學(xué)校教師個人述職報告四篇
我們眼下的社會，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)校教師個人述職報告4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教師個人述職報告 篇1
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了。驀然回首，往事歷歷在目�；仡欉@個學(xué)期，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：
一、錘煉業(yè)務(wù)
本學(xué)年我擔(dān)任五年級五個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認(rèn)真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學(xué)的活動形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎。課后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴(yán)格要求，對學(xué)生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長，學(xué)生三者評價相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。
二、虛心學(xué)習(xí)
作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題。問題的解決需要細(xì)心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導(dǎo)老師請教，聽課，外出學(xué)習(xí)等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“課堂教學(xué)實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。
古人云：“飛瀑之下，必有深潭�！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人。
三、勤奮工作
作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，心得體會，參加學(xué)校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊輔導(dǎo)員的做好各項工作， 參與校報�？木帉彙Ｔ谶@一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。
回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教師本人述職
一、發(fā)展的基本情況
本年度工作獲得了長足的進(jìn)步，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，主要表現(xiàn)在：
1、圓滿地完成了學(xué)校交給的評建工作任務(wù)，為學(xué)校順利地通過教育部的音樂學(xué)和音樂表演專業(yè)評估，起到了積極推動作用，同時，也為今后的檔案建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
2、兩專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。辦學(xué)的質(zhì)量、特色、效益都實現(xiàn)了長足的進(jìn)步，取得了較好的成績和良好的發(fā)展勢頭。
3、成功地實現(xiàn)了音樂系發(fā)展的轉(zhuǎn)型。面對音樂系的跨越式發(fā)展，我們從本期起及時對音樂系全面的建設(shè)和發(fā)展提出了從數(shù)量、規(guī)模、速度向質(zhì)量、效益、公平的轉(zhuǎn)變，管理由粗放向精細(xì)和個性轉(zhuǎn)型，力爭實現(xiàn)09年的各項指標(biāo)要求，均達(dá)到學(xué)校黨委的要求。
4、音樂系的管理水平和執(zhí)行力進(jìn)一步提升。由于我們始終堅持務(wù)實的管理理念，強(qiáng)化落實力、執(zhí)行力，追求高效、實效的管理目標(biāo)，xx年度較好地完成了學(xué)校黨委和各主管部門交給的各項工作任務(wù)。
5、教師隊伍、素質(zhì)進(jìn)一步提升，隨著教師建設(shè)三大工程（一是著力提高、改善教師學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)；二是著力提高中青年教師的教學(xué)專業(yè)能力和水平；三是著力抓好校級教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)加大中青年教師傳、幫、帶的工作力度）和班主任專業(yè)化的實施，教職工的敬業(yè)精神、專業(yè)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)生的認(rèn)可度進(jìn)一步提高。
二、個人主要工作情況
按照德、能、勤、績、廉五個方面的考核要素，我認(rèn)為自己在這一年里的表現(xiàn)主要有以下幾個方面的特點(diǎn)：
1、堅持個性品德修養(yǎng)。保持仁愛、忠厚、忠誠的良好品質(zhì)，堅持修德修身追求崇高，追求德行、追求一流、追求卓越。努力使自己具有良好的心理素質(zhì)，良好的品德修養(yǎng)。
2、堅持敬業(yè)奉獻(xiàn)，為了音樂系的發(fā)展，孜孜以求，做到了全身心投入，每天除了吃飯、睡覺外，基本用于工作、學(xué)習(xí)、思考、發(fā)展。
3、堅持求真務(wù)實。做到了深入務(wù)實、講公正、講實際、求實效從不搞花架子。
4、堅持廉潔奉公。繼續(xù)堅持三條基本原則：①進(jìn)人一律唯才是用；②購物從不染指；③處事講公道，講公正絕不利用權(quán)力謀取私利。做到無欲則剛，身正為范。
5、堅持學(xué)習(xí)思考與創(chuàng)新。做到每天讀書、思考，每周反思，達(dá)到月月有進(jìn)步，年年有進(jìn)步。本年度無論是思考力、文化力、管理力、執(zhí)行力都得到了提升。
三、主要問題與對策
1、對音樂系發(fā)展的評價與反思：
音樂系通過近十年的建設(shè)，尤其是xx年順利通過教育部本科辦學(xué)水平評估后，學(xué)校和音樂系現(xiàn)在的發(fā)展應(yīng)該是良性的，呈上升趨勢的，但也面臨很多困難與挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
�、儋|(zhì)量仍然不是很滿意。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽兒瓦M(jìn)步，但仍然存在很多問題。一是要全面提高教學(xué)和管理等諸多方面的質(zhì)量和水平，特別是在今后的學(xué)科專業(yè)建設(shè)和加強(qiáng)內(nèi)部管理機(jī)制等方面都是我們急待攻克和解決的難點(diǎn)。二是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展的后勁還有待于提高。三是辦學(xué)的實力和教職員工的整體素質(zhì)以及凝聚力、向心力，都還有待于提高和加強(qiáng)。
�、趫�(zhí)行能力和管理的水平還有待于提高。主要表現(xiàn)在，一是苦教苦學(xué)苦管時間加汗水的傳統(tǒng)質(zhì)量模式情況還相當(dāng)于普遍。如何走出一條為適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展需要之路還需要我們作艱苦的努力。二是還沒有建立起一整套客觀公正的評價機(jī)制，管理機(jī)制和實施方案。三是管理的精細(xì)化、執(zhí)行力、落實力還有待于提高。四是管理的民主性、科學(xué)性，還有待提高。五是教職工的參與度低。五是還有諸多矛盾和問題需要調(diào)整和處理。
�、鄣掠逃|(zhì)量（主要指教師的師德、學(xué)生的品德）還有待于提高。一是德育的實效性不高。二是德育的時間不保證，德育教育缺乏系統(tǒng)性。三是部分學(xué)生的習(xí)慣、心理、品德問題較多。
�、芙處煹恼w水平還有待提高，少數(shù)教師觀念落后，修養(yǎng)不足，不學(xué)習(xí)，不進(jìn)取，小富即安，不能適應(yīng)當(dāng)今現(xiàn)代教育的發(fā)展和改革的需要。
�、菀魳废档墓芾矸⻊�(wù)水平還有待提高，服務(wù)的主動性、全面性不夠，日常的工作常有脫節(jié)和不到位的現(xiàn)象，為此，師生有不少的意見。
2、對自己工作的評價與反思：
總的來講，個人的工作還是努力的也是富有成效的。但也還存在很多問題和不足，主要表現(xiàn)在：①一是深入仍然不足；二是與老師的交流不夠；三是對外交往仍然不足；四是對工作的督導(dǎo)力、指導(dǎo)力、落實力、執(zhí)行力還存在問題，產(chǎn)生這些問題主以原因是自己修養(yǎng)不足，能力有限，客觀原因一是每天都需要處理來自教師、學(xué)生以及臨時出現(xiàn)的問題和各種矛盾。二是社會活動多、會議多，從而使自己每天都做不完的事，忙不完的活，很少有進(jìn)間到一線聽課，參加教研活動和與老師交流。三是隨著音樂系的建設(shè)與發(fā)展也不允許再用傳統(tǒng)的事必親躬的管理模式。只能選擇戰(zhàn)略管理模式。
針對以上問題，我們將從本期起全面優(yōu)化音樂系的管理，并著力在以下幾個方面努力：
1、穩(wěn)步推進(jìn)教育模式轉(zhuǎn)型，逐步改變苦教苦學(xué)苦管的教學(xué)模式，在提高效益的前提下提高質(zhì)量。通過積極主動地參加校內(nèi)外的各種藝術(shù)實踐活動，增加自主教學(xué)時間，從而優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)生活結(jié)構(gòu)，教師的教學(xué)生活結(jié)構(gòu)、努力提高生活質(zhì)量。
2、全面提升教學(xué)質(zhì)量，通過實施質(zhì)量工程，解決專業(yè)小課中存在的突出問題，全面提升教學(xué)質(zhì)量，尤其要在教師的師德、學(xué)生的品德培養(yǎng)方面有大的突破。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)德育和學(xué)生的教育管理工作，要重新設(shè)計德育模式，規(guī)范德育教育的方法內(nèi)容，落實德育工作具體細(xì)則，強(qiáng)化德育管理。使德育教育工作更有效。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍建設(shè)。抓好團(tuán)隊建設(shè)，重點(diǎn)抓中青年教師的傳、幫、帶，落實示課、評課、聽課、研課、賽課全面提升教職工的素質(zhì)。
5、改進(jìn)管理。一是要加強(qiáng)和完善制度建設(shè)，二是要建立公平公正開放的教職工的評價和晉升制度，三是要推進(jìn)民主管理，讓教職工參與管理。四是要進(jìn)一步提升執(zhí)行力、落實力。
6、推進(jìn)和諧校園建設(shè)。要通過調(diào)整各方面的矛盾，努力實現(xiàn)四大和諧：一是干部與領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧。二是干群之間的和諧。三是師生之間的和諧。四是教師之間的和諧。
以上是本人一年來思想和工作的述職匯報，不足之處請大家批評指正，明年將是音樂系新的發(fā)展階段，在科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)下，音樂系的全面工作將致力于“三個轉(zhuǎn)型”，一是辦學(xué)型向發(fā)展型轉(zhuǎn)變，比如音樂系的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高帶動綜合發(fā)展的機(jī)制；二是由管制型向促進(jìn)型轉(zhuǎn)變，比如音樂系明年工作目標(biāo)導(dǎo)向的激勵機(jī)制；三是由執(zhí)行型向開拓型轉(zhuǎn)變，比如在學(xué)校黨委確定明年工作方向和目標(biāo)后如何創(chuàng)造性開展工作，只有這樣才能向促進(jìn)音樂系今后在教、管、研全面發(fā)展的最高目標(biāo)不斷邁進(jìn)，這將是對我們今后的工作新的挑戰(zhàn)和考驗，也對我們提出了更高的要求，為此，我衷心地希望音樂系全體教職員工繼續(xù)支持我的工作，如果發(fā)現(xiàn)我工作中的問題請公開地批評指正，或者直接向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，我本人一定不辜負(fù)校黨委和音樂系教職員工對本人的信任和期望，為了襄樊學(xué)院和音樂系也為了大家多做實事、謀求發(fā)展、履行責(zé)任，完成使命！
學(xué)校教師個人述職報告 篇2
這是重生的一年，迎戰(zhàn)了無數(shù)個不可能的挑戰(zhàn)，也塑了一個更全面的自我。20xx年，我是一名語文老師，是一名財務(wù)工作者，是工會的一員�？梢哉f，我成了一個搞財務(wù)的服務(wù)師生的語文老師。
一、做有思想有情感的語文老師
這是一個辭舊迎新胡學(xué)期，送走了朝夕相處了四年的孩子們，迎為了新的四年。我和這些小豆包們都經(jīng)歷了一段美妙的旅行。
�。ㄒ唬� 圓滿完成教學(xué)任務(wù)
一起走過了四年的孩子們在六月背著行囊遠(yuǎn)行了，我們共讀共寫，共同生活的美好將成為彼此一生寶貴的財富。64個孩子都以優(yōu)異的成績，完成了小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)，我們在各種文學(xué)創(chuàng)作征文中獲得獎勵，更為初中的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)�？粗业囊蝗汉⒆訌囊活w種子破土而出，每一株都是一朵獨(dú)特的小花，背著書包邁向初中的大門，我似乎已經(jīng)看到，未來已經(jīng)長大了的孩子們，會因為在童年時讀過相同的書籍而擁有共同的夢想，擁有共同的語言密碼，可以無障礙地溝通，可以真正地生活在同一個社會，同一個時代，同一個世界，從而可以真正地?fù)碛型粋�夢想。
我們是幸運(yùn)的，成為第一批使用新教材的幸運(yùn)兒。本冊共有八個單元，27篇課文，8個語文學(xué)習(xí)園地。分別從不同主題和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了整合，起到了較好的由低年級到中年級的過度的作用，將字詞教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)入文本閱讀，從看圖寫話到寫完整的記事作文，每個單元的學(xué)習(xí)專題十分明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)清楚，針對學(xué)習(xí)目標(biāo)有計劃的組織教學(xué)，較好地由淺入深，很圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。ǘ┕沧x與自主閱讀相益成趣
我們開學(xué)初就制定了本學(xué)期的閱讀計劃。家長的配合下，我們共讀了十本書，從繪本至狐貍精選書籍，再到精典童書，有條不紊地按計劃閱讀。讀書交流會、閱讀存折兌換、課前書屋演講，更好地促進(jìn)了閱讀速度，提高了閱讀效果。每天早上中午保證閱讀時間，安靜地教室，優(yōu)美的樂曲，全神貫注地閱讀，成為了一道亮麗的風(fēng)景線，讓人不忍打擾。
�。ㄈ┏烧Z積累初見成效
本學(xué)期初，我們開展了成語誦讀，每天利用課前三分鐘，大量地誦讀，“白日依山盡”，五條字龍，至期末，已能成誦，近400個成語幾乎達(dá)到了自由背誦的效果。成語誦讀不要求背誦，只是教師和學(xué)生都在堅持，日久則自然成誦了，并能運(yùn)用到自己的生活和習(xí)作中。我設(shè)計了多種誦讀形式，打地鼠式讀、麥浪式讀、男女對讀、拍手讀、節(jié)奏讀等等，讓我的小豆包們樂在其中。
（四）每日一講更上一層樓
在和小豆包們一起摸索更好的展示方式，我們開展了中午十分鐘每一講，《論語》、誦詩等，給孩子們搭建了學(xué)習(xí)的舞臺，每一次演講，孩子們都精心準(zhǔn)備，認(rèn)真研究，反復(fù)演練，互動效果也十分可人，他們在幾分鐘內(nèi)收獲的不僅是一次表達(dá)，更是表達(dá)背后的一絲不茍地學(xué)習(xí)態(tài)度，掌聲中的鼓勵和成就感，贊許中的自信與超越自我。
�。ㄎ澹⿶凵蠈懽鳠o懈可擊
寫在成為本學(xué)期的一項馬拉松，我們每周都保證完成一次練筆，從課文仿寫到佳作創(chuàng)作，再到實踐作文，再到繪本創(chuàng)編，都是我們可喜的成長。至期末前我們完成了大小練筆二十多篇，《失落的一角》繪本創(chuàng)編一部，發(fā)表作文報六次。特別精彩的是實踐作文，通過動手去做炒雞蛋、搟面條、賞秋景、種豆苗等，把生活和寫作相關(guān)聯(lián)，樹立積累生活素材的意識，養(yǎng)成留心生活的好習(xí)慣，這才是寫作的根本，正所謂“為有源頭活水來“。
�。┮黄鹇眯幸黄鹉ズ�
在這次旅行中，我們都在互相摸索，互相改變。最初，作業(yè)成了小豆包們的難題，成為寶爸寶媽的每日一兇，經(jīng)過多次與家長溝通、為部分家長做專題講座、和孩子一起探索，我們已打敗作業(yè)煩惱，成了愉快地學(xué)習(xí)者�，F(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，并且能自主抓緊一切時間去搞定作業(yè)，這種改變是我可愛的小豆包們成長的見證。
�。ㄆ撸┰诮萄兄谐砷L
本學(xué)期每周不忘和小伙伴們一起教研，這是最愉快的時光，也是快速成長的捷徑。海鷹組是個有經(jīng)驗的老師，她總能給我們帶來正能量和新鮮的營養(yǎng)；小姜同學(xué)總是很認(rèn)真地傾聽，并提出教學(xué)中實際問題供我們研究；聰聰就是很聰慧，總能把一個個問題輕松地解決。教研中我們壯大，努力汲取營養(yǎng)。
半年的時光匆匆而過，從熾熱到嚴(yán)寒，從大暑到冬至，一路歡歌，一路笑語，智慧、寬容、閱讀、寫作，我們成長著。
二、做幸福的服務(wù)者
本學(xué)期，我擔(dān)任工會組織委員一職，我一邊學(xué)習(xí)，一邊成長，希望能為廣大師生服務(wù)。主要完成了以下幾次工作：
（一）教職工大病保險
按上級文件要求，我組織申報了教職工大病保險事宜，并完成了上報和繳費(fèi)工作。切實保證每位教師的個人利益。經(jīng)學(xué)校工會研究決定，本次大病保險按工資關(guān)系繳納，每人50元，從工會經(jīng)費(fèi)中繳費(fèi)。共上報在編71人和編外47人，共計118人，總計5900元，
�。ǘ┙搪毠ぢ�(lián)歡會
組織策劃教職工聯(lián)歡會，時間緊，任務(wù)重，臨時接到這樣重要的任務(wù)，很是重視。從策劃形式到主題內(nèi)容，到人員分工，溝通、協(xié)調(diào)都是十分重要的。聯(lián)歡會的成功既是教師們幸福生活的寫照，又是大家齊心協(xié)力的成果。
（三）會經(jīng)費(fèi)
做好工會經(jīng)費(fèi)的收入和支出工作，20xx年共收入工會經(jīng)費(fèi) 元，支出 次，共計 元，余額 元。
嚴(yán)格按工作經(jīng)費(fèi)使用要求報銷，票據(jù)規(guī)范，手續(xù)齊全，賬目清楚。
（四） 配合做好檔案的整理
配合工會主席的要求，做好檔案的整理工作，嚴(yán)肅對待上級的檢查。實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
�。ㄎ澹� 時刻關(guān)注老師們的心理健康
在工作中，生活中，多走進(jìn)每個辦公室，多關(guān)注老師們的身心健康，在老師們有工作壓力和情緒的時候，化解壓力。
工會工作，是為廣大教職工謀福利的工作，要多多走向老師們身邊，切實了解他們的需要，盡自己所能，把工作做好，為構(gòu)建幸福而完整的教育生活貢獻(xiàn)微薄之力。
三、做個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢攧?wù)人員
財務(wù)工作無小事，一分錢都要當(dāng)成大事來做。這是我工作生涯十幾年來第一次接觸財務(wù)工作，本身就不太會理財?shù)奈�，更是在學(xué)習(xí)中摸索前進(jìn)。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)各處財務(wù)制度
讀書、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不要停止。沒有做不會的事，只有不想做的事。所以首先端正思想，服從學(xué)校的安排，潛心做好本職工作。從對各項制度的學(xué)習(xí)開始，每天閱讀想關(guān)的文件，了解審批流程及注意事項。凡事多問，多學(xué)，多請教，有耐心、細(xì)心、平常心去做任何工作。
（二）和諧工作氛圍
工作多少和工作的.效率與工作的環(huán)境有直接的關(guān)系。大家一起干工作，協(xié)作互助，支持配合，在能力所及內(nèi)多伸一把手，在生活所思處多關(guān)心一點(diǎn)，在氣餒時多鼓勵一些，在消極泄氣的時候多一點(diǎn)正能量的心靈雞湯努，力營造輕松、互助的工作氛圍。讓工作成我一種樂趣，讓枯燥的數(shù)字成為美妙的音符，讓接踵而至的任務(wù)成了挑戰(zhàn)的勇氣，財務(wù)室成為有溫度的地方。
�。ㄈ┴攧�(wù)公開及時真實
年初預(yù)算確定后，第一時間做好預(yù)算公示。每季度科目余額表下發(fā)后，及時公示。歲末決算后，多渠道公開。
校服、教輔代收費(fèi)項目做好備案工作，代收費(fèi)前要向師生、家長公示，收費(fèi)后要做好公開。收費(fèi)有正規(guī)的往來票據(jù)，賬款按要求繳納到對公賬戶，從對公賬戶中按程序?qū)D(zhuǎn)賬。最后，做了對接工作，確定往來無誤。
（四）預(yù)算精細(xì)
做好年初預(yù)算工作，協(xié)調(diào)各部門預(yù)算，整合安排全校預(yù)算，讓預(yù)算更好的為新一年工作帶來效益。預(yù)算項目 項，資金共計 萬元。政府采購項目 項。
人員經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算精細(xì)，節(jié)源開流，按預(yù)算做好各項工的安排。
按時完成預(yù)算的錄入工作。
�。ㄎ澹┱少徆ぷ饕�(guī)范
今年政府采購項目共 項，從預(yù)算到上報備案、審批、公示、付款等，都嚴(yán)格照章辦事。無任何事故。
（六）報銷規(guī)范嚴(yán)格
嚴(yán)格規(guī)范報銷，從票據(jù)的審核、簽字、文件及附件的齊全都嚴(yán)格把關(guān)，對物品的型號價格仔細(xì)詢問，報給會計時，按流程審查。本年度共報銷 次
�。ㄆ撸┳龊媒處煿べY發(fā)放的督導(dǎo)
處室人員在上報工資和變更各種保險時，多問、多想、多看，發(fā)現(xiàn)問題及時商討，確保老師們的個人利益不受損失。
�。ò耍┳龊蒙霞壗晦k的任務(wù)
認(rèn)真及時完成上級交辦的臨時任務(wù)，不拖沓、不推諉，真誠相待。及時溝通，對于處室之間的溝通不怕麻煩，互相扶持。
財務(wù)工作相對來說是枯燥的，又不見成效的。工作中，不出現(xiàn)問題就是最好的工作，一旦發(fā)現(xiàn)問題都是嚴(yán)肅問題。平平淡淡的工作就如清茶一杯，悠然見南山。
這是收獲的一年，是成長的一年，是飛天成仙渡劫成功的一年。我將飛升上仙，用更深地功力去迎接美好的新年。
學(xué)校教師個人述職報告 篇3
子在川上曰：“逝者如斯夫！”沒想到，兩年時間竟然如彈指一揮般過去了。從第一天站上講臺，到第一次上語文匯報課，再到教學(xué)開放日，一切都?xì)v歷在目。那些所上過的課，我還能清楚地記得它們的細(xì)節(jié)。
兩年前的自己，初出茅廬，滿腔熱情，卻又毫無經(jīng)驗，經(jīng)常好心辦錯事，與學(xué)生感情融洽，卻又沒大沒小就像哥們一樣；兩年后的自己，有了點(diǎn)經(jīng)驗，有了點(diǎn)理性，懂得如何合理安排教學(xué)進(jìn)度，懂得如何合理處理與學(xué)生的關(guān)系……
回顧兩年歷程，酸甜苦辣，五味俱全。但給我印象最深的，還是下面兩點(diǎn)。
一、成長路上，學(xué)思結(jié)合
第一次站在講臺上的時候，一節(jié)課下來后也不知道自己講了什么，想說的因為太緊張而忘記說，但不必多說的卻反復(fù)著，看著學(xué)生糊里糊涂的樣子，挫敗感無處不在。那時，對于課堂教學(xué)根本沒有一點(diǎn)概念的我，面對學(xué)生，我很“害怕”；面對教育，我很“無奈”；面對自己，我很困惑。迷茫之余，我的學(xué)生讓我感覺到了教育的另一魅力，渴望能夠自如地站在講臺上便成為了我的目標(biāo)。于是，我很珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會，一天一天的積累，聽得也多了，不斷從中吸取各位優(yōu)秀教師教學(xué)上的精髓。此時，也越來越感悟到：課堂教學(xué)真是一門藝術(shù)，有領(lǐng)導(dǎo)、專家指導(dǎo)的公開課更是提高教學(xué)水平的快車道。在本學(xué)期的教學(xué)開放日期間，我的教案反復(fù)修改了很多次，但從中的收獲還是滿多的，實踐雖然需要靠自己，但一個人的力量畢竟有限。好在我身處一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體中，可以經(jīng)常從別人那里得到幫助。也明白了一堂好的課是需要用心修改出來的。那天，是我教學(xué)生涯里第一次面對家長和外校老師的一次公開課，也許那節(jié)課的閃光點(diǎn)不多，面對有思想的學(xué)生，我的應(yīng)變能力還有待加強(qiáng)，但值得肯定的是我覺得自己在課堂上的教態(tài)比以前進(jìn)步了，比以前更自然了。
如果有一個目標(biāo)在遠(yuǎn)方，你必須前行，否則它終究是水中月，鏡中花。而教育也同樣如此，正是靠著不斷的實踐，我才得以前行，我才得以離自己的理想越來越近。
沒有讀過多少書的我，當(dāng)上教師以后覺得腹中空空，于是把書籍作為自己成長的土壤，漸漸地喜歡遨游在書海里。因為我知道，作為一名稱職的教師，應(yīng)該不斷給自己充電，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)并成長。從書籍中，我獲得了大量的知識，開闊了視野，開拓了胸襟，各種各樣的教育文章，都給了我很多的啟迪，提供了很多先進(jìn)的教育理念，也提供了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。我不斷地學(xué)習(xí)著，也不停地思考著。
教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒有最好，只有更好。學(xué)海無涯，藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這也許將成為自己需要時時溫習(xí)的功課。
以下是我自己一路走來的反思：
1.激情不老
馬克思說，激情是人追求自己的對象世界的一種本質(zhì)力量。只要生命在，激情就在。教師的激情就是要點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。對教育的激情，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長，環(huán)境的改變，地位的升降而改變。
2.讀書一生
好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。教師身上的書卷氣越來越濃，對學(xué)生而言，也是件好事。所以我必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。
3.以寫促思
寫作不僅是積累經(jīng)驗的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強(qiáng)勁動力。因懂得這些，雖工作辛勞，文筆稚嫩，但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進(jìn)行對話，讓沖動的我不斷接受理智我的批判，讓實踐的我不斷接受理論的提升。
二、愛心，與學(xué)生溝通的橋梁
著名教育家夏丐尊曾將教育比作一個水池子，他強(qiáng)調(diào)教育要有愛，否則，便是一個沒水的池子。當(dāng)我真正踏上講臺時，我才充分感受到這些話的意義。
為師兩年，所帶的都是同一個班級的學(xué)生，盡管他們有時很調(diào)皮，我也時而被他們的行為氣壞，但捫心自問，我還是愛自己的學(xué)生，尊重他們并愛護(hù)他們的。
自從他們升入三年級后，為了更好地與他們溝通，我常讓他們以周記的形式給我建議，與我交流。盡管他們的周記內(nèi)容只有幾行字，而且還有很多錯別字，但我還是讀懂了。在周記中，有學(xué)生向我提出建議；有學(xué)生向我詢問如何學(xué)習(xí)語文；有學(xué)生向我表達(dá)他對我的敬意；還有學(xué)生與我分享他的樂事；甚至有學(xué)生在周記里承認(rèn)自己的錯誤。每次我都用心地讀著，而且還會對他們的問題進(jìn)行有針對性的回復(fù)，也使我更加充分地了解了我的學(xué)生。在我的眼里，他們不是一個個制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器，而是一個個鮮活的有個性的人。此外，我還會利用我們班的博客進(jìn)行與學(xué)生溝通，把班里各方面的動態(tài)以及自己的內(nèi)心感受都讓學(xué)生有所了解。
正因為有了愛，眼里就不會出現(xiàn)差生的概念。盡管有些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍微弱一點(diǎn)，但他們還是有自己可愛的一面，將來到社會上，也同樣有可能成為有用的人才。比如，我們班有個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績差了些，但在體育方面有著出色的表現(xiàn)，于是我會利用契機(jī)，經(jīng)常鼓勵她，現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。
著名教育家葉圣陶曾說過，教育好比是農(nóng)業(yè)，需要對學(xué)生精心培養(yǎng)，而不是工業(yè)，可以批量生產(chǎn)。我覺得非常有道理。桃李不言，下自成蹊。只要用心去耕耘，用心去澆灌，收獲的又怎么是一片空白呢？
師者，傳道授業(yè)解惑也。為人師者，任重道遠(yuǎn)。為師兩年，自知才疏學(xué)淺；自知愚而好學(xué)，也有了不少長進(jìn)�；仡欉^去的腳印，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，值得記憶，作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。
學(xué)校教師個人述職報告 篇4
“林花謝了春紅，太匆匆”，教師個人述職報告。轉(zhuǎn)眼間，踏上工作崗位已是第六個年頭。五年多以來，從學(xué)生到教師，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅，也有未來盟動的希望。
扎根教壇，育桃李芬天下
自成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)齲視教師為園丁，培育祖國花朵;視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡;視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn);視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我應(yīng)無愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫下我奉獻(xiàn)的足跡。
勵精圖治，鍥而不舍
自踏上三尺講臺以來，我刻苦鉆研，勤奮努力，不斷提高自身素質(zhì)，拓展自身能力。曾多次參加盛市、縣組織的教研會、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了與別人的差距，讓我清楚的認(rèn)識到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加緊學(xué)習(xí)，提高自己，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會需要。為此，我苦練教學(xué)基本功，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，從自身素質(zhì)上下功夫，經(jīng)過幾年的實踐積累，現(xiàn)在，我能自信的說，我有一口流利的普通話，一手漂亮的三筆字，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課，
春華秋實，初露鋒芒幾年來，參加各種培訓(xùn)、競賽，指導(dǎo)學(xué)生參加上級組織的各類比賽，獲得了較為豐碩的成果：樂山市簡筆畫四等級評審員;樂山市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎;四川省第五屆美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎;樂山市美術(shù)教學(xué)基本功比賽一等獎;樂山市中小學(xué)生硬筆書法比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎;樂山市學(xué)生電腦美術(shù)作品指導(dǎo)一等獎……
筆耕不輟，科研促教
教學(xué)幾年中，從未停止過用對點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗的積累，用理論指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作，曾在《音體美報》發(fā)表論文2篇、《樂山教育》、《犍為教研》、《美術(shù)教研》《犍為報》等也有文章發(fā)表(見附件);曾承擔(dān)和參與了本�！稗r(nóng)村初中美術(shù)學(xué)科檢測評價改革”、縣教育局“區(qū)域性農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育整體實施”、“農(nóng)村中小學(xué)電腦美術(shù)實踐與探索”課題研究工作，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，更重要的是自己在課題研究過程中充實了自己、鍛煉了自己，提高了自己。
前路漫漫，吾將上下而求索過去已成歷史，來路充滿希望，也布滿荊棘。但我堅信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹!相信通過我的努力，一定會見到絢麗多彩的陽光。
【學(xué)校教師個人述職報告四篇】相關(guān)文章：
學(xué)校教師個人述職報告5篇08-16
學(xué)校教師個人述職報告9篇08-14
學(xué)校教師個人述職報告五篇08-13
學(xué)校教師個人述職報告八篇08-03
學(xué)校教師個人述職報告三篇08-01
學(xué)校教師個人述職報告九篇07-31
學(xué)校教師個人述職報告10篇07-28
學(xué)校教師個人述職報告4篇07-28
學(xué)校教師個人述職報告3篇07-26