教師述職報告模板十篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編為大家收集的教師述職報告10篇，希望能夠幫助到大家。
教師述職報告 篇1
一、基本情況
我叫孔毅，男，出生于1984年3月，20××年7月畢業(yè)于六盤水市師范學校，�？茖W歷，20××年9月在普田鄉(xiāng)摸盉田小學任教，20××年9月由于普田鄉(xiāng)中學缺數(shù)學教師，我被調(diào)入普田中學從事數(shù)學教學工作， 20××—20××年我從七年級帶兩個班的數(shù)學到九年級，在20××年的中考中我所帶的兩個班都取得了優(yōu)異的成績。七年級到九年級我完成了兩個循環(huán)的數(shù)學工作，20xx年和20xx年我都任九年級的數(shù)學教學工作，20××年認定為小學數(shù)學一級教師，20xx年轉(zhuǎn)評為中學數(shù)學二級教師。現(xiàn)申報中學數(shù)學一級教師。
二、申報理由
（一）思想政治方面
學高為師，身正為范，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。任現(xiàn)職現(xiàn)以來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想.。在工作中，以高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個好教師的形象。
（二）教學方面
認真參與學校教學教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來，我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學學科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向。任現(xiàn)職以來，我一直工作在教學第一線，擔任初中各年級的數(shù)學教學工作，知識結(jié)構(gòu)日趨完善，還組建了普田中學數(shù)學學習興趣小組。在實踐中積累了不少教學經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中論文《談怎樣培養(yǎng)中學生提出數(shù)學問題的能力》、《談初中數(shù)學教學中的屬性結(jié)合思想》、《新課程理念下的中學數(shù)學教學體會》和《怎樣做好農(nóng)村初級中學班主任工作》均在六盤水市教育學會編輯的教育教學研究論文集上發(fā)表。
任現(xiàn)職以來，我積極承擔校內(nèi)校外公開課，均受到廣泛好評烈。在學校領(lǐng)導的要求下，對于新到我校任教的數(shù)學教師，叫我進行輔導，我能積極關(guān)心新老師，幫助他們設(shè)計教案，和他們分享我的教學經(jīng)驗，常深入課堂去聽他們的課，課后與他們進行交流，同時叫他們?nèi)ヂ犖业恼n，課后進行交流，這樣逐步培養(yǎng)他們的教育教學水平。與新老師結(jié)對子。任職以來我經(jīng)常和他們一起研究教材與教法，共同面對教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計課堂提問形式等等。通過結(jié)對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。
在教學工作中，刻苦鉆研業(yè)務，準確把握課程標準和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，努力摸索出“數(shù)學情境--數(shù)學問”模式的做法和規(guī)律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書、雜志，提高自己的業(yè)務水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢，制作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率，充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，幫助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，促進個性特長的發(fā)展，在教學中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列。
（三）班主任工作方面
班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成績也是我校最好的。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。
20××—20××學年度，我擔任七(1)班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，20××年我任九
�。�1）班班主任，該班是補習班，學生基礎(chǔ)較差，班風學風較差，在接手后，我利用自己對
學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉(zhuǎn)化了一大批后進生，確保了班風和學風的穩(wěn)定，我深入了解這些學生的情況，發(fā)掘他們的優(yōu)點，充分調(diào)動他們的積極性，經(jīng)過努力，這些學生學風有了質(zhì)的改變，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。我及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗。
（四）其他方面
雖然我在教學上取得了一定的成績，但我深知，“教無極限，學無止境”。因此，我非常珍惜和把握學習機會，注重自學，自費訂閱多種教學雜志，購買各種各樣的教學參考書加以鉆研。從事教育工作9年來，一直堅持每月閱讀一本、和《中學數(shù)學教學參考》等學科教育理論書系的一系列書籍，并能結(jié)合實際運用到教育教學中。通過學習，改進自己的教法，完善教學思想，把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑒到自己的教學實踐中，既提高自己的“教力”，又不失時機地提高學生的“學力”，使同一內(nèi)容的講授，內(nèi)容常新，角度常變，學生學起來滿意，自己教起來“得意”。為了拓寬知識面，提高專業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)，我認真學習研究數(shù)學教學方面的書籍。
20××——20××學年校“優(yōu)秀班主任”；“先進工” ；“最受學生的老師”；“優(yōu)秀德育課件評比一等獎”；“校優(yōu)秀教學課件評比一等獎”；“青年教師說課比賽三等獎”。
20××——20××學年校獲“優(yōu)秀教育案例評比一等獎” ；“優(yōu)質(zhì)班會課評比三等獎”。
20××——20××學年獲得佛山市“優(yōu)秀輔導員”；獲得�！扒嗄杲處熃忸}競賽一等獎”；“青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎”；“教書育人優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
成績代表過去，我將一如既往，腳踏實地，富有創(chuàng)造性地開展各項工作，爭取更大的進步。
三、晉升后的工作設(shè)想
在教學方面，不斷提高專業(yè)知識水平，進一步學習現(xiàn)代數(shù)學教學理論，研究教與學規(guī)律，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，大力推行教學改革，提高教學效率。同時探索和運用先進的現(xiàn)代教育手段，開展務實高效的多媒體輔助教育教學工作。和青年教師相互學習，取長補短，共同進步。
在德育方面，加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升為一門藝術(shù)。以自己的永不停息去通過理論學習與實踐探索，向教科研要質(zhì)量，努力使自己成為一名學者型教師而努力奮斗。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績
教師述職報告 篇2
一、指導思想
遵循學�？傮w工作思路，圍繞教育這個中心，做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作，做好后勤保障和學校安全工作。通過建設(shè)和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動后勤工作的積極性，開創(chuàng)后勤工作新局面。
二、工作任務
1、確保教育教學、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位。
2、確保學校財務管理規(guī)范、精細，帳物相符。
3、力爭進一步完善服務設(shè)施，提高服務質(zhì)量和服務效益。
4、搞好校安工程，努力改善學�；A(chǔ)設(shè)施和辦學條件。、
三、工作措施
1.做好后勤常規(guī)服務工作
�。�1）開學初，在總務主任的組織下，做好：書本的提取和發(fā)放，衛(wèi)生工具的采購和發(fā)放，教室的調(diào)整，各班桌椅的配備，檢查水電是否正常，各部位照明設(shè)施檢查維修，等等。
�。�2）班級財產(chǎn)管理。包括教室內(nèi)的所有公共財物和各班環(huán)境區(qū)域內(nèi)的財物，每學期對班級財產(chǎn)進行檢查，檢查結(jié)束后對損壞的財物進行賠償，然后由木工維修。
�。�3）其他財產(chǎn)的管理。包括辦公室和公用教室的財產(chǎn)、
個人領(lǐng)用的學校財產(chǎn)，辦公室和公用教室的財產(chǎn)每學期檢查一次，發(fā)現(xiàn)人為損壞，照價賠償。自然損壞的要及時維修。個人領(lǐng)用的學校財產(chǎn)交回時要檢查完好情況，及時做出相應處理。 所有學校財產(chǎn)管理今年將納入學校目標管理。
�。�4）值班護校工作。門衛(wèi)要建立值班登記和會客登記制度，閑雜人員不得入內(nèi)，校外人員進入校園要登記，上課期間學生出校門要盤查。門衛(wèi)24小時不離崗。假期安排值班人員。校園車輛進出按小學車輛管理制度嚴格把關(guān)。搞好校園周邊治理工作。
（5）管理和使用好水電，把節(jié)水節(jié)電放在后勤工作的首位，教育和引導全校師生養(yǎng)成自覺節(jié)水節(jié)電的良好習慣，杜絕長流水和長明燈。由后勤牽頭不定期檢查各部位的違規(guī)用電情況，并做出相應的考核或罰款處理。要及時更換損壞的水設(shè)施，防止跑水和漏水。
（6）管理好學校食堂、午托安全工作。做到讓上級領(lǐng)導、學校、社會、學生、教師、家長放心滿意。
2.加強后勤管理，健全管理制度
�。�1）嚴格物品購進，領(lǐng)出制度，非易損耗品領(lǐng)出新的，必須收回舊的。
�。�2）完善責任追究制度。財產(chǎn)管理工作學校與班主任和相關(guān)負責人簽訂責任狀，收費工作學校與班主任簽以活動為載體，以目標為導向，立足區(qū)、�；顒雨嚨�，達到個人目標， 訂責任狀。安全工作學校與班主任和相關(guān)負責人簽訂責任狀。
（3）嚴格財務制度。嚴禁“小金庫�！弊龅剿邪l(fā)票都要進帳，不漏帳。嚴把發(fā)票簽字手續(xù)關(guān)。
3.做好校園的綠化美化工作
�。�1）樹木的修剪，每年2次，每學期1次。
�。�2）花壇管理。將花壇分給各年級分管，花壇內(nèi)任何時間不得有任何雜草和垃圾。
4. 全面落實教育惠民政策。
5．加強學校安全工作。
�。�1）強化學校保安人員管理,學校與安保人員簽訂門衛(wèi)責任狀。
�。�2）維修校園監(jiān)控系統(tǒng)。
�。�3）定期組織學生開展疏散演練活動。
�。�4）定期不定期對學校進行安全排查。
�。�5）扎實開展師生安全教育活動，重點抓艱險學生防震減災、道路交通等安全知識教育。
�。�6）所有學校安全工作今年將納入學校期終目標管理。
6．切實規(guī)范辦學行為。
�。�1）嚴格執(zhí)行收費政策和收費公示制度，強化收費監(jiān)管。
�。�2）按照免試、就近入學原則，保障學生平等受教育的權(quán)益。
四、月工作安排
九月份：
1、配備好各類辦公用品，分發(fā)學生課本。
2、把好收費工作關(guān)，嚴禁亂收費。
3、開展安全教育周活動。
教師述職報告 篇3
寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,
一、思想方面
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學工作及效果
(一)班主任工作
我擔任五年四班班主任工作。在班內(nèi)樹立典型，鼓勵表揚好的典范，觀察他們的言行，走進孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點，哪怕是一點小小的進步;加強思想道德教育，充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機教育學生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子，當然也包括我，教育效果顯著，幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛，做了關(guān)心體貼父母的小事。我用一些具體實例來教育學生，鼓勵好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名，而是記錄下做好事同學的姓名，讓他們學會欣賞他人的長處，而不是總抓著別人的缺點不放，久而久之，學生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多，學生們的集體觀念也越來越強了，為學生們營造了一個良好的學習環(huán)境。經(jīng)過長時間的教育實踐，我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素，不僅有利于班級建設(shè)，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外，我與學生的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們愿意主動與我溝通，遇到困難時希望尋求我的幫助，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時在生活上關(guān)心學生，公正地對待每一個學生，成為學生心目中的良師益友。我深知自身形象對學生的影響，處處以自己的言行去影響學生，升旗時表現(xiàn)不好，我沒有批評學生，而是對學生進行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。我常對孩子們說：“五年四班應該是一個溫暖的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻出了自己最熱忱的愛。我愛我的學生，雖然從沒開口表達過，但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報，只希望我的學生能夠堂堂正正地做人。
作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與學生家長溝通接觸，達到雙管齊下，使用合力教育學生的目的。
班主任工作紛繁復雜，除班級管理之外，還要完成許多學校布置的任務，我積極配合學校工作。
(二)教學工作
在備課時，我精心準備，努力鉆研教材，既備教材又備學生，力求設(shè)計出激發(fā)學生興趣，又能切實落實教學目標，流暢且富于特色的方案，為課堂教學奠定基礎(chǔ)。課堂教學是實現(xiàn)教學目標的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。興趣是最好的老師，我始終堅信這一點，想方設(shè)法激發(fā)學生的學習興趣，從導入到布置作業(yè)，設(shè)計力求激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染學生，用生動幽默的語言來吸引學生，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當成一種美的享受。我從語文學習的重要性入手，讓學生自己尋找學好語文所帶來的優(yōu)越性，使他們從內(nèi)心深處認識到語文的重要性，重視語文的學習，閱讀教學變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題，我作為學生的學習伙伴，通過恰當?shù)匾龑c撥，給予學生充分發(fā)揮的空間，師生配合越來越默契，教學相長，寓教于樂;我注重雙基落實，堅持每周至少進行三次默寫，處理生字時，教學生識字解字的竅門，提前布置背誦篇目。我用自己對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學生，開展了豐富多采的語文活動，比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家，豐富了學生的語言積累，也起到一定的教育意義;開展課前3分鐘演講活動，變教師評價為學生互評，為學生提供大膽展示自己的空間，使他們的口頭表達能力得以提高;開展“我當小老師”活動，鼓勵學生走上講臺，激發(fā)學生參與欲望，他們精心備課，耐心講解，有的孩子甚至也學著運用各種教學方法和教學機智，講得有模有樣，有聲有色，小聽眾們積極配合，氣氛活躍，與小老師配合默契，那情景另我嘆為觀止，深感危機，看來孩子們的潛力不容小覷。學生在活動中對語文學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，也漸漸對中國古典文化、歷史、文學等產(chǎn)生了探究的欲望，為其日后的學習奠定了基礎(chǔ)。
針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們，我手把手教孩子們使用鋼筆，如何起筆，頓筆和收筆，運筆方法，這樣以來學生們的字有所改觀。另外，從作業(yè)評價上我進行了改革與創(chuàng)新。一開始我就拋棄了“優(yōu)、良、合格、不合格”的作業(yè)評價方式，用“笑臉”作為評價方式，我覺得用這種評價方式人情味十足，親切友好，學生覺得很新奇，都希望得到老師微笑的肯定，用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了，特別希望看到那張“笑臉 ”看到了它，就好像看到了老師在微笑著鼓勵我，我喜歡看老師的微笑。”對于生字詞的作業(yè)要求富于彈性，只要得到“笑臉” 下次作業(yè)量就可以減少，這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，剛開始用連筆字評價，后來一次無意識的小實驗給了我啟示，心血來潮的我決定用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學生做出榜樣。針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學生寫完每一項語文作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果
我會再接再厲，繼續(xù)為自己積累更多的經(jīng)驗，當然在教學中我還存在著很多不足之處，比如在小組合作學習中研究的問題是否有真正的價值，課堂教學還不能完全收放自如，……這些都是我未來奮斗的目標，在今后的教學實踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自己的教學水平。
一分耕耘，一分收獲。在這一學年工作中，我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，為胡小的騰飛貢獻出自己的一份力量!
教師述職報告 篇4
為了讓自己跟上新課程改革，為了讓自己的教學能力有新的突破，我參加了瑞安市第七屆小學數(shù)學骨干教師培訓，認真學習教育教學理論、積極參加各類學科業(yè)務培訓活動，反思自己的教學理念，教學方式和教學方法。并且把自己感悟的方面寫成論文供同事共享，如20xx年的教育教學論文都獲市教育教學論文三等獎。
十幾年來我一直擔任班主任工作，班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者，是班集體的領(lǐng)頭人。作為一名班主任，我能認真履行班主任工作職責、注意研究學生、觀察學生，常和學生談話、交心，開展有意義的班隊活動，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。
每當我接受一個新班級時，我總是先比較詳細地了解每個學生的家庭情況和他們的學習基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛好、性格特點;有什么脾氣，發(fā)脾氣后家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發(fā)生的情況及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助、共同教育好孩子。對班級里表現(xiàn)不好的學生，我沒有歧視、疏遠他們，而是正面教育，讓他們分清是非，認識到自己的缺點;親近他們，關(guān)心他們，有進步就及時表揚，讓他們樹立自信心。我真誠地愛護學生、關(guān)心學生，學生就會更加熱愛我、敬重我，這種互愛促進班集體成為一個和諧、融洽的大家庭。因此，我在20xx年度、20xx年度都被評為校級先進班主任，我寫的德育論文市德育論文三等獎。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我熱愛我的教育事業(yè);今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力。
教師述職報告 篇5
體育教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調(diào)配合下，認真貫徹黨的教育方針，堅持貫徹“健康第一”的導思想。實施新課程標準，積極推行《全民健身計劃》，增進學生身心健康，增強學生體質(zhì)，使學生掌握體育基本知識和技術(shù)，培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體習慣，為學生的終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)。認真執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》，積極踐行陽光體育活動，在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高，不斷發(fā)展學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)合格的體育人才，使學校體育工作再上新臺階�；仡櫼粚W年的體育教學工作，現(xiàn)將本學年教學工作做如下總結(jié)：
一、教學工作
教學工作是學校教育工作的重要內(nèi)容，體育是學校教育的內(nèi)容，一個教師工作帶好壞取決于教學質(zhì)量的完成。本學期，我主要擔任四年級六個班、六年級六個班級每周一節(jié)課，周課時12節(jié)兼全校課間操工作。為了更好地教學，我們體育組教師在開學初就制定了各自教學工作計劃和教學教研進度表并組織全體教師舉行各人擔任年級的教材疏通學習，并形成紙質(zhì)材料上交教導處。在教學組織過程中，我們體育教研組教師嚴格按照新課程標準以及教材根據(jù)學校實際結(jié)合學生特點開展教學。通過一學年的努力圓滿完成教學任務，教學收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課，認真上好每一堂常態(tài)體育課�，F(xiàn)在，通過努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術(shù)等內(nèi)容的技能教學，為學生體育課的學習有了保證。一學年來，我立足于課堂教學研究，積極參加各級各類培訓和比賽活動。今年五月，我組織并參加了昆明市體育教師教學基本功大賽，我執(zhí)教的小學三年級水平二《連續(xù)前滾翻》錄像課榮獲昆明市體育教師教學基本功大賽二等獎和教學技能比賽二等獎。
二、課間操工作
課間操工作是學校常抓不懈的工作，為了更好地開展此項工作，我們體育組教師都會在開學初的幾個周對學生做操技術(shù)的改進學習，并利用廣播操時間對學生做操習慣的培養(yǎng)和糾正。不管輪到誰值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標準、精神要飽滿指揮做操。要始終充滿熱情和高度的責任感，針對做操情況及時小結(jié)。在組織課間操的過程中要指揮好學生做操前后的集隊解散隊，調(diào)控好節(jié)奏，針對學生解散時亂跑現(xiàn)象提出批評教育，確保學生大型體育活動時的安全撤離。本學年由于個別班主任不重視，工作不到位，導致學校課間操年級出現(xiàn)“出操不出力”的嚴重現(xiàn)象，個別任課教師經(jīng)常壓堂，不按時整隊做操等。針對這些現(xiàn)象希望能引起學校領(lǐng)導的高度重視，不能因為文化課的學習讓學校失去一些該有東西!
三、《學生體質(zhì)健康標準》測試及數(shù)據(jù)上報工作
《國家學生體質(zhì)健康》是反映一個學校學生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀的指標之一，同時也是檢驗學校體育工作開展好壞的一個方面。多年來，我校從不怠慢，本著對學生“健康”負責任的態(tài)度，認真組織學生進行測試，分析并在測試過程中認真領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案。由于時間緊，任務重，通過體育組幾次與學校協(xié)調(diào)研究決定于20xx年10月14——16日停課三天以年級為單位進行了達標測試，通過對真實數(shù)據(jù)的匯總、整理和分析后并于10月19日成功上報。《學生體質(zhì)健康》測試及數(shù)據(jù)的成功上報，確實為學生體質(zhì)健康工程做了一件應該做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領(lǐng)導的好評和認可。
四、體育訓練比賽工作
體育訓練和比賽工作是體育課堂教學的延伸，也是培養(yǎng)學生體育特長，開展學校特色體育的途徑。今年四月份，由于上級領(lǐng)導對學校體育工作的重視，安排我校參加“20xx昆明市中小學生田徑運動會”。為了更好的參賽，本著重在參與，鍛煉學生身體的原則，由于學校場地及近些年來課外體育訓練出現(xiàn)的短板及瓶頸問題，我們體育組教師從不怠慢，根據(jù)實際情況臨時組建學校田徑隊集訓。通過半個月的訓練，學生積累了一些運動技能和體能方面知識并于20xx年4月27——30日成功參加了本屆運動會。由于是臨時組建，學生無論是技能還是體能方面都和其他參賽學校存在很大的差距，通過參賽，學校只取得了小學4X100米、4X400米第六名的好成績�？梢赃@樣說，在這樣一個現(xiàn)狀下體育組教師已經(jīng)盡力完成學校臨時交給的任務。
一年一度的體育節(jié)是學校大型常規(guī)工作之一，由于前學期流感預防期間我們學校取消了全校性大型活動。今年，由于前期績效工資分配問題，學校一直沒有時間組織體育節(jié)活動。為了讓學生能在比賽中展示自己，使身體得到了全面鍛煉，感受體育運動的樂趣。我們體育組教師統(tǒng)一思想，認真策劃并和組織已于11月順利開展了仁德鎮(zhèn)第一小學第十八屆體育節(jié)。體育節(jié)歷時兩天半，比賽項目項目12個小項，3個集體項目的比賽。項目內(nèi)容涉及田徑、球類、拔河、跳繩、毽子和素質(zhì)類等，選擇的項目講究個人與集體，競技與趣味性相結(jié)合的原則，深受學生的喜愛。通過比賽提高了學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了部分學生的體育特長，讓學生進一步認識體育運動，認識體育鍛煉的重要性。全校2554人參與比賽到活動中，個人項目將近1000多人次在比賽中并獲獎。
五、教研工作
教研工作是學校體育教學工作保持生命力的重要保證。為了提升教育教學工作質(zhì)量，讓體育教學持久保鮮，在體育教研組長的帶領(lǐng)下定期舉行教研活動，堅持每周一次教研活動時間。針對教師任教情況進行小結(jié)，堅持每個月對教師常規(guī)工作做檢查記錄，及時指出和糾正不足。遇到學校體育教研組組織大型集體活動時，我們教研組群策群力，針對活動方案展開討論，體育組教師各抒已見不斷完善方案，最終形成方案上報校長室批準執(zhí)行�；顒咏Y(jié)束后，組織教師對活動做小結(jié)和交流學習。
20xx年春季學期體育教育工作雖然取得了一點成績，但已經(jīng)成為過去。今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教育教學工作中存在的一些不足，不斷地開拓進取創(chuàng)新，力爭做得更好。
教師述職報告 篇6
本人于20xx年6月畢業(yè)，7月入職沙中，參加工作以來，一直勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，教書育人，不怕苦，不怕累，不怕困難，不怕挫折，簡稱"四不怕"，現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一、思想覺悟高、品德良好
我08年入黨，到現(xiàn)在已經(jīng)有5年時間了，作為一名算老的黨員，我一直都很忠誠對黨、對國，在家一定會收看《新聞聯(lián)播》，而且最喜歡看的也是《新聞聯(lián)播》，并且時刻關(guān)注時事、雖然目前國內(nèi)有很多不和諧的事情，但我始終堅信主流是很好的，我也深深堅信我們國家會越來越好。我一直堅信善是為人處事最主要的原則，并且一直將它作為我人生的心跳，同時將它灌輸給學生，讓學生明白做人一定要有善心，有善念，不要有邪念。
二、精心教學，認真做好教學工作
在教學方面，我一開始就擔任語文的教學工作，為了適應當前的教學改革，我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課；能密切注意所教學科的教研和中考信息，掌握教研動態(tài)，學習新觀念、新理論。在課堂教學時，我面向全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。
初三的壓力很多，我絲毫不敢放松，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一節(jié)課的反饋，平時常向備課組的前輩們請教，我覺得虛心是必須的，而且我一定會一直虛心請教前輩們。
三、努力做好班主任工作
第一年做班主任，而且一做就是初三的班主任，身上的擔子很重很重，壓力一大，人都胖了好多。真不知道怎么回事。
初三一開始，很多學生都不適應初三快節(jié)奏的生活，這個時候，我就經(jīng)常下班，到班里去，多了解他們，多與他們溝通，排解他們身上的壓力和各種不適應。自己還堅持"勤"字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設(shè)得到加強。
同時我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并經(jīng)常進行家訪，和家長相互配合，有的放矢地對學生進行思想品德教育。對待學生我一直堅持"以愛為本，嚴格要求"，從沒有因一己私利而偏待學生，更不敢因自己一絲懶惰而耽誤學生前程。對自己嚴格要求，身先示范。因此，深得學生的喜愛與家長的尊敬。當班主任時，自己積極抓好班風建設(shè)，努力轉(zhuǎn)化后進生，牢記"教書育人"之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。我在班主任的工作中，除了注意抓好班風建設(shè)外，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作。我對那些思想紀律、學習成績較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們。我經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
四、積極進行教學研究工作
為了使自己的教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，學校給我們訂了很多雜志，我選擇了《語文月刊》雜志，收集語文科研信息。我認真研究各種信息，并且希望在不久的將來可以匯聚成文章。
五、積極參加新教師培訓
作為一名新老師，順德區(qū)給我們安排了一年的培訓，第一學期，基本上每一個周末我都要外出學習，所以是沒有多少自己的時間的，培訓中我認真向同行們請教各種問題，培訓給我?guī)砗艽蟮膯l(fā)，讓我明白和知道，我不是一個人在奮斗，我有很多同齡人跟我一樣，奮斗在教師線上，第二個學期，改為每周三去培訓，那個時候真的很崩潰，因為每個星期去不一樣的地方，有時候五點多就要起來搭車，但是再苦再累，我都覺得值得了，去每一間學校，我們都會給老教師交流，從他們身上，我學到了一樣精神，那就是"堅持"。
"捧著一顆心來，不帶半根草去"，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
教師述職報告 篇7
十五年前，我踏上了講臺。從教以來，我感到非常幸福，我覺得這小小的三尺講臺上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為學生們留下一些或許對未來有用的東西，我心中充滿快樂。
多年的教育生涯培養(yǎng)了我特別能吃苦、能忍耐、能戰(zhàn)斗、能奉獻的良好品質(zhì)，干工作一絲不茍，從不敷衍，更不怨天尤人，總是努力把工作做得最好。20xx——20xx學年度，由于積勞成疾，我三次住院做肛瘺、闌尾炎手術(shù)，都是利用寒假、五一、暑假休息日，從不愿因為個人私事耽誤教學，并且病未痊愈就走上了講臺。肛瘺之苦，制作課件時不能坐，我就跪著，批改作業(yè)時不能坐，我就站著。我的工作精神感染了同學們，我?guī)У陌嗉�，班風正，學風濃，那一年期末考試，全班35名學生在全校同年級（800多名學生）前100名中竟占了14名，兩個全校并列第一名都出自我們班，在全校引起了轟動。
在繁忙的教學工作之余，我十分重視專業(yè)理論學習，更新自己的教育觀念，掌握先進的教育理念。我訂閱了《河南教育》、《中學語文研究》、《班主任之友》等教育科研雜志，通過閱讀，學習現(xiàn)代教育理論、主體教育理論、新課標理念，了解學科知識的發(fā)展，學習教育改革動態(tài)、科研先進經(jīng)驗，拓展視野，提高自身科研素質(zhì)。我參加的兩個科研課題均獲省級教育科研成果二等獎，我主持的科研課題獲市級成果一等獎，目前，還參加了3個省級課題、主持1個市級課題的研究，9篇教育教學論文獲國家、省、市級獎勵，3篇文章分別在《河南日報》、《教育時報》、《青年導報》上發(fā)表，1篇文章在《新鄉(xiāng)日報》發(fā)表，1篇實驗報告在《新鄉(xiāng)市教育科研》上發(fā)表。
教學上，注重向教學改革要質(zhì)量，向四十五分種要效益。悉心教改，精心教研，全力推進課堂教學改革和教育創(chuàng)新。我經(jīng)常到外地參加研討會，觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過學習，剖析現(xiàn)狀，反思自己的教學及管理，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣，揚長避短，把別人的理念和精髓融于自己的工作中去，大膽創(chuàng)新，走出自己的路子。在課堂教學中，放手把主動權(quán)還給學生，切實體現(xiàn)教師的主導、學生的.主體地位，精講善練，少講多練，舉一反三，切實做到，一堂課下來，絕大多數(shù)學生能過關(guān)達標，及時取消知識負積累。對個別未過關(guān)達標的學生，想方設(shè)法補救，促其達標過關(guān)。同時，在激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生學習主觀能動性及授課藝術(shù)上下大功夫，提高課堂教學效率。我所做的公開課，3次榮獲新鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課獎、3次榮獲延津縣優(yōu)質(zhì)課獎。兩次榮獲國家級輔導獎，被聘為全國北方文學藝術(shù)研究所少年作家創(chuàng)作中心分部主任兼輔導員、延津縣中學語文中心教研組成員。4次被評為延津縣優(yōu)秀教師，20xx年x月被新鄉(xiāng)市委宣傳部、新鄉(xiāng)市教育局評為新鄉(xiāng)市文明教師。
自20xx年以來，我抱著“只能成功，不能失敗”的堅定信念，第一個擔任起全縣首屆多媒體教學實驗班的班主任及語文教學。寧可流汗流血決不落后，制作課件經(jīng)常加班到深夜十一二點，努力把工作做到最好，借助現(xiàn)代教學手段來實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。教學中我利用多媒體課件來突出重點，突破難點，探究疑點，使學生始終處于一個輕松愉快的學習狀態(tài)，保持情緒飽滿的學習心態(tài)。巧妙利用多媒體特有的視聽、立體、直觀的效果，創(chuàng)造出新的教學情境，多角度引發(fā)學生的注意力和學習興趣，使課堂的容量和信息量大大增加，更有利于學生多角度參與教學活動，真正成為學習的主人，更有利于學生主體性的發(fā)揮，更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我充分利用多媒體交互性強的優(yōu)勢，采取了學生自制課件，自己做課堂“主持人”的教學方法。學習自讀課文前，先將“有關(guān)資料”通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給學生，讓學生自由翻閱。課堂上設(shè)計如下教學程序：①學生初讀課文，掃除字詞障礙。②學生再讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。③學生精讀課文，提出疑難問題。④學生翻閱資料，小組展開討論，解決疑難問題。⑤根據(jù)學習結(jié)果，小組制作課件。⑥學生利用課件，自講課文這種學習方法不但讓所有的學生都參與到了學習中去，調(diào)動了學生的積極主動性，更重要的是，學生在學習過程中嘗到了成功的喜悅和樂趣，學習興趣高，學習效果好。
在多媒體班教師的共同努力下，多媒體教學很快成為我校特色，多媒體班成為我校的一個文明窗口。我的多媒體教學技能在全市一直處于領(lǐng)先地位，多次在新鄉(xiāng)市教科研會議上發(fā)言，兩次獲新鄉(xiāng)市多媒體作課大賽二等獎，多媒體課件制作獲市級二等獎，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，學生在競賽中多次獲獎。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，已成為學校教育刻不容緩的歷史重任。為確保創(chuàng)新教育真正落實到班級活動中，我在班級文化活動的內(nèi)容、組織方式、管理制度、評價方式等方面都做了文章。
在班級文化活動中，把每項活動都變成鍛煉學生創(chuàng)新能力的陣地，活動中注意發(fā)揮集體的力量。從活動的組織形式、活動的具體安排、主持、活動的評價都做到讓學生做主體，讓學生給出恰如其分的評價。我則由“導演”、“監(jiān)督”退到“顧問”的位置。我班的家長會、主題班會、文藝匯演、聯(lián)歡會均由學生自己策劃、安排，均收到了良好效果。其中，迎國慶文藝匯演、廣播操比賽、拔河比賽榮獲全校一等獎。這樣，在活動中展示了集體的智慧、凝聚力、團結(jié)和拼搏精神，在展示中吸取有益的經(jīng)驗和啟示，進一步開闊了學生的視野。
改革班級管理制度，變治為導，讓學生成為管理的主體。由學生根據(jù)班內(nèi)的具體情況，班委集體協(xié)商，班主任從中協(xié)助，拿出優(yōu)化好的方案，創(chuàng)造性的開展工作。班內(nèi)開展“天天無違紀，周周展笑臉”活動：周末，由學生集體評議出本周內(nèi)無違紀的同學，獎給一個“笑臉”，表現(xiàn)突出的同學，獎給兩個“笑臉”，作為期末評先的依據(jù)，在評“笑臉”活動中達到讓學生自我教育的目的。
讓有特長的學生牽頭成立各類興趣小組。組長既是學員又是老師，以此帶動全體，努力提高活動的質(zhì)量。我們多媒體班學生成立了“馨馨俱樂部”，“主席——理事——成員”互助互愛，力求上進，共同發(fā)展，各組競爭熱情非常高。另外，同學們又組成了板報小組、書法小組、讀書小組、科技小組等，成立了“啟明星”文學社，組長、組員上下齊心，相互促進，各人的綜合素質(zhì)明顯提高。所送畢業(yè)班升學率居全縣榜首，為高一級學校輸送了大批優(yōu)秀人才，在學生、家長、同事及領(lǐng)導中享有很高的聲譽，所帶班級連年被評為校優(yōu)秀班集體。
除了搞好語文教學，處理好瑣屑的班級事務外，作為校辦主任——中層領(lǐng)導成員之一，我時刻肩負一種使命感，做到“以為爭位，以位促為”。工作中尊重校長的核心地位，維護校長的威信，經(jīng)常請示匯報、交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處，揚長避短，團結(jié)協(xié)作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。既發(fā)揚以往的好作風、好傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經(jīng)驗、探索路子，根據(jù)學校中心工作，深入調(diào)查研究，了解情況，為校長的科學決策提供建議。我經(jīng)常犧牲節(jié)假日，加班加點到深夜，冥思苦想廢寢忘食，創(chuàng)造性地完成隨時都會突如其來的應急性文字材料，為宣傳學校形象竭盡全力，為城關(guān)中學的發(fā)展做出了重大貢獻。
回首往事，幾多感慨。如果問我干教育的感受，我會說，我很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他無怨無悔！
教師述職報告 篇8
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導考核和群眾監(jiān)督的一種應用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。不妨看看體育教師述職報告。
本人19xx年出生，畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學院，最高學歷大學本科。1991年參加工作，一直擔任體育教學工作，1999年取得中學一級教師資格，根據(jù)職務晉升條件，我請求申報中學體育高級教師職務。下面就自己取得中學一級教師資格以來的教學工作情況向各位領(lǐng)導和老師們做如下匯報，如有不當，請批評指正：
一、認真學習，提高政治思想覺悟和業(yè)務工作水平
我認真學習黨的理論和國家教育方針，認真學習體育教學業(yè)務知識，切實提高自己的政治思想覺悟和教學業(yè)務技能，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，認真做好體育教學工作。我嚴格遵守教師職業(yè)道德，做到謙虛謹慎、為人師表，服從學校工作安排，盡職盡責、任勞任怨、勇挑重擔，完成全部教學工作，取得良好教學成績。
二、盡心盡職，全面完成工作任務
我認真貫徹大綱教學精神，堅持素質(zhì)教育，按照新課改的教學理念，結(jié)合本校學生實際，認真?zhèn)浜谜n，認真上好每一堂課，提高課堂教學質(zhì)量。由于自己樹立終身學習的觀念，做到理論和實踐相結(jié)合，具有多年教學經(jīng)驗，注重學生的學習過程，因而全面完成了全部教學工作任務，使每個學生通過體育課的學習與鍛煉,，在增長體育知識和體育技能的同時也擁有了健康的體魄.。
三、辛勤耕耘，取得良好工作成績
我認真學習，20xx年完成了天津體育學院碩士課程學習，20xx年參加了天津市高中新課程改革培訓班學習，完成第四周期繼續(xù)教育學習，先后取得計算機、普通話、心理健康、班主任等證書。我努力教學，20xx屆初三有9人獲得首屆天津市健康少年和健康青年稱號，完成20xx屆和20xx屆兩屆初三體育考試，考試成績優(yōu)異，為學生升入高中奠定基礎(chǔ)。在20xx—20xx年春、秋季河北區(qū)運動會上短跑組比賽中，共獲得了100個單項第一名，達到國家二級運動員水平2人，達到國家三級運動員水平3人，被天津體育學院運動系錄取1人。本人在20xx年天津市中小學運動會上評為優(yōu)秀教練員，為學校獲得河北區(qū)田徑運動會初中組十四連冠、高中組三連冠以及冬季長跑16連冠的好成績作出自己的貢獻。在教學之余，我認真進行教學總結(jié)，積極撰寫教學論文，共有11篇論文獲獎，市級獲獎6篇，區(qū)級獲獎5篇，其中《實施新課程對促進學生運動技能的形成的研究》論文獲得20xx年天津市課改論文二等獎，我還在20xx年河北區(qū)中小學常規(guī)體育優(yōu)秀課評選中獲得一等獎。
我認真教學，努力實踐，完成了全部教學任務，取得良好成績，但還是存在一定的不足之處，需要在今后的教學工作中切實加以改進和提高。今后，我要進一步加強學習，進一步提高自身素質(zhì)，以全新的精神、全新的面貌做好體育教學工作，努力取得優(yōu)異成績，促進學校教育事業(yè)發(fā)展。
我的述職報告完了，謝謝大家！
教師述職報告 篇9
時間如流水，從事小學教育、教學工作已八年了。任職期間，在黨的教育方針、政策的指引下，在黨和領(lǐng)導的關(guān)懷教育下，工作積極，勇于探索創(chuàng)新，表現(xiàn)突出，教育教學成績顯著，年度考核稱職以上，符合小學數(shù)學高級教師的申報條件，現(xiàn)申報小學數(shù)學高級教師職務，本人述職報告如下：
一、基本情況
本人xx，男，20xx年11月生，現(xiàn)年28歲，20xx年6月畢業(yè)于湖南第一師范學校信息技術(shù)系小教大專班專業(yè)，同年8月調(diào)入中山市，分配到廣東省中山市紀中三鑫雙語學校任教至今。20xx年12月，我取得了小學一級教師資格。現(xiàn)任教小學數(shù)學中高年級段。
二、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業(yè)。
任職以來，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的四項基本原則。本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。從教8年來，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業(yè)道德和操守，言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學生建立融治的師生關(guān)系，關(guān)心愛護每一個學生，循循善誘，從不訓罵、侮辱、體罰學生，遵重學生的人格，愛心育人，成績顯著，在師生中有較高的威信。多次被評為校級優(yōu)秀教師。
三、教學工作
八年來，我主要擔任中高年級的數(shù)學教學，每周授課14節(jié)以上。我認真學習新課程標準，依綱靠本。在課堂教學中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導，課前要有充足的準備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點、難點，做到科學性與藝術(shù)性相結(jié)合。此外還要精心設(shè)計合理的教法，創(chuàng)設(shè)的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學生覺得平易近人而又不失教者風范，既要隨和又要有嚴謹?shù)慕虘B(tài)與威信。教學上靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學法，體現(xiàn)學生的主體性，教師的主導性，不斷反思總結(jié)，提高教學的有效性。同時，注重“分層教學”，尊重學生的個性和人格，因材施教。指導學生學習方面給予方法，采用競爭機制，“小組合作學習”、“接力賽”等形式多樣的教學練習方式，及時進行評價激勵，使每個學生都樂在學有所得之中，既培養(yǎng)了尖子，又提高了差生。任職以來，所教班級學生學習興趣濃，習慣得到明顯進步，學習能力得到提高，成績穩(wěn)中有進，學生在數(shù)學“希望杯”競賽中屢有獲獎，本人也被評為“數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員”。近幾學年，所教班級數(shù)學期末統(tǒng)考合格率都在96%以上，優(yōu)秀率達45%以上。本人在學校、學生和家長的各項調(diào)查問卷中滿意率均為100%。
四、虛心學習，不斷反思，提高教研能力
為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余，我十分注重加強學習，我堅持訂閱《小學數(shù)學教師》、《小學教學參考》、《小學數(shù)學教育》、《德育報》等教育教學雜志報刊以提高自身的業(yè)務能力，積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓，參與各級各類教學研討活動。主動向同事學習，每學期聽課40節(jié)以上，參加了中山市、廣東省舉行的數(shù)學教學研討會學習，參加教育局和人事局舉行的多種形式的學習，還參加小學數(shù)學學科基礎(chǔ)教育新課程培訓，并積極參與學校的研究課題《加強學法指導，優(yōu)化課堂教學》《教學中如何培養(yǎng)學生的互助式探究學生》的探討和研究，鉆研教材教法，探索素質(zhì)教育的規(guī)律，結(jié)合學生的實際，大膽進行教法改革，開展愉快教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。多次承擔市級、校級公開課，青年教師賽課，取得良好成績。在教育教學中不斷反思總結(jié)，總結(jié)有一套自己的行之有效的教育教學方法，并堅持寫教學后記，教學反思，撰寫的教學論文《小學數(shù)學課堂教學有效性的幾點思考》、《給錯誤緩沖》分別發(fā)表和獲獎。
此外任職以來我熱心幫助，指導和培養(yǎng)實習教師，年輕教師，目前已經(jīng)指導和培養(yǎng)了4位實習教師和應屆畢業(yè)生，他們現(xiàn)都成為小學一級教師。
五、班主任工作
任現(xiàn)職期間，我除了擔任小學數(shù)學教學工作，還擔任了小學班主任工作。的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。
在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管，培養(yǎng)正確的和良好的班風。正確的是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。教育學生在生活中踐行《規(guī)》。在班級建設(shè)中，我善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。并注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。班集體形成了良好的班風、學風，紀律良好，常常受到學校和各科老師的稱贊。在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的、有教育意義的活動，寓教于樂。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。我在工作中積極組織學生參與學校各項有意義的活動。學生們充分發(fā)揮主人翁精神，在班級中設(shè)計了很多有趣的活動，如：新年音樂會、六一慶祝活動、班級故事大賽、班級辯論賽等。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系，增進了同學間的友誼，學生的合作能力得到了提高，也使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識，受到潛移默化的教育。
此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干部的隊伍建設(shè)，實行班級管理民主化、細致化。有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應充分發(fā)揮民主。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。
同時，我在“人人都是班級小干部”的管理基礎(chǔ)上，還和學生們經(jīng)過討論，將班干部分組，采用競聘制，輪流上崗，積極探索學生自我管理教育方式。各組班干部既是競爭對手，又是相互監(jiān)督和學習的對象。同時，我定期開展批評和自我批評，每組班干部在工作結(jié)束之際對工作進行總結(jié)和反思，評出“班級工作得力小助手”，讓每個學生在班級管理工作中看到自己的成績和不足。從而形成了良好的班風、學風，所帶班級沒學年多次被評為“文明班”、“學習標兵班”，有莊佳敏、任辰玥、李汶玥、蘇健洪等10多位同學被評為“校優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀學生”，我也多次被評為“先進教師”、“優(yōu)秀班主任”，并被聘為“校德育導師”，注重關(guān)注學生的心理，傾注愛心，在后進生的轉(zhuǎn)化方面積累了一定的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化率達100%。轉(zhuǎn)化后進生教育反思《給錯誤緩沖》在全國首屆中小學優(yōu)秀班主任和諧育人專業(yè)能力大賽征文評比中榮獲二等獎。
總之，在這幾年里，我一直踏踏實實、認認真真地搞好了班級管理和數(shù)學教學工作，得到了學校、同事、學生、家長的認可。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)努力，限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。
教師述職報告 篇10
大家好！
一學期的教育教學工作在緊張與忙碌之中匆匆結(jié)束了，慕然回首，雖然說不上十分圓滿，但也著實有許多欣喜與快樂值得回味。
一、不斷加強個人思想政治水平提高與教師職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷改造和完善自我。
本人矢志不渝地堅持思想政治理論學習，堅持教師職業(yè)道德理論學習，不斷搞個人思想政治理論素質(zhì)，不斷提升職業(yè)道德修養(yǎng)水平。以平和的心態(tài)，以文明的言行，以創(chuàng)建和諧社會的準則，以可持續(xù)發(fā)展的工作觀念，以高標準的工作要求對待學生，對待同志，對待自己的具體工作，對待整個教育事業(yè)。
二、堅持終身學習與實踐的觀念，不斷提高專業(yè)文化與業(yè)務理論技能，以堅實的文化技能和系統(tǒng)的專業(yè)理論知識，促進高效率、高質(zhì)量地做好各項工作。
半年來，本人針對自己的工作內(nèi)容和工作特點，首先是堅持不懈地加強了寫作技能訓練，本學期撰寫各類計劃、總結(jié)、教育教學案例、教育雜談以及其他體裁的各類文章四十余篇，累計十余萬字，大大提高了寫作能力。其二是為了使教育科研工作持續(xù)發(fā)展，常抓常新，本人堅持不懈地學習組織領(lǐng)導與實驗研究教育科研課題方面的理論知識和校本教學研究方面的理論知識。其三是不斷豐富實施新課程改革方面的理論知識，逐漸在頭腦中建立和完善了新課程理論體系，為實施新課改與全面推進素質(zhì)教育，為指導教學工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
三、堅持做好日常教學檢查指導工作和檔案管理工作，配合縣教科所、教育學會以及教師進修學校初教部等各職能部門做好各項工作。
在學期工作過程中，首先結(jié)合我校實際情況制訂了切實可行的《教育科研工作計劃》、《案例研究工作計劃》和《校本課程與地方課程工作計劃》。其次是加強了全面調(diào)研、檢查指導教育教學工作和教科研管理與校本課程實施過程中的具體檢查與指導工作，并對個人負責的調(diào)研項目作出了具體、明確、公正的評價，及時形成了階段性的工作總結(jié)。其三是進一步加強了檔案管理，本學期累計整理歸檔文件十七卷，其中追補了以前積壓文件三卷，使檔案管理更趨科學化和規(guī)范化。其四是及時印發(fā)和轉(zhuǎn)發(fā)上級各業(yè)務部門下發(fā)的科研成果征集通知，本學期累計征集上報各級各類科研成果論文共計四十七篇，較歷年單學期征集上報篇目數(shù)量都有較高突破。
四、教育科研工作穩(wěn)中求進，全面鋪開，成效顯著。
大多數(shù)中青年教師在實驗研究過程中樹立了科研意識，提高了科研能力，有效促進了教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
1、校本課程與校本科研課題。為了扎實有效地將我校于去年十月份圓滿結(jié)題的科研課題《中華古詩文經(jīng)典誦讀的研究》在全鄉(xiāng)各校全面鋪開，學期初，擬定了具有可操作性的實驗研究教學專項工作計劃，并在學期工作中召開了專題校長工作會議，進行了專項跟蹤檢查指導，因此，教育局、縣教師進修學校在聯(lián)合檢查考核過程中，對我校的校本課程和校本科研課題實驗研究工作給予了高度評價。
2、國家“十一五”科研課題《教育教學案例的形成、應用和傳播的研究》的實驗研究工作，穩(wěn)中有升，效果突出，成績喜人。首先，我們的子課題《教育教學案例的整理與應用的研究》不但順利地通過了國家總課題組的鑒定驗收，我們課題組還有七名教師被評為全國優(yōu)秀實驗教師，特別值得一提的是我校課題組同時被評為中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃課題《教育教學案例的形成、應用和傳播的研究》工作先進試驗單位。本學期，我校課題組又按照總課題組通知的具體要求，評選推薦了三十六篇優(yōu)秀案例參加全國第二屆“教育教學案例獎”評獎活動，我相信一定會取得令人矚目的理想成績。最值得一提的是，經(jīng)過一年來的實驗研究，不僅樹立了全體實驗教師的科研意識，不僅提高了全體實驗教師的科研能力和教育教學能力，有效地促進了教育教學質(zhì)量的不同程度的提高，同時在全縣聯(lián)檢考核中，我校課題組的科研工作成績和科研成果還在聯(lián)檢科研項目方面為學校贏得了令人滿意的高分。其次，我又將二零零七年秋季在全國第一屆“教育教學案例獎”評比活動中我校課題組獲獎的三十二篇案例編輯成了獲獎專輯——《實驗教師優(yōu)秀案例傳播與交流》內(nèi)刊第三期發(fā)表在互聯(lián)網(wǎng)上與全國各地教師互動交流，并得到了各地教師的回應和認同。
眼下，我們的實驗研究工作任務還沒有結(jié)束，我們有信心在總課題結(jié)題之前努力做好各項實驗研究工作，力爭在二零零八年年底總課題結(jié)題驗收過程中取得更大的成績。
在下步工作中，本人決心倍加努力，在做好教研員主體工作的同時，努力協(xié)助領(lǐng)導做好學校全面工作，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)有志于科研研究的所有中青年教師將教育科研研究工作長期持久地開展下去，為創(chuàng)建以科研促進教育發(fā)展的特色學校再創(chuàng)佳績，以事業(yè)的騰飛絢爛自己的教育人生。
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