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如何提高四級作文分?jǐn)?shù)
根據(jù)《全國大學(xué)英語四、六級考試改革方案(試行)》的要求，自2006年1月開始，從參加大學(xué)英語教學(xué)改革試點學(xué)生中實行改革后的四級考試，并于2007年1月全面實行了新四級考試。作文部分由改革前的最后一部分調(diào)到了第一部分，一是避免學(xué)員在不會寫作的情況下抄襲聽力或閱讀中的詞句濫竽充數(shù)，二是說明考試委員會對作文部分的要求和重視程度更高了。作文對于大部分考生尤其是基礎(chǔ)差的考生來說，成績總是不盡如人意。而在被問及作文要求和評分標(biāo)準(zhǔn)時，很少有人能夠講清楚。下面簡單介紹一下大綱對四級寫作的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，以便在以后的練習(xí)中把握好自己的努力方向，有的放矢地進行四級寫作的復(fù)習(xí)。
一、大學(xué)英語新教學(xué)大綱對寫作的要求
寫作(writing)作為第一部分，考試時間為30分鐘。要求考生寫出一篇不少于120字的短文。試卷上可以給出題目，或規(guī)定情境，或給出段首句要求續(xù)寫，或看圖作文，或給出關(guān)鍵詞，要求寫成短文。
二、四級考試作文評分原則標(biāo)準(zhǔn)
評分原則：
CET-4作文題目采用總體評分(Global scoring)方法，從內(nèi)容和語言兩個方面來對作文進行綜合評判。閱卷人員就總的印象給出鼓勵分(Reward Scores)而不是語言點的錯誤數(shù)目扣分。
具體的評分標(biāo)準(zhǔn)：
1.本題按百分制計算滿分為15分。
2.閱卷標(biāo)準(zhǔn)共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有標(biāo)準(zhǔn)樣卷一至二份。
3.閱卷人員根據(jù)閱卷標(biāo)準(zhǔn)，對照樣卷評分，若認(rèn)為與某一份數(shù)(如8分)相似，即定為該分?jǐn)?shù)(即8分)；若認(rèn)為稍優(yōu)或稍劣于該分?jǐn)?shù)，即可加一分(即9分)或減一分(即7分)，但不得加或減半分。
4.評分標(biāo)準(zhǔn)：
2分…條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯誤。
5分…基本切題。表達思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語言錯誤。
8分…基本切題。有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫；語言錯誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯誤。
11分…切題。表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。
14分…切題。表達思想清楚，文字通順，連貫性好�；旧蠠o語言錯誤，僅有個別小錯誤。
[注：]
1.白卷，作文與題目毫不相關(guān)，或只有幾個孤立的詞而無法表達思想，則給0分。]
2.如題目中給出主題句，起始句，結(jié)束句，均不得計入所寫字?jǐn)?shù)
3.只寫一段者：0~4分；只寫兩段者：0~9分(指規(guī)定三段的作文)
清楚了具體的評分原則和標(biāo)準(zhǔn)，我們就可以"投其所好"了。以下就來探討一下提高四級作文分?jǐn)?shù)的具體方法：
一、了解英語寫作的測試目的，準(zhǔn)確把握題目的要求
英語寫作測試，其實主要還是要考查學(xué)生組織英語語言的能力，和用英語表達思想的能力，體裁不外乎議論文，說明文和應(yīng)用文，主題也是在大學(xué)生熟知話題基礎(chǔ)上的翻新或擴展。綜觀歷年的四級作文真題，變化趨勢是從三段論的議論文向?qū)嵱眯愿鼜姷膽?yīng)用文體，尤其是書信寫作方面傾斜。考生平時應(yīng)有意識地就他們感興趣的一些話題進行思考和拓展，爭取在實踐中磨練敏銳的審題能力。
二、迅速梳理寫作的思路，列出并借助提綱進行寫作
到了大學(xué)階段，學(xué)生還是非常善于思考的，他們不僅想象力非常豐富，晚上做夢，還經(jīng)常daydream,各有獨特的思維和寫作思路。但是，如何將千頭萬緒的思路梳理清楚，學(xué)生則必須有真工夫。為此，在進行四級寫作時，考生一定要首先形成自己的觀點，之后合理運用一些手段，如常用的有四種：陳述理由、舉例說明、提供數(shù)據(jù)、下定義等，之后充分就此展開論說。這樣通過高效思考，嚴(yán)密組織，再輔以提綱形式的文章架構(gòu)，考生一定會寫出較符合規(guī)范的文章。
三、按照要求寫三段或四段式作文。
因為四級作文和其他考試的作文相比，除了題目還有漢語的大綱，屬于提綱式作文。而且大綱一般是有三部分，尤其是議論文，是針對一個現(xiàn)象或觀點提出優(yōu)點缺點和自己對這個問題的看法。即使有些大綱是兩段，也要重新整理，寫成三段式。很多考生在寫作文的時候?qū)懗梢欢位騼啥�，甚至五段，閱卷老師不用看�?nèi)容就會給出一個不及格的分?jǐn)?shù)。因此在時間緊張的情況下首先要在形式上符合閱卷老師的要求。
四、句子要以主題句+擴展句的模式來寫。由于時間緊迫，老師看一篇作文平均花的時間是3秒鐘。在這3秒的時間內(nèi)，老師會快速瀏覽首尾段，再看一下中間段的首句就能夠?qū)φ恼碌闹饕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容有了基本了解了。最后抽查一句，看有沒有語法錯誤，根據(jù)整體印象給出一個分?jǐn)?shù)。因此要在如此短的時間內(nèi)吸引老師就需要作文結(jié)構(gòu)清晰，主題句明顯。
五、打好英語基礎(chǔ)，避免語法錯誤。
這是提高作文分?jǐn)?shù)的最重要的一點。語法問題不僅是單個句子的表達問題，而且會影響到整篇作文的意思表達和連貫性，如果出現(xiàn)重要的語法錯誤勢必會大大降低作文分?jǐn)?shù)。以下是考生在作文練習(xí)中容易犯的一些語法錯誤
(一)固定搭配錯誤.
1.I can't bear share with space改為bear sharing space with others.
2.I like deal with problems改為I like dealing with problems.
3.Due to stay together with my classmates改成due to staying together with my classmates.
4.We had better to relax改成We had better relax.
(二)詞性混用
1、吸煙對身體健康有害Smoking is benefit to people's health.
改成Smoking is beneficial to people's health.
2.旅游能擴展人的眼界Travelling enables people to wide their eyesight.
Travelling enables people to widen their eyesight.
3.一個老奶奶穿過了馬路An old lady acrossed the road.改成An old lady crossed the road.
4.所有的一切發(fā)生的都很快All happened too quick改成All happened too quickly.
(三)按照漢語語序直接翻譯
1.我告訴了她剛剛發(fā)生的事情I told her just happened thing改成I told her what had happened just now.
2.我們大學(xué)生的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)Our college task is good study
改為The task of college students is to study hard.
3.尤其是那些自我控制能力很差的學(xué)生，花更多的時間玩
Particularly those who have poor self-control students,spend too much time playing.
應(yīng)改為Particularly those students who have poor ability of self-control,spend too much time playing.
4.Do some recreational activities will make you happy and relax.其中的動詞原形do不能直接作為主語，要用動名詞形式
5.有很大的壓力have the heavy pressure改成is/are under great pressure 6.有很多學(xué)校鼓勵學(xué)生參加社會實踐
There are many colleges encourage students to take part in social practices.
改成There are many colleges which encourage students to take part in social practices 7.有很多擁有車的年輕人出現(xiàn)了。There are many young people possessing private cars appear.改成Many young people possessing private cars appear.
8.上網(wǎng)和學(xué)知識是很必要的。Surfing on line and learn knowledge is necessary.
改成It is very necessary to surf on line and learn knowledge.
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