【必備】教師述職報告六篇
在當(dāng)下社會，報告使用的頻率越來越高，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的教師述職報告6篇，希望對大家有所幫助。
教師述職報告 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同仁們：
上午（下午）好！回首這一年，我依然任勞任怨，勤奮努力，白發(fā)增添了許多；我依然欣慰的是學(xué)生稱我為曾媽媽，那是因為我無微不至的關(guān)心和愛護(hù)，把一腔熱血灑向每一名學(xué)生的結(jié)果；我依然慚愧的是面對我的女兒，我依然的那么不稱職，那是因為，我這一年依然早出晚歸，對女兒的投入甚少，有時還讓女兒忍饑挨餓的上課；我依然最慶幸的是：來到迎祥中心學(xué)校，找到了我事業(yè)的春天，那是因為這里依然有慈祥的領(lǐng)導(dǎo)，親密的同伴，和諧的環(huán)境，團(tuán)結(jié)的大家庭，讓我依然學(xué)會了助人為樂，與人為善。
節(jié)假日，寒暑假，為了燈光照亮校園的每個角落，為了校園廣播傳出動人的歌聲，即使我一天累到晚，汗流浹背，我也依然心甘情愿，無怨無悔。
為了有一個金色的秋天，我更加拼命地工作，每天廢寢忘食，教書育人，沒想到我辛勤的汗水，獲得了學(xué)生那么多的回報：他們依然給了我隆重的生日蛋糕；依然給了我?guī)资骢r艷的流動紅旗，給了我運動場上的優(yōu)秀成績，給了我舞臺表演的第一名，給了我期末統(tǒng)考的優(yōu)異成績，給了我中考中的驚喜：8人升入一中，9人升入二中，6人升入七中，同時劉先會同學(xué)，還給了我一個縣優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù)；沒想到我平凡的工作；領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我那么高的評價：20xx年6月我被評為隆昌縣教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的美譽(yù)；初三升學(xué)完成率數(shù)學(xué)科，學(xué)校給了我最高的分值；為了回報社會，回報學(xué)校，我虛心向同事們學(xué)習(xí)，積極探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教育經(jīng)驗，成立了自己的小課題《后進(jìn)生數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性策略研究》并已揭題；我在這一年中，說課兩次，同事們都給了我很好的評價，所寫論文《“曾媽媽”》獲鎮(zhèn)一等獎，還寫了好幾篇，正在評選中。這一系列成績的取得，離不開同事們的支持和幫助，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵！今天利用這個美好的時刻，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的厚愛，祝大家一切都好！我依然會記住你們的喲！請各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟姐妹們一如既往的支持我，幫助我，我會更加努力的工作。謝謝大家！
教師述職報告 篇2
我是衍水小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師。從教十一年，二零零二年獲得現(xiàn)任職稱。
在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來，在學(xué)校的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作�，F(xiàn)具體如下：
一、班主任工作。在擔(dān)任4至6年級班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在小學(xué)語文教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作。除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如，我在師范學(xué)校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功，使我成為了學(xué)校里各類墻報、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫，以一個之力也能做到了多人的效果。
在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一階段，能繼續(xù)上下而求索，能不斷推進(jìn)完善自己，做好工作，無愧太陽底下最光輝的事業(yè)！
教師述職報告 篇3
我是一位小學(xué)教師：
經(jīng)過四年的師范普師學(xué)習(xí)后來到了教師崗位，在從師教育工作的這十幾年中我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，腳踏實地工作，認(rèn)真專研業(yè)務(wù)。
參加工作同時我并沒有放棄學(xué)習(xí)，而是邊工作，邊充實自己。在97年我參加成人高考，遠(yuǎn)赴**學(xué)習(xí)，20xx年畢業(yè)于**師院。同年取得了小教一級專業(yè)技術(shù)職稱，三年后我參加了各種進(jìn)級評比，但由于歷史的原因，我沒有評上。在20xx年我參加了**師范大學(xué)函授學(xué)習(xí)，令我高興的是這次學(xué)習(xí)不用到**那么遠(yuǎn)，只要在**就可以完成學(xué)業(yè)，終于在20xx年我完成了本科學(xué)歷。
在這些年的工作中我緊隨時代發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，先后參加了縣級，省級，省二級計算機(jī)培訓(xùn)和考試，并以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧俗C書。在20xx年暑期，省二級普及時，光榮的被周邊學(xué)校聘請為計算機(jī)培訓(xùn)教師。
參加工作以來，我通過了次普通話測試，完成各種政治理論學(xué)習(xí)，取得了市級骨干教師的稱號�！�**》還被評為市優(yōu)質(zhì)課。
普師生涯結(jié)束后我來到站前小學(xué)從事小學(xué)班主任工作一干就是七八年，之后我又從事了健康教育、國防教育、科學(xué)自然、思想品德、閱讀、體育、信息技術(shù)等教育工作。之所以能做這么多工作完全是服從學(xué)校的分配。別人不愿意做的工作我來做，別人做不來的工作我?guī)ь^做。一心一意搞教育，專心致志搞教研。
在班主任和科任教學(xué)中，我都能完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)，在農(nóng)遠(yuǎn)工程普及以來，我擔(dān)任了學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員，信息技術(shù)員。完成了農(nóng)遠(yuǎn)檔案建設(shè)，設(shè)備維修維護(hù)，資源的接收管理，摸索出一套切實可行的管理辦法。而且在在此過程中還對其他學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，促進(jìn)了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的普及和發(fā)展。
在學(xué)校中我積極參加學(xué)校的建設(shè)：車棚里的磚，周邊的樹，實驗室里的器材和運動場上的跑道，無不留下了我的身影，揮灑下我的汗水。我相信我是一位負(fù)責(zé)任的教師，是一位肯專研的教師，是一位緊隨時代發(fā)展完成各種教育教學(xué)任務(wù)的教師，是一位默默無聞的但很出色的教育工作者。
教師述職報告 篇4
時間過得真快，一個新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責(zé).因此，圓滿完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，成績突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，年度述職報告如下：
（一）、在德育方面
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨，對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認(rèn)真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
�。ǘ�、在出勤方面
這一學(xué)年里，我繼續(xù)擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作，每天都堅持提前半小時進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
（三）、在教學(xué)能力方面
在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生；我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，每天晚上，無論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù)；在教育教學(xué)工作中，我樂于接受學(xué)校分配的各項任務(wù)，并積極認(rèn)真地去完成；我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，積極與家長配合，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，恰當(dāng)處理問題；對學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體，所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。
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一份春華，一份秋實，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。
在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。
教師述職報告 篇5
我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的。
從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人;即我所教育對象的未來，我要對他們負(fù)責(zé)。
在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。有次班上的學(xué)生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個學(xué)生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。更多更多文章在
盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時候，輕輕松松、快快樂樂地度時光，最后順利考入了重點大學(xué)，再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧。從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實的.基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義？基礎(chǔ)是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議。
科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識方面英語、日語、計算機(jī)、普通話都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
教師述職報告 篇6
我是一個外鄉(xiāng)人，但早已耳聞xx精神，在辦公室里提起xx這三個字，xx本地人就不約而同的哼起小調(diào)，細(xì)問，才知道是專門歌頌xx精神而譜寫的贊歌：“劈開太行山，漳河穿山來，xx人民多壯志，誓把河山重安排……”這首作于60年代的贊歌，因為寫的是這條渠，被當(dāng)?shù)厝藗鞒帽攘餍懈枨眠h(yuǎn)更廣泛。
欣賞著這首贊歌，我熱血沸騰，作為xx的一名教師，我深感榮幸，作為xx市第八中學(xué)的一員，更是我的驕傲。一部《xx志》，漫卷荒旱史，這里自明朝建縣始便“旱、大旱、連旱、兇旱、亢旱 ” 而xx人“山里人生性犟，后邊來的要往前面放�！保麄兙褪怯兄@股犟勁，才敢在太行之上動土，苦戰(zhàn)十個春秋，僅僅靠著一錘一鏟，在太行山懸崖峭壁上修成了全長1500多公里xx，結(jié)束了十年九旱，水貴如油的苦難歷史。而且孕育了“艱苦奮斗、自力更生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”的xx精神，有了后代的生生不息。
而據(jù)我了解，xx八中原來可不是這般模樣。五十三年前的xx八中，校舍簡陋，教師思想落后，他們安于現(xiàn)狀，得過且過了嗎？沒有！他們是xx人，這不是他們的本性，這一代的xx人“遺傳“了上一代xx人的犟脾氣，老天沒有規(guī)定他們一直要這樣生活，于是他們奮進(jìn)，努力改變他們的境況，特別是近兩年，在谷建軍校長的帶領(lǐng)下，制定了xx八中三年發(fā)展規(guī)劃，最終打造xx八中品牌。在xx精神的感召下，現(xiàn)在xx八中正以驚人的速度奮進(jìn)著，發(fā)展著，超越著…… 這是八中的驕傲 ，而我，作為xx八中的一員，也深深體會著xx精神，踐行著xx精神。
我來到xx八中，正趕上學(xué)校推行xx八中三年發(fā)展規(guī)劃的第二年：培養(yǎng)一批骨干教師；課堂教育形成特色。學(xué)校為我提供了寬廣的成長之路。
首先，為適應(yīng)信息時代的發(fā)展，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，積極應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，聘請專職教師，手把手教會教師課件制作。學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，踏實進(jìn)行實踐訓(xùn)練，終于熟練掌握了多媒體教學(xué)。
其次，學(xué)校施行“師帶徒”工程，我也積極參與，虛心向老教師學(xué)習(xí)，把握教材重難點，教案都是兩份，自己備一份，再拿給有經(jīng)驗的教師看，請他們給我指導(dǎo)，然后再寫一份，另外，我還跟班聽課，聽內(nèi)容，看形式，看看老教師怎樣進(jìn)行教學(xué)，聽聽他們講授哪些知識。這樣，才不會我的無知而漏掉重點知識，耽誤學(xué)生。
最后，學(xué)校采用走出去請進(jìn)來的辦法，選派優(yōu)秀教師到北京、鄭州、開封、安陽參加各種學(xué)術(shù)報告和教育論壇，邀請兄弟學(xué)校和教研專家送教下鄉(xiāng)，引領(lǐng)和帶動學(xué)校教育教研水平。去年，學(xué)校多次組織教師聽課學(xué)習(xí)，近到xx，安陽，遠(yuǎn)到鄭州，輝縣，北京，每次聽課學(xué)習(xí)，我的聽課筆記都要滿滿的記上幾張，回到學(xué)校細(xì)細(xì)品，認(rèn)真學(xué)；特別是今年三月份，學(xué)校組織16名優(yōu)秀教師赴北京崇文小學(xué)進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)，我就是其中一名，我也很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，跟著周老師向她請教管理班級的方法，講課的技巧，回來又寫了崇文學(xué)校學(xué)習(xí)心得，感受頗深，受益匪淺。
當(dāng)然，我也有精神懈怠的時候，但是，今年4月16號學(xué)校深入開展了“感悟xx精神，振興石板巖教育”主題實踐活動，利用紅色資源，接受傳統(tǒng)教育。通過這次活動，我對xx有了更深層次的認(rèn)識，對xx精神有了更全面、更深入的解讀，更要去踐行！看看近期的手機(jī)報，教育時報，網(wǎng)站上，時時處處，以各種方式和途徑弘揚(yáng)xx精神，“守望精神家園的太行人，xx精神當(dāng)代傳奇”已成為當(dāng)下議論的一個熱門話題，我還要無動于衷嗎？不會！因為我是一名教師，我是石板巖xx八中的一名教師！
xx的建成，創(chuàng)造了一個人間奇跡，孕育了“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”的xx精神；xx八中的奮進(jìn)發(fā)展，是對xx精神的傳揚(yáng)，是八中精神！寒冬臘月，他們用那雙被凍僵了的裂開口子的又粗又干的雙手豎起的籃球架，為了不讓學(xué)生受凍，搭建的食堂大棚，還在外圍壘了圍墻；校園內(nèi)外平整的水泥地面，為了趕工，他們干活到深夜而不喊苦累，為了趕工，他們犧牲休息時間而不計報酬，為了趕工，他們輪流吃飯而不吐抱怨，xx八中的一磚一瓦，都有他們的印記，一草一木都吮吸著他們的汗水，他們是誰？他們不是從外出錢聘請的技術(shù)人員，不是專門的泥瓦匠，他們是xx八中的教師！我也驕傲我是其中的一員，在勞動過程中，我忽略了我是一名女教師，挖土、搬石、拌水泥……我樣樣能行。勞動雖苦，雖累，但我能堅持，因為我深刻體會了xx精神！體會到xx精神是一種挑戰(zhàn)自然、追求新生活的進(jìn)取精神，是一種艱苦奮斗，犧牲奉獻(xiàn)的精神。
太行山不語，但太行山可以作證，為讓荒田變果園，執(zhí)著追求美好生活的人們付出了多大的犧牲；八中無言，但八中的面貌可以作證，為讓舊貌換新顏，實現(xiàn)三年規(guī)劃，我們每個人都在努力，付出！我作為青年教師，更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力，為當(dāng)代教育的發(fā)展獻(xiàn)智！詠唱xx這支不朽的戰(zhàn)歌！
“愚公移山志如鋼，條條渠道繞山轉(zhuǎn)”，我也會傳唱這首贊歌，弘揚(yáng)xx精神，踐行xx精神，獻(xiàn)身教育事業(yè)！
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