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讀不南飛的大雁有感
讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀不南飛的大雁有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀不南飛的大雁有感1
喜歡讀林清玄的散文，喜歡他的文字所特有的淡淡的香---如一縷蓮花般的馨香。每走進(jìn)他的文字，心也會(huì)跟著起起落落，然后慢慢靜下。暖暖的回味時(shí)，內(nèi)心總會(huì)充滿寧?kù)o與關(guān)愛(ài)。翻開(kāi)書的目錄，那些題目就會(huì)吸引你：‘接枝’，‘刺花’，‘軟枝楊桃’，‘鮭魚歸魚’，‘過(guò)火’‘清歡’，‘涼面因緣’........
林清玄的散文是清幽而大氣的，在寧?kù)o中透露著激越，在冷峻中保持著溫煦，在流動(dòng)中體現(xiàn)著凝注。他繼承了佛家掛昂播的.智慧與胸懷，輕輕一揮袖，便將凌云的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下香的雋永與人性溫情。
我喜歡的這篇文章是《不南飛的大雁》，文章講述了在溫哥華發(fā)生的一件事，大雁本該南飛。卻因?yàn)槿藗兊奈故�，依戀這種生活，大雁不再南飛覓食,歲月上一點(diǎn)一點(diǎn)的流過(guò),它們已經(jīng)習(xí)慣了這種生活。殊不知人們只是把喂大雁當(dāng)作一種娛樂(lè)，而大雁卻把這當(dāng)成了必須的！
看了這個(gè)故事，不由使我想起有一次，我和媽媽來(lái)到一家店吃飯，店里有一只大貓吸引住了我，大貓黑白相間的毛十分可愛(ài)，它個(gè)頭很大，肚子鼓得很大，我好奇地問(wèn)店主，這只貓有小貓了吧？他笑笑說(shuō)“沒(méi)有啊，在這吃的�！敝灰�(jiàn)它懶懶散散的躺在門旁，頭也不抬。我說(shuō)這只貓抓老鼠肯定特別厲害吧！店主笑著說(shuō)“還抓老鼠呢，它一見(jiàn)老鼠就躲，沒(méi)什么用�！蔽衣�(tīng)了老板說(shuō)的話，我陷入了沉思.......
記得在我幼小的記憶中，貓?jiān)谕砩线�是很機(jī)警的，小貓抓老鼠的故事總是被人津津樂(lè)道，可現(xiàn)在，大貓不抓老鼠，大雁不南飛，這是怎么了？
“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！苯�(jīng)歷了風(fēng)雨，才能看到彩虹，經(jīng)歷磨煉，才能磨出一把寶刀！這使我聯(lián)想到我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)自食其力，現(xiàn)在我們每時(shí)每刻不是在父母的保護(hù)下，父母對(duì)我們無(wú)私的付出，無(wú)條件的供給，讓我們有點(diǎn)像大雁一樣失去了自己成長(zhǎng)的能力，我們應(yīng)該靠自己認(rèn)真努力，不做溫室里的花朵，去經(jīng)歷風(fēng)雨，追取自己的目標(biāo)！
奮斗，攀爬過(guò)陡峭的山崖，才能望見(jiàn)平坦的道路。經(jīng)歷風(fēng)雨，做在藍(lán)天中勇敢展翅高飛的雄鷹，不等待，去努力!
讀不南飛的大雁有感2
林清玄的短文《不南飛的大雁》講述的是在加拿大溫哥華的海邊公園有一群身軀巨大，大約有白鵝的四倍的大雁。因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候人們開(kāi)始喂食大雁，使得原本在夏天結(jié)束時(shí)就要南飛的候鳥變成冬天躲在建筑物里避寒，如果有人來(lái)喂食，便飛出來(lái)吃的留鳥。讓人擔(dān)心的'是如果繼續(xù)這樣，大雁的后代可能會(huì)失去長(zhǎng)途飛翔的能力，再過(guò)幾代，可能甚至連有沒(méi)有南飛這回事都不知道了。
可見(jiàn)環(huán)境是可以改變事物的。農(nóng)村的孩子與城里的孩子生下來(lái)并沒(méi)有什么區(qū)別。但是由于生活環(huán)境的不同改變了他們今后的命運(yùn)。城里孩子可以上優(yōu)良的學(xué)校，可以有知識(shí)豐富圖案精美書本，可以有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以有優(yōu)秀的教師指導(dǎo)……但是農(nóng)村有的孩子沒(méi)有學(xué)上，整天只和伙伴捏泥巴，在草地上打滾。大一點(diǎn)就幫父母干活。城里的孩子可以成為祖國(guó)的棟梁之材。而農(nóng)村的孩子依舊走不出大山，只能耕田、喂豬……
環(huán)境不僅可以改變?nèi)�，也可以改變沒(méi)有生命的物體。如果將一個(gè)蘋果放在一個(gè)氣溫很高的環(huán)境下，過(guò)不了多久便會(huì)腐爛，但是將它放在冰箱里卻可以保存很久。
由此可以看出不好的環(huán)境會(huì)帶來(lái)不良的影響，就像人們喂食大雁會(huì)使它們失去長(zhǎng)途飛翔的能力。相反優(yōu)良的環(huán)境會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果，就如城里的孩子可以比農(nóng)村的孩子過(guò)上更幸�？鞓�(lè)的生活。所以我們應(yīng)該努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、人居環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境，讓人類變得更加美麗。
讀不南飛的大雁有感3
要說(shuō)到我最喜歡的讀物，我會(huì)毫不猶豫地回答：我最喜歡的讀物是《讀者》。之所以喜歡《讀者》，是因?yàn)樵谶@本雜志中，刊登著各種各樣的文章，有故事類的，有哲理類的，有動(dòng)物類的，有其中，一篇名為不南飛的大雁的文章令我深有感觸。 大多數(shù)人看了這篇文章的題要說(shuō)到我最喜歡的讀物，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我最喜歡的讀物是《讀者》�！�
之所以喜歡《讀者》，是因?yàn)樵谶@本雜志中，刊登著各種各樣的'文章，有故事類的，有哲理類的，有動(dòng)物類的，有……其中，一篇名為“不南飛的大雁”的文章令我深有感觸。大多數(shù)人看了這篇文章的題目后，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：大雁明明是候鳥，在秋天的時(shí)候一定會(huì)南飛，不可能不南飛的呀？不南飛不就變成留鳥了嗎？現(xiàn)在就到林清玄的文章《不南飛的大雁》中去尋找答案。在加拿大溫哥華，朋友帶“我”到海邊的公園看大雁。這里的大雁大約是白鵝的四倍。
朋友買了些食物準(zhǔn)備喂大雁，大雁立即圍繞在我們身邊，向我們乞食。朋友告訴“我”，從前在夏天快結(jié)束時(shí)，大雁就開(kāi)始南飛，直到隔年春天才飛回來(lái)。不過(guò)，這里的大雁早就不南飛了。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，人們?cè)诤＿呂勾笱�，越�?lái)越多的大雁不再南飛。冬天，它們躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飛出來(lái)吃，冬天就這樣過(guò)了。總有一天，全溫哥華的大雁都不再南飛，變成留鳥。再過(guò)幾代，大雁的子孫會(huì)失去長(zhǎng)途飛行的能力。又過(guò)幾代，子孫們甚至不知道有南飛這一回事了�！拔摇弊チ艘话咽澄飦G到空中，大雁們過(guò)來(lái)?yè)屖�。此時(shí)“我”的心里百感交集：我們這樣喂大雁，到底是對(duì)的，還是錯(cuò)的？如果為了一時(shí)的娛樂(lè)，而使大雁無(wú)法飛行、不再南飛，實(shí)在是令人不安。我們把東西喂完了，往回走的時(shí)候，大雁還一路緊緊跟隨，一直走到汽車旁邊，大雁才依依不舍的離去。一路上，“我”一直在想：不南飛的大雁，除了體積巨大，與廣場(chǎng)上的鴿子又有什么不同呢？
是啊，人們的這種做法雖然能讓大雁免去南飛長(zhǎng)途跋涉的艱險(xiǎn)，但是卻會(huì)讓大雁失去大自然給予它們的長(zhǎng)途飛行的能力。如果大雁不再南飛了，那么總有一天，大雁會(huì)被大自然淘汰，逐漸走向滅絕。如果人們只是為了一時(shí)的娛樂(lè)，而讓大雁失去自己的本領(lǐng)，是不是有一點(diǎn)太自私了。不南飛的大雁，會(huì)讓大自然給予自己的本領(lǐng)荒廢，最后變得一文不值。溫哥華的大雁對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的忠告。
讀不南飛的大雁有感4
今天，看了林清玄的一篇文章不南飛的大雁后，我的心一下子收緊了。因?yàn)椋覟闇馗缛A海邊公園里的那些大雁而擔(dān)心。
溫哥華海邊公園里的大雁確實(shí)很幸福，因?yàn)樗鼈儾挥脛趧?dòng)，不用覓食，卻可以吃得飽飽的，而且吃的質(zhì)量也很高，一般都是旅游者買來(lái)的好吃食物，如餅干、薯片、雜糧等�？梢哉f(shuō)，這里的大雁不僅吃得好，而且從不用擔(dān)心別人給它們帶來(lái)什么危害。它們以及它們的子孫可以自由自在、無(wú)拘無(wú)束的在溫哥華海邊公園里生活，這是多么地令人羨慕呀！
可是大雁的'生活習(xí)性大家都知道，它是一種候鳥。一到夏天結(jié)束時(shí)，它們就準(zhǔn)備南飛，它們會(huì)在南方避寒，一直到隔年的春天才飛回來(lái)。是這個(gè)過(guò)程鍛煉了他們的飛翔本領(lǐng)，它們可以成群結(jié)隊(duì)地穿過(guò)高山，越過(guò)大洋。可以說(shuō)，它們是禽類中的強(qiáng)者，是我們羨慕的飛行英雄，它們以及它們的子孫都以此為自豪。
而溫哥華海邊公園里的大雁為了在此享受安逸的生活，它們?cè)缇筒荒巷w了，由于多年沒(méi)有長(zhǎng)距離飛行，它們的體質(zhì)下降了許多，所以此處的大雁從外表看來(lái)還是大雁，可我覺(jué)得它們已經(jīng)不再是實(shí)際意義上的大雁了。在它們身上，那種飛行者的王者之氣已不復(fù)存在了，從這一點(diǎn)來(lái)看，它們又與烏鵲何異？不，它們比烏鵲更可憐，因?yàn)榇颂幍拇笱銉H僅作為別人觀賞的風(fēng)景存在而已，作為別人玩物的大雁又怎能不叫人擔(dān)憂呢？
嬌生慣養(yǎng)是培養(yǎng)低能兒的搖籃，高山寒土使蒼松翠柏更加挺拔。那些被家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生，他們什么都依靠家長(zhǎng)，自己什么都不會(huì)，可以說(shuō)他（她）雖是一個(gè)正常的人，卻早已失去了一個(gè)正常人自立自強(qiáng)的本性，他們不正像溫哥華海邊公園里的大雁嗎？他們不同樣可悲嗎？只是他們的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到而已。所以，為了孩子的將來(lái)，不要把一切優(yōu)越條件都給他們，讓他們過(guò)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，而應(yīng)該在他們成長(zhǎng)的道路上適當(dāng)撒些荊棘，這樣，孩子們才會(huì)敢于面對(duì)困難和挫折，才會(huì)健康成長(zhǎng)，才會(huì)成為生活中的強(qiáng)者。
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