大學(xué)生英語實(shí)習(xí)心得集合8篇
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,可以記錄在心得體會中,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編收集整理的大學(xué)生英語實(shí)習(xí)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生英語實(shí)習(xí)心得1
暑假的假期時間一般很長,差不多有兩個月的時間吧。這兩個月是一段很難得的時間,只要你把握好了,可以做很多事情。我想做的事情就是暑假的時候到社會上參加實(shí)踐活動,加強(qiáng)自己的能力。
實(shí)踐就是自己出去從事于自己專業(yè)想干或是不相干的實(shí)習(xí),不過目的只有一個,那就是做到鍛煉自己,讓自己的動手能力得到加強(qiáng),從而在以后的工作學(xué)習(xí)中取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)!賺錢倒是其次。
我是一名商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生。在即將畢業(yè)的這幾個月里,我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過程中,我采用了看、問、學(xué)等方式,鍛煉英語聽說讀寫能力,掌握實(shí)用的商務(wù)英語技能,實(shí)踐和鞏固商務(wù)英語知識,為以后正常工作的展開奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),從個人發(fā)展方面說,對我影響最大的應(yīng)該是作為一個社會人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用,初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識,拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面,所以我將在報告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。
這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出的代價。
實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我們在實(shí)踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想,作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫,不是嗎?
一、同事相處
踏上社會,我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系,又工作繁忙,很多時候同事不會象同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎,背地里卻勾心斗角不擇手段,踩著別人的肩膀不斷地往上爬,因此剛出校門的我們很多時候無法適應(yīng)。比如我們公司做網(wǎng)絡(luò)推廣的同事,他們很注意對自己客戶資料的保密,以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績,因而關(guān)系顯得有點(diǎn)淡漠。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的辦公室,大家就會毫無眷戀之情,有更好的機(jī)會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高,每天只是在等待著下班,早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party,生病時的輕輕一句慰問,都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好,大家工作開心,有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡,公司里同事之間的是非,我想我能做的就是多工作,少閑話。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月,更加珍惜與同學(xué)之間的相處。
二、自學(xué)能力
在大學(xué)里學(xué)的不是知識,而是一種叫做自學(xué)的能力。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機(jī)操作外,課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我擔(dān)任的是文員一職,平時在工作只是打打電話處理文件,幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大不一樣了。計算機(jī)知識日新月異,在一個項目中,他們經(jīng)常被要求在很短的時間內(nèi)學(xué)會用一種新的計算機(jī)語言進(jìn)行開發(fā)設(shè)計,他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個信息爆炸的時代,知識更新太快,靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
三、工作辛苦
就算再寒冷再差的天氣,只要不是周末,都得去上班,有時候公司業(yè)務(wù)繁忙,晚上或周末得加班,那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己,不能隨心所欲地不想上班就不來,而在學(xué)校可以睡睡懶覺,實(shí)在不想上課的時候可以逃課,自由許多。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字,顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎,你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失,還是得認(rèn)真完成。一直以來,我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后,我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力,一不留神可能就入不敷出成為月光一族,但此時我們再也不好意思伸手向父母要,因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。
我在實(shí)習(xí)的過程中,既有收獲的喜悅,也有一些遺憾。也許是實(shí)習(xí)日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系,對文秘有些工作的認(rèn)識僅僅停留在表面,只是在看人做,聽人講如何做,未能夠親身感受、具體處理一些工作,所以未能領(lǐng)會其精髓。但時通過實(shí)習(xí),加深了我對文秘基本知識的'理解,豐富了我的實(shí)際管理知識,使我對日常文秘管理工作有了一定定的感性和理性認(rèn)識。認(rèn)識到要做好日常企業(yè)文秘管理工作,既要注重管理理論知識的學(xué)習(xí),更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。做到:
(1)堅持理論聯(lián)系實(shí)際;
(2)加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí);
(3)注意本課程同其他相關(guān)課程的聯(lián)系;
(4)堅持學(xué)以致用;商務(wù)英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科。
實(shí)習(xí)中深有體會,許多書本中學(xué)的東西想要發(fā)發(fā)揮其作用需要廣泛積極的應(yīng)用于外貿(mào)交流中,處理工作事務(wù)中學(xué)習(xí)到很多書本沒有講的知識,可見學(xué)以致用在這門學(xué)科里的重要性。人生難免會遇到挫折,沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。
天下英雄皆我輩,一入江湖立馬催。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的只是一些無關(guān)重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時,會有來自各方面的壓力,老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校,有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,每日只是上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實(shí)習(xí)時間雖然不長,但是我從中學(xué)到了很多知識,關(guān)于做人,做事,做學(xué)問。
這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是一種社會經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。俗語說:紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。而我已深刻的體會到我經(jīng)驗(yàn)的不足了,并且也認(rèn)識到了我所學(xué)的淺薄,相信這次實(shí)習(xí)對我日后的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。感謝在這期間所有幫助過我和關(guān)心過我的人!
當(dāng)代大學(xué)生是我們這個時代的希望,振興祖國的重任也在我們身上,我們不能成為垮掉的一代,我們要繼續(xù)努力的將我們的事情做好,將來畢業(yè)后為社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),這才是我們多年艱苦學(xué)習(xí)的結(jié)果,我相信在我們這一代的拼搏下,我們祖國的未來一定會更加的強(qiáng)大、繁榮!
大學(xué)生英語實(shí)習(xí)心得2
一、實(shí)習(xí)目的
為了鞏固大學(xué)期間所學(xué)到的商務(wù)英語專業(yè)知識,提高實(shí)際操作技能,豐富實(shí)際工作和社會經(jīng)驗(yàn),掌握操作技能,將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際工作,
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
按照老師的安排,我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計劃,在這個公司里我的主要工作是總經(jīng)理助理,協(xié)助總經(jīng)理做一些日常工作,比如商業(yè)計劃書的制定和一些文件資料的翻譯等等,
三、實(shí)習(xí)心得體會
兩個月的實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多在書本上沒學(xué)過的東西,也讓我對這個社會有了更多深入的了解,我認(rèn)為學(xué)我們這個專業(yè)或者說在做總經(jīng)理助理這個工作時應(yīng)當(dāng)具備以下幾種能力:
(一)交際能力:
善于與他人交往是做這項工作應(yīng)具備的首要能力,說到底,助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員,而服務(wù)人員就必須懂得如何與他人接觸,“他人”既包括外部的客戶,也包括內(nèi)部的同事和領(lǐng)導(dǎo),我們必須要學(xué)會如何與他人建立和維持關(guān)系,學(xué)會傾聽別人的意見表達(dá)自己的想法,注重交往藝術(shù),能夠區(qū)別不同性別,不同場合,不同年齡,不同文化背景的人應(yīng)采取交往方式,對自己一定要有正確的定位,才能在工作中提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),
(二)合作能力:
助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序分明,無論是在前臺還是在后臺的服務(wù)都必須與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應(yīng)商等進(jìn)行合作。另外,做一名助理還應(yīng)當(dāng)有全局觀念,較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通意識,學(xué)會與供應(yīng)商協(xié)商;與同事合作;充分發(fā)揮不同角色的作用;利用現(xiàn)有的各種因素為公司提供滿意的服務(wù),發(fā)揮助理的中介,紐帶作用。
(三)學(xué)習(xí)能力:
在我看來,整個實(shí)習(xí)過程既是我向用人單位提供服務(wù)的過程,也是一個學(xué)習(xí)的過程,助理必須根據(jù)公司和客戶的具體需要確立服務(wù)方式,我們?nèi)绻搅私馑说钠谕,就越能為他人提供?yōu)質(zhì)的服務(wù),而市場需求的不斷變化就要求我們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能的能力,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,我剛到單位的第二天,副總就要求我為公司寫一份商業(yè)計劃書,但我連商業(yè)計劃書的格式是什么都不知道,最后只有悶在辦公室通過上網(wǎng)查詢,才學(xué)習(xí)到商業(yè)計劃書的寫作方式,該計劃書完成后,雖然在實(shí)際內(nèi)容上與副總要求的有所差距,但我的學(xué)習(xí)能力卻得到了用人單位的肯定。
(四)教育、說服能力:
在工作過程中,助理往往會成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”,負(fù)責(zé)著將上級的指示傳達(dá)給下級,將下級意見反饋給上級的任務(wù),如何給有效的促進(jìn)二者之間的.交流,助理就必須通過語言去吸引人,打動人,說服人的能力,懂得清晰,簡潔,明了的表達(dá)中心思想,為上下級提供準(zhǔn)確易懂的信息,也就是說,在這樣一個信息溝通的過程中,個人溝通能力直接影響著溝通的結(jié)果,
(五)企業(yè)環(huán)境,顧客知識:
在工作過程中,對企業(yè)內(nèi)部環(huán)境,對市場情況,對顧客的特點(diǎn)掌握的越全面,就越能為單位提供滿意的服務(wù),平時工作時要善于觀察,還要學(xué)會換位思考,根據(jù)企業(yè)本身的特點(diǎn)調(diào)整自己的服務(wù)方式,可以使我們的工作更順利的完成,平常工作不忙的時候,我都會到各個部門去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),像銷售部、生產(chǎn)部、財會部、售后服務(wù)部等等,這樣不僅會使我更快的了解公司內(nèi)部的情況,還可以更快的讓我溶入這個環(huán)境。
(六)文化修養(yǎng):
要與公司其他員工進(jìn)行良好的溝通,我認(rèn)為文化修養(yǎng)也是應(yīng)必備的素質(zhì),具備廣博的知識和良好的精神面貌才有利于交流,
(七)技術(shù)性能力:
技術(shù)性能力是完成某一項具體活動所需要的本領(lǐng),有些公司往往通過培訓(xùn),使工作人員掌握一定的操作程序,適應(yīng)崗位的需要,而對于某些新招聘的人員來說,具備某方面的技術(shù)性能力往往是進(jìn)入某一行業(yè)最起碼的要求,作為我們專業(yè)的學(xué)生,我們的優(yōu)勢技能就是對英語的熟練運(yùn)用,我之所以能夠應(yīng)征到這個公司來做助理,很大程度上也是因?yàn)檫@個優(yōu)勢,
(八)管理能力:
我們在工作過程中,需要與別人建立聯(lián)系,管理別人,激勵別人,處理沖突,控制情緒等等,這一切都與管理能力有關(guān),對于大部分學(xué)生來說,會認(rèn)為對這一能力的要求往往是針對決策層或管理層而言的,但是市場導(dǎo)向的管理體制中,企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結(jié)構(gòu),服務(wù)工作的決策權(quán)也從管理部門和職能部門轉(zhuǎn)移到服務(wù)工作第一線,所以說,管理能力不再是高層管理人員的“專利”而是我們剛步入社會的大學(xué)生要具備的必要的能力,
對外語系實(shí)習(xí)的就業(yè)建議:
經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我深切的感受到了平常系領(lǐng)導(dǎo)和老師們所說的我們的專業(yè)優(yōu)勢:商務(wù)知識和語言的結(jié)合,這使得我們在用人單位招聘時有了一些優(yōu)勢,但我同時也感覺我們也應(yīng)當(dāng)在一些方面改進(jìn)一下:
(一)加強(qiáng)對口語的訓(xùn)練:
口語是我們在應(yīng)聘的時候__的一關(guān),只要招我們這個專業(yè)畢業(yè)生的用人單位,首先要檢驗(yàn)的就是我們的口語,雖然我們系里請來了外教,安排了許多的口語課,但我們開口的機(jī)會其實(shí)很少,而且其中有些外交也是名不副實(shí)的,口語課其實(shí)成了花架子,希望系里能夠找到更切實(shí)有效的方法來解決這個問題,畢竟,一口流利的口語是許多學(xué)生所追求的,這也是我們的“門面”,
(二)多增加學(xué)會實(shí)習(xí)的次數(shù),增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動手能力:
我們學(xué)習(xí)的知識偏重于理論,實(shí)際運(yùn)用到的技能往往和我們所學(xué)的有很大的差距,動手能力差是我們的普遍特點(diǎn),我剛到實(shí)習(xí)單位的時候甚至連復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)都不會用,我們?nèi)粘K鶎W(xué)的課程中,像《xx函電》這類實(shí)用價值非常大,但實(shí)際運(yùn)用起來有些時候與書本也是有差距的,所以,我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多開一些實(shí)習(xí)課,讓學(xué)生有更多的機(jī)會走出去,剛畢業(yè)的大學(xué)生既然沒有什么工作經(jīng)驗(yàn),那么就應(yīng)該在實(shí)習(xí)經(jīng)歷上為自己加分。
大學(xué)生英語實(shí)習(xí)心得3
記得當(dāng)知道瘋狂英語在我們學(xué)校招暑假夏令營助教時,我的心情是頓時喜悅了起來,因?yàn)樽约航K于盼到了這樣一個機(jī)會――在暑假的時候,去一個陌生的地方工作,認(rèn)識一些陌生而又親切的人,做一些有意義的事,然后在那個地方留下美好而難忘的回憶。之前聽同學(xué)說過,當(dāng)瘋狂英語夏令營的助教很有意義,很難忘,是人生一段寶貴的回憶,所以這次機(jī)會來了,我一定要好好把握住。
瘋狂英語助教的面試分兩輪。但是,由于自己真的很想爭取到這個機(jī)會,所以,即使是第一輪的面試,我也很認(rèn)真地對待了。我是屬于那種不輕易做決定,但是一旦決定了就全力以赴的那種人。然后,到面試的時間了。坐在等候室里,我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。終于到我了,我雖然挺緊張,但還是能夠向面試官展示了我的`熱情和專業(yè)特長。通過自己的努力,第一輪面試順利通過。
接著,是培訓(xùn),F(xiàn)在回想過來,我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度,才堅持了為期三個周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會很累,但我覺得還是夠考驗(yàn)人的意志力的,因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時上課那樣子,還是要那么早醒,上課還經(jīng)!巴咸谩,而且要利用周末的時間,不少通過了第一輪面試的人,最終因?yàn)橹T如時間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重(當(dāng)時已接近期末考試了)的原因而放棄了。但是,我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度,挺過了這個培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中,我學(xué)到了美語的基本發(fā)音及領(lǐng)會了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。終于,在復(fù)試中,我比較出色地通過了。當(dāng)然,自己很是喜悅,因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。
我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營,時間是8月18號至8月27號,但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā),我有六天的時間。在這六天中,我做了很多準(zhǔn)備――繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo),上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言,去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考,還就如何當(dāng)好一名助教這個問題,咨詢請教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長輩。因?yàn)槲抑馈安灰驘o準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理,所以既然要做,就要做好充分的準(zhǔn)備,全力以赴。更何況,我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法――做一些有意義的事,雖然夏令營的時間不是很長,但我真的希望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西,起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。
終于,懷著興奮的心情,我來到了惠州市惠陽高級中學(xué),我的夏令營助教之旅就在,這個現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地方,展開了。但是,現(xiàn)實(shí)超出了我的設(shè)想,又或者是我將一切都想得過于美好了。在夏令營開始的第一天,現(xiàn)實(shí)就弄得我身心疲累了。
這就是我們助教每天要做的事情,看起來已經(jīng)夠繁瑣的了,但是在這里的每一件事情當(dāng)中,其實(shí)還包括著很多。比如,因?yàn)槲規(guī)У氖切W(xué)生營,所以不少學(xué)生都挺調(diào)皮搗蛋的,特別是男生,而且有些學(xué)生十歲都沒到,早上去宿舍集隊時,這些“小小學(xué)生”會出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象,晨練過程中可能會出現(xiàn)受傷的情況,至于上課時又會出現(xiàn)學(xué)生開小差不認(rèn)真聽講的情況,還有宿舍的學(xué)生安全及學(xué)生生活問題等等,都是我們助教老師要解決的。
以前我也參加過一些社會實(shí)踐,但是對于這次,我感覺壓力是最大的,自己的擔(dān)子很重,因?yàn)樵谶@些小學(xué)生面前,我就是他們的老師,很多時候他們累的時候其實(shí)我也累了,但是為了激勵他們,我必須振奮起來;很多時候遇到一些突發(fā)情況,學(xué)生慌張了,其實(shí)我的內(nèi)心也很緊張,但是我必須冷靜下來去處理。之前我以為來做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起玩,協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作,讓學(xué)生學(xué)一些東西,并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實(shí)際情況比想象中的要困難很多。
但是,既然做了,就堅持下去吧,堅持就是勝利。這是一個中肯的態(tài)度,也是我在認(rèn)識到事實(shí)之后的第一個想法。但是很快,我對待助教工作的態(tài)度就變得越來越積極了。我想起自己當(dāng)時最根本的那個想法――做一些有意義的事情。
大學(xué)生英語實(shí)習(xí)心得4
經(jīng)過幾個月的教育實(shí)習(xí),越來越體會到管理的重要性,如何管理好學(xué)生,尤其是課堂上的管理,我有以下體會:
第一,管理的前提,課前老師要備學(xué)生
備學(xué)生不只是備學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,而且要備對學(xué)生的管理,老師要事先考慮到課堂上可能出現(xiàn)什么情況,應(yīng)該如何處理,課前老師都應(yīng)該心中有數(shù),這樣上課管理學(xué)生時才能得心應(yīng)手。例如,上課鈴打響了,教室里仍然很亂,這種情況如何管理;學(xué)生沒有按時完成作業(yè),應(yīng)該怎樣去處理。個別學(xué)生搗亂,老師應(yīng)該怎樣制止,等等一系列的問題,老師都應(yīng)該預(yù)料到,如果課前老師對這些問題早有準(zhǔn)備,課堂上再處理這些問題,就能得心應(yīng)手。
第二,管理的關(guān)鍵,老師要有人格魅力
老師只有具有人格魅力才能吸引住學(xué)生,學(xué)生才會親其師,信其道。這樣課堂秩序就會不理自順。人格魅力是自哪里呀?這就要求老師不斷學(xué)習(xí),淵博的知識才能讓學(xué)生信服。同時,老師要有愛心,對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣,讓學(xué)生體會到你對他的重視,對他的關(guān)愛。同時老師要有激情、活力、親和力,具備了以上三個方面,就成了一名魅力十足的`老師。
第三,管理體現(xiàn)在老師的一言一行中
有句話說的好,“一句話一輩子”,老師的不經(jīng)意的一句話,就有可能影響學(xué)生的一生。這就要求老師說的每話都不能對學(xué)生起負(fù)面影響,要起到積極的教育引導(dǎo)作用才行。要做到這一點(diǎn),老師就要多思考,慎發(fā)言。多思考,就要設(shè)身處地地為學(xué)生考慮,多換位思考,從多方面綜合考慮問題。慎發(fā)言,就是老師在對學(xué)生講話時要注意,不要信口開河,胡言亂語。激勵學(xué)生、教育學(xué)生的方法很多,經(jīng)常與別的老師探討,多在網(wǎng)上與同行探討,多看一些有關(guān)教育管理的書籍就能掌握住這些方法。
第四.關(guān)注每一位同學(xué)是課堂管理的重要一環(huán)。
每位學(xué)生都希望老師能關(guān)注自己,重視自己。所以老師就應(yīng)該盡可能的關(guān)注每位學(xué)生,關(guān)注同學(xué)們的辦法有很多,例如:可以用眼神掃視他,也可以走到他旁邊,也可以拍一下他的肩膀,也可提問他發(fā)言,總之,只有你關(guān)注他,他才可能高度集中注意力。同時,老師才能發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,才能了解這位學(xué)生。如果,老師只是自我陶醉地講,并不關(guān)心學(xué)生的表情,就有學(xué)生不認(rèn)真聽講,同時,老師也不能及時掌握學(xué)情。
總之,課堂教學(xué)管理的方法很多,教師要根據(jù)教學(xué)對象與課堂環(huán)境的具體情況,靈活選擇運(yùn)用并加以創(chuàng)新。只有這樣,才能集中學(xué)生的注意力,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,達(dá)到課堂管理的目的。
大學(xué)生英語實(shí)習(xí)心得5
時間過得很快,在這次實(shí)習(xí)中,我體驗(yàn)到了為人師的滋味,真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說,我能做出怎樣的成績。不過,我收獲很多。這對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。在最近的實(shí)習(xí)生活中我深深體會到以下幾點(diǎn)……
一、在教育過程中做導(dǎo)師的同時,也要做朋友。
隨著教育現(xiàn)代化的步伐,人們逐漸形成這樣一種觀念:師生平等。怎么去把握這個“平等”的度呢?我這次對這個問題有了一個比較理想的回答:在做導(dǎo)師的同時,也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”!皩(dǎo)師”,這是教育者的基本角色!芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都知道,要收到好的教育效果,必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生,耐心聆聽學(xué)生的心聲,逐步取得學(xué)生地信任,成為學(xué)生的知心朋友。
二、自主管理,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。
我的`學(xué)生是初一學(xué)生。這個年齡階段的學(xué)生,很難坐穩(wěn),體現(xiàn)出一種好動性,好問性,易受干擾性。所以,當(dāng)我在一旁講課時,他們就吵吵鬧鬧,亂成一窩蜂。后來我決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮:1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表現(xiàn)欲,很希望能夠有機(jī)會進(jìn)行表現(xiàn),并希望自己的表現(xiàn)能得到別人特別是老師的認(rèn)可。2、學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人,他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來,主要是因?yàn)闆]有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法,把學(xué)生們分成一個個小組,指定一個小組長,有他全權(quán)負(fù)責(zé)管理。這種方式的實(shí)施效果是立桿見影的。每個組都希望得到強(qiáng)化物,一下子激發(fā)起他們的集體主義精神,認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí),小組長也發(fā)揮了他們重要的作用。
三、 現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合
在當(dāng)今時代,家長與子女之間的相互理解日漸削減,我們要為親子之間的交流與溝通敲響警鐘。我深深地意識到,學(xué)校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。我們要傾聽學(xué)生的真切心聲,所以,我更加堅定了要搞好教學(xué)的決心。我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C(jī)會來聆聽學(xué)生的心里話。我想這在一定程度上拉進(jìn)了親子間的距離?傊,通過實(shí)習(xí)的這段時間,我學(xué)到了很多東西,同時也發(fā)覺到自己的不足?梢哉f我們的實(shí)習(xí)只不過是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。
大學(xué)生英語實(shí)習(xí)心得6
匆匆而過,回首而望入學(xué)時對大學(xué)的憧憬,如今的我已經(jīng)是大二學(xué)姐了,過完大三我這個專科生就可以畢業(yè)拿證了,大學(xué)生活讓我得到了鍛煉,同樣的今年寒假時間也是我分外珍惜的機(jī)會。
我是20xx屆英語教育專業(yè)的一名學(xué)生,利用自身專業(yè)優(yōu)勢,我很順利的獲得了一份寒假工作,在xx外語輔導(dǎo)班我擔(dān)當(dāng)了兩個班的英語老師,每個班都有24名小朋友,小班的平均年齡在8歲,大班的是11歲,每次上課時間為2個小時,中間有課間10分鐘的休息時間,小班學(xué)生年齡小,而且是剛開始接觸英語,在英語單詞認(rèn)知方面比較困難,往往是剛教完,下一分鐘就忘的一干二凈,針對這個特點(diǎn),我想用各種有特點(diǎn)的趣味記憶方法,已達(dá)到讓每一個單詞在孩子的腦海里留下深深的印記,即使暫時遺忘也可以在短時間內(nèi)通過提示重新記牢,上了幾次課我明顯發(fā)現(xiàn)孩子們臉上的表情是帶有微笑的關(guān)注,連平時比較內(nèi)向的孩子也敢于舉起手來回答我的問題。
整個課堂氣氛由被動的灌輸扭轉(zhuǎn)為主動的探索,我始終認(rèn)為在放松自主的狀態(tài)下英語的學(xué)習(xí)效率是最棒的,在控制好整個課堂節(jié)奏的前提下,我穿插了幾個小游戲,孩子們的熱情被點(diǎn)燃,整個早上倦怠的情緒一掃而光,反過來感染了我,接下來的講解時不時會涌現(xiàn)出創(chuàng)意的靈感,這恰恰形成了很好的效率循環(huán),心理學(xué)讓我了解到鼓勵和競爭策略也是調(diào)動學(xué)生積極性的好辦法,根據(jù)反饋信息,一旦我意識到他們開始分心,有懶散的情緒,我會采用提問和PK的方式溫習(xí)剛學(xué)習(xí)過的知識,對于表現(xiàn)很棒的小朋友我給予語言和動作的鼓勵,接近下課的時候,根據(jù)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)我會頒發(fā)盾牌,(一種粘貼畫,積累到一定數(shù)量可以換取對應(yīng)的禮品) 總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)隨后的課堂我就可以說是駕輕就熟了,在不變的基礎(chǔ)上我也是有靈活運(yùn)用的,每節(jié)課都是那么有效率,大大減輕了課后我的工作量,之前經(jīng)常跑神和偷懶的學(xué)生在我的調(diào)動下,英語的讀背寫情況有了很大提高,家長的反映隨之而來,這小小的成就給了我更大的動力,也讓我懂得,遵循孩子的天性,抓住他們的心理,首先就應(yīng)該把自己變成他們年齡階段的一員,尊重孩子,真誠理解,讓他們感受到你的`呵護(hù),同時根據(jù)不同孩子的性格特點(diǎn)采取有針對性的態(tài)度,但是你應(yīng)該讓他明白你實(shí)在是為了他好。除了給孩子上課之外,輔導(dǎo)班老師們還有很多繁瑣的工作,批改作業(yè),通訊錄的給評,測試,每一課學(xué)完之后的過關(guān)情況,以及針對孩子學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)及時與家長溝通,并為家長提供有效的建議,以配合老師的教學(xué)工作,每天的生活緊張又充實(shí),感覺每分每秒心里填的滿滿的,當(dāng)孩子們第二天早早來到辦公室,面帶微笑主動用英語問候我:good morning!這種感覺很溫馨,雖然我們年齡差距很明顯,但是他們的天真和童真深深感染了我,我仿佛回到了他們的那個心態(tài),整天樂呵呵的,把煩惱拋到了腦后。
在年后返回輔導(dǎo)班的第一堂課,我給他們帶去了大白兔奶糖和瑞士卷,大家顯得很開心,大白兔是我童年美好的記憶,記得每次上學(xué)都要路過小商店買一塊錢的,大概4,5個吧,那個味道香香的甜甜的,能高興一整天,我們90后的孩子和現(xiàn)在的孩子相比,童年是自由快樂的,這兒的家長很重視孩子的學(xué)習(xí)和特長,在課余為他們報了很多班,一個小朋友告訴我,他上完英語課還有作文和拉丁舞班,也許他們是真的喜歡,而且家長重視,為了孩子今后長遠(yuǎn)的發(fā)展他們也舍得投資花費(fèi),我只是個旁觀者,只希望這群孩子們能健康成長,不要有太多的壓力,一切盡力就好,人生的開始就像是站在起跑線上的馬拉松,在這個過程中強(qiáng)調(diào)的是持之以恒的努力,堅強(qiáng)的品性,積極的奔跑在賽道上,這其中的所得感悟已是一種寶貴的財富,無論輸贏,我們都應(yīng)該驕傲。
作為一名在校大學(xué)生,實(shí)踐培養(yǎng)出我作為一名教育者應(yīng)有的責(zé)任感,言教不如身教,我深知學(xué)生對老師的信服,他們會以我為榜樣,認(rèn)為我所說所做都是完全正確的,因此在面對學(xué)生時,我會特別關(guān)注自身的一言一行。
在教學(xué)過程中,就像孔夫子說的因材施教,針對不同性格的學(xué)生,用關(guān)愛和耐心去改變他們性格中的缺陷,這一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)注也許就可以改變他們今后的命運(yùn)。另外作為一名老師應(yīng)該懂得鼓勵和批評的藝術(shù),小小年紀(jì)的他們已經(jīng)有了自尊心,渴望被尊重和關(guān)注,我盡力給予每個孩子同等的發(fā)言的機(jī)會,夸獎鼓勵能夠增進(jìn)他們學(xué)習(xí)英語的熱情,并且把自信心傳達(dá)到內(nèi)心,幫助他們樹立良好的自我認(rèn)知態(tài)度。
對于課堂表現(xiàn)走神,小動作,愛說話,學(xué)習(xí)成績不佳的同學(xué),我會和家長溝通全方面得了解孩子情況后,對癥下藥,及時扭轉(zhuǎn)他的學(xué)習(xí)態(tài)度,私下里與他聊天,成為朋友般的親密關(guān)系,用真誠關(guān)愛孩子,打開他的心結(jié),讓他喜歡在這個大家庭里學(xué)習(xí)英語。
寒假結(jié)束回到家里,我的學(xué)生們用QQ與我聊天,他們說喜歡我,想我了,多么單純溫暖的語言,填滿了我的整個心,我理解的老師是用愛心傳授知識,灌輸理想和信念,同樣的學(xué)生們帶給了老師啟發(fā)、喜悅和感動。
未來的我會依然用堅持用自己的愛去呵護(hù)祖國的花朵們!
大學(xué)生英語實(shí)習(xí)心得7
從去年的六月到現(xiàn)在離開學(xué)校快一年了,在學(xué)校里的學(xué)習(xí)到的,在外面總是不夠用的,從事工作已經(jīng)八個月了吧,這八個月以來,我可以說在外面學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的知識和為人處事的方面。
一份工作真的不是那么容易就可以做好,一份工作也不是那樣讓自己做的很開心,一份工作也會讓人的心里出現(xiàn)矛盾,一份工作也可以讓人看懂別人,經(jīng)過實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了世界的可怕,現(xiàn)實(shí)的人類,自私的可以背叛所有的。
其實(shí)現(xiàn)在我的心里還是在想快點(diǎn)結(jié)束這樣的生活吧,不是不愿意做,我的內(nèi)心很難受,思想有點(diǎn)快瘋掉的`狀態(tài),我好累,是精神是那個累了吧,為什么我會感覺自己老是為別人活著,F(xiàn)在的我好像怕了,我想呆在自己的世界里,我真的不想看見所有的人,那些包括我認(rèn)識或者不認(rèn)識的,我真的只想好好呆著,在家呆著。人為什么會這么累?難道這就是人生么?
我討厭工作,我討厭這份工作,我這餓好討厭這份工作,因?yàn)樗鲜亲龅暮茈y過,很難受,我的精神快要崩潰叻,我討厭那樣的眼神,我討厭那難聽的話,所有的一切都很討厭,感覺自己真的好累,為什么感覺自己還要撐下去,我好想放棄,我可不可以喊停呢?這份工作真的讓我覺得精神上感到累了,我快瘋掉了,為什么我還要繼續(xù)。
但是通過這次的實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多吧,看到了很多看不到的,學(xué)到很多學(xué)不到的,或許我還要感謝學(xué)校讓我去實(shí)習(xí),通過這些我看到了人心的險惡,看透了一些人的虛偽面具,學(xué)到了學(xué)校學(xué)不到的吧,也懂得不是百分之百的付出就一定會有回報的,或許也讓我知道人要有戒心,不能呢個事事都信任他人,對自己自私點(diǎn),就不會老是覺得委屈了,老是覺得不公平了。
實(shí)習(xí)中有苦,但是或許這就是每個人都有的經(jīng)歷,或許注定要經(jīng)歷這些。所以有時會對自己說要更努力的活著。學(xué)校讓我們實(shí)習(xí)或許是一份考驗(yàn),讓我們你呢個更快的成長,成熟起來。
大學(xué)生英語實(shí)習(xí)心得8
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。身為人師,我渴望蕓蕓學(xué)子能青出于藍(lán)勝于藍(lán),這會是我最大的欣慰,也是我該擔(dān)的責(zé)任。教學(xué)是事業(yè)也是情懷,看著孩子長大成為祖國建設(shè)一分子是本職也是夙愿。為此,我不斷學(xué)習(xí)探索強(qiáng)化自己,把自己變得更加優(yōu)秀,變得可以撐起孩子們的未來。
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。我雖站在教師的講臺上,但和其他老師相比,我始終太年輕,這并不是貶義的意思。這意味著我是一個朝氣蓬勃的人,我有年輕的活力,如同我的教學(xué),活學(xué)活用。我的課堂上同學(xué)們學(xué)習(xí)東西會變得輕松一些。我沒有刻板的教學(xué)模式,沒有一成不變的風(fēng)格,學(xué)生沒有審美疲勞,也沒有緊張驚慌的情緒。我創(chuàng)設(shè)了各種游戲,來帶領(lǐng)學(xué)生融入其中,體會到學(xué)習(xí)的樂趣,領(lǐng)悟的知識的魅力。讓我所教的東西就像是微風(fēng)細(xì)雨一樣流入孩子們的大腦,即使是不愛學(xué)習(xí)的人也能潛移默化的學(xué)到東西。這是我的優(yōu)點(diǎn),也是我自己喜歡的方式。
然而我需要進(jìn)步的更多。課堂教學(xué)不是擺家家,有嚴(yán)格的時間規(guī)定,有固定的教學(xué)周期。有些時候我創(chuàng)設(shè)的教學(xué)游戲與教學(xué)內(nèi)容的時間分配會出現(xiàn)偏離,正和其他老師所提游戲的時間偏長,這會對教學(xué)的'連貫性產(chǎn)生沖突。另一方面,由于自身原因,我始終還是做不到全英語教學(xué),這和我的學(xué)歷,生活環(huán)境有很大關(guān)系,而且因?yàn)榈胤椒窖,我的音?zhǔn)還欠缺火候,我更像是躊躇滿志的夢想者,缺乏實(shí)際的歷練。再者,由于本身從事教學(xué)實(shí)踐活動時間并不多,對于教學(xué)本身我還缺少很多東西。比如,我總是會有潛意識的害怕學(xué)生錯過知識點(diǎn),怕學(xué)生會只知其一而不知其二,這導(dǎo)致我對重點(diǎn)難點(diǎn)的把握不到位,哪些詞句該多花時間細(xì)講,哪些該讓學(xué)生熟悉了解以及二者之間的時間分配與課堂的時間分配不盡合理。比如在聽力的時候,我有時候沒有先做一些引導(dǎo)工作,告訴學(xué)生要先讀題,有預(yù)測。我缺少對聽力內(nèi)容的講解,缺乏對聽力之后的總結(jié)。還有,教學(xué)是一個集體的過程,不是一個人或是幾個人的游戲。在課堂的時候,我缺乏對底下同學(xué)對我教學(xué)內(nèi)容的反饋的注意。同學(xué)們有沒有認(rèn)真參與進(jìn)來,互動是不是充分,討論是否規(guī)范等,我都缺乏應(yīng)有的在意。
令公桃李滿天下,何用堂前更種花。這是我的夢想與追求。在今后的學(xué)習(xí)工作中,我會努力加強(qiáng)與改進(jìn),做更好的自己。
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