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《童年》初中讀后感
讀完一本書(shū)以后,大家一定都收獲不少,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?下面是小編精心整理的《童年》初中讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《童年》初中讀后感1
暑假中我閱讀了一本非常有趣的圖書(shū),叫做《童年的遠(yuǎn)方》。
里面的內(nèi)容很豐富,也很可愛(ài),豐富的是它里面有著各種各樣的小說(shuō),可愛(ài)的是它的主角竟會(huì)是一個(gè)‘‘白癡’’。還沒(méi)看的時(shí)候,我有點(diǎn)好奇它會(huì)是怎樣的,看到開(kāi)頭的一篇詩(shī)歌,我就覺(jué)得這本書(shū)很有愛(ài),因?yàn)樗小段业奶?yáng)—寫(xiě)給盲童朋友》它告訴我們太陽(yáng)照到遼闊的平原,也照到不為人知的山野一角;照到高大的屋宇,也照到每一個(gè)小小的家。太陽(yáng)照到的地方,是我們共同生活的地方。詩(shī)人通過(guò)盲童可以感知的觸覺(jué)信息來(lái)告訴他太陽(yáng)的物理特性,也用心靈的比喻來(lái)告訴他太陽(yáng)的詩(shī)性特征。盡管詩(shī)歌從一個(gè)身體健全的人對(duì)盲童朋友的引導(dǎo)起筆,卻著意突出了他們的.世界之間平等的共性!疤(yáng)是我的,也是你的”,每個(gè)人都能從心里感受到它的存在。詩(shī)歌結(jié)尾的那句“你看不見(jiàn)太陽(yáng),卻看見(jiàn)了一切”,傳遞了詩(shī)人對(duì)盲童世界的一種詩(shī)性理解。
這篇詩(shī)歌深深的打動(dòng)了我,讀完它以后,我都不敢再往下看了,我怕后面的會(huì)更動(dòng)人,更會(huì)令我淚流不止,可我卻還是忍不住看了。
看了之后,我才知道,里面的小說(shuō)不只有愛(ài),還有各種稀奇古怪的,有搞笑的、有動(dòng)物的、有學(xué)院的……
就說(shuō)這篇吧《沒(méi)有不好玩的時(shí)候》它從“一個(gè)人玩”、“兩個(gè)人玩”、“三個(gè)人玩”到“很多人玩“,都有著充分的理由。隨著數(shù)字的增加,詩(shī)歌的情緒也不斷高漲,到最后,我們幾乎能從詩(shī)行間聽(tīng)到孩子們游戲嬉鬧的喧嘩聲了。當(dāng)然不止這些好玩的事情,還有很多,很多……
多的令你眼花瞭亂,但多的又讓你越看越喜歡。
《童年》初中讀后感2
我們每個(gè)人都有一段天真爛漫的時(shí)光,充斥著美妙、幸福、快樂(lè),這就是童年,它總是那樣令人回味……
高爾基的童年卻讓我大為驚嘆,那么恐怖、悲慘,令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父,失去了情切父愛(ài),和祖母一起來(lái)到了外祖父家。從此,黑暗的生活降臨到高爾基頭上。外祖父這人十分暴躁,經(jīng)常動(dòng)手打罵高爾基,這給幼小的他的心里造成了非常大的陰影。
有一個(gè)成語(yǔ)是:禍不單行。同樣,在阿廖沙的生活里,還有兩個(gè)讓他充滿(mǎn)恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫,這兩兄弟倒是很像,自私殘暴,相互勾心斗角。生活在這樣的環(huán)境里,阿廖沙的內(nèi)心充滿(mǎn)了壓抑和恐懼,但他并沒(méi)有灰心,依然渴望人間的愛(ài)與溫情。
讀這本書(shū)時(shí),心中不免產(chǎn)生不快,同時(shí),為阿廖沙悲慘的童年而拭淚,為那些無(wú)辜逝去的生命而憂(yōu)傷。只是有句話(huà)說(shuō)的還是很對(duì)的:上帝為你關(guān)一扇門(mén)時(shí),一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗,所以阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂(lè)和溫暖的外祖母,教他做一個(gè)正直的人的老長(zhǎng)工,還有純樸樂(lè)觀(guān)、簡(jiǎn)單善良、富有同情心的茨岡。這就能讓人明白,在黑暗長(zhǎng)河的盡頭必然有一個(gè)叫做光明的東西在閃閃發(fā)亮。
高爾基的童年除了教育和友誼,便只有陰謀和鞭打,再?zèng)]有什么值得日后去回憶。在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,他的.童年就這樣匆匆而過(guò)。讀他的童年,我發(fā)現(xiàn)了他的愛(ài),尋思著他的怨,品味著冥冥之中黑暗之后的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食,哪能與高爾基的童年相提并論。
我們生活在這個(gè)時(shí)代,沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。珍惜我們來(lái)之不易的生活吧!
阿廖沙在那樣艱苦的環(huán)境中都能成為一代名家,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
《童年》初中讀后感3
童年,是美好的夢(mèng);童年,是理想的港灣:童年,是記憶里的甜蜜……童年,對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的,但是,對(duì)高爾基來(lái)說(shuō),卻是另一番感受……
前幾天,我讀了他的自傳體《童年》,這令我十分感動(dòng),書(shū)中說(shuō)到他小的時(shí)候,媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來(lái)到外祖父家時(shí),外祖父已經(jīng)變得暴躁。他的兩個(gè)舅舅不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活,便丟下了他,離開(kāi)了這個(gè)家庭。然而,他的奶奶與外祖父他們卻是截然不同的,她慈祥、聰明、善良、能干,這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的丑惡,還有生活的勇氣與信心。
高爾基那時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺(jué),在那種艱險(xiǎn)、恐怖的生活環(huán)境中,他只能默默地忍受,默默在這種污濁的環(huán)境中生存。然而,在這么惡劣的生活環(huán)境中,他依然走了過(guò)來(lái),成為了一名享譽(yù)世界的大文豪,為人類(lèi)留下了一部又一部的名著,流傳千古。
這一點(diǎn),是值得我們學(xué)習(xí)的。
他的'生活與我們的今天相比,那可是一個(gè)天一個(gè)地,F(xiàn)在的我們,個(gè)個(gè)都養(yǎng)尊處優(yōu)的,在家當(dāng)小皇帝、小公主,只要一點(diǎn)不順心,就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基那時(shí)在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè)。但是,雖說(shuō)我們現(xiàn)在生活好了,不像高爾基那時(shí)生活那么悲慘,可我們也不可以這么做,要知道,今天的生活來(lái)之不易,要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧,好好享受現(xiàn)在的生活。我們像一株株小苗,在現(xiàn)在安定的、美好的社會(huì)滋潤(rùn),我們要好好孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí),為未來(lái)做好準(zhǔn)備,做出自己的一份貢獻(xiàn)!
時(shí)光,一觸即去,童年,也隨之流逝,F(xiàn)在,充滿(mǎn)活力的我們,要趁這美好的時(shí)光,這美好的生活,好好學(xué)習(xí),天天向上!
《童年》初中讀后感4
今天我讀童年有感,高爾基的童年寫(xiě)出自己當(dāng)時(shí)的悲慘遭遇,想起我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí),父親病故,而自己的母親就帶他回娘家?上夤莻(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的業(yè)主,殘酷剝削雇工,放高貸,但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷外公的發(fā)財(cái)夢(mèng),從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為錢(qián),為個(gè)人的利益,明里爭(zhēng),暗里斗,沒(méi)有私毫手足之情,可憐的'母親改嫁之后,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門(mén),到社會(huì)上自謀生路……
主要是寫(xiě)出自已苦難的童年,鳥(niǎo)的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨童年時(shí)代的高爾基生活在這樣黑暗的社會(huì)中,這是他的不幸,但是使他磨煉一身堅(jiān)強(qiáng)的意志,這為他長(zhǎng)大成人后遇到困難不屈服奠定基礎(chǔ)。
在社會(huì)生活中,每一個(gè)學(xué)生都會(huì)在不經(jīng)意間想起自己的童年,想想那時(shí)是多么的美好。都想回到那時(shí)?墒菚r(shí)間是不會(huì)倒退的,只有離兒時(shí)越遠(yuǎn)。我有時(shí)就像,如果時(shí)間停在學(xué)四年級(jí)是多么的好啊?墒沁@不是真的,只是自己的虛想罷!童年充滿(mǎn)著歡樂(lè),童年到處是溫暖,童年是值得回憶的相機(jī),有著老師熱心地傳授知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中,我們結(jié)束快樂(lè)的童年,開(kāi)始走向成熟。
總結(jié)像我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來(lái),我們是多么幸福,又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),不管在多么惡劣的環(huán)境下,都要好好學(xué)習(xí),努力奮斗,朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。,我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái),讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧!讓我們?nèi)フ湎КF(xiàn)在的一切吧!
《童年》初中讀后感5
讀完《童年》后,我深有感受。
阿廖沙是個(gè)可憐的孩子,在他的童年里,充滿(mǎn)了邪惡,充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)。父親很早就離開(kāi)了他,但對(duì)還不懂事的他來(lái)說(shuō)這并不痛苦。父親去世后,母親改了嫁,阿廖沙則跟著外祖母過(guò)日子。我本以為阿廖沙會(huì)幸福,但誰(shuí)也沒(méi)想到他的外祖父不僅是一個(gè)吝嗇鬼,而且還是一個(gè)殘暴,狠毒的人。有一次小小的阿廖沙竟被他打的昏了過(guò)去。舅舅們也經(jīng)常毒打自己的妻子,有時(shí)他們?yōu)榱藸?zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手。
即使在這種黑暗邪惡的環(huán)境下,阿廖沙也不缺少快樂(lè),他的外祖母和藹可親,經(jīng)常給他講故事。獻(xiàn)身科學(xué)的好事情也經(jīng)常和他玩耍,這使孤獨(dú)的他從黑暗中走出來(lái),漸漸地阿廖沙變的開(kāi)朗起來(lái),活潑起來(lái)。
阿廖沙在文章中說(shuō):“是她把我從黑暗中叫醒,帶我走向光明!睕](méi)錯(cuò),是外祖母把他從黑暗的“沼澤”中拉回來(lái),不然弱小的阿廖沙很有可能陷入黑暗,走錯(cuò)人生之路。
小小的阿廖沙是那么的勤勞懂事,他竟然為了過(guò)上好日子去撿破爛。有時(shí)他還會(huì)幫外祖母做些家務(wù)。阿廖沙幾次看到外祖母自己躲在角落里一邊看自己的手一邊哭,雖然阿廖沙年紀(jì)小,但他心里也不是滋味啊?吹竭@里,我又難過(guò)又氣憤,阿廖沙的'童年如此的悲慘,為什么他的家人就不疼愛(ài)他呢?
我本以為結(jié)局是完美的,可我看到最后,阿廖沙的外祖父竟讓他到人間混口飯吃,我一氣之下把書(shū)給撕了。
經(jīng)過(guò)幾天后,我又回味了一下那本書(shū),得到了一個(gè)道理:
不管遇到什么困難,我們都要保持一個(gè)積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài),勇敢面對(duì),堅(jiān)強(qiáng)地活下去。樂(lè)于助人,接受幫助。
為了孩子的成長(zhǎng),家長(zhǎng)們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,為孩子做一個(gè)榜樣。另外家長(zhǎng)們應(yīng)該履行父母及其他監(jiān)護(hù)人的義務(wù)
《童年》初中讀后感6
暑假里我讀了一本書(shū),名字叫《童年》。
主人公阿廖沙因父親去世隨母親來(lái)到了外公家的大染坊。在這個(gè)家里,有自私,貪婪的外公,粗野,狠毒愚蠢的舅舅。小阿廖沙在這里開(kāi)始了他的童年。之后,倆個(gè)舅舅鬧分家,他又隨外公遷到別處?尚录矣挚偸潜还翣柧司蓑}擾,全家又被迫再次搬遷。外公后來(lái)又要湊齊母親的嫁妝,不得不賣(mài)掉可愛(ài)的新家,遷到一座老屋的地下室。阿廖沙最后隨繼父遷到一個(gè)墻上沒(méi)有糊墻紙,里面全是蟑螂的小屋。
在小小年紀(jì)的阿廖沙看來(lái),這世間更多的是不和諧,不痛快。在無(wú)邊的苦難中,善良的外婆卻在阿廖沙心中埋下了善良和正義的種子,阿廖沙個(gè)性的意識(shí)逐漸豐滿(mǎn)。
與阿廖沙的童年相比,我們童年是那么的美好。阿廖沙小時(shí)候上學(xué)穿的是媽媽的皮鞋,外婆的外套,有著補(bǔ)丁的褲子。而我們呢,穿著都是漂亮的'新衣服,穿久了就不再想穿,又讓爸爸媽媽買(mǎi)新的。阿廖沙的學(xué)習(xí)費(fèi)用都是靠撿垃圾維持的,有時(shí)候運(yùn)氣好能收獲一個(gè)盧布,運(yùn)氣不好的話(huà)都沒(méi)有上學(xué)的錢(qián)了,班里的有錢(qián)人家孩子都嘲笑他,說(shuō)他身上有臭味。不上學(xué)的時(shí)候,阿廖沙總是背著一個(gè)麻木袋,到處撿東西給廢品回收廠(chǎng)。對(duì)比阿廖沙,我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)費(fèi)用都是靠父母的辛勤工作換來(lái)的。對(duì)此難道我們不該反思一下嗎?
阿廖沙有個(gè)專(zhuān)橫,不講理的外公,經(jīng)常受到外公的毒打,還有兩個(gè)舅舅,為了錢(qián)鬧得不可開(kāi)交,他們當(dāng)然不希望高爾基的加入,F(xiàn)在我們身邊的親人是多么的疼愛(ài)我們,都把我們視為小公主,小皇帝,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。讀了《童年》這本書(shū),我深刻地感受到我們一定要更加珍惜現(xiàn)在這么美好的生活,我們要更加地奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí)。
《童年》初中讀后感7
童年我和朋友們快樂(lè)走過(guò),留下的是開(kāi)心地笑,是那記憶清晰的趣事。回想起來(lái),心中頓生懷念。但著名作家高爾基的童年卻并不光明。就是高爾基自傳體三部曲中的第一部,用藝術(shù)向我們展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程,以及19世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。故事始于阿廖沙3歲那年,他的父親死去,而他卻不明白什么叫做死。只看見(jiàn)父親躺在地上一動(dòng)不動(dòng),神情嚇人,外祖母和母親在一旁號(hào)啕大哭。后來(lái),阿廖沙跟著母親來(lái)到外祖父家里生活。這個(gè)家庭很不和睦,人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個(gè)小染坊主,性情粗暴,貪婪、自私,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈爾和雅科夫同樣粗野,自私自利,對(duì)孩子們產(chǎn)生十分惡劣的影響。
在這本書(shū)中給我印象最深是阿廖沙的外祖母。她,又胖又圓,頭發(fā)又黑又密,鼻子軟塌塌的,總穿著一身黑衣服。我認(rèn)為,她是一個(gè)慈祥善良、聰明能干、吃苦耐勞、熱愛(ài)生活、寬容的人。我想,正是外祖母這些優(yōu)點(diǎn)和對(duì)阿廖沙的呵護(hù)激勵(lì)著高爾基,才會(huì)有他今天的成就。相比之下,我覺(jué)得我幸福多了,童年有爸爸媽媽陪在身邊,還有親人朋友的關(guān)心。而且每天還能坐在寬敞明亮的.教室學(xué)習(xí),不愁吃穿。
可阿廖沙呢?父母過(guò)世后,連唯一的親人都把他趕出了門(mén),每天只能靠撿破爛維持生計(jì),著實(shí)令人同情!因此我們應(yīng)該珍惜眼前的一切,珍惜擁有的美好的東西,更應(yīng)該懷著 一顆灼熱的心去奮斗,為將來(lái)而努力!對(duì)生活中種種的困難不可以放棄,要憑借智慧與力量去戰(zhàn)勝它,使出渾身解數(shù),向命運(yùn)挑戰(zhàn)!
《童年》初中讀后感8
都說(shuō)現(xiàn)在的孩子是身在福中不知福。他們總是羨慕那些比自己家要富有的孩子,總是覺(jué)得那些才是他們想要的幸福。就連幼稚園的小孩為了跟同齡人比誰(shuí)更有錢(qián),偏要父母買(mǎi)一部竟然還說(shuō)出“媽?zhuān)阏娓F!边@種不堪入耳的話(huà)。
書(shū)中的主人公阿廖沙,他的童年是在舊社會(huì)低層度過(guò)的,飽嘗了人世間的辛酸與悲痛。在那里,阿廖沙每天看到的都是丑陋的事,舅舅們?yōu)榱素?cái)產(chǎn)而互毆,愚弄弱者,外祖父的吝嗇與家暴等。即使這樣,阿廖沙依然感覺(jué)很幸福。因?yàn),與此同時(shí),他又得到外祖母的保護(hù)與疼愛(ài),受到外祖母所講的故事的熏陶
讀了這本書(shū),我才真正的體會(huì)到什么是幸福。
幸福不是金錢(qián),不是“蘋(píng)果”,不是別墅。幸?梢允且粋(gè)身的擁抱,可以是一次甜蜜的親吻,也可以是暢游在大海里的快樂(lè)。
人們所看到的`只是表面上的幸福,卻忽略了那真正的幸福。就猶如舞臺(tái)上的小丑,人們所見(jiàn)到的他,永遠(yuǎn)都是帶著笑臉,但誰(shuí)會(huì)想到,面具下的小丑,竟然在流淚。
我們都應(yīng)該認(rèn)真的想一想,什么才是幸福,什么才是屬于自己的幸福。
美國(guó)的大學(xué)教授,霍華德·金森曾在《華盛頓郵報(bào)》發(fā)表過(guò)一篇論文《幸福的密碼》。無(wú)數(shù)讀者驚呼:“霍華德·金森破譯了幸福的密碼!”他在論文的結(jié)尾,是這樣寫(xiě)到的:所有靠物質(zhì)支撐的幸福感,都不能持久,都會(huì)隨著物質(zhì)的離去而離去。只有心靈的淡定寧?kù)o,繼而產(chǎn)生的身心愉悅,才是幸福的真正源泉。
品讀《童年》,在為高爾基的童年留下心酸的淚水時(shí),好好感受一下生活與世界的美好,珍惜現(xiàn)在我們所擁有的,快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)……
《童年》初中讀后感9
步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊,讀了高爾基的《童年》后,才知道什么是童年,什么是幸福童年,什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒(méi)有帶你去買(mǎi)你想要的東西而抱怨著,可如果你想象一下高爾基的童年,那么你將會(huì)感受到自己的幸福,去主動(dòng)幫助媽媽工作!這本書(shū)告訴我們,要珍惜現(xiàn)在!
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下,但是竟然還能成為一位如此杰出的人,真是了不起!他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰,他在一九二八年至一九三六年寫(xiě)了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母。薩姆金的`一生》,但直到他臨終都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活,反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》,我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗,當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下,我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好!我認(rèn)為,如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境,是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書(shū)告訴我們,要把握未來(lái)!
每個(gè)人的心充斥著暴力,麻木不仁,他們放縱自己,麻醉自己,去努力忘掉窮困,病痛的折磨,那種灰暗的日子,真的很難熬過(guò),大家記得書(shū)中那句話(huà)嗎?漫漫日月,憂(yōu)傷是它的節(jié)日,火災(zāi)是它在狂歡,在一無(wú)所有的面孔上,傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的詮釋?zhuān)?/p>
《童年》初中讀后感10
童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是美且充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣的。每當(dāng)記憶的閘門(mén)打開(kāi),一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景跳躍著顯現(xiàn)出來(lái),我總是會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。不是每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年,但是每個(gè)人的童年都是難忘的。
高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超與常人的毅力,最終成為偉大的文學(xué)家,成為一個(gè)讓人尊重的人。他的自傳體小說(shuō)《童年》以高超的技藝,反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)小市民階層的庸俗、自私,同時(shí)揭露了沙皇專(zhuān)制的黑暗與罪惡。
小說(shuō)主人公阿廖沙,是一個(gè)心地善良,刻苦耐勞的孩子。他三歲時(shí)喪父,無(wú)奈母親帶著他住到了外祖父家,外祖父開(kāi)了一家染坊。他脾氣暴躁,貪婪,自私。他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們,有次竟把阿廖沙打得失去知覺(jué),生了一場(chǎng)大病。他愛(ài)財(cái)如命,暗地里放,秘密接受典當(dāng),甚至慫恿工人們到市場(chǎng)上偷竊。
阿廖沙的兩個(gè)舅舅自私,陰險(xiǎn),總會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休,以至于毒打,折磨死了舅媽。
阿廖沙在一個(gè)令人窒息的,痛苦的環(huán)境里艱難地生活著。母親的再婚,讓他孤單又孤僻,對(duì)生活失去信心。
生活總會(huì)有光明的,而給與阿廖沙陽(yáng)光的人是外祖母。外祖母是一位善良,樂(lè)觀(guān),心里充滿(mǎn)了愛(ài)的慈祥老人,她無(wú)私的愛(ài)豐富了阿廖沙的'心靈。阿廖沙在外祖母愛(ài)的哺育下,變的愛(ài)憎分明,敢愛(ài)敢恨。生活的苦難并沒(méi)有讓阿廖沙退縮,他相信所有苦難終將過(guò)去,迎來(lái)的將會(huì)是一片光明。
我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,大多都是獨(dú)生子女,享受著祖輩和父輩綿綿不斷的愛(ài),過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的愜意生活。我們終將長(zhǎng)大,這種溺愛(ài)會(huì)讓我們像溫室的花兒,無(wú)法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。
《童年》給了我深深的啟示,生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的,有磨礪的人生才會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和自信。成長(zhǎng)的路上我會(huì)帶著這些金玉良言,披風(fēng)斬棘,像海燕一樣在暴風(fēng)雨中飛翔,永不言棄。
《童年》初中讀后感11
《童年》是高爾基以自己童年經(jīng)歷創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活,既抨擊了黑暗,也展示了光明。高爾基就在這樣的環(huán)境里,度過(guò)了一天又一天,一年又一年。無(wú)論是在精神上還是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是他沒(méi)有放棄生活,而是堅(jiān)強(qiáng)地從陰霾中走了出來(lái)。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,小名阿廖沙。他幼時(shí)喪父,自小就跟著外祖母和母親來(lái)到外祖父家。與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。
外祖父掌管著家中的一切,他視財(cái)如命,性格也是十分的古怪、暴躁。兩個(gè)舅舅也是十分的自私、粗野。父子、兄弟、夫妻之間常常因?yàn)樨?cái)產(chǎn)而大打出手;外祖父鞭打阿廖沙,竟把他打得失去了知覺(jué);他的兩個(gè)舅舅讓工人“小茨岡”去抬沉重的十字架,活活地把工人壓死……一件件丑事,一樁樁暴行,一幕幕慘劇,真是令人目不忍睹。這都給阿廖沙的童年留下了陰影。
幾年之后,阿廖沙離開(kāi)了外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他到許多地方打過(guò)雜,這些時(shí)間里他飽受欺辱,可都堅(jiān)強(qiáng)地熬了過(guò)去。因?yàn)樗恢北蛔约河龅嚼щy永不放棄的精神和信念支撐著。
而現(xiàn)在的我們,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。我不禁曾想:要是我們現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境和俄國(guó)沙皇時(shí)期差不多,會(huì)怎么樣呢?豈不是認(rèn)為這不是人生活的地方?
溫室的花朵,到野外如何茁壯成長(zhǎng)?時(shí)代在更新,科技在進(jìn)步,可現(xiàn)在的孩子卻是越來(lái)越嬌弱。蘇聯(lián)著名小說(shuō)家屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,首先要學(xué)會(huì)吃苦!睘闅v經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?美好的生活必須有所付出,才會(huì)長(zhǎng)久;有所爭(zhēng)取,才會(huì)獲得。就像我們現(xiàn)在的`學(xué)習(xí)生涯,首先就要學(xué)會(huì)吃苦,F(xiàn)在地努力學(xué)習(xí),就是為了今后的知識(shí)儲(chǔ)備打下扎實(shí)的根基。好比是我們想要學(xué)會(huì)跑步,首先要學(xué)會(huì)站立、走路是同一個(gè)道理。
高爾基,這一個(gè)奇跡的名字,將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
《童年》初中讀后感12
我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的.子女。
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,受盡折磨與欺辱,無(wú)論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心,而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫,小名阿廖沙。他自幼喪父,隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常暴躁、視財(cái)如命,主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后,阿廖沙離開(kāi)了外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服于困難的精神與信念一直支撐著。
而現(xiàn)在的我們,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽,穿不暖,還要挨打、受欺辱。悲慘的畫(huà)面一幕又一幕,讓我不由得想到:假如我們生活在俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?
時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。
屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦!泵篮玫纳畋仨氂兴冻,才會(huì)長(zhǎng)久,有所爭(zhēng)取,才會(huì)得到。
《童年》初中讀后感13
不久前,我閱讀了蘇聯(lián)作家高爾基的著作——《童年》,它向我講述了高爾基悲慘的童年。
高爾基的小名叫阿廖沙。阿廖沙三歲時(shí),父親就早早地去世了,剛生下來(lái)的小弟弟也夭折了,母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。來(lái)到外祖父家以后,他總是遭到外祖父的毒打,還好在外祖父家有樂(lè)觀(guān)、淳樸的“小茨岡”和正直的老工人格里戈里陪伴他。
阿廖沙是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。阿廖沙的母親再嫁了,繼父賭博輸光了家產(chǎn)。外祖父家也越來(lái)越窮,外祖父和外祖母也分開(kāi)居住了,他為了幫助外祖母維持生活,就開(kāi)始到處撿破爛掙錢(qián)。在撿破爛的過(guò)程中,他結(jié)識(shí)了許多個(gè)和他一樣苦命的孩子,他們有福同享,有難同當(dāng),結(jié)下了深厚的友誼。阿廖沙十歲那年,母親也去世了,他開(kāi)始走出苦難的童年,走入了人間。
阿廖沙的童年是苦難的,苦難是人生的鈣質(zhì),它讓阿廖沙擁有了非凡的獨(dú)立能力,而我這個(gè)膽小鬼,就像在溫室里長(zhǎng)大的`小菜苗一樣,弱不禁風(fēng),連為自己做飯都不行。那次,爸爸媽媽都出去辦事了,我一個(gè)人孤零零地呆在家里,不知所措。我先躺在床上看電視,打發(fā)時(shí)間?粗粗,我的肚子里就開(kāi)始打“軍鼓”了,哦,午飯時(shí)間到了,我起床看看爸爸媽媽有沒(méi)有回家,可結(jié)果事與愿違,爸爸媽媽連個(gè)人影都沒(méi)有。我趕忙打電話(huà)向媽媽求助:“媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候回家。课业奈顼堖沒(méi)著落呢?”媽媽說(shuō):“我現(xiàn)在正忙著,午飯你自己解決吧!”說(shuō)完便掛斷了電話(huà)。我聽(tīng)了,立刻走向了“糧庫(kù)”,可事實(shí)再次讓我失望,“糧庫(kù)”里的零食早在幾天前就被我這只小饞貓掃蕩一空了。沒(méi)辦法,我只好下樓買(mǎi)了包泡面,當(dāng)做午飯。沒(méi)想到,在用熱水沖泡面時(shí),滾燙的水珠還差點(diǎn)濺到了我的手。
阿廖沙雖然生活艱苦,但自理能力很強(qiáng)。而我卻嬌生慣養(yǎng),一點(diǎn)自理能力都沒(méi)有。我應(yīng)該以阿廖沙為榜樣,向他學(xué)習(xí)。
《童年》初中讀后感14
《童年》這本書(shū)使我頗有感悟。主人公高爾基的童年在外祖父家度過(guò),幼年喪父,他那時(shí)不明事理,不明白死的概念。作者用樸素的語(yǔ)言描繪了他的苦難,悲慘,有時(shí)還能帶來(lái)一些溫暖的童年生活。
在作者的描繪下,腦海里浮現(xiàn)出他們玩耍的情景,讓我想到了爸爸繪聲繪色講述下他的童年。春天里,他與伙伴們抓田雞;夏日里,他們?cè)谛∠锼烈忮塾,在石縫間捉魚(yú)摸蟹,正午,便在溪邊飽餐一頓;秋風(fēng)掃落葉了,他們便來(lái)到鄰居的田里偷摘果子;寒風(fēng)撲面而來(lái)時(shí),他們便在路邊堆起了雪人。而現(xiàn)在的我們,只能待在家里,少了朋友的陪伴,少了那么多歡聲笑語(yǔ),在與爸爸童年的鮮明對(duì)比下,我們現(xiàn)在的生活是那么孤獨(dú)。
現(xiàn)在的我們,學(xué)業(yè)繁重,年紀(jì)雖小,可那脆弱的雙肩卻已有了不小的負(fù)擔(dān)。于是,很多小孩便抱怨:“哎,這么多興趣班,這么多作業(yè),要累死了!”所以我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“請(qǐng)讓我們度過(guò)一個(gè)輕松,快樂(lè)的童年,不要讓我們肩負(fù)這么大的壓力與負(fù)擔(dān)!笨杉议L(zhǎng)們卻要反駁:“不壓迫他們,他們以后會(huì)吃苦的!”所以,我也想對(duì)同齡人說(shuō):“其實(shí)家長(zhǎng)有時(shí)說(shuō)的話(huà)也許是對(duì)的,我認(rèn)為我們也應(yīng)該改正過(guò)量玩耍的問(wèn)題!
相比之下,高爾基要輕松得多,但畢竟他出身在一個(gè)戰(zhàn)亂,教習(xí)質(zhì)量不好的時(shí)代,于是,我不禁又要說(shuō):“我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,高爾基對(duì)書(shū)的癡迷和需求量很大,但在夜晚,他只能偷偷積攢別的燭臺(tái)剩余的燭油來(lái)看書(shū)。高爾基熱愛(ài)讀書(shū)的精神值得我尊敬,在那段時(shí)間里,他受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)故事的熏陶,同時(shí),也目睹了兩位舅舅行為中體現(xiàn)出的`自私,貪婪。而我最喜歡的人物是外祖母。她善良的心靈包容了自己的丈夫,施舍了路邊的乞丐,同時(shí),也為可憐的高爾基的成長(zhǎng)做出了貢獻(xiàn)。她對(duì)待所有人都是那么友好,那么溫柔。她善良的心靈不正是我們現(xiàn)代人所缺失的嗎?
《童年》初中讀后感15
縱觀(guān)全文,主人公阿廖沙的生活困苦。自幼父親逝世,又常不在母親身側(cè),跟著慈祥的外婆和喜怒無(wú)常的外公一起生活。兩個(gè)舅舅為奪家產(chǎn)撕破臉皮;仆人伊萬(wàn)也在他們的魔爪下死去;彼得伯伯人心叵測(cè),陷害于他;好朋友“好事兒”也被大家逼出了房子。
外婆是一個(gè)令人喜歡又可憐的角色。她總是幫著周?chē)讼蛏系鄱\告;在晚會(huì)上給大家講著很多情節(jié)跌宕起伏的故事;在彼得伯伯陷害阿廖沙的時(shí)候,選擇了相信單純的阿廖沙。就是這樣一個(gè)單純善良的人,卻慘遭了命運(yùn)的不幸。她的兩個(gè)兒子為了家里的財(cái)富,互相撕破臉皮,吵架,打架。分家以后,大兒子米哈伊爾便時(shí)常來(lái)找阿廖沙外婆一家的麻煩:他叫了許多鎮(zhèn)上的混混,使勁地使壞,他們用磚頭砸碎了玻璃,在花園弄壞了幼苗和樹(shù),還有數(shù)不清的.惡行。
最可憐也最值得一提的情況是,米哈伊爾手里拿一根一頭削尖的粗棍子,從院子里沖進(jìn)了過(guò)道,站在黑色的門(mén)廊臺(tái)階上砸門(mén),阿廖沙的外公、幾位房客和酒館老板娘在門(mén)口拿好了武器等他。阿廖沙的外婆不忍心米哈伊爾如此糊涂,她擔(dān)心他會(huì)遭到一頓暴打。米哈伊爾砸壞了窗戶(hù),砸出了一個(gè)大洞,她便把一只胳膊伸出去,揮動(dòng)著手喊著:“快走,他們會(huì)把你打成殘廢的!”卻得到了什么呢?讀后感·米哈伊爾照著阿廖沙的外婆的胳膊就是狠狠地一木棍,她仰面朝天,無(wú)力地滑落到地上,但她還是叫了一聲快跑。她是善良的化身,卻有兩個(gè)兇惡的兒子。
他們不知感恩,不懂回報(bào),反而盡其所能地把他們父母的財(cái)產(chǎn)奪光、騙光!
令我意外,她還是一個(gè)女強(qiáng)人。發(fā)生火災(zāi)那會(huì)兒,她不顧一切沖進(jìn)火勢(shì)正旺的屋子,搶奪出會(huì)爆炸的硫酸鹽,然后指揮著眾多街坊救火;鹣缌,她也累到了,全身凌亂不堪,整個(gè)人昏軟無(wú)力。
如此一個(gè)善良的人,上帝卻沒(méi)有把幸運(yùn)眷顧于她,她竟也能常常自得其樂(lè)。命運(yùn)是一個(gè)神奇的東西,叫人拍手贊嘆。愿她有一個(gè)好結(jié)局吧,祝她幸福。
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