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新教師個人述職報告文選
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告不再是罕見的東西，報告包含標題、正文、結尾等。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編整理的新教師個人述職報告文選，希望對大家有所幫助。
新教師個人述職報告文選1
我是一名剛參加工作的新老師。20xx年8月20日到學校報到，正式成為新華學校教學團隊的一員。這學期開學到現(xiàn)在已經(jīng)工作三個多月了。這學期主要在三年級四班做化學老師，在教務處兼職。在這三個月的工作中，我克服了從一個剛走出校園的學生到教師角色轉變的困惑，迅速進入到教師的角色和工作節(jié)奏中，努力完成學校交給我的每一項任務，收獲了一些收獲和感悟。同時也看到了自己各方面的不足，明確了自己未來努力的方向。
一、教學工作
作為一線教師，最基礎的工作就是教學。作為一名新老師，我知道自己教學實踐少，教學經(jīng)驗不足，所以我把提高教學技能作為這學期的重要目標之一。為了提高自己的教學技能，我在兩個方面做了努力。
一個是個人的。做好課前準備，認真研讀教材和相關教輔，為課堂上知識的準確傳遞和掌握做好充分準備。學習適合學生特點和教學內(nèi)容的學習方法，從而達到更好的學習效果。做好課后反思，及時發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法，以便在以后的教學中改進和提高。
第二，充分利用身邊的資源，認真聽老教師的課，虛心向他們求教。開學以來，我一直在聽我的師傅和我的'同道老師吳老師的課，虛心地向自己請教那些令人困惑的難點和重點問題。在聽他們課的過程中，我不僅學到了他們的教學思想和方法，還在一個很高很廣的范圍內(nèi)感受到了他們對知識的理解，這是我所達不到的。這進一步鼓勵了我努力學習，提高專業(yè)知識，增加積累，加強知識與生活實踐的聯(lián)系。
每一個疑難、混亂的問題，在他們耐心的講解后都會覺得豁然開朗，讓我很佩服。這個年級除了聽老師的課，每周按時參加教研活動，也讓我受益匪淺。在評課過程中學習其他老師豐富的知識和對教學的理解，在聽教研組老師的公開課過程中學習老師的教學思路、教案的設計、八步流程的實施和執(zhí)行以及高效的學習指導，這些都為我個人的教學提供了很多啟發(fā)和幫助。
教務處兼職
兼職主要負責查早班和午班，每天按時查崗，沒有間斷。
以上是我這學期以來的主要工作情況。作為一個新人，工作中有迷茫的時候，有失誤的時候，有壓力的時候，但同時也有順利完成工作后喜悅和愉悅的時候，這也算是一個不斷探索和進步的過程。在這個摸索的過程中，我逐漸找到了適合自己的方式和狀態(tài)。所以，前路雖遠但并不模糊。我愿意奉獻我的心血和熱情來繼續(xù)改進我的工作，勇往直前。
新教師個人述職報告文選2
作為一名剛剛走出校門的幼兒教師，我始終抱著實事求是的工作態(tài)度，通過不斷的實踐和反思來提高自己的專業(yè)水平。在幼兒園領導的關心、同事的幫助和我自己的努力下，我在各方面都取得了一定的進步:
第一，我關心國家大事，認真參加政治學習。
第二，作為一名新教師，我積極學習和反思，用全新的教育理念指導工作，不斷完善和充實自己。同時，為了讓自己對學前教育有更系統(tǒng)的認識，我還利用業(yè)余時間報考了學前教育自學考試，已經(jīng)通過了一半的課程。此外，我還積極參加了浦東新區(qū)新教師的培訓，并從培訓中獲益匪淺。同時也虛心向身邊的人和事學習。我的老師是我的代課老師，所以我有更多的機會經(jīng)常向她請教和學習，積極配合她做好班里的各項工作。我也珍惜每一次上課的機會，做好聽課記錄并及時反思，取長補短，不斷提高自己的教學水平，為做一名名副其實的幼師而不斷努力。
在班主任的幫助下，我逐漸適應并融入了這份工作。在教學中，我精心準備每一節(jié)課，課前做了充分的準備，虛心接受老師的意見，在課堂上盡量靈活運用各種教學方法，盡可能打破傳統(tǒng)的教學模式，用開放式教學來激發(fā)孩子的學習興趣。在游戲活動中，我認真學習，向老師請教，和她一起根據(jù)孩子的興趣開設了“娃娃之家”、“醫(yī)院”等一系列角色游戲，讓孩子有不同的角色體驗，在游戲中增強孩子的口語表達能力和社會交際能力。我及時記錄和分析孩子的問題，讓教育工作更有針對性。
第三，勤奮
作為一名新老師，我平時在幼兒園表現(xiàn)得體，說話有禮貌，按時上班，不遲到不早退，積極參加幼兒園的各種活動，有集體觀念。我始終把自己當成幼兒園和班級這個大家庭中的一員，和其他成員一起共同維護幼兒園和班級的`榮譽。
四、成就
由于剛參加工作，很多方面還處于摸索階段，所以這學期很多班級工作都是我的代課老師來做。在以后的工作中，我會積極配合代課老師，多做班級工作，及時和她溝通，從而改進自己工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯成長，讓自己無愧于老師這個神圣的稱號。
漫長的人生旅途經(jīng)歷了歲月的漂洗和沉淀，一切美好都在默默前行。春花秋果稍縱即逝，等待小美好的東西綻放，我們會茁壯成長，在人生的不同時期遇見和感受不同的自己。也許人生的旅途就應該是這樣，在無數(shù)挫折中成就更好的自己。
驀然回首，自從走上教師崗位，時間就在不經(jīng)意間溜走了。一年的教學生涯，給我們烙上了美好的印記，見證了我們的成長，堅持了相互交流，共同成長的理念。我們站在講臺上講述我們獨特的教育故事。理解教育給我們帶來了對生活的獨特見解，在教學、反思和歸納以及虛心求教的道路上感受到了美和溫柔。作為一個一年的新老師，從一個全新的自己的角度，告訴大家我在面對班主任工作不斷修煉磨礪的心路歷程中學到了什么。從零到一，從咬緊牙關到坦然面對解脫，面對客觀現(xiàn)實的無奈，以及突如其來的毫無準備的尷尬，還有無法挽回的遺憾，不斷激勵著我們在班主任這條路上悄然成長，在失去和收獲的訓練場中收獲，彌補不足，語言的魅力拉近彼此的心�？偠灾诎嘀魅喂ぷ髦�，我們將任重道遠，始終保持初心，不斷積累和升華自己。
在教學方面，面對不同學生的個體差異，要求教師及時解決問題，以免給教學留下隱患，從一開始自我教學的千篇一律，到通過不斷的反思和觀察總結，實現(xiàn)因材施教。這期間要學會回歸課堂，注重培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力，給學生空的自主創(chuàng)新空間，讓學生在不斷的探索中成長。
感謝每一個為新老師成長付出努力，在背后默默支持我們的人。感謝學校和系里的關心和支持。感謝我的班主任林老師對我的悉心指導和關懷，從開始的教室美化，班級團隊的組建，到問題的解決和處理，以及面對問題處理需要注意的小細節(jié)和技巧的教導和指導，以及他不知疲倦的慷慨和豁達。在專業(yè)教學方面，感謝楊力老師的指導和教導。在教學知識不準確的時候，他總能及時有效的糾正和指導我。以及楊莉在生活上對我的關心，在生活中他總是像大姐姐一樣溫暖我們。感謝辦公室老師的努力和指導，幫助處理學生的問題，對學生進行心理輔導，感謝生活上的關心。
一年的教學生涯讓我受益匪淺。老師日復一日做簡單的工作，不簡單。把一件平凡的事做好，就是不平凡。人總要有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈，一盞希望的燈，一扇敞開的窗，一扇接受的窗。他們要告誡自己，人生永遠不會有絕對的低谷，要勇于在困難面前不斷突破和挑戰(zhàn)自己。在面對比我們?nèi)醯娜说臅r候，寬容一點是很棒的。我們要有一顆包容的心，用包容的心態(tài)去面對一切，世界才會變得美好。說到底，放過別人就是放過自己。
新教師個人述職報告文選3
時間過得真快！新學年轉瞬即逝。這個學年，因為我真的可以做到為人師表，教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，學校布置的各項任務都圓滿完成，成績突出，得到了校領導的充分肯定。為了在新的一年里再接再厲，提高教育教學質量，上一個臺階，現(xiàn)將20年的工作總結如下:
(1)在道德教育方面
思想上積極要求進步，熱愛本職工作，為人師表，遵守學校的規(guī)章制度，積極參加學校的各種政治學習，認真記錄，及時反饋，努力提高思想覺悟，不斷完善自己。我不擅長說話，但我很努力。認識我的老師大多用兩個字評價我:現(xiàn)實。我相信，無論一個動作多么笨拙，一切華麗的語言都可以黯然失色，只有求真務實，才能真正有所收獲。我的真心換來的是老師們的.信任和關愛。我在學校和大家和睦相處，團結協(xié)作，原則上做大事，作風上做小事，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，處理好個人利益和集體利益的關系，多說多做有利于學校發(fā)展的事，全心全意做好自己的本職工作。在工作中，積極、主動、勤奮、負責，服從學校領導，愿意接受學校分配的一切工作；努力工作，對待學校布置的工作，思想上不敢懈怠，總是積極認真的去做，跟上優(yōu)秀的同事，用更高的標準要求自己。
(2)在出席人數(shù)方面
這個學年，我繼續(xù)在九年級當語文老師。每天堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持不遲到不早退。不管你有多大的東西，它們都是小東西。你總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
(3)在教學能力方面
在教學中，我始終努力學習，大膽創(chuàng)新，始終走在課改的最前沿，努力用最先進的理念和最新穎的方法引導學生；我從不打“無準備之戰(zhàn)”。不管是新課還是復習課，每天晚上，不管多忙多累，我都習慣于把當天的教學內(nèi)容復習一遍，把第二天要學的東西過一遍，堅持要知道自己要學什么。進入課堂，我總是以飽滿的熱情面對我的學生，完成教學任務；在教育教學工作中，我愿意接受學校布置的各項任務，并積極認真地完成；本人重視班風和學風的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個學生的思想動態(tài)，積極配合家長，研究教育引導學生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理；我對學生的日常工作做出不懈的努力，并在班級中實施量化管理制度，創(chuàng)造了一個團結和充滿活力的班級集體，所以我認為我完全能夠勝任教育教學工作。
(4)成就
一朵春花，一顆秋果，在教育教學的道路上，我付出的是汗水和淚水，收獲的是滿滿的沉甸甸的情感。一年來，我完成了學校交給的各項教育教學任務，教育教學成績一直名列前茅。我的科目和班級多次受到表彰和獎勵。
在以后的工作中，我會更加努力，用心教學生，用感情培養(yǎng)學生。把我畢生對教育的渴望化為愛學生之火，把我最寶貴的愛獻給我的學生。
新教師個人述職報告文選4
時光荏苒，轉眼間又一年過去了。這一年，我在一班教數(shù)學，現(xiàn)在。在這個過程中，我認真做好自己的工作，在平凡的崗位上默默付出，默默收獲�，F(xiàn)將一學年的工作總結如下:
一、政治和意識形態(tài)方面:
首先在師德上要嚴于律己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛生敬生。并積極參加各種學習和培訓，以提高自己的思想覺悟，每周認真學習政治和業(yè)務，并做好學習筆記。我也知道，要教育好學生，教師首先要以身作則，時刻教書育人，以身作則，用自己的人格和行為感染學生。并在不斷的學習中努力提高自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務能力。
二、教育教學:
加強學生的思想道德教育，使學生全面發(fā)展，是教師的首要任務。我充分利用數(shù)學課和科學課開展一些有針對性的活動，提高學生的思想道德素質。用“初級守則”和“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進正確的班風和學風的形成。
實施素質教育的首要問題是面向全體學生，提高每個學生的素質。老師必須關注班上的每一個學生，調(diào)動他們的積極性。幫會
用一個標準衡量所有學生是不科學的�；谶@樣的認識，為了讓班里的每一個學生都得到不同程度的發(fā)展，我在班里開展了“自己跟自己比”的教育活動。在全面了解學生思想狀況、學生基礎、智力、身體素質、性格愛好的基礎上，確定每個學生的目標。同時要求每個學生客觀全面地總結自己的過去，充分認識自己，然后從思想、學習、紀律、文體工作、愛好特長等方面確定自己未來的目標。，并堅持每月總結。
在班級學生的轉化中，要做到準確、細致、執(zhí)著、樂于助人。我善于抓住學生學習、工作、班級活動中的閃光點，激發(fā)他們自我提升和求知的欲望。在課堂上，老師和學生提前討論解決了一些難題后，我特別要求他們起來復述，以便有所突破和鞏固。上課不解決，就個別輔導。長期以來，一些學生愿意配合老師的`行動，學習也在慢慢進步。讓學生教育學生。有些事在大人眼里是錯的，在孩子眼里卻是真實正確的。大人教育孩子，總喜歡說大話，講自己的想法和經(jīng)歷，不觸及孩子的心理。讓孩子教育孩子是很有效的。我在課堂上開展“我是課堂的主人”活動，讓每一個學生都參與到課堂的管理中來，更好地促進課堂的發(fā)展，看到班級存在的問題和優(yōu)勢，為班級的發(fā)展貢獻力量。所以上課習慣改善了，學生的自我管理能力提高了。
在教學中，為了有效提高教學質量，我首先從自己做起，轉變觀念，努力改進課堂教學，認真?zhèn)湔n，做好課前準備，做好每一節(jié)課。培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有好的。
學習習慣，學習談不上自覺學習，學生要堅持預習的習慣。學生可以借助工具書，查閱資料，清除學習中的障礙，借助課后思考題做常規(guī)檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改作業(yè)的習慣。優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上，想盡一切辦法，通過眼、手、口、腦的各種活動，讓學生享受學習，培養(yǎng)健康人格。在老師的指導下，讓學生自己學習，自悟而自得。重視學生的默讀，讓學生在閱讀中思考，從而培養(yǎng)學生的閱讀習慣和興趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調(diào)學生自己在教學活動中積極參與和吸收，成為主人。
此外，我積極參加教研活動，與同年級老師進行教學研討，認真參加學校組織的公開課觀摩活動。堅持平時的班級學習活動，積累自己的教學經(jīng)驗，學習最前沿的教學理念。
三、工作出勤:
我尊重我的事業(yè)，因為每一個孩子都系著一個家庭的希望，所以我在每個工作日都能按時作息，積極利用有效時間做好自己的工作。當你有私事需要緊急處理時，也可以按規(guī)定請假。
四、工作表現(xiàn):
開學以來，雖然平淡無奇，但是通過我們默默的努力和付出，我和孩子都知道，我們在默默的成長，在默默的進步，我們有自己的心理過程和感受。雖然我們還有很多亟待解決和改善的地方，但我們知道，只要努力，我們就會充實，只要努力，前方就有希望。
我知道教育是一項長期的工作，需要長期的投入才能看到豐碩的成果。所以，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力學習教育教學，以更大的熱情投入其中，讓教育更加熠熠生輝。
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