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骨干教師考核述職報告
骨干教師考核述職報告 篇1
述職人***, 1971 年出生，小學(xué)高級教師。 20xx 10 月被評為六安市首批"骨干教師",我深知這項榮譽來之不易，時刻提醒自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。 在工作上更加兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一。做一個高素質(zhì)教師。我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，堅持走社會主義道路，關(guān)心政治，積極參加各項政治活動。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，全面貫徹黨的教育方針；教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)心、熱愛學(xué)生，為人師表。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體。堅持用自身優(yōu)良的工作作風(fēng)和生活方式去影響學(xué)生、教育學(xué)生。耐心細(xì)致、誨人不倦，努力提高學(xué)生的思想品德水平和培養(yǎng)學(xué)生良好的心理個性。
二、做一個富有愛心的教師。幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作。班主任工作千頭萬緒。愛學(xué)生是前提。 愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。有了真心實意的"愛",我不僅成為學(xué)生的嚴(yán)師，更為他們的益友，因此班級工作開展得有聲有色，多次獲優(yōu)秀班主任稱號。
三、做一個科研型教師。為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，我從不敢停下自己開展教學(xué)研究的步伐。我經(jīng)常翻閱教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法，及有關(guān)教育教學(xué)理論書籍，上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁，不斷充電，提高理論水平。我先后參加的全國重點課題：蘇教版"讀讀背背"課題研究；小學(xué)"閱讀與習(xí)作"課題研究并擔(dān)任子課題組長，都已經(jīng)順利結(jié)題。現(xiàn)在正在進行"有效教學(xué)行動與策略"的.課題研究，并擔(dān)任鎮(zhèn)級業(yè)務(wù)指導(dǎo)員。在課題研究工作中在教學(xué)中，我們遵循教學(xué)規(guī)律理論聯(lián)系實踐，想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。不僅傳授給學(xué)生知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。使得每年學(xué)生的成績在統(tǒng)考中都名列前茅。
四、做一個信息時代的教師。目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在課堂教學(xué)中，我嘗試使用多媒體技術(shù)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，增加了課堂密度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也提高了教學(xué)效率。課余時間，我還制作了自己的教育教學(xué)博客，和有興趣的博友交流，共同進步。曾參加了市級課件評比，并獲獎。
五、做一個互幫互助型的教師。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。"三人行必有我?guī)?,積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，引導(dǎo)青年教師成長。在我的帶動下，我鎮(zhèn)的*、*、*等都在縣級大賽中獲獎。
六、做一個勇挑重?fù)?dān)的教師。工作中，我爭取出滿勤，從不遲到和早退，保證了教學(xué)時間。除擔(dān)任語文工作外，還服從組織分配，承擔(dān)數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德等各科教學(xué)任務(wù)。
一分耕耘，一分收獲。幾年來，我先后獲得六年級語文，一年級語文，二年級語文 ,四年級數(shù)學(xué)，六年級科學(xué)鎮(zhèn)統(tǒng)考第一名獎。獲鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人稱號；在縣級課堂大賽中獲一等獎；論文《巧搭讀寫彩虹橋》發(fā)表在《都市家教》（ CN36-1276/G4 ）上；在閱讀與習(xí)作課題研究中獲先進個人獎。
骨干教師考核述職報告 篇2
xx年8月，經(jīng)xx區(qū)教育局選派，我和其他五位同仁一起來到潔白美麗的xx縣支教，擔(dān)任xx縣民族中學(xué)政治和語文教師。一年來，在局校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我順利完成支教工作。先將一年來的工作作入下總結(jié)：
一、堅定立場，堅持學(xué)習(xí)
來到民族地區(qū)支教，首先要解決的就是與當(dāng)?shù)貛熒涣鞯膯栴}。美麗的雪域高原，也帶給了我們氣候惡劣、水土不服、高原缺氧等現(xiàn)實問題和困難。但是，在這些困難面前，我憑著對教育事業(yè)的熱愛和對民族地區(qū)同胞的無限深情，堅守自己的教育教學(xué)的那份執(zhí)著，頑強的克服了這些困難，并且很快踐行到具體的教育教學(xué)之中。同時，面對xx縣民族中學(xué)的具體校情、生情，不管是學(xué)校安排的什么崗位，我都能積極主動的去適應(yīng)，特別是面對藏單班的學(xué)生，我更是在思想上引導(dǎo)他們，在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)他們，在生活上關(guān)心他們，做出一位支教老師應(yīng)該做出的貢獻。
另一方面，我又不斷加強業(yè)務(wù)與政治學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)方面，再次系統(tǒng)的溫習(xí)了《如何備課》、《如何說課》、《如何評課》等系列叢書，也再次對前兩年學(xué)校推行的“小組自主合作學(xué)習(xí)”進行了反思與小結(jié)，并且也思考了一些深層次的問題。在政治學(xué)習(xí)方面，除了按時參加學(xué)校組織的各種會議，還通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的民族政策、黨的民族教育政策等，以保持堅定的立場，并且融入到日常的教育教學(xué)之中。
二、鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮輻射
初到雪域高原，來到完全陌生的環(huán)境，需要我重新開始去適應(yīng)這里的校情、生情、學(xué)校的管理模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這都需要我們?nèi)チ私猓贿�有學(xué)校兩類模式的不同要求，也需要我們?nèi)パ芯俊８鼮橹饕氖�，我又接觸了新的學(xué)科——政治，這就讓我花大量的時間去鉆研業(yè)務(wù)，力爭讓自己盡快上手，力爭讓自己盡快適應(yīng)。我還在課堂上嘗試過多種教與學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在不斷的變化中感受到教育理念的變化和教學(xué)方法的靈活。通過這些方法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有所改變，逐漸學(xué)會自己動手，自己思考，自主學(xué)習(xí)的能力有所增強。
作為一名支教老師，更作為一名成都市骨干教師，我還不斷的發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。首先是逐步規(guī)范備課組活動；協(xié)助備課組開展了比較正規(guī)的聽評課活動；集體學(xué)習(xí)七中網(wǎng)班的錄像課并有針對性的.展開研討；集中交流了課堂“放手”的問題等10多個專題。這些教研活動的開展，逐步規(guī)范了學(xué)校的教研活動，也必將會進一步帶動老師們的科研能力和教育教學(xué)能力的提升。在教研活動中積極獻言獻策，一位老師參加州級錄像課賽課獲得好評并被選拔到瀘定參加現(xiàn)場作課；同時，利用周末時間為數(shù)學(xué)組的一位老師的說課提出建議、修改課件，這位老師代表xx縣參加州級說課獲得二等獎。
三、積極思考，投身科研
一年來，積極參加xx縣民族中學(xué)的省級課題《x區(qū)中學(xué)校園文化建設(shè)途徑與策略的研究》研究，在藏區(qū)校園文化建設(shè)方面提出了自己的思考與看法；
作為課題成果之一，協(xié)同語文組教師編寫完成學(xué)生優(yōu)秀作文集《xx》；
協(xié)同完成xx縣民族中學(xué)首屆作文大賽。
在xx的每一天，我們都是充實著，忙碌著。行走在思考中，我每天都會將自己的所見所聞所感所想記錄下來，以豐富自己的生活經(jīng)歷，以提升自己的教育理想。一年來，每天堅持不懈，形成了25萬余字的xx教育日志。銘記生活細(xì)節(jié)，記錄課堂點滴，珍藏師生情誼。同時也形成了幾篇教育教學(xué)論文。
因為表現(xiàn)優(yōu)異，xx年11月，還被評為“xx州教育系統(tǒng)優(yōu)秀支教教師”。
回想一年來的工作，我做了很多，但還不夠；我想了很多，但還欠缺�！皝砟甏荷哆�人”。重新回到熟悉的學(xué)校，重新回到熟悉的崗位，我需要想的，需要做的，還有很多。
骨干教師考核述職報告 篇3
xx同志忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、吃苦耐勞、以校為家。
在擔(dān)任hx中學(xué)政教處主任以來，主抓學(xué)生的思想政治教育、安全教育、遵紀(jì)守法教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、疾病防控健康教育以及全校衛(wèi)生等工作。在校長及德育副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，在 “服務(wù)師生”理念的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校德育目標(biāo)，在構(gòu)建溫馨校園、書香學(xué)院、品味校園，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)、努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神一代新人的工作中，付出了自己的心血、盡到了自己的職責(zé)。
具體工作表現(xiàn)在如下方面
1、認(rèn)真貫徹《德育大綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，建立健全制度，加強常規(guī)管理。
2、領(lǐng)導(dǎo)年級組長和班主任開展德育工作和班級管理工作，加強對年級組長和班主任隊伍的建設(shè)。做好與各處室工作的協(xié)調(diào)。
3、加強學(xué)生思想品質(zhì)和良好習(xí)慣教育，檢查督促學(xué)生的日常行為規(guī)范的落實。領(lǐng)導(dǎo)班主任做好學(xué)生操行、《學(xué)生手冊》、每學(xué)年的學(xué)生綜合素質(zhì)評定和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
4、抓好先進班級、模范班主任、優(yōu)秀學(xué)生的評選和獎勵工作。抓好學(xué)生干部的培訓(xùn)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化及時慎重處理各種偶發(fā)事件及違紀(jì)學(xué)生的教育工作。
5、組織全校性大型文體活動，活躍校園氣氛；組織參加社會活動；負(fù)責(zé)規(guī)劃組織學(xué)生軍訓(xùn)。負(fù)責(zé)開展校容校貌校風(fēng)的建設(shè)。
6、負(fù)責(zé)對學(xué)生進行安全和法制教育，積極協(xié)同學(xué)�？倓�(wù)處做好學(xué)校的治安、保衛(wèi)、消防工作，做好學(xué)校的安全防范工作。
7、定期或不定期邀請公安、司法、交通、消防等部門派員來校對師生進行法紀(jì)教育、交通安全和消防教育。積極聯(lián)系協(xié)助當(dāng)?shù)嘏沙鏊蛑伟碴犝涡@周邊治安環(huán)境。
8、協(xié)調(diào)幫助學(xué)校各部門積極開展學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育活動，熱情接待家長來訪，指導(dǎo)班級開好家長會議，組織班主任做好家訪工作。
9、指導(dǎo)年級部抓好本年級學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生的教育工作，組織考核評比工作。
10、搞好政教處內(nèi)部的思想建設(shè)和組織建設(shè)，注意收集和交流德育工作信息。
11、完成學(xué)校安排的其他臨時性工作。
在語文教學(xué)方面刻苦鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力提高教育水平。為適應(yīng)新時期素質(zhì)教育的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力改變傳統(tǒng)的.教學(xué)觀念，堅持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，以學(xué)生為主體，大膽創(chuàng)新。除了認(rèn)真鉆研教材外，還耐心的深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的實際備課上課。牢牢遵循學(xué)校的校訓(xùn)，教學(xué)生“學(xué)一點知識，做一個好人”把對學(xué)生的品德教育點點滴滴地融入到語文教學(xué)中，常以名人、英雄的事跡去感染和熏陶學(xué)生。所帶班級教學(xué)成績逐年穩(wěn)步提升。
在擔(dān)任班主任工作中，一方面，吸取以往教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗；另一方面，誠懇接受校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，虛心請教有經(jīng)驗的老師，勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責(zé)任心和愛心為基石，以細(xì)心和耐心求實效。在班級建設(shè)中，抓行為規(guī)范和文明禮貌，教學(xué)生學(xué)會做人，形成良好班風(fēng)，以班干部為骨干，讓全班同學(xué)共同參與班級管理，完成班級事務(wù)。與任課教師、家長密切聯(lián)系，巧借任課教師和家長的力量，創(chuàng)造教育合力。
因此，所帶的班級贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評，也得到了學(xué)生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力較強。
XX年8月調(diào)任lh學(xué)校副校長，主管學(xué)校教學(xué)工作，并在校長的領(lǐng)導(dǎo)下制定教學(xué)常規(guī)，對規(guī)范老師的教學(xué)行為起到了一定的促進作用。在今后的工作中，我會針對自身存在的問題更加認(rèn)真努力學(xué)習(xí)先進的教育理論，更新自己的觀念，補缺補差，更虛心聽取他人建議，多請教，加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷提升自己的工作水平。今后將一如既往的勤勉工作，為學(xué)校教育發(fā)展貢獻力量。
骨干教師考核述職報告 篇4
各位好！
我是張XX,現(xiàn)在述職。
我不敢說優(yōu)勢，只說聊可安慰之處：
1、有較好的語文素養(yǎng)。
本人對自己的專業(yè)知識功底以及傳輸知識的渠道，包括口頭表達(dá)，文字表達(dá)，肢體表達(dá)，情感表達(dá)及書寫表達(dá)等綜合素養(yǎng)充滿信心。并嘗到了先聲奪人、征服學(xué)生的甜頭。我不希望學(xué)生喜歡我，但我追求學(xué)生敬服我，我追求我給新一屆學(xué)生上完第一節(jié)課后，學(xué)生產(chǎn)生"真吾師也"心靈喟嘆。
2.本人對廣東省高考語文各個題型尤其是廣東省新材料作文寫作進行過較深入研究，并有一套行之有效的`應(yīng)對方法。尤其是在審題、擬題、結(jié)構(gòu)、材料選擇以及議論文寫作模板方面有了一套操作性強、得分率較高的個性化辦法。
來XX三年，第一年中途接手高三兩個普通班，高考平均分遠(yuǎn)高于另兩個普通班，并有一人上單科重本線�；氐礁咭缓�，帶高一2班，第一學(xué)期第一次考試，全班僅生物排年級第一，爾后節(jié)節(jié)攀升，至期末，9科竟有5科平均分年級第一。包括語文�，F(xiàn)所帶高三5,班風(fēng)純正，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，每次考試，語文成績遙遙領(lǐng)先于全年級惠二模本班語文平均分110.9分。
多年來，我認(rèn)真領(lǐng)會新課程的理念與精髓，研究"以人為本","自主探究","研究性學(xué)習(xí)"等關(guān)鍵詞的實質(zhì)與落實方式，我認(rèn)為，對于高三學(xué)生，每節(jié)課老師用十分鐘到十五分鐘授之以法足矣，將課堂還給學(xué)生，給他們自主學(xué)習(xí)的權(quán)力，因為參加高考的畢竟是他們！
至于今后，我只想將目光集成在明年6月25日傍晚的霞光，現(xiàn)在，只是抬頭看目標(biāo)，低頭看腳板印。
如有幸擠身骨干之列，則境界自是不同，一則不斷深化自己，二則傾腹中所有，與人共享。
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