《釣魚的啟示》讀后感集合15篇
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《釣魚的啟示》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《釣魚的啟示》讀后感1
居里夫人說過一句話‘人要有毅力，否則將一事無成；今天老師就讓我們寫一篇讀后感，于是，我就決定寫《釣魚的啟示》的讀后感。
這篇課文講的是一位小男孩和她的父親一起去釣魚。
那是捕撈鱸魚開放日的前一個晚上。小男孩好不容易釣到一條大的鱸魚，可是離捕撈鱸魚的時間就剩下兩個小時了，父親卻硬要她把鱸魚放到湖中，但小男孩還是戀戀不舍，特別想把那美味的魚帶回家，但最后還是聽父親的話把這條美味的鱸魚給放了，三十年后，男孩長大了，知道了一個意志堅強的人，需要克服種種誘惑。
我們的成長歷程也和這個小男孩一樣，會遇到許多誘惑的時候，但我們一定要學會放棄個人利益，要鍛煉中間的毅力，這樣才能走好人生的每一步。而我們身邊的有些同學卻經(jīng)不過一個物品的誘惑，而讓別人崇拜自己。
下課了，同學們都出去玩了自己作業(yè)沒寫完，不能等寫完再出去玩嗎？下學了，我們都高高興興地背著書包回家，自己無意中撿到10元錢，可以買自己喜歡的玩具還是交給老師呢？該睡覺了，是讓母親一邊一邊的喊著還是自己主動關(guān)掉電腦呢？呢？如果我們能抵擋住誘惑，那你將是一個有毅力的人。
抵擋誘惑，就需要有毅力，而毅力就需要堅持，希望你們都能成為一個有毅力的人，在磨難中快樂，堅強成長。
《釣魚的啟示》讀后感2
一個寂靜的午后，蘋果花的香味，彌漫在美國得克薩斯州一個鎮(zhèn)小學的校園里。其中一個班的8個學生，被老師帶到了一間很大的空房里。玻璃窗光潔明亮，鳥兒飛過的痕跡也能看得清清楚楚，正當學生們強按住內(nèi)心的好奇，凝神等待著將要發(fā)生的一切時，老師領(lǐng)著一個陌生的中年男子走了進來。
他一臉和藹地來到孩子們中間，給每個人都發(fā)了一粒包裝十分精美的糖果，并告訴他們：這糖果屬于你的，可以隨時吃掉，但如果誰能堅持等我回來以后再吃，那就會得到兩粒同樣的糖果作為獎勵。說完，他和老師一起轉(zhuǎn)身離開了這里。
等待是漫長的，許諾是遙遠的，而那顆糖果卻真真切切地擺在每個孩子的面前。
時間一分一秒地過去了。這顆糖果對孩子們的誘惑也越來越大，伴隨著窗外蘋果花的芬芳，這種誘惑幾乎不可抗拒。
有一個孩子剝掉了精美的糖紙，把糖放進嘴里并發(fā)出“嘖嘖”的聲音。受他的影響，有幾個孩子忍不住了，紛紛剝開了精美的糖紙。但仍有一半以上的孩子在千方百計地控制著自己，一直等到那陌生人回來。那是一個比暑假還漫長的40分鐘。但陌生人最終實現(xiàn)了自己的承諾，那些付出等待的孩子得到了應有的獎勵。
事實上，這是一次叫做“延遲滿足”的心理實驗。后來，那個陌生人跟蹤這些孩子整整20年。他發(fā)現(xiàn)，能夠“延遲滿足”的學生，在參加工作后，他們從不輕易在困難面前低頭，總能走出困境獲得成功。
抵御唾手可得的誘惑，期待通過努力才能得到的許諾，并不是一件容易的事情。對照現(xiàn)實生活，再遇到同樣的問題，或許就不難做出正確的選擇。
《釣魚的啟示》讀后感3
我曾經(jīng)學習過《釣魚的啟示》這篇課文，課文的主要內(nèi)容是：作者十一歲時，他的父親晚上十點帶他去附近湖中的小島上釣魚，他釣到了一條特別大的鱸魚，可是因為還沒有到鱸魚捕撈開放的時間，父親教育他將大鱸魚放回了湖中。
看了這篇課文后，我的心久久不能平靜下來。是啊，與課文的作者相比，我們有些地方做得很不對，因為生活中有很多人不遵守規(guī)定。在汽車上，我們不難看到這樣的現(xiàn)象：有的人往老、弱、病、殘、孕專座上一坐，讓本應坐在這里的人站了好幾站。我真想走過去問他們：“你們是老人、弱者、病人、殘疾人還是孕婦？”有的人買東西時，使勁往前擠卻不排隊，他全然不知有的人因為他們的擁擠而倒在地上……這是為什么呢？為什么會有這種不良的現(xiàn)象在我們身邊出現(xiàn)、發(fā)生呢？是因為誰都不忍心將利益這條“大鱸魚”放回“湖”中。搶座位的人不就是為了坐上座位舒服點嗎？不排隊的人不就是為了先買到東西嗎？只要人們能夠克制住心中的欲望，就不會再有這種不良現(xiàn)象發(fā)生了。古今多少人，不都是被誘惑人的“大鱸魚”--利益害得身敗名裂、傾家蕩產(chǎn)、妻離子散嗎？
所以，我們要學會拒絕誘惑，要遵守規(guī)定、明辨是非，不能貪圖一時的誘惑，不能貪圖一時的利益，干了虧心事。我相信，大家如果能在誘惑、利益面前說“不！”誘惑就無法攻克你的心靈城堡，自然就逃之夭夭了！
《釣魚的啟示》讀后感4
在人生的旅途，有很多的誘惑，如果是金錢和道德擺在你的面前，你該怎樣選擇呢？可能有許多人會毫不猶豫地說：“不用問，肯定是金錢。”可是，我選擇的是道德。今天，我讀了一篇關(guān)于道德的文章，名字叫《釣魚的啟示》。
這篇文章主要講的是：這天晚上，爸爸和我去釣魚，我釣到一個大鱸魚，爸爸卻說還沒有到開放時間，命令我把鱸魚放了，我依依不舍地把魚放回湖里，讓我獲得了力量和勇氣，成為了一個著名的建筑設(shè)計師。
讀了這篇文章，我非常理解作者的感受，釣到魚的時候他非常得意，當父親說要把魚給放回去的時候，他的心里非常的急切，然后又用乞求的眼神望著父親，看著父親不容更改的眼神，他只好把這條大鱸魚放回湖里，看作者是多么聽話，遵守規(guī)則呀！他戰(zhàn)勝自我，抵抗了誘惑。他的父親讓我更加敬佩，他經(jīng)過了強烈的思想斗爭，最后選擇了道德，給孩子做了一個榜樣。
其中在我的生活里有很多這樣的“大鱸魚”，有一天，我走在上學的路上，忽然我感覺，我踩到了兩個扁扁的石頭，我一看，原來是兩個一元硬幣，我想：我可以把他給花了呀，正好我沒有帶演草本，買一個去吧，我剛到文具店門口，一個天使在我腦子里說：“不要，這是別人的錢不能花。”我想了想，又跑回了學校，把錢交給了門崗。
如果我再次遇到這種誘惑的時候，我不會花，而是交給少先隊，做一個講道德的人。
《釣魚的啟示》讀后感5
讀了《釣魚的啟示》之后，我知道這篇課文講了這么一個故事：作者和父親好不容易釣到了又大又漂亮的鱸魚，可父親又讓放掉。在一段爭辯后，作者不舍地把魚放回湖中。三十四年后，作者想到以前釣魚的事，仍然深受啟示。 作者講到：“在人生的旅程中，不止一次地遇到了與那
條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’�！边@句話讓我感同身受，不由地想起去年發(fā)生的一件事情。 有一天，我上課時無意間發(fā)現(xiàn)同桌有一支很引人注目的新筆芯。課間，我看見同桌出去了，便拿出他的筆芯欣賞起來。嗯，模樣漂亮，還帶著淡淡的香味，要是我的多好��！怎么辦，怎么辦，這誘人的筆芯！ 周圍聲音很吵，沒人在乎我在干什么，也沒人知道我想干什么。我冒出了一個大膽的念頭，讓好朋友為我掩護，把同桌和我的筆芯換了過來。我的心咚咚咚直跳，又欣喜又緊張。同桌很快回來了，我都不敢正視他。但發(fā)現(xiàn)他并沒在意，我的心慢慢放了下來。 過了幾天，我越來越覺得這事做得不夠光明正大，于是將事情一五一十地告訴了同桌。他聽了后生氣地說：“哎呀，你怎能這樣呢？”我不想當面示弱，對他說：“已經(jīng)這樣了，你說個解決的辦法！”同桌說：“要不然，把你那個新筆筒給我，咱倆做個交易！”我爽快地說：“好吧，成交！”看到同桌高興地用上新筆筒，我心中的大石頭終于消失了。 一年過去了，那個偷換筆芯的女孩又長大了一些。每當我看到誘人的“魚”，都會做出收與放的正確選擇。 家長的話： 這篇作文的最大特點是寫了自己的真情實感，既有做人的體會，又有寫作的進步，值得肯定。今后要在語言提練、細節(jié)刻畫上下功夫。
《釣魚的啟示》讀后感6
今天，我們學了一篇課文，名字叫做《釣魚的啟示》學習完這篇文章后，我有了很大的啟發(fā)。
這篇課文主要告訴我們關(guān)于道德的問題，主人公是一個剛剛年滿11歲的兒童，他從小就能受到如此大的嚴格教育，我覺得，他長大一定是一位非常優(yōu)秀的人，如果從小就失去了道德問題的教育，長大也不會有好的道德水準的。這篇文章有一個句子，讓我深受很大的啟發(fā)：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難�！睂W習完這篇文章后，我就是對這個句子的印象最大，因為，這篇文章想告訴我們的道理就是這句話，學習完這篇文章，一定要把這個句子理解透徹，讀懂、讀明白，才能明白作者寫這篇文章的真正含義。并且，學習完這篇文章后，我也有很大的改變，一次，我去文具店里買幾支筆，這些筆一共是12元，可是那位阿姨給我找了15元，我當時還欣喜萬分，覺得自己占了一個大便宜，可是，學習完這篇文章后，我對這件事情有了很大的看法，我就在晚上放學的時候，把多余的錢退還給了那位阿姨，并且向她道歉。這件事情做完后，我覺得自己很偉大，雖然這是占了一次大便宜，但是，我也覺得心里很舒坦。真是應允了那句話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”
學習完了這篇文章，讓我受到了很大的教育，它給我上了一堂很深很深的課……
《釣魚的啟示》讀后感7
“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這句話是我在今天所學的課文《釣魚的啟示》中感受最深的一句話。
文章主要講了作者34年前與父親在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，去新漢普斯湖的小島上去釣魚。作者釣到一條很大的鱸魚，但距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，父親毫無商量的余地，一定要作者把鱸魚放回湖里去。
當看完這篇文章時，我的腦子回憶起一件事。
事情是這樣展開的——
一天早晨，媽媽叫我下去麥當勞買幾個套餐打包上來吃，我爽快的答應了。我拿著五十元，心急火燎地跑下樓去，好像遲一點就沒得賣一樣。因為我太興奮了，這是我第一次自己下樓買東西。
推開麥當勞的大門，看到?jīng)]有什么人在排隊，趕緊沖過去。
我告訴那個姐姐說：“姐姐，我要三個早餐套餐！”但那個姐姐好像沒聽到似的，我大聲地叫了一聲：“姐姐！”她才如夢驚醒，沒有什么精神的給我點餐。我點了三個套餐，應該是18元，但她卻才收了我12元。在我考慮要不要告訴她的時候，我發(fā)現(xiàn)套餐齊了，我數(shù)了數(shù)，她給了我四個。就在我想不理她，掉頭回家時，想起了媽媽平時教育我的話：誰都要自覺的遵守規(guī)則，不能為了貪小便宜，而去違反規(guī)則。也許，你不是有心想去這樣做的，但你面對誘惑時，可能會抵擋不住，心存僥幸，不去管住自己。所以，你一定不能做這種貪小便宜的事哦！
想起媽媽的話，我又轉(zhuǎn)過頭去，對那位姐姐說：“姐姐，你少收了我6塊錢，又給多了一個套餐給我，現(xiàn)在，還給你�！蹦俏唤憬惴浅８兄x我，送給我一份薯條。
做人一定要有道德，這就是我感悟出來的道理！
《釣魚的啟示》讀后感8
今天，我讀了一篇名為《釣魚的啟示》的文章，給我留下了深刻地印象。
作者十一歲時，父親帶他去釣魚。當他釣上一條大鱸魚時，距離鱸魚捕撈開放日只有兩個小時了，他和父親完全可以在無人知曉的情況下把鱸魚帶回家�？墒歉赣H卻毅然決然地叫作者把鱸魚放回湖里。這件事讓作者受到了嚴格的教育，長大后，事業(yè)也因此而成功。
“道德只是個簡單的是與非的問題，可實踐起來卻很難。”這是穩(wěn)中父親對孩子說過的一句話，這是這句話，使他的孩子一生受用。在我們的國家，也有許多偉人放棄了自己的利益，選擇了道德。被人們稱為“火箭之父”的錢學森就是這樣的人。錢學森在美國時就很有名氣，所以，他想回國的時候，美國人不準他走。美國人知道，他一走，美國就損失的一個人才，更重要的是，他會把美國的先進技術(shù)帶到中國。可是，錢學森一定要回國，因為他要報效祖國，他要讓世界人都知道“中國是不好欺負的”。終于，他在1955年如愿以償了。我們可以想象，如果錢學森要留在美國，那么等待他的一定會是財富和地位；而那時，他卻回到還貧窮落后的中國，迎接他的是貧苦的生活和科技不發(fā)達的害處。但是，他在個人的利益和國家的富強面前，以國家為重，展現(xiàn)了一個中國人應有的氣節(jié)。
無論在什么情況下，我們都應該放棄個人的利益，選擇道德�！暗赖轮皇莻�簡單的是與非的問題，可實踐起來卻很難�！边@句活不只讓作者一生受用，也讓我受益匪淺。
《釣魚的啟示》讀后感9
今天我們學習了《釣魚的啟示》，學完之后，我懂了很多。文中的作者在一個小島上釣魚，然而在距此島開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時的時候，作者好不容易釣上來了一條大鱸魚。盡管這鱸魚又大又美，盡管作者和作者的父親都很喜歡這條鱸魚，盡管無人明白作者是什么時候釣到這條魚的，但作者的父親卻義無返顧地說了聲：“孩子，你得把它放回湖里去�！本褪沁@句話，讓我想了很久，感觸很深。
作者的父親當時說這句話，他也一定會有心里斗爭，不過，他在誘人的鱸魚和自己的道德精神上，他說了不。雖然只是一個字，但這就是一個人的道德觀念。正如作者的父親說的那樣，道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。也正是這句話，使作者的人生從那一刻開始，步入了正軌。
人們時常都說道德，道德，那么，道德離我們有多遠？其實就在我們身邊。見到走道上有紙團，將它仍進垃圾簍里，這就是道德，把倒下的告示牌扶正，這就是道德，將釣到的鱸魚放回湖中，這也是道德。
老師曾講過，把不歸自己的東西拿走，這是不道德的行為。這些東西有的很誘人，所以很多人都會進入“兩難”的抉擇，包括作者。若是有一個導師對你說“不”，那么我相信，你以后再遇到這種事，你一定會順其自然地說“不，這不是我的東西，我不要”，所以，道德必須從小做起。
把釣到的大鱸魚放回湖中，放棄充滿誘惑的，不屬于自己的金錢，權(quán)利，地位，是每個人很難做到的，也是每個人必須都要做到的……
《釣魚的啟示》讀后感10
時間過得可真快！轉(zhuǎn)眼間，我們就已學到了語文書上的第四單元。這一單元的第一課，便是《釣魚的啟示》，這個平凡的小故事，卻讓我懂得了不少道理……
這篇文章大概內(nèi)容是這樣的：有一次，“我”和父親去釣魚，沒想到釣上來的竟是一條漂亮、誘人的大鱸魚，可是距離捕捉鱸魚的時間還差兩小時，所以爸爸強求 “我”把給魚放了，“我”被逼無奈，只好很不情愿地把魚給放了�？僧敗拔摇遍L大成人，成為一個著名的建筑師時，每當“我”面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡“我“的話“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來確很難”從而做出正確的抉擇。
很多人都知道要遵守規(guī)則，可是真正做到的人又有幾個呢？有多少人為了那一點兒小小的利益而去違反規(guī)定�。∫苍S，并不是他們存心想這樣做的，但當他們一次次的面臨誘惑時，總是心存僥幸，管不住自己。其實，規(guī)則，就是為了讓我們的生活過的更加有秩序，但是，要想真正達到規(guī)定的目的，就需要考每個人的自覺和執(zhí)行。好多人在違反規(guī)定的同時，總是想著：“就這一次” “反正沒人看到”之類的想法�？墒�，你有沒有想過，如果世界上人人都這么做，哪里還有規(guī)則存在的意義��！
現(xiàn)在這個世界，五顏六色，讓人眼花繚亂，只要你稍不留神，就有可能會抵擋不住誘惑的陷阱，這種陷阱，常常讓人防不勝防。人生的旅途猶如一道數(shù)學難題，你可以用各種方法去解它，如何列式，如何計算……只要你每一步都是正確的，那么，當你走到生命的盡頭時，你就會得到這道題的正確答案：充滿道德的一生！
《釣魚的啟示》讀后感11
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸，有所領(lǐng)悟。
課文講了作者小時侯在鱸魚捕撈開放日的`前一天晚上，和父親去釣魚，好不容易釣到了一條大鱸魚。父親卻要我把魚放回湖中，父親的教育讓他從中獲得了終生啟示的事。
文中我印象最深刻的句子是作者父親告誡他的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。身邊的小事使我身有體會，受益匪淺。
記得那一次，學校里靜悄悄的，班上只有我還在寫老師布置的作業(yè)。我寫完后關(guān)上門，從樓梯上慢慢地走下來，發(fā)現(xiàn)操場上有5元錢。我走過去彎下腰，心里美滋滋的，心想著可以大方地吃幾天零食了。正做著吃美食的美夢時，忽然看到老師親切的臉龐，她常教育我們要做個拾金不昧的好學生。此時我心里有些不好意思了。就在我要把那5元錢放入口袋的一剎那，又突然想起昨天學的《釣魚的啟示》這篇課文。雖然作者不愿意放魚，但是父親的教導使他獲得了道德實踐的勇氣和力量。想到這里，我心中雖然也有些難過和不舍，但是畢竟這東西不是我的，拿著自己用是錯的，再說丟錢的同學有多著急呀，他會更難過的。于是，我攥緊錢跑向辦公室，把錢交給了老師，希望第二天失主能來認領(lǐng)。
此時我也真正體會到了：道德的是與非確實很簡單，但是實踐起來很難。我們面對著眼前的利益時要做出正確的抉擇，才能獲得道德實踐的勇氣和力量。同時，我也認識到了讀書能讓我們增長知識，也能讓我們明白很多道理。
《釣魚的啟示》讀后感12
昨天，我們學了《釣魚的啟示》這篇文章，它讓我深受啟發(fā)，我懂得了道德認識是很簡單的，是很容易判斷一件事情的是與否，但是實踐起來卻很難的道理。
這篇文章的主要內(nèi)容是“我”釣到了一條大鱸魚，因為沒有到達開放時間，父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當“我”面臨道德抉擇的時候，總會想起父親告誡我的話，從此“我”便有了道德實踐的勇氣和力量。
看到文中的“我”，我不禁想到了自己生活中的一次關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。那年，我上二年級。有一天下午，我在教室里掃地，掃著掃著，我發(fā)現(xiàn)一個人的桌肚里有一本最新版的漫畫書，我伸手就想拿起來看看，可是一想：我拿了他的書，明天看見沒有了，他會不會懷疑是偷書呢？那樣同學們一定就不和我玩了！可是我又特別想看。我抬頭看看周圍，沒有一個人停留，沒有一個人知道我在做什么。我遲疑地想了想：如果拿走，我的良心會不安的，那樣我就成了沒有道德的人。我經(jīng)過一場心理斗爭，還是決定不拿了，我想看可以等第二天再借來看。
這件事雖然很小，但也足以讓我做出正確的抉擇。俗話說得好：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，也許走錯一小步，就是將來錯的一大步。我要用“道德知識簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難”這句話來約束自己，做一個正直、誠實的人！
《釣魚的啟示》讀后感13
學過《釣魚的啟示》這一課后，我的心久久不能平靜，懂得了很多做人的道理。
文中講的是：“我”十二歲那年，在一個夏天夜晚，和爸爸一起去釣魚�！拔摇币馔獾尼灥揭粭l大鱸魚，但當時還沒過禁捕鱸魚期，“我”不知是放還是不放，最后“我”在爸爸的教育下，把大鱸魚放回了湖里。
文中爸爸教育兒子的話我記憶猶新：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難�！笔前�！道德二字說起來是很簡單，可是要實踐起來卻是不容易，身邊大大小小的事都能體現(xiàn)出一個人的道德水準。難就難在沒人監(jiān)督的時候是否能堅守道德的底線，買東西時，別人多找給你錢你是否能說出來；老師批改考卷時，多給你算分了，你是否能主動找老師說出來，在別人不知情的情況下做錯了事，你是否能勇敢的承認 ……
又想起發(fā)生在身邊的一件小事：“兩個小孩正在打羽毛球，突然，羽毛球被打飛到樹上，其中一個孩子找來一張紙，墊在樹旁的長椅上，然后再站上去拿落在樹上的羽毛球——這雖然是一件不起眼的小事，但卻反映出那個小孩寶貴的文明與道德 ！我心中暗自為那小孩叫好，并對他的文明行為肅然起敬！
道德這兩個字平平常常，但分量卻很重，有時，道德只是一件小事，一個小細節(jié)，但卻體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、素質(zhì)與道德。道德還像一個天平，這頭是利益，那頭是道德。那個夜晚，”我“如果沒有把鱸魚放回湖中，只顧自己的利益，于是，”我“的天平道德那邊就會沉下去。
道德是個簡單的”難題“，但只要受到良好的教育，那么，你就會獲得實踐的勇氣和力量。讓我們從身邊每一件小事做起。
做一個有道德的人并不難！
《釣魚的啟示》讀后感14
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正含義。
這篇課文主要講的是“我”釣到了一條大鱸魚，因為沒有到捕撈開放的時間，父親要求“我”把鱸魚放回湖中。
三十四年過去了，每當“我”面臨道德抉擇的時候，總會想起父親告誡“我”的話。從此，“我”便有了道德實踐的勇氣和力量。剛開始讀這篇文章，“我”腦海中就產(chǎn)生這樣一個疑問：父親讓“我”把鱸魚放回湖中，是因為他不喜歡這條鱸魚呢？還是他的道德告訴他不能貪心呢？帶著好奇心，經(jīng)過深入的思考，反復閱讀課文，才找到了依據(jù)，“我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚”、父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去”。正因為父親在道德面前，做出了正確的抉擇，才使“我”走向了一條正直的道路，真是一位英明、偉大的父親！
我也有過類似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。有一次，我在上學路上，撿到五元人民幣，那時也沒人發(fā)現(xiàn)。我想反正沒人看見，自己可以買零食了，這時突然想起爸爸告誡我的話：“不是自己的東西不能拿。”我的臉上頓時火辣辣的。到校后我馬上把錢交給老師，老師經(jīng)過調(diào)查，還給了失主，老師當著同學的面表揚了我，我的心里有種說不出的高興。這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。
《釣魚的啟示》讀后感15
今天我們學習了《釣魚的啟示》，這篇課文中有段話“在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑的”魚“當我一次次的面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾經(jīng)告誡我話，道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量�！�
從這段話中我感悟到一些道理，無論做什么事，都要遵守道德，不要占小便宜，覺得沒有人看見，我就去做違背道德的事情。
在生活中學習上也能遇到很多很大的“魚”的誘惑。比如在沒人看到你的時候，你撿到一個錢包，你是否會據(jù)為己有；在考試的時你遇到不會做的題，在老師沒有看到的時候，你是否去瞟一眼別人的答案。
還比如說，一個人，當了一名建筑師，為了省錢，在別人不知道的情況下，為了貪污了公款，選擇了不好的建筑材料。幾年過去了，出現(xiàn)了建筑質(zhì)量問題，墻上開始列了口子，最后導致建筑倒塌，本想省錢，占點便宜，可是最后給人們帶來了財產(chǎn)損失，結(jié)果這位建筑師也搞得臭名遠揚。
這篇課文給了我很大的啟發(fā)。我們無論做什么事情都要用道德來約束自己，什么是自己該做的什么是不該做的，不管別人是看見還是沒看見，都不能違背做人的道德。
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