以職業(yè)素養(yǎng)為題的讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編整理的以職業(yè)素養(yǎng)為題的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以職業(yè)素養(yǎng)為題的讀后感1
最近看了一本關(guān)于職業(yè)素質(zhì)的書，讓我明白了職場(chǎng)上應(yīng)該以什么樣的心態(tài)去對(duì)待。一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生怎樣在企業(yè)里受到重視。怎樣才能在企業(yè)里立足。
許多人在踏進(jìn)企業(yè)時(shí)都會(huì)想我能在企業(yè)生存下來(lái)嗎？能把這企業(yè)交給我的任務(wù)順利的完成嗎？一大堆想法圍繞在我們的腦海里。
對(duì)于剛踏進(jìn)社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一份工作對(duì)我們至關(guān)重要。因?yàn)檫@是我們從學(xué)生轉(zhuǎn)化為職業(yè)人的第一步，他將永遠(yuǎn)的影響著我們。在我們剛進(jìn)入公司的時(shí)候，少不了被公司的同事欺負(fù)。而我們?cè)趯?duì)待同事時(shí)，應(yīng)該后退一步欣賞他人、做容易相處的新人、正確的面對(duì)“欺生”。要學(xué)會(huì)忍但也要學(xué)會(huì)適時(shí)的拒絕，這樣你才能完成自己的任務(wù)。在平常的工作中，多虛心向同事們的學(xué)習(xí)，多和同事們交流，這樣，可能對(duì)你的業(yè)務(wù)素質(zhì)及人際關(guān)系的提高，都會(huì)有好處。剛進(jìn)去的員工都有一個(gè)實(shí)習(xí)期。你的一切都被領(lǐng)導(dǎo)看在心里。事情是找來(lái)做的，不是被動(dòng)的接受安排。我們應(yīng)該主動(dòng)去了解公司的文化背景，公司的大致操作流程。細(xì)心觀察領(lǐng)導(dǎo)處理事情的過(guò)程及方式和結(jié)果。無(wú)論上司是一個(gè)什么樣的人，即使你認(rèn)為你的上司非常差，你也要服從他。既然他當(dāng)了你的領(lǐng)導(dǎo)，肯定他在某些方面有他的優(yōu)勢(shì)。即使你的上司犯了很明顯的錯(cuò)誤，也要注意表達(dá)的時(shí)機(jī)、表達(dá)的場(chǎng)合、表達(dá)的方式，維護(hù)你上司的形象。
剛剛畢業(yè)的.年輕人，總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是無(wú)法等來(lái)的，你必須選擇一份工作作為歷練。職業(yè)旅程中的第一份工作，無(wú)疑是踏入社會(huì)這所大學(xué)的起點(diǎn)。也許你找了一份差強(qiáng)人意的工作，那么從這里出發(fā)，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)，厚積薄發(fā)。千里之行，始于足下，只要出發(fā)，就有希望到達(dá)終點(diǎn)。 起點(diǎn)可以相同，但是選擇了不同的拐點(diǎn)，終點(diǎn)就會(huì)大大不同！
畢業(yè)這幾年，我們的生活、感情、職業(yè)等都存在很多不確定的因素，未來(lái)也充滿了各種可能。這個(gè)時(shí)候，必須學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄，給自己一個(gè)明確的定位，使自己穩(wěn)定下來(lái)。如果你不主動(dòng)定位，就會(huì)被別人和社會(huì)"定型"！所以 時(shí)間管理是一種能力，一種能夠決定你生活中什么最重要的能力，也是決定你工作中最重要的一種能力，你的時(shí)間用在哪里表明你的重心就在哪里。也表明了一種態(tài)度，生活態(tài)度、工作態(tài)度。 任何企業(yè)都有它的一套切實(shí)可行的管理制度，不管你喜不喜歡，作為新人，遵守制度是起碼的職業(yè)道德。入職后，應(yīng)該首先學(xué)習(xí)員工守則，熟悉企業(yè)文化，以便在制度規(guī)定的范圍內(nèi)行使自己的職責(zé)，發(fā)揮所能。
我們想在職場(chǎng)上獲得成功，首先就要培養(yǎng)適應(yīng)力。一個(gè)人起點(diǎn)低并不可怕，怕的是境界低。越計(jì)較自我，便越?jīng)]有發(fā)展前景；相反，越是主動(dòng)付出，那么他就越會(huì)快速發(fā)展。很多今天取得一定成就的人，在職業(yè)生涯的初期都是從零開(kāi)始，正因?yàn)檫@樣，他們的人生才一路高歌，一路飛揚(yáng)。畢業(yè)之后，我們要讓過(guò)去歸零，才不會(huì)成為職場(chǎng)上那只背著重殼爬行的蝸牛，才能像天空中的鳥兒那樣輕盈地飛翔。杰克·韋爾奇說(shuō)過(guò)一句話："糾正自己的行為，認(rèn)清自己，從零開(kāi)始，你將重新走上職場(chǎng)坦途。" 吐故才能納新，心靜才能身涼，有舍才能有得，杯空才能水滿，放下才能超越。
年輕人難免帶著幾分傲氣，認(rèn)為自己無(wú)所不能、所向披靡，其實(shí)不然，初入職場(chǎng)的新人還是個(gè)"嬰兒"，正處在從爬到走的成長(zhǎng)階段。在畢業(yè)這幾年里，一定要讓自己逐步培養(yǎng)起學(xué)徒思維、海綿思維、空杯思維，具有這樣思維的人心靈總是敞開(kāi)的，能隨時(shí)接受啟示和一切能激發(fā)靈感的東西。那么成功就會(huì)向你招手。就讓我們現(xiàn)在開(kāi)始為將來(lái)奮斗吧，盡早的培養(yǎng)這種職業(yè)素質(zhì)。
以職業(yè)素養(yǎng)為題的讀后感2
讀了《教師職業(yè)素養(yǎng)》之后，我真正的感到我們教師所從事的事業(yè)是神圣的，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，這就更加堅(jiān)定了我教書育人的信念。
《教師職業(yè)素養(yǎng)》里面的文章都是經(jīng)過(guò)編者精心挑選編排的。每篇文章都在寫我們教師。第一篇文章《名師》就深深打動(dòng)了我。文章中講述的幾位老師，都是一些名師，從一些瑣碎小事，從不同的角度，表現(xiàn)出平凡老師的不平凡之處。這幾位老師無(wú)愧于“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”，他們更是我學(xué)習(xí)和生活的榜樣。從而我想到了去年下鄉(xiāng)支教，這一年我感受到了北島孩子和縣城孩子的巨大差距。然而我又在反思，是什么原因讓孩子有了差距？環(huán)境因素并不是主要的，關(guān)鍵還是在與教師本身。這些名師讓我懂得了要用良心去對(duì)待每一位孩子，我們每一位教師都應(yīng)該用良心去教育每個(gè)學(xué)生。不論在任何地方，哪怕是教育條件最差生活條件最苦的地方。 。
不管是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我們老師應(yīng)該平等的對(duì)待。記得第一年教書時(shí)，我教三年級(jí)的數(shù)學(xué)，為了鼓勵(lì)那些后進(jìn)生我偶爾會(huì)在他們的作業(yè)、考卷上寫上幾句鼓勵(lì)的話。后來(lái)縣教委乃至全國(guó)都開(kāi)始要求實(shí)施激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，“你有進(jìn)步，繼續(xù)努力！”、“老師相信你肯定行！”、“老師會(huì)支持你的，加油！”這些看似平常的話卻給那些孩子帶來(lái)了信心。當(dāng)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生主動(dòng)問(wèn)我問(wèn)題、上課時(shí)積極的舉手、能按時(shí)完成作業(yè)了，我感到非常的高興，到現(xiàn)在我還有一個(gè)習(xí)慣，不管是平時(shí)上課，還是公開(kāi)課我都喜歡叫學(xué)習(xí)困難的同學(xué)回答問(wèn)題，雖然回答的不一定正確。作為一名教師，我應(yīng)該平等的對(duì)待我的每一位學(xué)生，讓他們每個(gè)人都感受到老師一直在關(guān)注著他們，讓他們感受到老師的愛(ài)包圍著他們。
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