讀《目送》有感

時間：2021-01-16 09:21:09 讀后感范文我要投稿

讀紅巖有感推薦度：
讀《簡愛》有感推薦度：
讀童年有感推薦度：
讀《正面管教》有感推薦度：
讀《廉政鏡鑒》有感推薦度：
相關(guān)推薦

讀《目送》有感10篇

　　當認真看完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的讀《目送》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《目送》有感10篇

讀《目送》有感1

　　盼望著，盼望著，寒假的腳步終于近了，或許對于大多數(shù)人來說，寒暑假和平時并沒有什么不同，但是對于一個只有寒暑假才回家的我來說，每次都期望很大。

　　獨自坐在窗前，望向遠方，寒假已過一半，在少有的閑暇時光，飲一杯茶，重溫對時間的無言，對生命的目送。這是我第二次讀這本書，帶著我不一樣的視角和心情重讀這本書，第一次還是在高中的時候，那是我第一次讀龍應臺的文章，花枝春滿，悲欣交集。讓我體會到這是一本愛之書，更是一本生命之書。

　　小學、初中、高中習慣了父母為我安排好一切，替我做選擇，自認為沒有青春叛逆期的我自己做了一個從小到大覺得最大的一個決定――高考的志愿。其實也算不上自己做的決定，因為從開始父母就希望我從事金融行業(yè)，而那時的我并不知道自己想要做什么樣的職業(yè)，想要去哪里，沒有所謂的夢想，感到人生的路沒有方向。準確的說，是因為報考的時候他們沒有讓我成為什么，而是問我我想成為什么�；蛟S以前是因為不知道父母的這份獨特的愛吧！我喜歡冒險，喜歡特別的東西，不喜歡一成不變的職業(yè)，因為覺得人生很短暫，應該做一些有自己想法的事情，于是，我選擇了離家很遠的學校西安，選擇了當時在我心中不討厭的建筑學。大學，或許真的是一個人人生的轉(zhuǎn)折，至少現(xiàn)在的我這樣淺顯的認為。

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父子母女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！边@段在書中的話，我一直都很喜歡，同時也深有感觸。每次離開家去學校，父親都要目送我的離開，父親望著我的背影漸行漸遠，或許和我望著他的身影在車站站臺漸行漸遠是一樣的心情吧！就像李健的《車站》歌中的歌詞一樣，“天色暗了下來，人們開始了等待，我想起多年以前，像今天的畫面，以為告別還會再見……”

　　第一次離開父母，第一次離開家開始我的住校生活，第一次自己做了人生中重要的決定……太多的第一次，或許這才是真正的開始吧。遠離的父母每日的叮嚀囑咐，是不習慣的，原以為我逃離了父母，卻不知自己的心早已和父母在一起，就像多米諾骨牌一樣，牽一發(fā)而動全身。隨著年齡的增長，發(fā)現(xiàn)自己越來越依賴父母，依賴和他們的美好卻又短暫的時光。這一生這么長，有那么的短暫。多年后的我們也會有自己的家庭，慢慢變老。

　　每個人都有老去的時候，現(xiàn)在我只希望父母不要變老，小時候，你們把我養(yǎng)大，現(xiàn)在長大了希望我可以用我余下的時光被你們慢慢變老。每次寒暑假都會去姥姥家，因為父母工作把我放在姥姥家照看，小時候的有些記憶其實有時都會在腦海里浮現(xiàn)，盡管記憶的碎片不多，但足以讓我放大回憶起姥姥姥爺愛我的每一個瞬間。

　　世界那么大，可是我還是想家！

讀《目送》有感2

　　我從《目送》這邊書中看出主人公淡淡的無奈，混雜著憂傷，從方正的印刷字中滲出，似乎可以看到這縷對母親的情，自書飄逸而上，彌散于半空，漸漸融成她們母女倆路上穿過的那片櫻花林。風起，花卻輕輕悄悄地繞著小圈落下，淡粉色櫻花與母親的臉明滅掩映，恍惚間那個曾經(jīng)那般耽溺于美的母親回來了；她文眉，上腮紅，點朱唇，對著鏡子做著矜持的姿態(tài)，兀自笑得慵懶美好。

　　然再嬌艷的花最終也會以凋零作為結(jié)局，母親身子愈來愈瘦，腳步愈來愈輕，神情愈來愈退縮，灰白稀疏的頭發(fā)暗示著時間的逝去。像幾乎所有老年人一樣她開始時光錯亂，記憶斷斷續(xù)續(xù)地回到四十年前既進又遠，且真且假的彷徨迷亂世界。

　　母親老了。龍應臺用平靜的語言闡述著這個事實。她領(lǐng)著母親，就像小時候所有的母親一般，溫聲細語地講話，仿佛在哄著賭氣的小孩。從字里行間，不難讀出她的苦，她的痛與她的執(zhí)著。

　　讀《目送》總是給人暖暖的籍慰，這種港灣式的柔情便是以父母，兒子的各種生活對話，互動作為主基調(diào)，漸漸渲染開，團成周邊模糊而又朦朧的光暈，那是家無聲的召喚，不論你處在何地，家中，總有盞永不熄滅的燈，正發(fā)著幽幽暖意等待著你投入懷抱。

　　《目送》用拉家常般的親切口吻，面向著中國，轉(zhuǎn)向亞洲，朝著世界，堅定地用親身經(jīng)歷宣誓：永遠都不要讓親情等待，很多時候，可能轉(zhuǎn)身便是永恒的家。

讀《目送》有感3

　　樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待！

　　第一次接觸到龍應臺的作品便是這本《目送》，淡淡的墨綠色封面，上面畫著年輕的母親推著幼兒的背影。這幅畫一下子讓我想起了小學課本中朱自清的《背影》一文："他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。"我想，這本書大抵就是回歸親情吧！

　　《目送》全書分為三輯："有些路啊，只能一個人走""沙上有印，風中有音，光中有影""滿山遍野茶樹開花".書中牽系了三代人，記錄了逝去的父親、年邁的母親、青春的兒子，一次一次地勾勒出目送的"背影".

　　《目送》全書，我最喜歡她的開篇之作。

　　作為母親的她送兒子華安去上小學，目送兒子瘦小的身影消失在人群中，但是兒子卻不斷地回頭，找尋母親的身影；待兒子去美國留學，在機場告別時，兒子已是勉強忍受母親的深情，母親期待兒子的回頭一瞥，但是一次都沒有。這種強烈的反差反映了作為父母的無奈和落寞。

　　再到作為女兒的她回憶對父親的最后一次"目送",終于領(lǐng)悟到："我慢慢地、慢慢地了解，所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追".

　　"不必追"三個字透著父母內(nèi)心那片最不甘的柔情和感傷，卻也有一種毅然的勇氣與放手的堅定。初次觸及這段話，話里的一字一句就深深地烙印在自己的心里，沉甸甸的。

　　我想，"目送"是每個人必經(jīng)的一段人生經(jīng)歷，我們或多或少地都在體驗著這種感受，體驗著"目送"中紛繁復雜的感情，那些我們心底最深處、最柔軟、也是最難以言說的情感。

　　一直以來，我都以為自己能比較理性地控制自己的情感，但這次卻深深地被《目送》中的情結(jié)所困。隨著書中的節(jié)奏情節(jié)起伏，自身的經(jīng)歷也陡然浮現(xiàn)在腦海里。

　　第一天入學，我安靜地坐在教室里，感覺窗外有一雙溫暖的眼睛在注視著我。那是媽媽，她站在陽臺旁，靜靜地看著我第一天的表現(xiàn)。在和其他小朋友喧鬧的時候，我"噗通"一下摔倒了，卻又立馬爬起來，咧嘴朝著媽媽"咯吱咯吱"地笑，并沒有哭泣。所以，當媽媽回憶起小時候的我時，常故作抱怨地說："看，你小時候多乖！"我知道，不管怎樣抱怨，女兒永遠是父母的貼心小棉襖。

　　后來，到了上大學的年紀。每次去學校之前，媽媽總是要交代各種安全事宜，在去車站的路上各種叮囑，待到車站又固執(zhí)地站在車旁，直到車影消失在視線中才離去。那個時候的我總是覺得母親過于啰嗦，對她說話語氣也不好，無視父母的各種關(guān)心�，F(xiàn)在想想，父母當時是怎樣落寞的心情。

　　父母在目送我們不斷成長的背影，我們則不斷在目送著父母漸漸老去的背影。

　　第一次覺得父母在慢慢老去，是在母親幫我縫補衣扣的時候。母親的視力隨著年齡的增長而衰退，加上職業(yè)習慣的影響，母親的視力更加大不如前。她對著燈光，吃力地將針線穿進針孔，努力了幾次最終失敗，然后傻傻地對著我笑。四目相對時，我感覺心底某個柔軟的地方好像被針扎了一下，隱隱作痛，淚水不知不覺間從眼眶溢出，我扭頭抹了一下淚，然后接過媽媽手中的針線，故作調(diào)皮地說："以后這種小事情就交給我做，老媽是家里的財政大臣，管大事的呢！"媽媽笑了。

　　我們的背影越送越遠；父母的期盼越來越長。父母老了，老成了一個小孩，我們要盡心地呵護他們。父愛如山，母愛如水。多留些時間陪伴自己的父母，讓他們也體會小時候給予你的各種關(guān)愛和幸福。

　　愛是抵達骨髓的疼痛，我們走得愈遠，那種心里的疼痛便會越長。我們?yōu)榱俗非笫聵I(yè)、家庭、夢想，離家仿佛越來越遠，總是想等到自己的愿望實現(xiàn)了，再去孝敬父母、報答父母，可是我們忘記了，世間上什么東西都可以等待，唯有親情不能等待。不要留給父母落寞的背影，而是輕輕轉(zhuǎn)身，給他們一個幸福的擁抱。

　　我輕輕地合上書本，撥通了父母的電話："爸媽，我想你們了！"

讀《目送》有感4

　　新學期伊始，我和爸爸離開了我們一直生活的營口，來到了大連。爸爸來這里工作，而我也來到了一個新的學校，開始了新的生活。一直生活在母親身邊，突然的離別讓我感到興奮和恐懼，興奮的是我終于可以擺脫母親無微不至的“照顧”，恐懼的是我面臨的陌生環(huán)境常常讓我感到離開了母親的孤獨。

　　曾幾何時，我一直是她的翅膀下長不大的小小鳥，可是現(xiàn)在我要一個人來面對以前從來不用費心的日常生活，盡管還有爸爸，可他是個工作狂，忙的時候常常自己的顧不得吃飯。

　　臨行前媽媽收拾好了我所有的該帶走的東西，但我們踏上月臺，例行揮揮手的一剎那，滿載著行將遠行的興奮的我突然發(fā)現(xiàn)母親眼角的淚痕---我是不是太粗心了，還是我太不在意了，我還沒有能力去體會她此時此刻的感受。當列車漸行漸遠，我依稀能感覺到媽媽一直站在初春的寒風中，列車，也許是我的身影，像一塊吸力巨大磁鐵，牽引著她的目光，就那樣，她會一直望著遠方。

　　這種經(jīng)歷讓我想起《目送》一書中的另一個重要人物，作者的兒子安德烈，他在媽媽的心目中有著無可替代的地位；從小對母親的依賴，“直到學校門口也不肯松開緊抓著我衣角的小手”“在通往學校的路上，在茫茫的人海中，一次又一次地回頭，與我四目相對，跨越一切�！笨墒钱斔惶焯扉L大，漸漸對母親不解，不屑，甚至反感，當他終于有一天遠赴異國求學，臨上飛機之前，“我們照例擁抱，我的頭只能夠到他的胸口，很明顯，他在極力忍受著這種告別”“在他等待檢查護照的過程中，我一直站在那里，等待他那一次又一次的回眸，但這次，他沒有，他沒有回頭，甚至沒有做出任何動作，自動門‘咻’地關(guān)閉了，再開門時，人影全無，只剩下一只孤零零的垃圾桶，就那樣佇立，靜默著……”

讀《目送》有感5

　　《目送》是一本散文集共由七十三篇散文組成，是為一本情感性的文集。書中，作者寫父親的死亡、母親的衰老和失智；寫對父母的憐惜和體恤，寫兄弟攜手共行，兒子的離別，朋友的牽掛；寫自己的失敗和脆弱，失落和放手，以及一個人的走路、賞樹、觀鳥、拍照、生活等。從牽著孩子幼小的手，到青春后期孩子與自己漸行漸遠的背影；從陪著年邁母親如帶著女兒一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影。正如作者所說："我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。"

　　構(gòu)成《目送》華章的部分，也就是寫自己父母的那些——"有些路啊，只能一個人走"所包含的篇章，父母，是長輩，但是大家都明白老人即孩子的道理，過了一定年齡的父母，就是孩子，就是晚輩。文中無論是《雨兒》中所敘述的每天跟媽媽通一次電話、給媽媽耐心解釋自己就是她的女兒、去看望媽媽陪她睡陪她聊天，帶媽媽泡溫泉、給媽媽拍照，還是《明白》里面記錄的那張紅色的的"銀行證明",墻壁上的大字報，還是《散步》里幫媽媽穿上最暖和的衣服、牽著媽媽的手進行的那場凌晨的散步等等，這一切，都是作者奉送給自己父母的濃濃的慈和孝。另一方面，作者通過《目送》中孩子上小學那天，看著瘦小的背影消失在門里的背影，通過《母親節(jié)》里兒子送給母親的節(jié)日禮物——一段母親對兒子一番冗長卻極盡重復的關(guān)心的對話等，無一不體現(xiàn)著母親對兒女那份傾其所有的關(guān)切之愛。文章抒發(fā)的是一種不舍，卻又不得不舍的心情。作者身為人子，身為人母，經(jīng)歷了大半輩子，回首往事，內(nèi)心泛起點點漣漪。

　　《目送》表達了對于生命，面對孩子的成長，父母的遠去，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜，再多的'遺憾和不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走，且行且珍惜而已。讀的過程總有想流淚，想立馬拿起電話跟也已逐年老去的父母多說一些話的沖動，心中被不舍和無奈充斥著，更多還是愧從中來。我還未生兒育女，但父母卻是一天天在衰老，他們雖尚沒有作者筆下母親的老年癡呆癥狀，卻疾病纏身，身體每年況下，而我也沒有作者筆下為年邁父母奉送的點點滴滴的慈與孝。甚至曾幾何時，也如《母親節(jié)》中的兒子一般，不屑父母遞過來的關(guān)心，對于過多關(guān)切的眼神和詢問的話語總以不耐煩的神情擋回，超過5分鐘的電話問候，就趕緊搬出"工作""事多"等讓他們無法對抗的理由來止住關(guān)愛。讀完目送，從未去設(shè)想過親情正在遠去，熟悉的家若沒了最親的人是何感受，不懂珍惜、不知細細奉送和回報父母關(guān)愛的我，滿心悔疚！《論語》有云，于父母的孝是唯其疾之憂；能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？就是說對于父母的孝順不能只是養(yǎng)，要尊敬，要關(guān)心其疾病，病痛；而自身還要無危，無病，即子女不讓父母擔憂，讓自己無病痛也是一種孝。如果說目送是父母眼底止不住的淚珠，那回望就是替他們拭去淚痕的雙手；如果說目送是父母心底無聲的嗚咽，那回望便是使他們釋懷的安慰�；赝肋h是目送最好的回答，感恩永遠是親情的回報。以此，時刻提醒自己光陰短暫，趁離去的背影還未走得太遠，時刻記得為人子女該盡的心力——父母養(yǎng)我長大，我陪他們變老。

讀《目送》有感6

　　目送，從字面意義上來解釋，也就是深情的看著送別之人遠去。

　　龍應臺在那一次次地目送中，她是否有想些什么?從一開始的“時空長河”，到后來的“波濤深邃”。在這之間，作者是否曾為此潸然淚下?我們都無從得知。我們只能從她的文字里，體會，或者體會不出她的種種感受。

　　在目送這篇文中，讓我感觸最深的，便是：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！�

　　這段意味深長的話，在文中，出現(xiàn)過兩次。雖一字不差，但其中的意味，卻是相差甚遠，其差距程度甚至能與期頤之年的老人與總角之年的孩童間相差的年歲相媲美。這兩句話是如此之近，又是如此之遠。

　　這段話第一次出現(xiàn)，是出現(xiàn)在作者認為她和英華之間的距離越來越遠的時候出現(xiàn)的。此時，這句話就是她作為一個母親的感想。

　　她曾無數(shù)次的目送著那個向來不變的背影——不管他是虎背熊腰，還是羸弱瘦小，或是中等身材，在她眼中，華安只是她的孩子而已，永遠只是這樣。

　　她在文中寫過：“華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷的回頭;好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼神隔空教會�！�

　　她也在文中寫過：“十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情�！�

　　......

　　“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有�！�

　　如此的巨大的轉(zhuǎn)折，可會讓作者想到些什么嗎?

　　或許暫時沒孩子的華安永遠不會懂得，一個母親目送孩子時的目光有多么的深情款款。比所謂的“柔情似水”還要更勝三分。

　　而這段話第二次出現(xiàn)，則是在她父親去世，她在棺材前，最后深深、深深地凝望。

　　這是作者以孩子的視角寫的理解。她深切地體會到父母的不易，且萬分悲切地感到，父母一直在老去。她不知道，何曾幾時，媽媽的臉上布滿皺褶;何曾幾時，爸爸的頭發(fā)染上雪白。作者能體會，只有時光的匆匆流逝，以及那聲微不足道，且悄無聲息的嘆息。

　　這一切的一切，都讓我想到了自己的母親。每次我上學時，她總會那么默默無聞地凝望著我，但我卻總是不以為然;每次外公外婆在慢慢踱步走回家時，媽媽她也是在悄無聲息地注視著他們。

　　但當我讀完這篇文章后，我卻在不經(jīng)意間，潸然淚下。

　　我只想在這里說：“媽媽，我也愛你�！�

讀《目送》有感7

　　《目送》一書，作者龍應臺。翻開目錄，七十三篇散文，描寫了父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手同行……百般情感縱橫交織，牽扯不清，終究融為一體，無時無刻不勾起作者的情愫，牽引作者的思緒，困擾作者的內(nèi)心，縈繞作者的身旁。

　　書中第一篇《目送》，作者回憶了自己目送他人遠去時的情形：兒子第一天上小學，不停膽怯地回頭望向母親，邊望邊大步邁向教室；作者第一天到大學報到，父親用裝飼料的小貨車送她，礙于面子而遲遲不肯送到校門，待作者下車后，駛出巷口，只留下一團黑煙……無論是父親還是兒子，都靜靜地消失在某個角落，而作者便佇立凝望，直至再也看不見身影。

　　人的一生便在一次又一次目送中度過，目送意味著離別，伴隨著思念，詩詞中也往往蘊含著呼之欲出卻又如鯁在喉的離別與思念之情：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。我們常常目送身邊的人遠去，有時給予一聲不舍的道別，一句親切的寒暄，一抹真摯的目光……目送一個人，看到他的背影漸行漸遠、逐漸消失時，又會是什么滋味呢？

　　不清楚，亦難言。

　　目送，或在人影綽綽的街道，或在車水馬龍的站臺，或在曲折迂回的小路……無論在哪，往往是你站在路的這一端，看著他人逐漸消失在路的盡頭。那個背影離你越來越遠，似乎非常倔強的對著你，并默默地告訴你一句——“不用追”。

　　嘗試放下種種情感的糾葛，不去細想目送的滋味，而是全心全意地目送一個人，便是成長。

　　《十七歲》一文也是非常精彩，作者敘述自己到赴德國與兒子相遇的經(jīng)歷。作者與兒子一同漫步，好似孩子一樣，對一路上看到的種種事物指手畫腳，滿心歡喜，而兒子卻總是“嫌棄”她幼稚，努力顯出成熟的樣子。

　　他們沿著康河走，走到一條分支的小溪時，作者望見溪水面上隱約漂浮著一件襯衫。離近看，竟是一只睡著了的白天鵝！它的脖子蜷在自己的鵝絨被上，沐浴在波光粼粼的水中。作者不禁泫然欲泣，激動地拿出相機定格這精彩的一幕。身旁的兒子卻淡淡地評價：“小孩！”

　　仔細想想，兒子何嘗不是個小孩呢？我們有時在不經(jīng)意間也像作者的兒子那樣，有意或無意的效仿著成人，妄圖褪去幼稚的皮囊，穿上所謂成熟的新衣。其實啊，真正的成熟不只表現(xiàn)在外在身高和體形的成熟，更是心智的成長。文中兒子的種種行為為本文增添了許多樂趣，我不禁啞然失笑。

　　何為成長？在我看來，成長是放下，放下情感的糾葛；成長是成熟，告別幼稚的內(nèi)心；成長是接受，接受自己的不完美也接受別人的不完美，學會體諒和關(guān)心一個人，學會包容和愛，懂得責任與感恩。成長是用歷練開出的一條叫閱歷的道路，踩在磨礪的石子上謙虛低調(diào)，踏實做人，腹有詩書卻不張揚。這是我能想到的最溫柔的成長，也是我的人生目標。

讀《目送》有感8

　　她的文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶著輕微的潮氣和清新，撲面而來。她的文字，如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫和明亮，照進心房。從她的文字中，總能讀到一個矛盾的雙面的她，時而鋒利，時而溫婉，時而脆弱，時而感傷，時而樸實，時而華麗，卻總是，如此的動人。

　　《目送》，七十三篇散文，文字撫過了父母、子女的親情，知己好友的友情、周圍世界的植物、動物、風景用那最細膩柔軟的筆觸，寫盡了幽微處最動人心弦的那種種感覺。讀起來，便連呼吸，也充滿了共鳴的激動。

　　也許是歲月增長，人的心也越來越容易憂傷。曾經(jīng)視若無睹的東西，在不知不覺中，也在心中烙下了深深印跡。開始在乎起父母越來越多的皺紋，也開始擔憂起孩子越走越遠的腳步。

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。這讓我想起了朱自清的背影，是從不同的角度看著不同的人。有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。

　　這是后關(guān)于三代人的生活，我從龍應臺的筆下看到的不止這些，有很多情感是難以言語的，要自己在生活中體會。其實很多情節(jié)很相似，可是發(fā)生在自己身上時你總有些難以釋懷，看《目送》后知道自己的真情了。其實可以表達然后上路漸漸成為目送另一個人的人

讀《目送》有感9

　　第一次在書店見到這本書，就被它大氣內(nèi)斂的外觀吸引了�？吹綍娴臅鴬A用黑色線條畫了一個婦女送孩子的背影，讓我不禁想到我的母親。翻開書的第一頁寫著：獻給我的父親母親和兄弟們，我想這本書應該充滿了親情與溫暖。這本書共七十三篇散文，寫兒子的離，父親的逝，母親的老，朋友的牽掛，兄弟的攜手共行，寫失敗與脆弱，失落與放手……書中充滿了美麗，憂傷與愛！《目送》的第一篇同名散文《目送》讓我感觸最深，可能是這本書里我理解最透徹的一篇了。其中一個場景：她的爸爸用廉價小貨車送她去大學報道，而她爸爸并沒有送作者到正門口，只是送到了一個側(cè)門的窄巷邊，在臨走時，爸爸向作者道歉說：“女兒，爸爸覺得對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子。”看到這我的腦中似乎浮現(xiàn)了一個被生活所磨礪的老人因為怕孩子會丟臉而懊惱的神情，我的心最柔軟的地方好像被擊中了——酸酸澀澀，不是特別疼，但讓我有點呼吸困難。

　　從這個老人我想到了我的媽媽，她是一個典型的農(nóng)村家庭婦女，在她的觀念里似乎只有家庭丈夫，孩子。她把她的年華都給了我們，每次外出時看著她發(fā)著帶有錯別字的關(guān)心短信，我的心中總蔓延著一種如藤蔓緊繞般的幸福。我跟她的一張合照，不怎么花哨。照片中，我站著，而她的背靠著我，當時我心里想的是，等我以后有能力了，而她也老了的時候，她也能像今天那樣，把自己有些駝了的背毫無保留的靠著我有些瘦弱的胸膛。書中她看著她兒子華安離開的背影正如她自己所言：”我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，而且，他用背影默默告訴你：不必追。“是啊，隨著孩子慢慢長大，他的心就不再只依戀父母了，而是更期待外面五彩斑斕的世界，我想父母所作的就是放他們走，讓他們自己在傷痕挫折中長大�！坝行┦拢荒芤粋€人做；有些關(guān)，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走�！� 或許以現(xiàn)在的我理解不了這本書的內(nèi)涵，但是我相信等到我經(jīng)受過人生對我的磨練之后，再回到看這本書，我想我就會明白：“這本書是對時間的無言，對生命的目送，真的不好說。

　　” 學校：南京市十四中班級：高一三班姓名：盧葦指導老師:鮑珮珍

讀《目送》有感10

　　在這個暑假里我選擇閱讀了龍應臺的《目送》。這本書之前已呆在家里的書架上了，只是一直沒有機會去讀，終于在這個暑假，我拆開了本書的包裝，翻開去閱讀。

　　初次見到這本書時是在一個書店。當時我被這本書的作者以及封面所吸引了

　　龍應臺，這個作者的名字我很少聽說也很少觸及。其次，這本書的配圖是一個女人推著自行車，車上坐著一個孩子，給人一種年代的滄桑感。旁邊有一行配字這樣寫道：跨三代人共讀的人生之書。初次印象便是老少皆宜的讀物。

　　全書令我印象最深刻的就是開篇——目送了。"目送"即是書名，也是開篇的名字。

　　這一篇也大概描述了作者的兒子——華安，兒時、少年、青年時幾個與作者離別的場景。兒子開始松開母親的手學會獨立，這也是所有孩子普遍的成長軌跡，也許你看到這里會產(chǎn)生一些共鳴吧。每一次與兒子離別的場景都是歷歷在目，其中也凸顯出來兒子成長的變化。從"他不斷回頭"到"即使同車，他戴上耳機——只有一個人能聽得音樂"，兒子與作者之間的交流開始減少了。好像越走越遠時，作者也開始慢慢懂得了一些。之后作者與父親之間的一些事也開始讓我內(nèi)心有很多觸動。父親曾經(jīng)倒車的身影變成了坐在輪椅上殘疾的身軀。最終，作者赴火葬場送了父親最后一程，也是作者對父親的最后一次目送。這時，作者也開始領(lǐng)悟了:"所謂父女母子一場只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影秘密告訴你，不用追"

　　在讀這本書時，我曾多次想起朱自清的一篇文章——《背影》，但其中似乎有些不同，這需要我去慢慢地解讀了。

　　《目送》寫了父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的情等等，每一次的目送好似我們生活的真實寫照，為我們敲響了警鐘——要好好珍惜身邊的人。

【讀《目送》有感】相關(guān)文章：

讀目送有感10-02