小學校長學期工作述職報告

時間:2023-05-04 17:30:38 小學校長述職報告 我要投稿
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小學校長學期工作述職報告范文

  一,校長,要做一個思想者

小學校長學期工作述職報告范文

  有人說:校長是一所學校的掌舵人,他的思想決定了一所學校的發(fā)展方向。校長要有大局觀,要有前瞻性,要學會選擇,要勇于擔當。有思想,出思路,就要加強自身文化素養(yǎng)的重塑,不斷提升自己的思維品質(zhì),增加自己的文化底蘊。

  1,修人品。

  1)正人先正己,身先士卒是作為領(lǐng)導必須具備的品格,也是領(lǐng)導的藝術(shù)。校長,作為行政領(lǐng)導班子的班長,更要帶好頭。鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù),自己先深入課堂,上課聽課評課,促膝交談中互增了解,傳遞信息;開展課題研究,自己先行一步,學深學透一點,思維碰撞中厘清頭緒,明確方向;學校師資緊缺,自己主動要求頂班上課,理解支持中無數(shù)難題,迎刃而解;關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展,自己帶頭參評中高職稱,創(chuàng)設(shè)各種機會,磨礪中加速成長,推出新人;暑期基建維修,積極爭取經(jīng)費立項目做規(guī)劃從頭學起,齊心協(xié)力中辦學條件,逐步改善。雖然,校長不可能事必躬親,但我和老師們一起上公開課,批閱卷子,參加課例研討,撰寫教學論文,進行質(zhì)量分析,感受教學的困惑和壓力;整整一個假期和后勤人員一起堅守在工地上嚴把工程質(zhì)量關(guān)。

  2)待人重坦誠,人品是處事為人之基,我告誡自己要懂得"尊重,誠信,寬容,堅定"。教師是培養(yǎng)學生的職業(yè),校長是塑造良師的職務(wù),沒有教師自身的進步,就不會有學生的全面發(fā)展;沒有教師的不斷發(fā)展,也就無從談起學校的發(fā)展,要把發(fā)展教師與發(fā)展學校融為一體。我經(jīng)常反思:我為教師的發(fā)展做了什么 教師取得了哪些進步 獲得了哪些發(fā)展 無論討論公事或者處理私事,做到光明磊落,正確認識每一位教師的價值,知人善任,人盡其才,給予適時的點撥和恰當?shù)闹疲瑤椭處煾酶斓爻砷L。所謂"當局者迷,旁觀者清"。作為校長的這點清醒,是教師從學校領(lǐng)導那里不斷得到有益指導的基本保證。長此以往,教師隊伍才會充滿活力,學校才會長盛不衰。

  3)為人輕名利,找準定位是處事不驚的關(guān)鍵。面對來自學校教育內(nèi)部外部的種種,明確將促進學校發(fā)展視為自己最基本的立場,時時提醒自己:校長的使命是促進"這個學校"的發(fā)展,立足學校發(fā)展,扎根教育改革,有了這樣的"自我"意識,便擁有了一顆素心,創(chuàng)造性地利用各種資源,凝聚成學校教育的不斷變革,學校自身的不斷發(fā)展。學校的發(fā)展,成為自身發(fā)展的一部分;教師,學生的成長,成為自身生命質(zhì)量的構(gòu)成,我想只有這樣的校長才不是一個孤獨的個體,只有這樣的校長,才是豐富的,獨特的,有生命力的。

  2,增底蘊。

  教育呼喚智慧,學校管理更需要智慧。"從實踐中省思,從書本中汲取,從團隊中獲得"成為我學習提高的主要途徑與渠道。空余時間,我大量瀏覽教育網(wǎng)站,翻閱《上海教育》,《上海教育科研》,《小學語文教學》等雜志,汲取前沿教育咨訊;認真拜讀《學校財政戰(zhàn)略規(guī)劃和管理》,《學校人力資源領(lǐng)導》,《革新的課程領(lǐng)導》等學校經(jīng)營管理叢書,虛心求教名師專家,兄弟學校同仁,不管是教學業(yè)務(wù),還是管理策略,文化素養(yǎng),還是德性修養(yǎng),學無止境。

  3,盡責任。

  校長,不是權(quán)力,在我眼里,校長,這個職務(wù),更多的是責任,敢于承擔責任,才不愧為校長。為了食堂擴建,線路改造,用電增容,連廊加固,校園燈光,安全通道,多方籌措資金;師資緊缺,極力溝通爭取編制;為了教師發(fā)展,拜名師找專家創(chuàng)造條件;為了打造辦學特色,搭建活動平臺爭取展示機會。校長要有主動思變的意識,主動發(fā)展的心態(tài)。當今社會正處在一個思變的時代,社會的發(fā)展對教育的要求越來越高,教育面臨的壓力也越來越大。學校發(fā)展何去何從,學校教育要培養(yǎng)怎樣的人 在變革面前,不滿足現(xiàn)狀,打破發(fā)展的種種瓶頸,重新給學校定位,制定更高的發(fā)展目標,拓展學校發(fā)展的空間,是當務(wù)之急的重任,是擺在我們每個江小人面前的課題。

  二,校長,要做一個傳播者

  校長的思想是種子,只有撒播到教師和學生的心田,才會開出絢麗的花,結(jié)出豐碩的果。校長的思想是陽光,陽光只有照在人的心上,才會感覺到燦爛和溫暖。"好風憑借力,送我上青云",我深知校長要想把自己的教育思想滲透到學校的各個角落,必須備好三堂課,

  第一要備好學校中層干部的課,中層領(lǐng)導是學校管理的中流砥柱,行政會議,統(tǒng)一思想,校長的思想才會催發(fā)中層措施,干部才會帶動群眾,我們有一支敏思果敢,身體力行的干部隊伍;

  第二要備好全體教工的課,教師隊伍是學校發(fā)展的中流砥柱,大力宣講,讓老師們了解學校的辦學思路,育人觀念,校長的思想才會變成教育行為,老師才會帶動學生,我們有一支朝氣蓬勃,踏實奮進的教師隊伍;

  第三要備好學生的課,營造濃厚的育人氛圍,學生素質(zhì)是辦學水平的中流砥柱,讓學生感受學校的育人文化,生動活潑地發(fā)展,我們有一個基礎(chǔ)扎實,個性張揚的學生群體。身處這樣的一個群體,忙碌著也會身心疲憊,思考著也會徹夜難眠,實踐著也渴望理解支持。心理相容,生活相助,工作相扶,何等的難能可貴!

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