二年級(jí)故事讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的二年級(jí)故事讀后感，歡迎大家分享。
二年級(jí)故事讀后感1
《漢字的故事》是媽媽上周給我買(mǎi)的一本書(shū)，我非常喜歡它。
閱讀了《漢字的故事》這本書(shū)，讓我深知漢字是我們中國(guó)的驕傲，有著悠久的歷史。每個(gè)漢字都藏著有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我們古代勞動(dòng)人民的聰明和智慧。
以前，我寫(xiě)字總是很馬虎，媽媽總是嘮叨我。記得有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)給媽媽檢查，媽媽檢查之后就看到了我因?yàn)榇中膶?xiě)錯(cuò)的字，指著我的作業(yè)本對(duì)我說(shuō)：“你看，作業(yè)上把‘過(guò)’寫(xiě)成了‘這’!”。唉，我又馬虎了。
自從媽媽買(mǎi)了《漢字的故事》這本書(shū)給我看了之后，媽媽在我因?yàn)榇中姆稿e(cuò)的時(shí)候，總是會(huì)告誡我別學(xué)“馬虎”故事中的畫(huà)家一樣，做事馬馬虎虎，最后釀成了打錯(cuò)。
《漢字的故事》讓我學(xué)習(xí)到了許多漢字以及它們背后的故事，也讓我懂得了許多道理。
二年級(jí)故事讀后感2
今天，我讀了一個(gè)耐人深思的故事——《庖丁解�！�，讀完這個(gè)故事之后讓我明白了一個(gè)深刻道理。
這個(gè)故事主要講的是：有一天，大王請(qǐng)庖丁去府上宰殺一頭牛，只見(jiàn)庖丁用手按著牛，用腳踩著牛，用膝蓋抵著牛，用肩靠著牛。庖丁將刀刺入牛身時(shí)，那種皮肉與筋骨剝離的聲音，與他用刀時(shí)的動(dòng)作和姿態(tài)很配合。
梁惠王說(shuō)：“你宰牛的技藝真高�。 �
庖丁說(shuō)：“我宰牛是用心靈去感受牛的內(nèi)部，我這把刀用了十九年還是和新的一樣。我的刀刃插入骨節(jié)的間隙，自然綽綽有余。我宰牛的時(shí)候很小細(xì)，找到關(guān)鍵部位，咔嚓幾下，牛的骨頭和肉就分開(kāi)了，像一堆黃土一樣均勻地?cái)傇诘厣��！?/p>
大王聽(tīng)了這些話后，連連點(diǎn)頭，似有所悟地說(shuō)：“我聽(tīng)了你的這一番言論，我學(xué)到了不少東西和道理�！�
這則寓言告訴我：任何事物都有其固定的規(guī)律，只要在實(shí)踐中不斷摸索，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律，久而久之，熟能生巧。就能通暢、順利，風(fēng)雨無(wú)阻地解決問(wèn)題。
二年級(jí)故事讀后感3
《笨狼的故事》里的笨狼是一個(gè)做事稀里糊涂，什么事都做不好，總有聰明兔幫他解決困難，但是它是一只可愛(ài)誠(chéng)實(shí)的狼，愛(ài)幫別人，吃東西總能分給別人吃，很有愛(ài)心。盡管很多事都做不好，但它很善良。笨狼上課的故事，掃落葉的故事看得我捧腹大笑，不知不覺(jué)的喜歡上這本書(shū)，看完這本書(shū)，我感覺(jué)笨狼一點(diǎn)兒也不笨，它的故事不正和我們小朋友們一樣嗎，做什么事都要有愛(ài)心，像笨狼一樣，這樣朋友才會(huì)多，不說(shuō)空話，大家一起努力學(xué)習(xí)，讓我們的生活更美好！
二年級(jí)故事讀后感4
三月份是學(xué)雷鋒月，老師要我們看看關(guān)于雷鋒的故事。
于是我去圖書(shū)館借了一本《雷鋒犧牲的故事》的書(shū)：1962年8月15日，雷鋒和他的戰(zhàn)友喬安山開(kāi)車(chē)回部隊(duì)，不顧疲勞接著去洗車(chē)。雷鋒在車(chē)下指揮喬安山倒車(chē)，汽車(chē)一不小心打滑，碰倒了一根木樁。木樁砸下來(lái)，正好砸在了雷鋒的太陽(yáng)穴上。雷鋒當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去，戰(zhàn)友喬安山急忙把雷鋒送去醫(yī)院�？墒�，這一切都晚了，雷鋒已經(jīng)犧牲了。
我為雷鋒叔叔感到惋惜，因?yàn)槟菚r(shí)他才22歲呢！那么年輕就犧牲了，真讓人傷心！雷鋒雖然不在了，但他的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。我們都要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，幫助他人，勤儉節(jié)約，做一個(gè)像雷鋒式的少先隊(duì)員！
二年級(jí)故事讀后感5
暑假里，我讀了許多書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是《柳林風(fēng)聲》，這本書(shū)是英國(guó)作家格雷厄姆的作品。
《柳林風(fēng)聲》的具體內(nèi)容是：在美麗寧?kù)o的鄉(xiāng)間住著可愛(ài)的鼴鼠、聰明的河鼠、老成持重的獾和放蕩不羈的蛤蟆，它們四個(gè)是非常要好的朋友，它們經(jīng)常在一起玩耍。鼴鼠的性格是很實(shí)在、待人真誠(chéng)；河鼠是個(gè)熱心腸，非常樂(lè)于助人；蛤蟆的性格是直爽天真；獾的心腸特別好、對(duì)人很熱情。
這本書(shū)里最有趣的部分就是蛤蟆歷險(xiǎn)了：它偷車(chē)玩車(chē)、入獄又越獄、遭人追捕、和黃鼠狼大戰(zhàn)、奪回老宅等等。
這本書(shū)告訴我的道理是：蛤蟆又調(diào)皮又頑固，不停地犯錯(cuò)誤，老是闖禍，但是朋友們并沒(méi)有放棄它，反而都在幫助它教育它，最后蛤蟆變成了一個(gè)偉大的家伙。
我非常喜歡這本書(shū)，換做是我的話，我也會(huì)盡全力幫助我的朋友改正錯(cuò)誤，大家共同進(jìn)步。今后我要和同學(xué)們互相幫助，遇到不會(huì)的題就向別人請(qǐng)教，也要有耐心的幫助別人，和大家都成為好朋友。
二年級(jí)故事讀后感6
讀完《威尼斯的小艇》這篇課文后，我在不知不覺(jué)中喜歡上了威尼斯這座水上城市。
這篇課文通過(guò)向我們介紹威尼斯小艇的模樣，船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇在威尼斯的重要性，向我們展示了這水上城市威尼斯特有的風(fēng)光。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄微微向上翹起，像掛在天邊的`新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
威尼斯小艇與威尼斯人民的生活的息息相關(guān)。讓閱讀的人眼前出現(xiàn)一片繁忙熱鬧的景色。白天，當(dāng)小艇一出動(dòng)，城市就立刻喧鬧起來(lái)，充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。夜晚，當(dāng)小艇一停泊，城市就立刻靜寂下來(lái)，威尼斯又沉沉入睡了。這一動(dòng)一靜，說(shuō)明威尼斯的人民離不開(kāi)小艇，同時(shí)稱(chēng)托出小艇的重要性。
假如我乘坐小艇去游覽威尼斯，那么我必定會(huì)被那里奇特的風(fēng)光所吸引。因?yàn)檎n文帶給我的異國(guó)風(fēng)情，令我向往不已，我真想去威尼斯瞧瞧��！
二年級(jí)故事讀后感7
今天我看完了一本非常有趣的書(shū)《拍檔》之“同桌恐懼癥”。
這本書(shū)是講馬一左、馬一右和他們同班同學(xué)的故事。馬一左是哥哥，馬一右是弟弟，他們是雙胞胎，無(wú)論做什么事情，他們都要在一起。他們的同班同學(xué)有：安大壯、余多多、沙莉莉、童鐵弟、米小小，他們?cè)谝黄鸢l(fā)生了許多有趣的故事。馬一左和馬一右一起對(duì)付高年級(jí)的男生胡子原，一起跟蹤大侯老師，一起給女生米小小挑選生日禮物，一起和小喬老師以及她的男朋友去“沙沙冰”里吃冰激凌。就算是寫(xiě)作文，他們也會(huì)不約而同地提到對(duì)方
馬一左和馬一右雖然是雙胞胎兄弟，但我覺(jué)得他們的性格差異很大，馬一左比較冷靜但膽小，馬一右比較活潑膽子大，如果馬一左的性格和馬一右的性格加起來(lái)，不就十全十美了嗎？就像我和表妹，我較冷靜但膽小，表妹比較活潑膽子大想法多。所以，我應(yīng)該從表妹身上多學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的性格弱點(diǎn)。
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