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讀《能聞出孩子味的烏龜》有感（推薦）
讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的讀《能聞出孩子味的烏龜》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《能聞出孩子味的烏龜》有感1
本書主要講述的是一只大烏龜。他的背部很寬，有很多用處，笑貓和他的幾個朋友便常常在上面吃飯、睡覺、避難……大烏龜對別人很和藹，幾乎沒有一點兒脾氣，對于需要幫助的人和動物，他都會竭盡全力地去幫助別人。大烏龜還有一個特殊的能力——聞出孩子的味道，只要哪里有快樂的孩子們，哪里便會有他的身影。因為他曾說過：“只要你永遠生活在有孩子味的地方，就算你人老了，心也不會老�！笨赡軙腥藛枺骸昂⒆游妒窃鯓拥奈兜滥�？”一開始，當我看到這本書的題目時，我也很是疑惑，直到后來我聚精會神地看完這本書后，我才明白，像淘氣包馬小跳這樣的孩子，才會有孩子味。因為馬小跳的父母不給孩子以拘束，讓孩子做自己喜歡的事情，當然，害人害己的事情是不允許做的。這不像現(xiàn)實中的一些家長，逼著孩子去做他們所認為對的事情，讓孩子不快樂，不快樂的.孩子自然也就沒有了孩子味，同時還失去了本應屬于他們的快樂童年。
書中大烏龜說的兩句話最令我印象深刻，他說：“關于孩子，先哲們的觀點是：大自然希望這些孩子在成年前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，又不甜美，而且很快就會腐爛�！绷硪痪涫牵骸八麄兌际且詯鄣拿x，這些大人常常會以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯的不尊重孩子，肆無忌憚的去做傷害孩子的事�！�
是啊，我們的父母總是規(guī)定好我們能做什么，不能做什么。我們想看小說，卻只被允許看他們給我們規(guī)定的必讀書，俗話說的好：“不能死讀書，讀死書�！笨筛改競儾磺∏【拖喾疵矗客嬷杏袠�，樂中有學，在玩的同時我們也能學到知識��！大自然中蘊含的知識可不書本上的差！然而每當學校放假，我們就被父母逼迫著天天學習，上這個補習班上那個補習班，孩子們的腦袋中除了學習還是學習，煩躁極了！父母都是以愛的名義來讓我們們上補習班的，然而，他們卻沒有想到這一切只是過早地加重了孩子們的心理負擔。如果我們的父母都能夠像大烏龜一樣，那該有多好��！父母們，你們不要再按照自己的想法逼我們了，我們真的活的好累啊，父母們，就讓我們偶爾放肆一下吧！
我認為，烏龜大師說得很對，也很有道理，孩子就是孩子，不能為了學習而失去童年的快樂！我們應該學會合理的運用時間，既要努力學習又能夠快樂的度過童年。希望父母能夠真正理解我們孩子的心情，幫住我們拾起更多的屬于孩子的快樂。
讀《能聞出孩子味的烏龜》有感2
暑假，媽媽給我買了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書。這是著名作家楊紅櫻阿姨的著作，它猶如溫暖童心的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長的“心情寶典”。相信你將會在這幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實和幻想的秘密通道，那就是生命開始中最初的思考……
這本書主要講了：一只活了上千萬年的烏龜，來到了馬小跳的秘密山洞里，笑貓把它當做睡覺的涼床，老老鼠把它當做餐桌，一日三餐都在烏龜背上吃……烏龜說：它只在有孩子味的地方生活，才不會變老。而現(xiàn)在孩子味越來越少了，烏龜聞到了一股濃濃的孩子的氣味這才千里迢迢來到了馬小跳他們的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜，一路聞著孩子味兒的烏龜來到了馬小跳的.家。一個不同尋常的暑假就這樣開始了……
能聞出孩子味的烏龜?shù)某霈F(xiàn)讓我知道人失去童心是多么的重要，作為孩子的我們是更不能沒有童心，現(xiàn)在有很多家長都不讓自己的孩子有真正的童年，每天都讓孩子輔導這個、輔導那個。沒有童年的孩子，長大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童年的人老得快，自然界也會隨著人心迅速的衰老······馬小跳的媽媽是杜真子的媽媽的姐姐，因為她沒童心，每天還逼著杜真子讀書，不讓杜真子有童心，老的就特別快，一個星期要去美容院三四次，可看起來還比她姐姐老！
我最喜歡的是---杜真子。她會做飯.會成語接龍還會演戲.更加讓我佩服的是能把男生指揮得團團轉(zhuǎn)。有一次，安琪兒給馬小跳送火龍果，但是馬小跳不領情，杜真子看不下去了就勇敢地站出來幫她解圍。有樂于助人、替別人分擔一心事，我就喜歡這樣的女生。
我認同烏龜說的對：現(xiàn)在的孩子保持童真是最重要。有的家長光讓孩子們學習，不讓干別的。他們把孩子的童真剝奪了，沒有了孩子味，沒有童年。這樣是不對的，學習雖然很重要，但是在娛樂中增長知識更能開闊眼界，相信我大自然才是孩子最好的老師！
有時我們看到的世界和家長完全不同，我們有自己的思維方式，慢慢的認識事物，看待社會——童年是必須經(jīng)過的一個階段，我不應該失去它。
我喜歡看笑貓日記，因為它說出了我們的心聲，讓我們懂得了珍惜童年，保持童真。
讀《能聞出孩子味的烏龜》有感3
這里面說的那只巨龜，可不是一般的烏龜，而是在這個世界上生活了萬年的烏龜。而為什么他會這么長壽呢？因為他是問孩子味才這么長壽的。孩子味是什么呢，表面上的意思是孩子身上的味道，可我的理解是快樂的孩子在開心快樂的氣氛中生活而散發(fā)出的味道才叫孩子味。這只烏龜因為有很多奇特的功能，所以笑貓稱他為“大師”。大師說在有孩子味的地方他才能生活，如果沒有的話，他就會死去，然而這個世界有孩子味的孩子已經(jīng)很少了。在我們現(xiàn)實生活中，也是這樣的�，F(xiàn)在的'父母為了自己的孩子有出息，就從小開始培養(yǎng)�；ㄥX去給他們上興趣班，去補課，呆在家里買一大堆練習冊給他們寫??因為這樣，許多孩子早熟，像個小大人一樣，一點童心都沒有，因此，像這樣的孩子就是沒有孩子味的。孩子快不快樂，一切源于他們的父母。一般的父母怕自己的孩子比不過別人的孩子，怕丟臉，所以從這個源起，就開始無形的“折磨”自己的孩子。俗話說得好，人比人，氣死人啊�？涩F(xiàn)在的父母整天在孩子面前說“你看看，你看看啊，哪個人啊干嘛干嘛，怎么怎么，你呢，這么不爭氣�！边@些話早已是父母的口頭禪。因為這樣，所以現(xiàn)在的孩子都沒有了自己的自由空間。有時候孩子還會覺得蹲著廁所的馬桶里才是自己的自由空間，才感覺到一絲的舒暢。
我真心希望那只活了萬年的烏龜能夠繼續(xù)持久的活下去，更希望在這個世界上的父母能夠變通一些，讓自己的孩子能有些孩子味，讓那只萬年烏龜永永遠遠生活在孩子味的當中去。
讀《能聞出孩子味的烏龜》有感4
在現(xiàn)實生活中，這種能存活百萬年的烏龜并不存在，能聞出孩子味的烏龜而更不存在。那為什么孩子們對這一系列的書還那么癡迷？我有以下幾個看法。第一：作家楊紅櫻是用心去寫，把教育孩子的方法都擬化在一個孩子的身上——馬小跳。開始我的家長也不同意看這種書籍。后來，我看完了之后，我才明白，這并不是故事，是事實。我可以引“大師”一句話：現(xiàn)在的孩子味越來越少了！為什么？因為家長對孩子望子成龍，望女成鳳太迫切。把孩子美好的童年“搶走”。在書中，杜真子的媽媽就是一個例子。書中的一件件事分別和現(xiàn)實生活做對比，這本書還是故事嗎？
第二：全書都以擬人的形式向我們講述一件件事。在這里，我也可以引用杜真子自己說的一句話：我中是離不開媽媽的'眼睛。是呀，大人們種是讓我們學這學那，家務活一點也不讓干,孩子們以后都當科學家，誰去賣菜？誰去種地？再說，孩子們有自己的愛好，會影響孩子的前途。
這本對我的啟發(fā)很大，我推薦給大家看，希望大家會悟出很多道理。
讀《能聞出孩子味的烏龜》有感5
十幾天前，我讀了一本書，書名叫《能聞出孩子味的烏龜》，作者是楊紅纓女士。
這本書講的是一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖進了一只會笑的貓的秘密山洞。這只烏龜是一只能聞出孩子味的千年烏龜。烏龜說：“只要生活在一個有孩子味的地方，心就永遠不會變老”。在一個大雨滂沱的深夜，烏龜駝著笑貓和老鼠，穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳家，一個不同尋常的暑假，就這樣開始了……
在書中，安琪兒與杜真子的媽媽，總把自己的孩子管教得很嚴，總讓孩子們學習。這些家長不知道，他們這樣做是在強迫孩子與學習為敵。原本很喜歡看書的孩子們，被迫看不喜歡的書，會使孩子們討厭看書。如果家長能減少對孩子的強迫，用孩子喜歡的方式來教孩子，那該多好��！
如果家長繼續(xù)強迫孩子，那孩子的性格只有兩種：第一種是出現(xiàn)叛逆性，做什么事都不喜歡，愛與所有人作對。像我家樓下的哥哥那樣，總與家人吵架；另一種出現(xiàn)順從性，做什么事都沒有主見，都默默地忍受，無論好事壞事，被人欺負也不說。
讀了這本書，我多么希望所有的'大人都不要強迫孩子做不喜歡的事，那樣，孩子們的單純純真才不會減少、消失，也會擁有一個更快樂、更幸福的童年。
讀《能聞出孩子味的烏龜》有感6
在一個夏天，一只大烏龜闖進了笑貓的秘密山洞。烏龜告訴了笑貓許多知識，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓就稱大烏龜叫大師。
一次暴雨，笑貓和烏龜?shù)搅笋R小跳家生活。一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個小島，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來照顧馬小跳。第二天，他們真的來了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時間表，讓他們每天只有六個小時的睡覺時間，三分鐘的吃飯時間，其余的時間都要用在學習上。
在杜真子媽媽的眼里，杜真子和馬小跳只有缺點沒有優(yōu)點。她還不讓馬小跳接好朋友打來的電，馬小跳反抗說不能傷害他的`朋友，你不能這么對待人。但是他的姨媽還說小孩子沒有權利。
這本書也是楊紅櫻阿姨寫的，是《笑貓日記》中的《能聞出孩子味兒的烏龜》，我看了以后真覺得馬小跳的姨媽很不尊重人！除了整天讓孩子們學習學習學習，就沒有別的。孩子們沒有一點自由的空間，就談不上談不上快樂了，學習不可能是第一，大人如果整天督促孩子們學習，成績反而會后退。
讀《能聞出孩子味的烏龜》有感7
雖然世界上不存在這樣的烏龜，但是我還是有很深的感受：
一只老得上萬年的龜，能聞出孩子味，它的行動說明了大人在訓練孩子時雖然讓他們變得成熟、懂事，但是卻驅(qū)逐了他們內(nèi)心的誠實、善良、調(diào)皮、天真的本性，也抹殺了他們的快樂。就如烏龜所說：“孩子在童年時，要像孩子的`樣子，如果我們強行打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟。這些早熟的果子既不甜美，也不豐滿，很快就會腐爛�！薄斑@個年代的孩子味越來越少了�！笔前。斠粋�女孩見到一只在外行走的貓，就以為是野貓時，她有什么童心呢？然而這一切都是由家長引起的，孩子沒有錯。
這里我不指所有家長，像馬小跳的家長，這些家長沒有錯，他們給了孩子美好的童年，讓他們不需要撒謊，有一顆善良的心靈。
讀《能聞出孩子味的烏龜》有感8
假期里，我讀了一本好書，讓我懂得了許多。這本書是楊紅纓阿姨寫的《能聞出孩子味的烏龜》，孩子味是一種什么味道？這讓我很迷惑，好奇心驅(qū)使我讀下去……
原來啊，孩子味就是童心。童心能讓孩子有一個幸�？鞓返耐�。馬小跳和他的幾個小伙伴就有著十足的“孩子味兒”。有一只活了幾千年的.神龜，它聞著孩子味兒來到了馬小跳和小伙伴的生活中。它的背上刻滿了甲骨文，它只有在和孩子味兒的地方才能長生不老。只因為現(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了，所以烏龜才能在馬小跳的秘密山洞相遇。
馬小跳是我最喜歡的角色，他有一個幽默風趣的爸爸，也有一個善良的寶貝兒媽媽。正是這樣，馬小跳的性格才會這樣開朗和好玩，孩子味兒很濃。這本書讓我感觸很大，現(xiàn)在的父母望子成龍，望女成鳳，假期里，讓孩子學這樣學那樣，雜七亂八的培訓班。就算再有孩子味兒的孩子也會變得消沉寂寞。雖說：“可憐天下父母心！”但是，孩子就應該有孩子味兒，有一個幸�？鞓返耐��；蛟S，有的父母會說；“我們是為了孩子好，為了讓孩子有一個好的前途，所以孩子就應該從小刻苦學習各樣本領！”但他們有沒有想過，孩子有前途了，可是不快樂了。
愛玩是孩子的天性，有孩子味，童年里才會有純真和快樂。我曾經(jīng)想起：我的叔叔小時候就很有孩子味，他貪玩，釣魚、爬樹、卓蟋蟀……玩得自由快樂，并沒有像大人說的那樣“小時候不認真讀書就沒好前途”，現(xiàn)在叔叔在一所名牌大學畢業(yè)了呢？
我真希望我是馬小跳，像馬小跳那樣快樂地成長，不再被讀書所束縛，讓我在一個溫馨愉快的環(huán)境中成長。
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