童年讀后感

童年讀后感范文14篇

　　品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的童年讀后感范文，歡迎大家分享。

　　童年讀后感范文 篇1

　　童年，是我們一生中最美好的時光，讀了這本《童年》，我不禁憐憫起童年就生活在苦難中的高爾基。我更敬佩智勇雙全的外祖母。

　　我很慶幸，我并沒有生活在那個黑暗的時代，我沒有承受高爾基童年所承受的痛苦和苦難。在我的生活中，有家人疼愛我、朋友幫助我、老師關(guān)注我，我生活在親情、友情的懷抱中，幸福、快樂。我還可以坐在寬敞明亮的教室中，與同學(xué)快樂的學(xué)習(xí)，津津有味地聽老師講課。我的童年，充滿了快樂，充滿了希望。

　　可是高爾基的童年并不是這樣，高爾基的童年很少有安寧的日子，幾乎每天都有人辱罵他、欺負(fù)他、傷害他。他那時年齡與我們差不多大，他卻必須承受我們這個年齡不能承受的痛苦、悲傷。但他依然堅強地成長，并沒有在那樣黑暗的社會中泯滅，他并沒有失去理想與信念，更沒有失去對美好生活的向往。這本書在告訴我們要珍惜如今的美好生活，要利用現(xiàn)在良好的條件，努力學(xué)習(xí)。

　　在高爾基的成長路上，他的外祖母使他沒有偏離正確軌道。高爾基外祖母是那樣勤勞能干，心地善良，具有悲天憫人的仁愛胸懷，簡直就是至高無上的圣母。她愛這世間的一切，她愛親人，愛幫工，甚至愛馬，愛鳥等。尤其是給予了高爾基無微不至的關(guān)心和愛護，如同一盞明燈，照亮了高爾基孤獨的心。外祖母對高爾基的愛，讓高爾基幼小的心靈感受到了溫暖，感受到了親情。培養(yǎng)了高爾基堅強不屈的性格，讓高爾基感受到自己存在的價值。

　　外祖母信奉上帝，她認(rèn)為上帝是世界上最仁慈、最寬容、最有愛心的神靈。她對上帝的虔誠影響著高爾基的價值觀。她總是如此有耐心，寬容他人。每當(dāng)別人欺負(fù)她或外祖父打她時，她總是毫無抱怨，當(dāng)高爾基為她報仇時，她不僅沒有夸贊高爾基還狠狠的打了高爾基一頓，她總認(rèn)為外祖父打她是上帝的安排，其實她可以輕松將外祖父扔在沙發(fā)上。她也十分勇敢，當(dāng)染坊失火時，其他的男人都只是慌里慌張站在一旁，像無頭蒼蠅。只有她勇敢的沖進(jìn)火中，拿走爆燃物支，制止了一次大爆炸。外祖母多才多藝，每當(dāng)人們聚會時，她都會為大家展現(xiàn)出優(yōu)美的舞蹈。她腦子里總是有源源不斷的，神奇的故事。高爾基非常愛聽故事，他那崇尚正義的性格，向往光明的'信念，就是從外祖母的故事中一點一滴中培養(yǎng)起來的。正是高爾基看到了她種種優(yōu)秀品質(zhì)，才改變了高爾基的一生。她引導(dǎo)高爾基走向正確的道路，她是高爾基童年成長路上的一個必不可少的人物。

　　她就像一個圣母，影響著高爾基的一生。她那高尚的品質(zhì)使我敬佩她，雖然只是一個平凡的人，但她的許多優(yōu)秀品質(zhì)是世界上許多上流人物所不擁有的。我不得不承認(rèn)，我也沒有她身上的許多優(yōu)秀的品質(zhì)，所以我要向她好好學(xué)習(xí)，成為一個像她那樣智勇雙全的人。

　　童年讀后感范文 篇2

　　高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認(rèn)識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的`外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

　　天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

　　但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。

　　那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。

　　童年讀后感范文 篇3

　　快遞到家的那周我沒在家里，快遞送在門口的格格小鋪，后來過期了就被快遞取出來了。我對快遞員不把快遞直接送家里有點生氣，打了投訴電話也沒得到及時處理，最后還是自己去快遞網(wǎng)點取的。拿到包裹感覺好大，在路上就迫不及待拆開，原來是兩本厚厚的書，是上下冊。

　　拿到家里，閨女就好奇的拿起書來感興趣的看了。孩子大了，我意識到我自己做的一些事，學(xué)習(xí)的一些知識要公開告訴她，讓她也積極參與，孩子可以懂，只要你給她機會，比如吸引力法則，我都不記得是否曾經(jīng)正式告訴過她，她有一次跟小姨說話的時候，小姨對某件事表示擔(dān)心，于是她就說：“根據(jù)吸引力法則，我們應(yīng)該朝好的那一面去想�！眳⑴c喆媽公益閱讀這么多年，讀后感都是從我的口吻寫的，現(xiàn)在開始，孩子閱讀的書，由孩子貢獻(xiàn)他們讀書之后的觀點。所以，新書到家，先告知孩子：“這是媽媽獲獎的書，看了需要提交讀后感的�！�

　　說到讀后感，閨女看著這么厚兩本書，說：“幾天也看不完呢！”好吧，那就多給幾天讀這本書。孩子每天的學(xué)習(xí)任務(wù)中有閱讀內(nèi)容，我在下班后會問孩子：“你今天閱讀是看了什么書呀？”孩子有時候會主動告訴我：“我看了《童年的樂章》。”

　　幾天后繼續(xù)提到要交讀后感了，閨女又發(fā)現(xiàn)了一個問題：“里面寫了那么多故事，我沒法總結(jié)歸納出來呢！”好吧，里面那么多數(shù)，咱選印象深刻的復(fù)述一遍，也是讀后感的一部分呀！

　　這一套厚厚的書有上和下兩本，作者是花美叔，這個是一個筆名，聯(lián)合筆名，花代表媽媽努力綻放光彩，美代表妹妹追求美，書代表哥哥愛讀書，屋代表爸爸為我們遮風(fēng)擋雨。媽媽讓孩子們記錄自己的故事，帶著哥哥一起寫書，從寫書中學(xué)會思考，實現(xiàn)理想。小美為這本書作了序，她說，媽媽說前言就是臉上的微笑，能為我們的書寫前言真是太高興了。這本書，是全家人一起完成的，媽媽主筆，小美和哥哥投稿，爸爸大力支持，一家人協(xié)力完成，小美說，媽媽撿起點點滴滴平凡的事，讓它們變成了不平凡的作品，媽媽說：“”我是拾荒者，撿起你們不平凡的故事，把它變成平凡的文字�！边@本書是很大的.目標(biāo)，而我們把每天唾手可得的故事點點滴滴記錄下來，積累起來，整理出來，就得到了這么大的目標(biāo)。小美說，我覺得這本書寫的很好，適合所有熱愛家庭生活的人閱讀，我們的書，給大家?guī)�來了很多歡樂，有趣的事，讓人體味到濃濃的親情。

　　書里面都是一些如珍珠似的小故事，很溫馨，很有愛，孩子很愛看，有一篇閨女邊看邊按照故事情節(jié)畫了一張童畫，孩子畫了很久，我好奇為什么要畫這么久呢？孩子說：“不幸的是，我貌似隨機選了一篇最長的故事�！笨粗�這套溫馨的書，我感覺自己的每日記錄，也可以出書了，至少，出書給自己留存，留下自己的美好記憶。

　　童年讀后感范文 篇4

　　最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中的故事深深地吸引了我，讀完了這本書，我才體會到什么是差別，我們的童年和阿廖沙的童年完全是天壤之別，我們的童年就好像是塊糖，只是聞一聞，甜美的氣味就永存于心，使人不自覺地想要接近﹔而阿廖沙的童年卻如中藥一般，倍受煎熬，還苦澀不堪，使人避而遠(yuǎn)之。

　　《童年》是高爾基的一本自傳體小說，在苦難與希望并存的《童年》中，高爾基筆下的窮苦人民具有頑強的生命力，即使在社會的最底層，被所有壓榨自己的人輕視，可也不會失去積極向上的力量與拼搏的決心，而阿廖沙四歲喪父，只能跟隨母親與外祖母一起來投奔外祖父，而外祖父脾氣暴躁，兩個舅舅更是討厭阿廖沙，可即使是一個這樣的家里，也還有溫情的一面，在這個幾乎支離破碎的家中，還有疼他，愛他，呵護他的外祖母和熱情的`茨岡尼克……在這種暗無天日的生活中，他還能感受到人間的溫情，這也是他還能保持孩童的天性其中一個重要的原因，也正是這些使他變得堅強、樂觀，讓他飽受磨難與生活的考驗時，還是堅持自己，不屈服也不逃避。

　　阿廖沙的童年如黑夜，伸手不見五指，給人一種迷茫的感覺，可卻還有點點星光與他相伴；而我們的童年，如同躺在天堂，到處是光明與溫暖，可我們卻還身在福中不知福。

　　如今，我們的生活是多么的美好，家庭是多么的美滿，生活是多么的安逸，社會是多么的和諧，我們每天只需要做好自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力考一個好成績，我們不用去應(yīng)對多方面帶來的壓力，我們有父母呵護著，爺爺奶奶寵著，到了學(xué)校還有老師的保護與親切的教導(dǎo)，有朋友真誠的友誼，而高爾基的童年如阿廖沙一樣，幾乎沒有一天安寧日子，每天都有人辱罵他，欺負(fù)他，沒有幾個人在呵護他。即使是這樣，他也沒有自暴自棄，依然積極向上，做一個對社會有用的人。而我們呢？就像一只井底之蛙，滿足于現(xiàn)狀，不會去眺望遠(yuǎn)方的天空，我們就像是溫室里的花朵，只要離開了那個為我們阻擋風(fēng)雨的屏障，就無法生存。而阿廖沙，本該是待在溫室里的年齡，卻早已接受過風(fēng)雨的洗禮，我由衷地感到佩服。

　　阿廖沙的童年與我們的童年就是兩個極端，一個極其悲慘，一個極其幸福，而我從阿廖沙身上學(xué)到的那種堅持不懈、積極向上、不卑不亢的精神，將伴隨我健康成長，使我終身受益。

　　童年讀后感范文 篇5

　　童年或許是美好的，又或許對某些人來說是不幸的。在如今這個物質(zhì)條件不錯的社會上，應(yīng)該很多人的童年是不錯的吧，但對于《童年》的主人公阿廖沙來說，他的童年或許是不幸的。童年的我們無憂無慮，有些事情并不需要我們動手，而阿廖沙的童年時期卻是缺乏關(guān)愛，甚至說他是一個無人問津的孩子。阿廖沙三歲時父親死于霍亂，母親帶他和歲外婆回家。在外祖父家中，他看滿了周圍的一切，在這里，他根本獲得不了快樂，人人之間就是充滿敵意。

　　還有那個“喪心病狂”的外祖父，經(jīng)常當(dāng)面打外祖母和其他孩子，他的兩個舅舅也是如此，相繼將自己的妻子給打死了，將許多不該卷入這場家庭戰(zhàn)爭的人都卷了進(jìn)來。阿廖沙整天吃不飽穿不暖，還要挨打受罵，實在是令人同情。外祖父貪婪、暴力，一心只想著錢，兩個舅舅也是如此。女人在家里根本就沒有地位……可想而知，在這種家庭里，阿廖沙根本就沒有一絲關(guān)愛？其實不，他還有他的外祖母，他的外祖母給了他生活下去的勇氣和希望，正如曾經(jīng)學(xué)過的一篇課文中寫道“在他沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但他一出現(xiàn)，就將我叫醒了，將我領(lǐng)到光明的地方……”可見，外祖母對他的.影響是十分大的，外祖母是他的支柱，是他十分敬佩的的人。

　　還有一個人，給了他友情，那就是茨岡，兩個人經(jīng)�；ハ鄡A訴，所以阿廖沙不僅有外祖母的愛還有唯一的好朋友給他帶來的溫暖。阿廖沙在困苦不堪的環(huán)境下成長，但外祖父和周圍人的一些惡習(xí)他卻并沒有染上，并且可以很勇敢的生活下去，他的這份堅強不屈的精神令人折服�，F(xiàn)在的我們大多數(shù)人的生活都變好了，有些父母甚至將自己的孩子當(dāng)作皇上公主來養(yǎng)，都是在蜜罐里長大的，所以關(guān)愛過分到最后都演變成了溺愛。而阿廖沙的童年，關(guān)愛確是十分少的，但他卻可以一個人堅強的生活下來。時代在進(jìn)步，但人們似乎也變得膽小了，懦弱了，有些人一遇到困難就選擇退縮，退縮，很少有人站出來正視困難，難道時代將人也改變了？或許是吧�，F(xiàn)在我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，每天都吃的飽飽的，許多高科技也是觸手可及的。我們要好好珍惜這一切，不要等到失去才珍惜，或者是淪落到阿廖沙那樣的境地才會明白。我們要學(xué)會吃苦，學(xué)會付出，勇敢的面對將來的一切困難坎坷。更要學(xué)會享受童年，珍惜童年，回憶童年。

　　童年讀后感范文 篇6

　　這幾個星期，我一直在讀《童年》這本書�？催^之后我被書中的內(nèi)容震撼著，心情久久不能平靜。

　　《童年》講述了阿廖沙的父親去世了，母親帶著他去投奔外祖父。外祖父開了家染坊，隨著家業(yè)的衰落，外祖父變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和阿廖沙，還狠心地剝削手下的工人。阿廖沙的兩個舅舅也很粗野、自私，整天為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆，瘋狂地虐待自己的妻子。但是，善良的外祖母常常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事給阿廖沙聽，使他能明辨是非。外祖母就像一盞啟明燈，照亮了阿廖沙敏感又孤獨無助的心，讓他懂得光明與黑暗、正義與邪惡。外祖母給予阿廖沙勇氣和力量，使他在這個彌漫著殘暴與仇恨的家庭里仍保持著對生活的信心與熱情，讓他在這個冷冰冰的.人世間感受到親情的溫暖，并逐漸成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的男子漢。

　　《童年》中給我留下印象最深刻的是外祖母和阿廖沙之間深厚的感情。書中的外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般寬廣的胸懷。每當(dāng)阿廖沙晚上睡覺的時候，外祖母總是給他講故事，還配著滑稽的動作。無論那一天，阿廖沙有多么不高興，只要一聽外祖母講上帝的故事，心里就會無比的喜悅。這些美妙動聽的故事如春雨點點滋潤著阿廖沙幼小的心。外祖母給了阿廖沙很大的幫助和影響，正如書中寫到：“她沒來時，我好像是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我喚醒了，把我領(lǐng)到明亮的地方……”而阿廖沙也總是在外祖母遭到外祖父毒打時勇敢地跳出來，為外祖母打抱不平，甚至去幫外祖母打外祖父。

　　看完了阿廖沙的童年生活，我才深刻體會到自己是多么的幸福。我有愛我的父母、長輩，有溫暖的家，有優(yōu)越的生活條件，基本上是“飯來張口，衣來伸手”，想要什么就能得到什么。而阿廖沙卻生長在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，嘗遍了人間的痛苦和丑惡�！霸跓o盡的日常生活中，痛苦就是節(jié)日，火災(zāi)就是游戲，在空無一物的臉上，有一條抓痕也算是點綴……”如果說，阿廖沙像生活在地獄，那我就像生活在天堂。我就好似溫室里的花朵，沒有經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，沒有遭受到磨難挫折。我無法想象如果我生活在阿廖沙的時代，我是否能像他一樣勇敢、堅強、樂觀。阿廖沙的陰暗童年并沒有影響他的成長，在無盡的苦難及與惡勢力的頑強斗爭中，在接受和認(rèn)識現(xiàn)實中所有美好事物的過程中，阿廖沙成長為一位偉大的作家，蜚聲世界文壇。從阿廖沙的身上，我懂得了：無論身處多么惡劣的環(huán)境，無論前途多么的黑暗，無論遭受多少的打擊，只要堅持信念，滿懷希望，明確目標(biāo)，不懈努力，就一定可以到達(dá)陽光普照的頂峰。

　　童年讀后感范文 篇7

　　作為一名00后出生的小學(xué)生，我的童年生活豐富多彩，衣食無憂，自由自在。和許許多多同齡的小伙伴們一樣，幾乎要什么有什么。因為我們都生活在富強、民主、文明、和諧的社會主義大家庭里。我曾天真的認(rèn)為，所有的人們都是和我們一樣度過自己燦爛的童年。但自從我讀完高爾基的《童年》這本書后，我的觀念被徹底顛覆了，當(dāng)我的目光掃過一行行黑色的字體時，情緒起伏不定，內(nèi)心久久不能平靜。

　　故事的主人公阿廖沙的生活環(huán)境令人心酸。三歲時阿廖沙的父親因病去世，便跟著母親去了外祖母家。外祖父是一個性情粗暴、專橫的小染坊主。不久，外祖父的染坊瀕臨破產(chǎn)，兩個自私、貪得無厭的舅舅為分家的事鬧得不可開交、烏煙瘴氣。一家人的爭吵已成家常便飯。阿廖沙在這種環(huán)境下見識到了他們?nèi)诵缘年幇得妫贺澙�、殘暴、自私、暴戾、專橫。外祖父痛打外祖母和孩子們，有一次竟然把阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果大病一場。

　　我讀了《童年》之后心情十分壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙幼小的心靈會不會被他們玷污？但幸好這世界并不完全是丑陋不堪的，阿廖沙的身邊還有外祖母、茨岡等善良的`人存在，他們帶給了阿廖沙光明以及希望。阿廖沙說：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。”

　　外祖母用了她的愛撫慰了阿廖沙心靈上的創(chuàng)傷，外祖母善良樂觀，心里充滿無盡的愛。她為人正直，熱愛生活，始終堅信善良總會戰(zhàn)勝邪惡。

　　小說的第七章，作者說，外祖父和外祖母各有兩個不同的上帝。外祖母的上帝慈悲為懷、賜福人類、主宰一切、洞察萬物。而外祖父的上帝專橫跋扈、法力無邊、嚴(yán)厲殘酷、人人害怕。其實，每個人心里都有一個上帝，而這個上帝就能反映出這個人的性格特點。我們的心里要裝一個像外祖母一樣的上帝，做一個善良、樂觀、富人同情心的平凡人。

　　和阿廖沙的童年相比，我的童年是幸福的，也是幸運的。讀了高爾基的《童年》后，才真正懂得什么是幸福的童年，什么是快樂的童年，什么是燦爛的童年�；钤诋�(dāng)下，珍惜童年。快樂生活，勤奮學(xué)習(xí)吧，少年！

　　童年讀后感范文 篇8

　　假期里，和兒子一起讀了高爾基的《童年》。高爾基（1868～1936）前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。他出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計在社會上奔波，當(dāng)裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他的“社會大學(xué)的課堂。他與勞動人民同呼吸共命運，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。高爾基刻苦自學(xué)文化知識，并積極投身革命活動，探求改造現(xiàn)實的途徑�！锻�年》、《在人間》、《我的大學(xué)》被人們稱為高爾基的自傳三部曲。讀完這本書之后，我的心久久不能平息。高爾基那悲慘，令人憐憫的故事深深的吸引了我，這部書真實地再現(xiàn)了十八世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活狀態(tài)。

　　《童年》這本書，主要講述了阿廖莎孩時的磨難。阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的，外公的粗暴、自私，兩個舅舅的愚蠢、惡毒，甚至他們的兒女也不善良，阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代，人們的丑陋面目：既貪婪，又殘忍，為了個人的利益吵鬧、打架，勾心斗角，甚至不惜傷害別人的性命。

　　在這個黑暗的家庭里，也有善良、正義的存在。外祖母給了阿廖莎正義的力量，讓他在黑暗中看到了希望，她經(jīng)常給阿廖沙講好聽的故事，在無形中教會他做人的道理，使阿廖莎在惡劣的環(huán)境中沒有染上陋習(xí)，并且不畏艱難，堅強的和邪惡做斗爭。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣，四周殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。和阿廖沙相比，現(xiàn)在的孩子是多么的幸福，他（她）們的童年是燦爛的；是多彩的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為很多的孩子從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味，在他們看來，那也許是一種無法想象的痛苦吧�，F(xiàn)在的孩子都是在父母的寵愛中長大，誰也沒有走進(jìn)“人間”，當(dāng)然，大街的乞丐不必說，那是極少數(shù)的。現(xiàn)在，如果讓一個11歲的孩子獨自在社會上闖蕩，我們不知道會發(fā)生什么，不知道他們會不會有阿廖莎那種堅持不懈、奮發(fā)向上的精神。

　　《童年》，讓我們學(xué)會珍惜，珍惜我們所擁有的.一切；學(xué)會感恩，感恩我們和諧的社會。我們現(xiàn)在的生活是美好的，在美好的生活中要有一顆美好的心靈；要善待身邊的每一個人，做一個善良、樂觀、富有同情心的人；要多為別人著想，關(guān)心身邊的弱者；尊重、關(guān)愛我們的長輩，體諒他們。我們更應(yīng)該滿足自己的幸福生活，不應(yīng)該為一些小事情而耿耿于懷，要有一顆純潔、寬容的心，美好的走完這一條人生的道路！

　　童年讀后感范文 篇9

　　寒假中讀了一些文學(xué)名著，其中有一篇就是馬克西姆·高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國尼日尼。諾夫戈羅德一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀。

　　小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的'失去了知覺，結(jié)果大病了一場。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？！所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每一個人心中都有惻隱之心。

　　處在這樣丑陋的社會，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。當(dāng)然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。

　　高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！钡�是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿希望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個更直接更迫切的主題——批判俄國幾世紀(jì)以來形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無產(chǎn)階級努力的方向，直至今天還在繼續(xù)……

　　童年讀后感范文 篇10

　　童年是美好的，童年是無憂無慮的，童年是歡歌笑語的，童年是“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

　　在一個祥和安靜的夜晚，我呆呆的躺在溫暖的被窩里，準(zhǔn)備睡覺，側(cè)頭一躺，看見書桌上有一本書，好奇心驅(qū)使著我下床去看看那本書�！啊锻�年》，不是我上一次去書店買的嗎？反正我現(xiàn)在閑著也是閑著，還不如多吸收點知識”，于是，我就翻開了這本書，映入眼簾的是一段前記。我仔細(xì)地看了看，開門見山，點明了主人公是阿列克謝。我繼續(xù)向下瞧了瞧，說阿列克謝的童年是苦難的。這就不得不引起人的深思，我們的童年都是豐衣足食的，放學(xué)后還可以和伙伴們在草地上，公園里盡情的玩耍，但為何阿列克謝的童年過得不好呢？我就一發(fā)不可收拾，迷上了《童年》。他三歲那年，父親便英年早逝，他還小，并不理解死亡是什么意思。他只覺得父親的樣子很恐怖，母親的行動很詭異。他外祖母是位和藹可親，善良溫柔的人。然后，他外祖母和他母親辦理完父親的喪事后，來到了外祖父家。外祖父家的'風(fēng)氣非常不好，他的兩位舅舅因為奪家產(chǎn)的事而互相爾虞我詐，他的外祖父的脾氣火爆，喜怒無常，經(jīng)常不分青紅皂白打外祖母，阿列克謝在這種黑暗的環(huán)境中，養(yǎng)成了脾氣暴躁，叛逆的性格，偶爾，還大打出手，與外祖父拳頭相見。他的媽媽因婚姻的事經(jīng)常與外祖父吵架，后來她的媽媽嫁給了一個比她小的子弟，最終受盡折磨而亡，阿列克謝還產(chǎn)生了想要殺死繼父的念頭，但還有一道圣光在照耀著他，那就是他的外祖母，他的外祖母對他諄諄教導(dǎo)，并把他撫養(yǎng)成人。他最后一次回到外祖父家時，外祖父與他白頭偕老的外祖母分割了家產(chǎn)，阿列克謝開始賺錢，不顧被人歧視而走上街頭撿破爛換些戈比，來贍養(yǎng)他的外祖母，看出了他濃濃的一片孝心，這就是他的童年。

　　但阿列克謝的童年只充滿酸辛嗎？答案是否定的。他結(jié)交了許多好朋友在一起自由自在的玩耍，看出阿列克謝是多么渴望有一段美好童年呀。

　　比起我們現(xiàn)在，他是多么悲慘呀，在七彩繽紛的童年里，早上起來，還略帶睡意，為了要上學(xué)，爸爸媽媽還給我們穿衣服，中午回來，爸媽早早的準(zhǔn)備了一頓豐盛大餐，到了下午我們又“飽飯歸來黃昏后，不脫蓑衣臥月明”，漸漸地，我們認(rèn)為爸媽為我們做的事都是理所當(dāng)然的，有些小朋友竟然還說出“如果幫父母做事，還有違天理。”爸媽寵著我們，我們要什么有什么，而我們卻身在福中不知福，還經(jīng)常做出對父母不敬的事。這種生活對我們已經(jīng)是習(xí)以為常的了，哪里還懂得去珍惜。讀了《童年》后，我懂得了要靠自己的雙手創(chuàng)造出來的東西才真正算得上是收獲。童年匆匆去也，少年就要到了，就讓我們打開塵封的記憶，回首自己的童年去感受高爾基所著的《童年》，去感受不一樣的童年。

　　童年讀后感范文 篇11

　　書，是人類進(jìn)步的階梯，是人類的良師益友。閱讀一本好書可以開闊人們的視野，我喜歡看書，因為每讀一本好書可以讓自己不斷的成長，也可以陪伴我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的人生之路。

　　當(dāng)我讀了《童年》這本書的時候，我的心里久久不能平靜，書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的父親早逝，由母親和外祖母帶到了外祖父家，外祖父是一個性情粗暴﹑自私的小染坊主，但已瀕臨破產(chǎn)。

　　在外祖父家的這段日子過的并不快樂，留在阿廖沙的心中只有黑暗、殘酷、沉悶的印象。連高爾基回憶起來都無法相信。阿廖沙的兩個舅舅也同樣粗暴，自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。幼小的阿廖沙經(jīng)常挨外祖父的鞭打，又一次，竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場。盡管阿廖沙處在這樣丑陋的社會，身邊還是會有善良正直的人的存在，他們給予阿廖沙信心和力量，是他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在阿廖沙的生命中，最重要的人是他的外祖母，他總是護著阿廖沙，這讓阿廖沙感到無比的溫暖。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講好聽的故事，也在無形中教他做一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。外祖母也用和藹、慈祥的'形象撫慰了阿廖沙受傷的心靈。而真正教阿廖沙做一個正直的人是老長工格里戈里。當(dāng)然那個善良、樂觀、富有同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但是“小茨岡”卻被兩個舅舅給害死了。

　　后來外祖父再忍無可忍的情況下，與親人們分了財產(chǎn)，帶著阿廖沙的外祖母與阿廖沙搬離了這個地方。但是在這幾年過得也并不好，在阿廖沙八歲的時候外祖父也破產(chǎn)了，就在這樣惡劣的環(huán)境下阿廖沙卻堅強的走過來了。

　　其實阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借著阿廖沙這個人物來描述自己的童年。高爾基痛苦的童年生活打動了我，這令我深深的體會到了當(dāng)時的那個年代的人的丑陋面目。我也在小說中看到了因為對友誼的熱情與執(zhí)著，對丑惡事物的無法理解與憎惡，以及對美好生活的追求與向往。所以他想要反抗，想要改變，高爾基把筆下的文字化作一支支利箭，射向愚昧與痛苦，企圖沖破黑暗，讓光明來照亮人心，洗滌靈魂。

　　和高爾基的童年相比的我們是幸運的，生長在幸福的社會里，無憂無慮的過活著，每時每刻都會感受到自己生活的環(huán)境有多么的安定與溫暖。我們沒有理由在抱怨什么，我們要努力的走好人生的每一步，幸福的生活下去，在人生的旅途中，我們要學(xué)會珍惜、學(xué)會感恩懂得回報，更要不懈地努力和拼搏，創(chuàng)美好燦爛的未來。

　　童年讀后感范文 篇12

　　童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

　　可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。后來高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼�？墒�，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團結(jié)，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識了木匠“好事情”，成了好友。？結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

　　這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

　　我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個善良的.人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個房客隔、壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

　　但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的人生理想。

　　童年讀后感范文 篇13

　　放寒假時，老師布置了一道作業(yè)，讀高爾基“人間三部曲”其中一部回到家，我認(rèn)真的查找了一些網(wǎng)站，在網(wǎng)上，閱讀了其中一部――――童年

　　作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽，《童年》也能夠說成是他的代表作。

　　20天后，我終于讀完了這部偉大的作品，關(guān)掉網(wǎng)頁，我心里久久不能平靜，想起了許多許多高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時把我吸引住了故事生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

　　故事生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至能夠說成算是阿廖沙的親人，呵護和支持了阿廖沙……展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。

　　其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年高爾基用真實優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有出生在那個年代，不成能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至能夠說我很幸運，()被家長寵著每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。

　　我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養(yǎng)育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。

　　但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他他必須要承受這我們這個年齡所不能承受了，但他還是想我們一樣成長，在那樣可怕的環(huán)境里都能夠出高爾基這種，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話，那真是愧對于父母。

　　我想，高爾基要們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的.態(tài)度對待此刻和未來的生活。

　　讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結(jié)束了，期待他的是另一種截然不同的生活。

　　在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明

　　童年讀后感范文 篇14

　　在我們還在父母懷抱中撒嬌的時候，三歲的阿廖沙就經(jīng)歷了父親的死亡。雖然我們生活的年代不同，但是那時的他也正是需要關(guān)心的時候，而阿廖沙卻從那時候開始就要接受社會毒惡的污染。

　　阿廖沙的生活環(huán)境很不好，沒有分家的時候是一個大家族，但是是一個非常惡劣的環(huán)境。里面的一些人被利益熏得雙眼發(fā)黃，樸實善良的人中總要被欺負(fù)，充滿好奇心的孩子，總會因為一點兒小事而被打的生病�？梢娔鞘悄菚r的俄國小市民多么看重利益和權(quán)利，而孩子生活在他們的身邊是得多么的小心翼翼，當(dāng)然有黑暗的一面，自然也有明亮的一面，比如說一直給我們帶來快樂和歡愉的老太婆——外祖母，總是教導(dǎo)著阿廖沙要樂觀、堅強，才使得阿廖沙沒有在這惡劣的環(huán)境下被污染。當(dāng)然有時候我也覺得外祖父并不是壞人，在分家后外祖父教阿廖沙認(rèn)字的時候，他會很有耐心的教，也會在阿廖沙的央求下給他講故事，有時候還會給他講一些道理。

　　在這本書中外祖母是總是代表著陽光的那一部分，但是我總覺得有一點不真實，怎么會有人經(jīng)歷那么多的困難、挫折后，依然那么樂觀開朗？我想知道她是怎樣保持那種心態(tài)的。外祖父雖然很殘暴，但那可能是因為他的身世。比起外祖母，外祖父更加的現(xiàn)實。我猜是因為她不想讓阿廖沙知道那么多才這樣做的吧！外祖父他也有自己的上帝，也會做祈禱，也會為自己做懺悔，在他的悔過中有著無比的'真誠，知道事情錯了他為什么還要這么做呢？既然做了又為什么還要來悔過？我不能理解這種態(tài)度和心情。我覺得要么一開始就別做錯事，三思而行。有些事錯了，能改，但有些事做錯了就不能改了，我們知道自己錯在哪里就好，實在沒必要天天掛在嘴邊增添自己的煩惱!我們做到過往都不懷戀當(dāng)下的不雜亂就好。

　　在阿廖沙身上我看到了堅強和忍耐。堅強，讓我們離成功更進(jìn)一步。忍耐，可以讓我們清楚的知道，有些迫不得已的事情我們必須忍！有一句話說的好“小不忍則亂大謀”咬著牙，硬著頭皮也就挺過去了。

　　在外祖母的身上我看到了樂觀，如果一個人不具有樂觀的意志的話，他可能會被自己強加的壓力，給壓死。所以有些改變不了的事實我們必須樂觀一點的去面對，一笑而過無疑是一個好的選擇。

　　在外祖父的身上偶爾也能看到同樣在外祖母身上出現(xiàn)的慈愛，但更多的是殘暴，還有現(xiàn)實。

　　他的童年是一場少有陽光的災(zāi)難，也是他人生中的一堂課，一堂教會他堅強的課！

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