高中生讀后感集合15篇
認真品味一部名著后,相信大家都增長了不少見聞,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的高中生讀后感,歡迎閱讀與收藏。
高中生讀后感1
今天,我細細品味了一本經典名著——《湯姆叔叔的小屋》,高中生讀后感:讀《湯姆叔叔的小屋》后的感想?戳诉@本書,讓我記憶最深刻的人物有兩個:一個是湯姆,他忠心耿耿,全身心維護主人利益。另一個是哈里,他和他的父母,歷經艱險,最終成功地抵達加拿大,讀后感《高中生讀后感:讀《湯姆叔叔的小屋》后的感想》。
這本書中,湯姆的`遭遇令人同情。在奴隸們紛紛逃跑的情況下,他自己沒有逃跑。他從小就忠順于主人,甘愿聽從主人擺布。在這期間他被轉賣到新奧爾良,成了奴隸主海利的奴隸。在一次溺水事故中,湯姆救了一個奴隸主的女兒的命,孩子的父親從海利手中將湯姆買過來,為主人家趕馬車。不久主人在一次意外事故中被人殺死。于是湯姆又被拍賣掉了。從此,湯姆落到了兇殘的奴隸主萊格利手中。萊格利經常任意鞭打奴隸們。湯姆忍受著痛苦的折磨,最后為了幫助兩個女 逃跑,湯姆被打得皮開肉綻,但是他最后什么都沒有說。在他奄奄一息的時候,他之前的主人來買湯姆,但是湯姆最終遍體鱗傷地離開了人世。
看了這本書后,我從湯姆叔叔身上看到了善良、能干,還有樂于助人的好品質,我一定要向他學習!
高中生讀后感2
在寒假里,我讀了不少書,還重溫了三年級背過的《弟子規(guī)》。明白了不少道理。
弟子規(guī),分幾個段落,分別是:總敘、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文。從不同的方面,告訴了我們:做一個人,就要尊敬長輩、誠信對人……
弟子規(guī)首先就告訴我們:首孝悌。主要的意思是:年幼的人,在家的時候要孝敬父母,出門的時候要尊敬兄長。人一生更重要的,就是親情。沒了親情,怎么都不會快樂。次謹信,告訴我們:說話要恭敬誠信。人要言而有信,說話不能不經大腦,要做到一言即出,駟馬難追才行。泛愛眾,而親仁;有余力,則學文,說的.是:要博愛大眾,親近有仁德的人。這樣躬身實踐之后,如果還有余力,就再去學習各種詩歌文學。作者把《論語、學而篇》中的"弟子,入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學文。"這段話做為總綱,目的是要告訴人們教育弟子應謹遵圣人的教誨,不可誤入歧途。
在生活中,弟子規(guī)有時也很有用。如:"緩揭簾,勿有聲;寬轉彎,勿觸棱……"
從弟子規(guī)中,我學會了好多道理,我要做一個好少年。
高中生讀后感3
我國古典文學喜歡用“閉月羞花”、“傾城傾國”這樣的詞語描述,使人感覺到美麗絕倫,十全十美。而在《紅樓夢》中,大文豪曹雪芹筆下的:丫鬟鴛鴦漂亮聰明,不僅博得賈母歡心,而且被老色鬼賈赦看中,要娶她為妾。然而,她蔑視權貴,寧為玉碎,不為瓦全。對這樣一個值得贊美的人物,書中這樣描寫:“……只見她穿著半新的藕荷色綾襖,鴛鴦的臉面多么楚楚動人,而那臉面,卻倒有幾點雀斑,”看來這樣描寫,似乎有損于人物形象的.完美。
然而,有著較高美學修養(yǎng)的脂硯齋評點說:可笑近之野史中,滿紙“羞花閉月”,“鶯啼燕語”,殊不知真正美女方有陋處。任何事,任何人都不可能完美無瑕。顯然,把美女的陋處或斑點描繪出來,人物形象更加真實可信,點出鴛鴦臉上的雀斑,不僅沒削弱她的美,反而令人更感真實了。相反,那種“美則無處不美,惡則無處不惡”的絕對化的創(chuàng)作方法是不真實的。
這使我聯(lián)想到現實。同樣,在人際交往的諸多準則中,莫過于一個“誠”字,唯有“誠”才不避“陋處”,惟不避“陋處”才能顯出真實,讓人不感覺到“騙人”,進而增強信任感。
因此,大家在這里交心的同時,心里都要有一個“誠”字。
高中生讀后感4
十五歲的少女穆然,年紀輕輕就換上了癌癥,但這一切并沒有讓她向死神低頭。相反,她以超乎常人的勇氣堅持到了生命的最后一刻!
上帝對穆然是多么不公平啊她還沒有看到多少世間美景,還沒有享受到應有的幸福,死神就要奪走她的生命!想想穆然,在看看自己,我感到無比的慚愧。穆然,一個身患癌癥,隨時都會向世界告別的`女孩,面對死亡卻是那么的坦然,毫無畏懼;而我,一個六年級的男孩,卻會被一只小老鼠下得臉色蒼白。對我而言,難道還有什么堅強可談嗎?
生命是寶貴的,每一個人的生命都只有一次?墒牵瑸槭裁慈藗兌疾欢谜湎?有的高中生因為高考落榜而選擇跳樓,更有些人因為和朋友親人的口角而把別人殺了,自己額走上了一條不貴路。
看了《少女穆然》這本書,我受到了很大的啟發(fā):做人一定要做個堅強的人!也一定要珍惜生命的每一個瞬間!
高中生讀后感5
我讀過《小兵張嘎》、《柳林風聲》,還讀過《綠野仙蹤》,但讓我感受最深的書還是《草房子》。
草房子的作者是曹文軒,之所以他把這把本書叫做草房子,是因為書中草房子中住著桑桑美好的回憶,也住著油麻地小學的學生們美好的童年!
桑桑是一個堅強的`孩子,有一次,他生病了,不能用力氣,但是他的妹妹柳柳要去看城墻。桑桑帶著柳柳走了一會兒,柳柳突然走不動了,因為柳柳的腳上起了兩個血泡,沒辦法,桑桑只好背著柳柳,柳柳知道哥哥病了,便拼命的掙扎著,不讓哥哥背。但桑桑沒有把柳柳放下,而是繼續(xù)忍著疼痛背著柳柳。
很長時間過去了,桑桑終于把柳柳背到了城墻上。
我要像桑桑那樣堅強不屈,說到堅強不屈,我想到了霍金,他患上了絕癥,后來又成為了一位科學家。他敢于向命運挑戰(zhàn),不怕挫折。他使我的心久久不能平靜。
《草房子》的確是一本好書,我向同學們推薦它!
高中生讀后感6
讀了這本四大名著之一《三國演義》,讓我獲益匪淺,《三國演義》是說東漢末年,由于漢獻帝無能,使吳、蜀、魏三國鼎立,其中我最欽佩趙云和張飛,最瞧不起袁紹。
趙云長坂坡單騎救主,連戰(zhàn)幾十員曹將,救出糜竺等將。他武藝高強,在千軍萬馬中橫沖直撞,如入無人之境,勢不可擋。張飛一喊,聲如巨雷,曹軍嚇得個個兩腿發(fā)軟,又一喊,嚇得曹操不由自主地后退一步,又大喝一聲,竟把曹將夏侯杰嚇得膽肝破碎,一頭栽到在馬下。
而袁紹卻沒有一點主見,在官渡之戰(zhàn)中,竟然會聽郭圖的建議,去偷襲曹操的大本營,結果大敗而歸。從此一病不起。
雖然,我簡寫了這其中一個小故事,但是在《三國演義》中,使我領悟到戰(zhàn)士并非要在戰(zhàn)場上廝殺,要以德服人。劉備的仁慈厚道、曹操的胸懷大志、關羽的智勇雙全、趙云的重情重義、諸葛亮的足智多謀,這些都需要我們去學習。書中一個個豐富多彩的`故事中都有很多值得我們去思考、去學習的道理!耙院糜褳闀,以好書為鑒”,未來的日子里,我要在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進。
高中生讀后感7
在茫茫人群中,在寂靜的田野里,有一位身為人樣,卻固定在田野上的假人——稻草人。也許,他們是那么微不足道,卻都可以盡自己力量,來換取一片或一粒食物的安危。這篇文章雖然不長,但震人心,對于那一夜,卻無可奈何,使人唏噓不已。
夜,悄無聲息的來了,人沉沉入睡,但稻草人卻不能睡,他必需盡職盡責完成自己的使命,看護田野,不過,這也許不是最壞,至少,他可以看一些奇妙的景象:他知道星星怎么眨眼,月亮是怎樣笑;花草樹木怎樣酣睡……總之,他能看清夜里所有東西。美好的夜晚,卻一點都不安寧,老婦人的田里的稻子有蛀蟲,而主人卻不知道,他心急如焚,但光著急,又有什么用呢?稻草人只能眼睜睜的看這里的稻子被蟲子吃完。此時此刻的他,內心世界里的'糾結和痛,又有誰能夠明白?他是多么想自己是一個真人,一開始去把有害蟲的稻子扔完,不讓它們做害群之馬,可幻想歸幻想,但事實是那么殘忍,總有一些悲痛是無法避免的,那一時,他的心在粉碎,他的心在流血。
高中生讀后感8
最近我讀了一本書叫《西游記》這本書是吳承恩寫的,也是四大名著之一我非常喜歡看。
這本書里面講了孫悟空,唐三藏,豬八戒,沙悟凈人物去西天取經在路上他們沿途降妖伏魔,遇到了九九八十一難,最后取到真經的故事。
在路上他們團結一心降妖除魔打敗了許許多多的妖魔鬼怪。而且這里面最有反抗精神的是孫悟空令人們喜愛。他在這本書里立了很大的.功,有時也闖禍。豬八戒和沙悟凈保護唐僧。
在里面我最喜歡的故事是大鬧天宮,故事情節(jié)描寫的非常生動,比如 : 孫悟空大戰(zhàn)哪吒,孫悟空大戰(zhàn)巨靈神等等。最后孫悟空有了一個稱呼是“齊天大圣 ” 是牛魔王說出來的也代表了孫悟空神通廣大,無人能敵的樣子。
看了這本書我深有感觸讓我知道團結一心的重要性和好處。
高中生讀后感9
她多么的可憐,我非常同情她,如果她生活在我們的社會上就不會有今天這樣可憐的遭遇了。想想她多么的餓,幾天沒有吃一頓飽飯了,還要在大年夜這樣美好的日子里去賣火柴。 但是我沒有她那樣的能耐,我們如果一天不吃飯就餓的慌,那樣的冷,我們根本就還沒出門,就不敢出去了。想像小女孩那樣還要餓幾天,我們跟本做不到,如果是我們的話就要哭天喊地了。
小女孩穿著又臟又破的衣服在賣火柴,是那樣的單薄的衣服,風一直灌入她的身體,身體凍得像一塊冰。還要走路,在那樣厚的積雪里走,腳丫都不能動了。
我們呢,穿著嶄新的衣服,鮮艷亮麗,厚厚的,多么的.暖和。
我們怎么與小女孩比啊,她沒有鞋子、衣服,甚至沒有得吃一頓飽飯。我們多么的幸福,小女孩多么的可憐,我們隨手可得的東西她卻想得到,是比登天還難。
我非常佩服那位賣火柴的小女孩,她善良、勤勞。
高中生讀后感10
讀了《圓明園的毀滅》一文,我感慨萬分,圓明園是一座舉世聞名的皇家園林,它在眾多園林中鶴立雞群,集中了華夏民族五千年來許多珍貴的歷史文物和各種奇珍異寶,它的存在簡直是一個奇跡,它的毀滅是一個千古遺恨。
我憤怒,憤怒那些可惡的英法聯(lián)軍闖進圓明園,把園內能拿走的都拿走,拿不動的,就用大車搬運,實在運不走的就任意破壞毀掉。他們還在園中放火,大火連燒三天三夜,把圓明園變成了廢墟。我覺得他們太可惡了,本是我們的東西,他們卻掠走了,只怪當時的領導人太落后、無能,讓我們失去了反抗的能力。
我惋惜,惋惜我們園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華變成了一片灰燼。那幫可惡的強盜,在中國的.領土上為所欲為,他們不僅燒毀了我國悠久的歷史文化,而且破壞了中華人民智慧的結晶!
圓明園的毀滅給封閉落后的中國人當頭一棒,這在一百多年后仍然警示著我們,它代表的是弱肉強食的道理,落后,就要挨打,落后,讓整個民族陷入絕境!我好心痛,英法聯(lián)軍破壞的不只是圓明園,他們破壞的是我們中國人的心。
高中生讀后感11
奧斯汀的《傲慢與偏見》,正如她自己所說,是在兩寸象牙上細細的雕刻,它是奧斯汀的代表作。這部反映婚姻問題的小說是作者作品中歡迎的一部,也是她本人最喜歡的作品。作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。其社會風情畫似的小說不僅在當時吸引著廣大的讀者,實至今日,仍給讀者以獨特的藝術享受。她是第一個現實地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說家,在英國小說起了承上啟下的作用。
整部作品沒有滂沱的氣勢,沒有曲折跌宕的情節(jié),但就是這種簡單,精致深深地吸引著我們。奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的`鄉(xiāng)間度過的,也許就是周圍樸素,寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質。并不能因為沒有豐富的經歷,就對她的對于事物的分析能力有所懷疑,讀過《傲慢與偏見》的人一定會為她細膩,敏銳的情感所折服。在寫《傲慢與偏見》時,她只是一個十幾歲的女孩,難道這不是一種天賦么?她的確很少接觸"外界",但思想存在,想象存在,這一切的存在就足夠。
高中生讀后感12
暑假里,我閱讀了科幻小說大師凡爾納的作品《海底兩萬里》。一拿到書,我就被它的封面給吸引住了,封面上畫著一只大王魷魚,幾個潛水員正和它纏斗,看到這幅畫,我一下子來了興致,迫不及待地翻開書讀了起來。
這本書主要講的是生物學家阿龍納斯,帶著他的仆人康塞爾和尼德蘭,乘坐“鸚鵡螺”號潛艇周游海底的故事。在這部書中,我最喜歡的人物是生物學家阿龍納斯,他是一位知識淵博的教授,他把海底那些奇特又罕見的動植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于世,他的認真精神、學識態(tài)度真令人佩服!另外,他還有沉著冷靜的優(yōu)點,當鸚鵡螺號被困在冰層中,氧氣不足時,他從不自暴自棄,而是想方設法努力破冰,這讓我十分感動。另外一個人物我也比較喜歡,那就是康賽爾,他是阿龍納斯教授身邊忠實的.仆人,他們共同經歷了幾十萬公里的海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀,他們共患難,同艱辛,成為了真正的朋友。這本書還讓我知道了不少魚類,如,半紅色的拉布魚,帶有很多觸須的蝶蝶魚,天藍和銀白相間的劍魚,華麗的金槍魚,等等。
書籍是人類進步的階梯。這本科幻小說,能激發(fā)想象力,快來閱讀吧!
高中生讀后感13
從前有個公主叫艾麗莎,長的十分漂亮。艾麗莎有十一個英俊的哥哥,他們過著快樂的生活。突然有一天,王后死了。國王又娶了個新王后,新王后不喜歡艾麗莎和她的哥哥們,把艾麗莎送到鄉(xiāng)下一個農民家里居住,把十一個王子變成了野天鵝。
艾麗莎一天天長大,轉眼間她已經15歲了,變的更美麗漂亮了。新王后非常嫉妒艾麗莎的美貌,也想把艾麗莎變成一只野天鵝。因為國王還要見公主,所以她還不敢這么做。但是她又把艾麗莎弄的很臟很丑,艾麗莎被國王趕出了王宮。
艾麗莎決定去找哥哥們,她找到了哥哥們,白天他們會變成野天鵝,但是到了晚上他們還會恢復人的'原形,晚上他們住在一個山洞里。艾麗莎做夢,夢見一個仙女,告訴她用蕁麻織成披甲,披到是一只野天鵝的身上,魔法就會解除,他們就會變成原來的樣子。艾麗莎忍受這痛苦,給哥哥們編制蕁麻披甲。這中間她不能說一句話,她還經過很過坎坷,忍受著很多痛苦,最后終于織好了十一件披甲,使哥哥們都恢復了原來的樣子。她也遇見了一個國王,最后和國王過著幸福的生活。
這個故事非常好聽,艾麗莎也很勇敢和善良,我很喜歡她。
高中生讀后感14
新學期開始了,翻開語文書,第一頁就是竊讀記這篇課文,這篇課文是我深深受益。
文中講林海音小時候的故事,林海英的做法使我感慨。林海音小時候家里很窮,買不起書。她沒放學回家,就急匆匆的'跑向書店去讀書,我想,大概我們會家是去吃飯吧!
他用急切的腳步走向書柜,用她的雙眼去找她的書,卻遲遲找不到,她告訴我們她是多么愛看書,并且告訴我們竊讀時的那種復雜心理,告訴我們她喜歡下雨天,因為她可以在書店看書,她非常地高興。
我們應該學習林海音那種愛讀書的樣子,不應該不讀書。話題作文 300字的讀后感話題作文 300字的讀后感。就像是文章中最后一句話,記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的,也是在愛里長大的。
高中生讀后感15
把這“千百種死刑”簡化為一種嚴格意義上的死刑,這就確定了一種關于懲罰行為的全新道德。
斷頭機也是在幾乎不觸及人的肉體的情況下奪走人的。其目的就是對一個擁有各種權利,包括生存權的司法對象行使法律,而不是對一個有疼痛感覺的肉體行使法律。
我們必須指出,那么多的`防范措施表明,時至今日死刑依然是一種景觀,因而必須切實地禁止圍觀。
因此,在現代刑事司法體系中存留著“酷刑”的痕跡。這種痕跡從未完全抹掉,而是逐漸被非肉體刑法體系包裹起來。
這是一個重要的歷史時刻。懲罰景觀的舊伙伴——肉體和鮮血——隱退了。一個新角色帶著面具登上舞臺。一種悲劇結束了,一種喜劇開演了。這是一種影子表演,只有聲音,沒有面孔,各種。實體都是無形的因此,懲罰司法的機制必須刺透這種無形的現實。
這種機制是長期以來圍繞著判決的實施及其因人而異的調整而發(fā)展起來的,造成了司法決策權威的大量衍生,并把決策權擴展到判決以外的領域。
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