小木偶的故事讀后感

小木偶的故事讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的小木偶的故事讀后感，希望能夠幫助到大家。

小木偶的故事讀后感1

　　自從小女巫給了小木偶人類的所有表情,小木偶就幫別人做許多事情。

　　小木偶現(xiàn)在開始上學(xué)了。有一天，小木偶放學(xué)回家的時(shí)候，看見小白兔正被大灰狼追追著呢，大灰狼不是在追小白兔，而是在追小白兔的書包。小木偶看到這種景象，就會情不自禁的去幫忙，小木偶想辦法救小白兔，可是，不管小木偶左想右想還是想不出一個(gè)辦法可以救小白兔，小木偶就決定用自己的雙腳來救小白兔。正當(dāng)小木偶要去救的時(shí)候，狗警官來了，小木偶著急把事情的經(jīng)過說了出來，狗警官明白了，過去擋住了大灰狼的去路，大灰狼立刻變得膽小如鼠。狗警官問：“大灰狼，你在干什么？”大灰狼撒謊說：“我在散步，”誰說，是你明明在想去拿小白兔的書包，狗警官立刻把大灰狼扔出去老遠(yuǎn)，小白兔終于得救了。小白兔為了報(bào)答小木偶的恩情，小白兔請小木偶到它家去吃飯，小木偶問了問老木匠，老木匠說：“可以去小白兔家吃飯�！�

　　從此，小白兔和小木偶成了好朋友。

小木偶的故事讀后感2

　　讀了《小木偶的故事》 ，我懂得了一個(gè)人只有笑是不行的，人還要有另外表情：傷心、同情、憤怒…… 只有有了這些表情我們才能表達(dá)出自己的感情，更好地和別人交流溝通。因?yàn)橹挥行�就不能表達(dá)人的所有 情感，人的生活是豐富多彩的，酸甜苦辣盡在其中，如果人的表情只有笑的話，那么苦也笑、樂也笑、酸 也笑、甜也笑，這個(gè)世界就會因此產(chǎn)生許多誤解，從而導(dǎo)致人與人之間的打架、戰(zhàn)爭等。

　　這篇文章還告訴我們一個(gè)道理：人要有多方面的才能，只有一方面才能的人也是不行的。如果人只有 一方面的話，就會象小木偶一樣，書包分明是他的，可是小狐貍有豐富的表情，會做出委屈的動作，而小 木偶只會笑，所以讓警察不相信，反而把書包給了小狐貍。假如我只會彈琴，哪一天別人請我唱歌，我不 會唱的話，就會被人嘲笑。學(xué)音樂不僅僅要學(xué)彈琴，還要學(xué)唱歌、樂理；學(xué)知識不僅僅只學(xué)語文，還要學(xué) 數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)……

小木偶的故事讀后感3

　　今天，講了《小木偶的故事》，再次重讀，感受更加深刻。

　　故事中的小木偶，由于自己只有一種表情——笑，而在生活中遭遇了一連串的不幸。先是小紅狐搶了他的背包，丹熊警官卻因?yàn)樗�笑嘻嘻的表情認(rèn)定他是在撒謊。后來他被氣得頭痛，也因?yàn)樗�笑嘻嘻的表情，被大家誤解。最后，在小女巫的幫助下，他終于擁有了人類所有的表情----喜怒哀樂！這時(shí)，就連當(dāng)初制造他的老木匠，也清醒地認(rèn)識到：笑固然很重要，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在講這篇文章的時(shí)候，我力求使孩子們明白，這個(gè)故事告訴我們的，是我們要勇敢地表達(dá)自己的真實(shí)意愿！不要事事為了維護(hù)“美好”的東西，而忽略自己內(nèi)心的感受。又一次重讀這個(gè)故事，我想到了自己。自己曾經(jīng)也一度要求自己，要像佛一樣，始終能夠保持平靜的微笑，認(rèn)為那就是人生最高的境界�，F(xiàn)在想想，這是多么不可能!佛畢竟身處紅塵之外，而我們身處紅塵之中的人，面對世事的紛擾，怎么做到超然物外呢？還是不要強(qiáng)求。嬉笑怒罵，乃如人生常態(tài)，該哭就哭，該笑就笑，該說“不”就勇敢地說“不”吧。這才是真正的人生體驗(yàn)。

　　如果我們真正的熱愛生命，熱愛生活，就應(yīng)該淋漓盡致的活出真實(shí)的自己。

小木偶的故事讀后感4

　　老木匠在小木偶的臉上刻了笑臉，希望小木偶不管遇到什么事，都保持微笑，冷靜對待。但事實(shí)不但沒有像老木匠希望的那樣，而且給小木偶惹來了很多麻煩，讓人不相信它。事實(shí)證明：生活不能只有笑，還要擁有各種各樣的表情。

　　熊警官、老奶奶、小兔子都不相信小木偶，為什么呢？都是它那笑嘻嘻的表情惹的禍。小木偶做什么都笑著，讓人感覺它在撒謊，連難受都沒有哭出來，只有笑。還好，最后小女巫來了，送給了小木偶人類所有的表情，讓小木偶學(xué)會了表達(dá)自己的感情�？梢詫θ吮硎就�情、支持、反對，表示自己的高興、難受、痛苦、懊惱······讓小木偶可以應(yīng)對各種場面，表情隨著自己的感受不斷變化。

　　小紅狐搶小木偶的背包，熊警官因?yàn)樾∧九嫉谋砬椤�—笑，輕易相信壞人，對好人做出了懲罰，做出了錯(cuò)誤的判斷，冤枉了好人，反而讓壞人得逞。老奶奶也看著小木偶的表情——笑，錯(cuò)怪了它，相信了它的那幅表情，被表情所迷惑。所以，看人不能看他的外表、表情，一定要看清楚他的內(nèi)心是怎么樣的，是好是壞。

　　老木匠錯(cuò)了。希望小木偶一直保持微笑，能有一個(gè)較好的心理狀態(tài)，所以做出了錯(cuò)誤的做法，給小木偶刻上了笑嘻嘻的表情，讓小木偶不能對自己心里的想法做出正確的表情，讓人了解它。不過，老木匠一半是對的，笑的確很重要；但還有一半是錯(cuò)誤的，生活不能只有笑。

　　生活是多姿多彩的，有酸甜苦辣和喜怒哀樂，都要一一去體會，領(lǐng)悟世間所有的道理，體會世界中所有的真情。

小木偶的故事讀后感5

　　.讀了《小木偶的故事》我覺得人不能只有笑，人還要有另外表情：傷心、同情、憤怒……只有有了這些表情我們才能表達(dá)出自己的感情，更好地和別人交流溝通。

　　可我不懂為什么現(xiàn)在很多人有喜怒哀樂卻要像文中那個(gè)只會笑的小木偶一樣每天都在笑。被人罵，笑;別人批評并降職，笑……

　　他們一出門便戴上面具，那個(gè)不真實(shí)的面具，讓你看到笑，而看不到面具后他們內(nèi)心的'真實(shí)想法。

　　我們應(yīng)該做自己的表情，去表達(dá)自己的感情，而不是戴著一張讓我們笑的面具。我們要做真實(shí)的自己，在被罵時(shí)憤怒，在被批評并降職時(shí)傷心……

　　我們是什么?是人!是一個(gè)活生生的人!而那個(gè)故事的主人公呢?他是一個(gè)木頭人。如果我們是木頭人那沒話好說，我們是人啊!人可以變化表情!

　　總而言之，一句話，我們不是木頭人，我們內(nèi)心有喜怒哀樂，我們要活出自己的真性情來!

小木偶的故事讀后感6

　　讀了小木偶的故事，我受益非淺。

　　這個(gè)故事主要講了：老木匠做了個(gè)小木偶，會走路，會說話。老木匠又給小木偶刻了個(gè)笑的表情，讓他去外面見見世面。小木偶背了個(gè)紅書包剛出門就看見了小紅狐，小紅狐向他打招呼，說要背他的紅書包，小木偶就把書包給了他，小紅狐背上了書包就跑，小木偶好不容易抓住了小紅狐，卻被一只熊分開了。他們兩個(gè)都說書包是自己的，熊看看他倆的表情，小紅狐憤怒，小木偶卻滿臉笑，熊抓起小木偶把他扔得老遠(yuǎn)，接著小木偶又被小兔子和老奶奶侮辱，頭很疼，最后，得到了藍(lán)鼻子小女巫的幫助，有了人類所有的表情。

　　讀了這篇故事，我的感受是：雖然笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會笑，就無法體驗(yàn)生活的快樂，但是只會笑那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)樯�活是�?fù)雜的，我們要面對生活中的喜、怒、哀、樂，做出不同的反應(yīng)。如果別人失去了親人，你還在笑，那你就沒有同情心。如果別人摔跤了，腿流血了，我們應(yīng)該給他 包扎傷口，安慰他 讓他 不哭了……

　　我真希望小木偶也能和人類一樣有自己的喜、怒、哀、樂，過上幸�？鞓返纳�活。