讀《童年》有感

讀《童年》有感[經(jīng)典]

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的讀《童年》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《童年》有感1

　　讀完了《童年》這本書(shū)，我才知道我的童年是多么幸福、美好。

　　這本書(shū)是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》中的第一部。這本書(shū)形象地向我們展現(xiàn)了十九世紀(jì)時(shí)期俄羅斯底層勞動(dòng)人民的生活以及高爾基的童年生活。

　　故事發(fā)生在阿廖沙三歲的時(shí)候，他的父親不幸去世，母親和外婆帶著他到了下新城的外公家。外公總喜歡挑別人的毛病，經(jīng)常毒打祖母和孩子們。后來(lái)，阿廖沙的母親又和一個(gè)叫馬克西姆的男人結(jié)了婚。馬克西姆是個(gè)惡棍，整天和別人賭錢(qián)，結(jié)果輸?shù)靡桓F二白，翻臉不認(rèn)人，不管阿廖沙和他母親的死活。幸好他有一位善良慈愛(ài)、樂(lè)觀勤勞的外婆，給了阿廖沙無(wú)私的愛(ài)和溫暖，撫慰了他幼小的心靈，也成為他最貼心的朋友。外婆的樂(lè)觀和堅(jiān)毅也深深影響了阿廖沙，鑄就了他無(wú)論身處怎樣的境地都能始終保持積極樂(lè)觀的心態(tài)�？嚯y的生活并沒(méi)有讓他氣餒，反而磨礪了他的.意志、樹(shù)立了人生的目標(biāo)，成為他頑強(qiáng)奮斗的動(dòng)力！

　　與阿廖沙相比，我的童年就像是待在蜜罐里似的。我有著一個(gè)幸福美滿的家庭，每天過(guò)著不愁吃、不愁穿的日子。從我記事起，媽媽就堅(jiān)持給我讀繪本，并一直陪著我閱讀，為了拓展我的知識(shí)面，媽媽更是花費(fèi)了心思；爸爸為了讓我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也是身體力行地給我做榜樣，這與阿廖沙的童年生活是截然不同的，這是多么鮮明的對(duì)比啊！馬上我就要十一歲了，阿廖沙在我這個(gè)年齡時(shí)都已經(jīng)可以獨(dú)自謀生養(yǎng)活自己、母親和外婆了，而我做事情還需要父母的幫助：起床仍然要父母喊；臟衣服都是媽媽洗；飯菜還要媽媽燒。我對(duì)父母親的依賴(lài)過(guò)多，沒(méi)有辦法獨(dú)立，生活中遇到挫折就想放棄，而阿廖沙卻能忍受父母去世這個(gè)沉痛的打擊，勇敢地面對(duì)苦難，在人生的道路上堅(jiān)持走下去，他是多么頑強(qiáng)��！此刻在我的腦海里不禁閃現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題：如果換做我是書(shū)里的阿廖沙，在面對(duì)父母的離世、外公的毒打、舅舅的虐待時(shí)，我能像他那樣繼續(xù)勇敢頑強(qiáng)地生活下去嗎？我還能像他那樣擁有一顆慈悲善良感恩樂(lè)觀的心嗎？想到此，我滿心的羞愧，覺(jué)得自己欠缺的太多......

　　《童年》這本書(shū)讓我深深地認(rèn)識(shí)到今天的生活是多么地美好和幸福，我要倍加珍惜，做一個(gè)生活獨(dú)立、刻苦學(xué)習(xí)、尊師重道、品學(xué)兼優(yōu)的少年！

讀《童年》有感2

　　童年是什么？是往昔盛開(kāi)的鮮花？是天角的云霞？是昨日復(fù)昨日的重疊與堆砌？是留在歲月行跡中的眷戀與憂傷？......每一個(gè)人都會(huì)有自己最刻骨的感受。每個(gè)人都會(huì)有自己最恰切的概念與定義，對(duì)于白發(fā)蒼蒼的老人是如此，對(duì)于意氣風(fēng)發(fā)的中年人也是如此。那高爾基的童年是怎樣的？讓我們走近《童年》。阿廖莎4歲喪父，跟隨母親寄住在外公家里。外公是一個(gè)小作坊主，嚴(yán)峻的生活讓他的脾氣變得殘暴,怪僻，經(jīng)常毆打親人和幼小的阿廖莎。兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)吵，打架，由于嫉妒，把阿廖莎的父親推進(jìn)了冰窟...... 在這個(gè)典型的小市民家庭里表現(xiàn)出愚昧，自私，狹義，殘忍，而小主人公阿廖莎就是在這種令人窒息的，充滿可怕景象的狹小天地里度過(guò)自己地童年。在這期間，外婆所講地優(yōu)美的童話故事伴隨著他，熏陶著他。這種愛(ài)與恨的交替，為他留下深刻的記憶。作者通過(guò)這些記憶，用細(xì)致的'筆觸描寫(xiě)了他童年時(shí)代的坎坷的生活經(jīng)歷，向我們展示十九世紀(jì)七十至八十年代俄國(guó)的時(shí)代風(fēng)貌以及俄國(guó)小市民丑陋的生活圖景。作者從精神的高度回味童年。使我們得到的不僅僅使一個(gè)故事聽(tīng)完之后的興奮，更多的是對(duì)童年的回憶，對(duì)人生的思考以及更高層次的無(wú)窮回憶。也許這就是這本書(shū)家喻戶(hù)曉的原因所在吧！

讀《童年》有感3

　　我是懷著激動(dòng)的心情翻開(kāi)《童年》的，但我卻是用顫抖的雙手合上《童年》的。

　　那一年，阿廖沙還沒(méi)長(zhǎng)大，卻被迫外出謀生了。回首童年時(shí)光，正如他自己所說(shuō)，“那段生活仿佛是一個(gè)心地善良且又極端誠(chéng)實(shí)的天才，美妙地講出來(lái)的一個(gè)嚴(yán)酷的童話”。誰(shuí)能料到，若干年后，他由一個(gè)從黑暗小屋走出來(lái)的貧苦孩子成為文學(xué)界一顆璀璨的明珠;誰(shuí)能料到，若干年后，他被世人所敬仰，名垂千古;誰(shuí)能料到，正是這個(gè)“嚴(yán)酷的童話”孕育了他，造就了他。

　　我沒(méi)法想象，阿廖沙是如何能在極其惡劣的條件下熬過(guò)童年。我只知道有個(gè)詞語(yǔ)叫“生不如死”，用它來(lái)形容阿廖沙的感受應(yīng)不過(guò)分吧。父母雙亡，孤獨(dú)無(wú)助，要想活著需要多大的勇氣和意志!我想如果換作是今天的少年，他們之中大部分絕對(duì)受不了這種地獄般的煎熬。

　　在彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，阿廖沙每日噩夢(mèng)連連。他忘不了姥爺那張猙獰的面孔，忘不了兩個(gè)勢(shì)利和人面獸心的舅舅，忘不了狡黠偽善的老彼得……然而阿廖沙并沒(méi)有染上半點(diǎn)濁氣，迷失自己。命運(yùn)強(qiáng)迫他早熟，他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和人性的丑惡。他變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更明智。

　　我仍記得那天，當(dāng)阿廖沙得知“好事兒”要被趕走的消息后，可以不顧一切地頂撞家人;可以于深夜望著“好事兒”遠(yuǎn)去的背影而淚流滿面……在物質(zhì)匱乏、道德淪喪的年代，在勾心斗角、自私自利的現(xiàn)象恣意縱橫的情況下，阿廖沙義無(wú)反顧地挑起一個(gè)時(shí)代的良知，卑微渺小卻彌足珍貴!

　　我又想到今天。這個(gè)充斥著繁華的時(shí)代，物欲橫流。許多獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)，父母倍加寵溺，含在口里怕化了，捧在手上怕碎了。這些孩子甘愿做溫室的花朵，一旦脫離父母這顆大樹(shù)，懶惰無(wú)能等本性便暴露無(wú)遺。

　　他們對(duì)錢(qián)的.欲望極大，總是向父母大把大把地要錢(qián)，再大把大把花錢(qián);他們可以向同學(xué)大肆炫富，可以對(duì)父母“呼之則來(lái)，揮之則去”;可以學(xué)習(xí)無(wú)能但“賺錢(qián)”有方。對(duì)于富家子弟來(lái)說(shuō)，錢(qián)就像金子堆在金子上，嘩啦嘩啦地流……

　　別林斯基曾說(shuō)過(guò)，苦難是人生的第一所大學(xué)。高爾基在這所大學(xué)中跌爬滾打，最終鑄成了錚錚鐵漢，還擁有了屬于自己的一片藍(lán)天。今天的孩子是否也要經(jīng)過(guò)身體的煉獄和精神的洗禮才能判若兩人呢?

　　今天的孩子真的應(yīng)該好好讀《童年》，他們太缺少愛(ài)人的觀念和智慧靈動(dòng)的眼睛了。

讀《童年》有感4

　　馬克西姆—高爾基的《童年》舉世著名。在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，我翻開(kāi)了它。讀著讀著，我的心情也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落。

　　可憐的仆人公阿廖沙3歲喪父，無(wú)奈之下，只好隨著母親和慈愛(ài)的外祖母來(lái)到了一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊――外祖父家�？墒前⒘紊硡s常常遭到外祖父的毒打，兩個(gè)舅舅也粗野兇狠，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，每天打鬧。在這個(gè)雞犬不寧、烏煙瘴氣的家庭中，只有慈愛(ài)的外祖母到處護(hù)著他。他還熟悉了聰慧和善的“小茨岡”兩個(gè)人成了一對(duì)無(wú)話不談的好伴侶，他始終覺(jué)得“小茨岡”是他唯一的知心伴侶�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，“小茨岡”因?yàn)閮蓚�(gè)舅舅的自私、貪欲和兇狠，在扛十字架時(shí)被活活的壓死了。阿廖沙就這樣失去了他唯一的好伴侶，失去了友情。不久后，一場(chǎng)大火將染坊燒成了灰燼，外祖父被迫讓兩個(gè)舅舅分家，阿廖沙的媽媽回來(lái)后教他寫(xiě)字、算數(shù)。讓他和薩沙上學(xué)�？墒蔷驮谒�11歲時(shí)，媽媽就去世了，外祖母不久后也去世了，阿廖沙就被外祖父趕出了家門(mén)，走向人間，靠撿垃圾為生。

　　讀了這本書(shū)，我不禁為阿廖沙凄慘的命運(yùn)而感到憐憫。我們從小被父母當(dāng)“小皇帝”“小公主”般寵著，護(hù)著，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著豐衣足食的`生活，還成天嚷嚷這不好，那不好，現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)當(dāng)啊!那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)頭，好好珍惜現(xiàn)在美滿幸福的生活。勤儉節(jié)省、不怕困難、努力學(xué)習(xí)，在學(xué)問(wèn)的海洋中度過(guò)歡快的童年，走向?qū)儆谖覀兊摹叭碎g”。

讀《童年》有感5

　　感恩是人類(lèi)永恒的主題，不變的基調(diào)，它如陽(yáng)光暖和了人灰冷的臉蛋，如雨露滋潤(rùn)了人干枯的眼儉，它的主題曲恒久不帶雜音地響在每個(gè)人的心谷里�！锻�年》中的小主子公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月，其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講解并描述的美麗童話故事的熏陶，這些瑣事在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。外祖母給阿廖沙講故事，在困難之時(shí)，收留阿廖沙，時(shí)時(shí)為阿廖沙祈禱，替他挨罵。

　　這些平凡的小事感動(dòng)著阿廖沙，他努力賺錢(qián)為外祖母分擔(dān)辛苦，他勤奮學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成果來(lái)感恩外祖母。外祖母的宏大，不僅僅在于凝聚了阿廖沙的血肉，更在于塑造了阿廖沙的靈魂，外祖母的一生，是一次愛(ài)的旅行。這讓我想起了一個(gè)關(guān)天感恩的故事，在美國(guó)感恩節(jié)中，當(dāng)人們慶祝它時(shí)，有一對(duì)年輕的夫婦卻是以無(wú)望的心情迎接它的`到來(lái)，因他們太窮了，想都不敢想那節(jié)日的“大餐”�？粗�心遭透的父大吵起來(lái)，兒子只能無(wú)助地站旁邊，正在這時(shí)，響起了敲門(mén)聲。男孩看到門(mén)外站著一個(gè)滿面笑容的男人，手里還提著一個(gè)大籃子，里頭裝滿了各種各樣的過(guò)節(jié)用的東西。那人籃子擱在男孩的臂彎里就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。臨走時(shí)還留下一句暖和的話語(yǔ)“祝感恩節(jié)歡樂(lè)!”感恩之心在男孩的心底油然而生，他暗暗發(fā)誓：日后也要以同樣的方式去幫助別人。18歲那年，男孩在這年的感恩節(jié)買(mǎi)了不少的食物，裝作一個(gè)送貨員來(lái)到了一個(gè)很窮的家庭。

　　他把這些食物從破車(chē)上取了下來(lái)，走進(jìn)這個(gè)破落的房子，孩子們望見(jiàn)這些食物興奮地歡呼起來(lái)。臨走時(shí)男孩也說(shuō)了一句：“祝你們節(jié)日歡樂(lè)!”感恩這心就是在被別人幫助中油然而生的。感恩不須要理由，因?yàn)橛袗?ài)才會(huì)感恩。感恩是什么?一千俱有一千種答案。

　　但無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫不感情的人說(shuō)出來(lái)感恩究意是為什么。因?yàn)楦幸蚴遣挥米煺f(shuō)出來(lái)的，是專(zhuān)心去品出來(lái)的。感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

　　感恩，如令人心折的白雪。領(lǐng)會(huì)白雪，我們的內(nèi)心變得寧?kù)o而平和。人啊，每天都被許很多的事感動(dòng)著，或許有時(shí)是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感恩，是因?yàn)樗�生活�(lèi)?ài)之中。

　　滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，我們又有什么理由要讓碌蒙住我們的眼睛而不懷一顆感恩的心呢?紅塵有愛(ài)，人間有情，感恩是表達(dá)內(nèi)心的一種方式，它不在于物質(zhì)的多少，而在于看法。替父母洗腳是感恩;幫老人過(guò)公路是感恩;愛(ài)惜花草樹(shù)木亦是感恩。當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)感恩的蹤跡時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。

　　摯友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來(lái)吧!請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感恩吧!

讀《童年》有感6

　　童年是一個(gè)人一生中最無(wú)憂無(wú)慮的幸福時(shí)間，全部人都會(huì)有一個(gè)幸福的童年。這是我在讀《童年》之前的想法，但是當(dāng)我讀完這本書(shū)后，這種想法轉(zhuǎn)變了。

　　《童年》的仆人公阿廖沙（高爾基的乳名）是一個(gè)在三歲就失去父親的可憐孩子，由于父親的逝世，他被外祖母帶到了外祖父家中，在這個(gè)家庭中布滿了險(xiǎn)惡。外祖父急躁、易怒、貪欲。兩個(gè)舅舅自私，惡毒，為了家中家產(chǎn)大打出手，不顧親情。只有外祖母對(duì)他很好，給他講故事，唱美麗的歌。可以說(shuō)外祖母是阿廖沙在將來(lái)愛(ài)上讀書(shū)的重要因素。后來(lái)由于母親的去世，廖沙僅在11歲就走了社會(huì)，離開(kāi)了他最?lèi)?ài)的外祖母。

　　從《童年》這本書(shū)中，我們能看到當(dāng)時(shí)俄國(guó)舊社會(huì)的殘忍可怕，在剝削階級(jí)對(duì)人民進(jìn)行剝削時(shí)，人性的罪惡也在此時(shí)暴露無(wú)遺。

　　讀過(guò)這本書(shū)后，我的內(nèi)心觸動(dòng)很大。在我的童年中，有父母的關(guān)愛(ài)，姐妹的照看；在我上學(xué)以后，有親切的老師，友善的同學(xué)，從來(lái)沒(méi)有看到舊社會(huì)殘酷的我是一個(gè)在糖水里泡大的人兒。但我卻仍不滿足，對(duì)生活的美妙看不見(jiàn)，只能看到同學(xué)的缺點(diǎn)，做家務(wù)時(shí)的勞累，和一切不好的生活。在我和高爾基比較以后，我才發(fā)覺(jué)我真的不應(yīng)當(dāng)這么做，高爾基在暗無(wú)天日的'舊社會(huì)里查找光明，我誕生于高爾基追求的光明中，卻不懂珍惜，挑三揀四。以后的我肯定要珍惜這來(lái)之不易的生活。由于如今的生活，是由千萬(wàn)的像高爾基這樣追求光明的宏大前人努力制造的。我們，肯定要珍惜。

　　書(shū)，是人進(jìn)步的階梯，多讀名著可以提高自己的素養(yǎng)，也可以讓自己明白很多道理，我不就是這樣嗎？同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)吧，讓我們一起游覽在書(shū)的海洋中吧！

讀《童年》有感7

　　我讀過(guò)很多書(shū)，其中有《童年》、《我的大學(xué)》、《智慧背囊》、《月光下的肚肚狼》、《海燕之歌》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《昆蟲(chóng)記》、《女生日記》。其中給我留下印象最深的還是前蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的《童年》。

　　《童年》是高爾基寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)，敘述了自己黑暗的童年。高爾基幼年喪父，外祖父和兩個(gè)舅舅貪婪、殘忍、愚昧，父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……在這個(gè)黑暗的家庭里，只有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母保護(hù)他，潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。 童年時(shí)候的高爾基吃不飽，穿不暖，還經(jīng)常挨打、受欺辱。很難想象，假如我們生活在高爾基那樣的環(huán)境又會(huì)怎么樣?我們一定會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方，因?yàn)槲覀兊耐�年和高爾基的童年有著天壤之別。

　　今天的我們有漂亮整潔的學(xué)校，有和藹可親的老師，有親如兄弟姐妹的'同學(xué)，有良好的學(xué)習(xí)條件，爸爸、媽媽視我們?nèi)缯粕厦髦椋瑐ゴ笞鎳?guó)把我們當(dāng)作嬌嫩花朵。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，可我們卻不懂得珍惜這一切，總想放縱自己，一有時(shí)間就想玩電腦、看電視�，F(xiàn)在想來(lái)，心理真是有點(diǎn)慚愧�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲”。親愛(ài)的朋友們，讓我們珍惜今天這美好的生活，為了自己、為了美好的明天、為了偉大的祖國(guó)，讓我們一起加油吧!

讀《童年》有感8

　　《童年》是高爾基的自傳小說(shuō)三部曲的第一部。 早在19世紀(jì)90年代，高爾基就有寫(xiě)作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己童年和少年時(shí)代的.生活，于是列寧告訴高爾基應(yīng)該把自己的經(jīng)歷寫(xiě)成一本書(shū)，高爾基毫不猶豫的答應(yīng)了，在不久高爾基以書(shū)中形象描繪主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母最痛他，外祖父不喜歡他，舅舅討厭他，就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了，其實(shí)阿廖沙就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年，這令我深深地體會(huì)到那個(gè)年代的丑陋面目，高爾基的童年跟現(xiàn)在孩子的童年比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了! 現(xiàn)在的孩子多幸福啊!被爺爺、奶奶、外公、外婆以及父母寵著，每天坐在寬敞明亮的教室中讀書(shū)，放學(xué)有家人來(lái)接，回家有吃不完的零食，想要什么，就有什么，不會(huì)有人欺負(fù)，而高爾基那個(gè)年代呢?他很少有安寧的日子，幾乎每天都有人傷害他，辱罵他，欺負(fù)他，而他每天的樂(lè)趣卻只有打開(kāi)書(shū)那一會(huì)，他會(huì)把所受到的這些全忘記，其實(shí)有時(shí)我也想不明白，為什么這些人喜歡干這種損人又不利已的事呢?這種毫無(wú)意義的事值得在一個(gè)小孩身上去做嗎?

　　所以不管是小孩、大人都就該珍惜現(xiàn)在美滿，幸福的生活，孩子們更應(yīng)該在童年時(shí)代努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福，這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年，一定要好好珍惜。

讀《童年》有感9

　　爸爸媽媽常對(duì)我說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家”，可我卻把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，從來(lái)都沒(méi)有去想過(guò)它的意思。直到讀了高爾基的《童年》，才明白了這句話的意義。高爾基出生在一個(gè)不富裕的家庭里，父親在他很小的時(shí)候就去世了，他跟隨母親來(lái)到了外公家。外公的家在一個(gè)專(zhuān)門(mén)做染布的小鎮(zhèn)上，街道上散發(fā)出難聞的氣味。在這個(gè)又破又小的家里，住著七、八個(gè)人。因?yàn)榧依锔F，高爾基一直沒(méi)上學(xué)。后來(lái)等家里的經(jīng)濟(jì)條件好了一些后，他終于上了學(xué)。

　　可是，好景不長(zhǎng)，沒(méi)多久，高爾基的媽媽離開(kāi)了他。等媽媽再回來(lái)的時(shí)候是和一個(gè)叔叔在一起，高爾基很不喜歡這個(gè)人，但高爾基還是個(gè)孩子，不能說(shuō)服媽媽。最終，他不得不承認(rèn)這個(gè)繼父。

　　有一天，高爾基從學(xué)�；貋�(lái)后發(fā)現(xiàn)家里有一本書(shū)，在那時(shí)，他的家里能有一本書(shū)已經(jīng)很好了。于是，高爾基便拿起它津津有味的'讀了起來(lái)。當(dāng)讀到其中一頁(yè)時(shí)，他高興極了，因?yàn)槔锩鎶A著一張10元的戈比和一張15元的戈比。高爾基小心翼翼的拿了那張10元錢(qián)，因?yàn)樗�知道：雖然家里不富裕，但10元錢(qián)在這個(gè)家里還是可以經(jīng)常見(jiàn)到的，而且，這些錢(qián)足夠買(mǎi)許多面包、火腿腸，還能買(mǎi)一本最近班級(jí)里很火的《魯濱遜漂流記》。

　　第二天，他回家的時(shí)候媽媽問(wèn)他是不是偷家里的錢(qián)了，高爾基承認(rèn)了，媽媽沒(méi)收了他的書(shū)和食物。 高爾基就這樣度過(guò)了他的童年：許多人擠在一間小屋里，好久沒(méi)上學(xué)，媽媽失蹤，想買(mǎi)東西不能劇買(mǎi)。而我們的童年呢？城市的獨(dú)生子女越來(lái)越多，家家都被嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)吃過(guò)一點(diǎn)兒苦。想要東西只要一張嘴，就行了，可即使這樣，仍有許多人不滿足。 這樣一對(duì)比，我們是不是很地主幸福？應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呢？父母給了我們?cè)S多的關(guān)愛(ài)，不就是想讓我們過(guò)得更好，學(xué)的更優(yōu)，將來(lái)飛的更遠(yuǎn)嗎？為什么窮人的孩子早當(dāng)家呢？因?yàn)樗麄兂赃^(guò)苦，不怕艱難。我們一遇到事就依賴(lài)父母，不會(huì)自已學(xué)著去承擔(dān)。這本書(shū)告訴我遇到困難自己解決才是最有效的方法，長(zhǎng)大才能獨(dú)立，才能更好的適應(yīng)生活環(huán)境。高爾基的童年還讓我知道，我們是幸福的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我應(yīng)該好好珍惜我的童年！

讀《童年》有感10

　　看到這個(gè)書(shū)名，你一定很好奇為什么會(huì)有這樣的書(shū)名吧。因?yàn)椋�這是由三個(gè)篇章合在一起的書(shū)。它們都出自于一個(gè)作家的筆下，那就是高爾基，他出過(guò)許多名著，比如：《海燕》�！赌赣H》等，我非常喜歡高爾基寫(xiě)的書(shū)。

　　這本書(shū)分為三段， 一段是“童年”，一段是“在人間”，最后一段是“我的大學(xué)”。

　　第一段講了主人公的父親死后，主人公跟隨外祖母來(lái)到了外祖父的家里。在外祖父的家里，他得到了外祖母的疼愛(ài)和呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美故事的熏陶，親眼目睹了“我”的兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)所爭(zhēng)吵、打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的自私，貪婪。后來(lái)主人公接觸到的第一個(gè)“優(yōu)秀人士”——“好事情”并和他交上了朋友。但“好事情”卻因自己的我行我素而備受人排擠。這種現(xiàn)實(shí)存在的善與惡、愛(ài)與恨的差異在主人公的心靈留下了深刻的印象。他就是在這種“令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了童年時(shí)光。

　　在人間講述了主人公在十一歲的時(shí)候，母親不幸去世，外祖父也家道中落，主人公無(wú)法過(guò)寄人籬下的生活，便走進(jìn)社會(huì)獨(dú)立謀生。讀到這兒我被主人公獨(dú)立謀生的堅(jiān)決態(tài)度深深感動(dòng)了。不過(guò)，他的打工生活也不怎么順利，他先后在鞋店打工，在圣像工作坊當(dāng)學(xué)徒，也在輪船上打工，他飽嘗了人間痛苦，后來(lái)，主人公認(rèn)識(shí)了正直的廚師，斯繆雷并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。

　　在主人公16歲那年，他背井離鄉(xiāng)，懷著理想只身去了一個(gè)地方求學(xué)。但現(xiàn)實(shí)并不像他想的一樣，以他的條件上大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)想。以后主人公又不得不為生存奔波：“住平民窟、賣(mài)苦力、同流浪漢接觸、在面包店工作……嘗盡了人間疾苦。之后，他與古里·普列特尼的奧夫，杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的`大學(xué)生與進(jìn)步人士的交往中，主人公投身進(jìn)入了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)，對(duì)人生的意義，世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。

　　比起書(shū)中的主人公來(lái)，我真是太幸福了。首先，我的童年就生活在無(wú)比溫暖的天堂里。從媽媽把我生下來(lái)到上幼兒園和小學(xué)二年級(jí)，一直在深圳爸爸媽媽身邊長(zhǎng)大，上學(xué)放學(xué)都是爸爸開(kāi)著豪華轎車(chē)接送，不用走一步路，知道嗎，當(dāng)我七歲的時(shí)候還在吃高級(jí)奶粉呢，過(guò)的簡(jiǎn)直是少爺?shù)纳�活�?/p>

　　讀三年級(jí)時(shí)，我有點(diǎn)長(zhǎng)大了，由于某種原因父母把我送回了老家，和爺爺奶奶以及姐姐一起生活�，F(xiàn)在我已經(jīng)12歲了，邁步踏進(jìn)了少年時(shí)代。在這三年時(shí)間里，爺爺對(duì)我的要求同爸爸媽媽絕然不同。雙休日回家，要我自己的事自己做，從洗自己的鞋子、襪子、短褲和紅領(lǐng)巾開(kāi)始，到家里搞衛(wèi)生，認(rèn)真完成課外作業(yè)上的要求有時(shí)苛刻得讓我受不了。每到寒暑假早上六點(diǎn)不到爺爺就帶領(lǐng)我和姐姐去跑步4公里，在暑假還專(zhuān)門(mén)安排教我學(xué)游泳。他說(shuō)不經(jīng)風(fēng)浪的孩子是不成氣候的，我現(xiàn)在真正的感受到了爺爺?shù)挠眯牧伎�。特別是讀了這本書(shū)使我受益匪淺，它告訴我從小就要獨(dú)立自強(qiáng)，懂事一點(diǎn)，別讓父母為我擔(dān)心，這就是我的少年。

　　讀完“我的大學(xué)”這一篇章，我心里非常難受，主人公是一個(gè)非常優(yōu)秀的高材生，而且“無(wú)論如何都要進(jìn)入喀山的大學(xué)讀書(shū)”，決心之大，還一心想做個(gè)“文化人”。由于社會(huì)的不公平和家庭的極其貧困，他只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，踏進(jìn)社會(huì)，成為社會(huì)大學(xué)的一員，滿心希望卻成了一枕黃粱。

　　讀完這本書(shū)以后，我深深的體會(huì)到，我現(xiàn)在還是一個(gè)小學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)碰到許許多多的困難和挫折。但是，我不怕，我一定要發(fā)揮書(shū)中主人公的精神，不達(dá)目的決不罷休，一定要成為名符其實(shí)的大學(xué)生，獨(dú)自飛向藍(lán)色廣闊的天空……

讀《童年》有感11

　　假期里媽媽推薦我讀了一本書(shū)《童年》，讀完這本書(shū)我感觸很深，之后我又讀了一遍，深深的感受到了高爾基的童年生活多么凄苦，感受到了他對(duì)真理的追求，感受到了他在惡劣環(huán)境中不斷前行的勇氣以及堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　這本書(shū)主要講述了可憐的高爾基3歲喪父，跟著母親來(lái)到了外祖父家里。從此，黑暗的生活便降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常毆打外祖母和高爾基，有時(shí)候竟然打得他失去知覺(jué)。讀到這兒，我仿佛感受到了高爾基那撕心裂肺的痛苦，仿佛聽(tīng)到一個(gè)遍體鱗傷的小男孩在喊救命，仿佛看到一個(gè)弱不禁風(fēng)的小男孩蜷縮在角落里偷偷的哭泣，我的心也跟著砰砰的亂跳。還好有善良、和藹的外祖母，讓他在這種惡劣的環(huán)境中給他一絲的安慰并鼓勵(lì)他不要自暴自棄。在這個(gè)家里，他還認(rèn)識(shí)了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的的舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著高爾基的伊凡每次都用胳膊擋住外祖父的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫，但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了，高爾基每天都在這種謾罵，侮辱、毆打中度過(guò)，多么悲慘的童年��！

　　我最佩服高爾基的是在這樣地獄般的環(huán)境中依然能磨煉出堅(jiān)強(qiáng)，勇敢、樂(lè)觀的'好品質(zhì)。而不斷的求知的愿望使他最后能成為一個(gè)大作家。跟高爾基相比，我們的童年，是多么的美好，多么燦爛，有疼愛(ài)我的父母，有享受不盡的美食，有漂亮的衣服，還有寬敞的教室可以讀書(shū)，每天都是無(wú)憂無(wú)慮的。我們?cè)谶@種天堂般的環(huán)境中還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的理想而奮斗，那我們又對(duì)得起誰(shuí)呢？

　　有句古話說(shuō)的好：“近朱者赤，近墨者黑”這句話是很有一定道理的，但是我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)高爾基這種“出淤泥而不染”的精神，學(xué)習(xí)他無(wú)論處在什么樣的惡劣環(huán)境中，都能勇敢的面對(duì)，都能有樂(lè)觀的精神，都能堅(jiān)持自己的理想，使自己最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

讀《童年》有感12

　　一花一世界，一葉一追尋，一曲一場(chǎng)嘆，一人一天堂。

　　當(dāng)我讀完高爾基寫(xiě)的《童年》這部小說(shuō)，我就被這部小說(shuō)深深地吸引住了�！锻�年》主人公是阿廖沙，他在鞋店圣像作坊做過(guò)學(xué)徒，在輪船廚房里打雜過(guò)，過(guò)著非常沉重而且苦悶的生活，但他依舊堅(jiān)持每次都用剩下的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，有時(shí)甚至好長(zhǎng)時(shí)間都不睡覺(jué)。但由于外祖父給他幼小的心靈造成了創(chuàng)傷，讀書(shū)更讓他感受到慰藉，他如饑似渴地閱讀大量文學(xué)作品，并且心中始終向往著更好的生活。

　　阿廖沙自幼喪父，隨著母親與外祖母來(lái)到外祖父家，這才是主人公阿廖沙悲慘命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家可以說(shuō)是人間地獄，因?yàn)橥庾娓刚乒苤�家里的一切，所有人都要�?tīng)他的，不然就又打又罵。他還是個(gè)守財(cái)奴，主人公阿廖沙就因?yàn)榉稿e(cuò)被打了許多次；兩個(gè)舅舅常常為了家產(chǎn)而大打出手；在家中的女人根本沒(méi)有地位，像外祖母和舅媽?zhuān)�任丈夫打罵。這給阿廖沙的童年留下了極大的陰影。

　　我在讀的第一遍的時(shí)候，還不大懂，所以不是很喜歡這本書(shū)。只是覺(jué)得里面的故事感人，有趣罷了。

　　讀第二遍時(shí)，我朦朧能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無(wú)法形容的心路歷程，他的'童年與我們的童年截然不同。

　　讀第三遍時(shí)，我漸漸地迷上了這本書(shū)。我似乎走進(jìn)了阿廖沙內(nèi)心世界，陪著他一起走過(guò)那條黑暗之路。我甚至把自己變成了阿廖沙，在他童年的路上走走看看。去和他一起打工、一起借書(shū)、一起抵擋那些惡言惡語(yǔ)。

　　當(dāng)我一次又一次地讀完這本書(shū)，一次又一次感受當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)情，我憎恨沙皇的同時(shí)也在同情小阿廖沙，我又覺(jué)得阿廖沙外祖父的做法又有些令人恥笑。我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力，那種不屈不撓的精神，還有那種熱愛(ài)文學(xué)的精神，所以我想贊美他！

　　“天才出于勤奮”這是高爾基說(shuō)過(guò)的話，我想他一定是在經(jīng)歷過(guò)那樣的童年之后有感而發(fā)的吧。

讀《童年》有感13

　　童年其實(shí)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是最美好的，最天真無(wú)邪，不懂人情世故的年華，留下最珍貴的回憶，而高爾基的童年簡(jiǎn)直參不忍睹。

　　讀完《童年》后，最先的感受是對(duì)俄國(guó)擁有相似童年經(jīng)歷的不幸者的同情。如同煉獄般的童年，使兒童過(guò)早嘗盡，品盡世間百態(tài)。有的，有了對(duì)未來(lái)的恐懼；有的，有了對(duì)社會(huì)報(bào)復(fù)的仇恨心理。可堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的高爾基，在逆境中成長(zhǎng)，通過(guò)真摯的文字，凈化那被丑惡社會(huì)污染了的心，拯救俄國(guó)社會(huì)。

　　在《童年》中，早亡的父親，殘忍、唯利是圖、視財(cái)如命的外祖父，兩個(gè)殘暴、蠻橫無(wú)禮的舅舅，報(bào)復(fù)社會(huì)、兇惡的彼得伯伯，兇狠暴力的繼父，無(wú)不是俄國(guó)黑暗丑惡社會(huì)的縮影。除了這些悲劇之外，我們也同樣看到一些善良，仁厚卻飽受惡勢(shì)力摧殘的人，善良慈愛(ài)的祖母，追求婚姻自由的母親，聰明能干的.“小茨風(fēng)”，瞎了一只眼卻仍踏實(shí)肯干的格里高里，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、渴求知識(shí)的“好事情”，這兩部分不同類(lèi)的人們存在于高爾基的童年中。或多或少產(chǎn)生影響，讓他在如此黑暗的家庭中快速成長(zhǎng)，成為悲慘社會(huì)中難得孕育的一顆智種。

　　“一方水土，養(yǎng)一方人，一種環(huán)境，育一方人”人在于環(huán)境的影響，卻有時(shí)影響環(huán)境，環(huán)境能改變?nèi)�，而人的作為也影響環(huán)境。無(wú)論我們?cè)谌绾蔚睦Ь持校�我們都要�?jiān)強(qiáng)，不放棄，讓人性熠熠閃光。

讀《童年》有感14

　　讀了《童年》這本書(shū)，我深受感觸。

　　我們大部分人的童年都是歡樂(lè)的，而高爾基的童年卻充滿了灰色。

　　童年時(shí)光就像是池塘邊的榕樹(shù)上、秋千上的蝴蝶、天邊的彩虹、手中的漫畫(huà)……那是無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。而高爾基的.童年是充滿了灰色格調(diào)的。

　　《童年》是以高爾基自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)。作品不僅講述出了高爾基三歲到十歲的灰色童年生活，還寫(xiě)出了他對(duì)苦難、生活的獨(dú)特認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，字里行間透出一股堅(jiān)強(qiáng)不息的氣息，深深的感染著、打動(dòng)著人們的心。

　　在《童年》一書(shū)中，高爾基將他灰色卻不缺乏點(diǎn)點(diǎn)色彩的童年生活娓娓道來(lái)。在他展現(xiàn)他成長(zhǎng)經(jīng)歷的同時(shí)，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活狀況，不僅接露而且抨擊了舊俄羅斯幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)形成的愚昧落后，貪懶自私。更表現(xiàn)了一個(gè)孩子生活的艱辛和革命意識(shí)的覺(jué)醒過(guò)程。高爾基在《童年》里不僅抨擊了黑暗的社會(huì)，還展示了光明的希望。

　　而且《童年》以孩子的眼光來(lái)看待一個(gè)丑陋的世界，耐人尋味。這是一個(gè)悲劇卻又披著天真的彩衣，能讓人在黑暗中看到點(diǎn)點(diǎn)光明；在邪惡中看到絲絲善良；在悲慘中感受到堅(jiān)強(qiáng)的力量。

　　這本書(shū)充分的體現(xiàn)出了古人的一句話，就是“逆境成才”。

讀《童年》有感15

　　今年的假期中，我讀了《童年》這本小說(shuō)，幸 福 讀《童年有感》�！锻�年》是作家高爾基的作品，有《童年》、《我的大學(xué)在人間》等有名的小說(shuō)，并且被大家譽(yù)為世紀(jì)最佳少年讀物之一。我看了這本小說(shuō)，每次都熱淚盈眶，心潮澎湃。

　　小說(shuō)講的是才7歲的男孩阿凡，從小就離開(kāi)了母親，尋找母親時(shí)，也給母親帶來(lái)了幸福和痛苦。阿凡剛生下來(lái)就被一位將軍帶走了，雖然阿凡過(guò)著很好的日子，但阿凡沒(méi)有開(kāi)心過(guò)，一直想著他的母親，于是阿凡逃出了將軍的家里，去尋找自己的母親。

　　阿凡直到16歲才找到自己的母親，過(guò)著窮苦的日子，一天才吃上一口的日子。一天阿凡聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“有位將軍的女兒死了，要18歲的男子陪葬，如果誰(shuí)去的話就給他的家人50塊大洋，阿凡馬上跑到火場(chǎng)，那時(shí)，天空飄著鵝毛大雪，阿凡不小心摔倒在石頭上，將軍發(fā)現(xiàn)了，馬上把阿凡埋了，阿凡的母親沙麗知道了，淚流滿面的去向?qū)④娨�錢(qián)，將軍說(shuō)：“你的兒子已經(jīng)死了，只能給你15塊大洋”，以后沙麗每天都很痛苦，但沙麗堅(jiān)強(qiáng)的活了下去，讀后感《幸 福 讀《童年有感》》。

　　我讀了《童年》這本書(shū)，不僅讀到了一個(gè)驚險(xiǎn)而生動(dòng)的`逃亡故事，而且我的思想慢慢的擴(kuò)大，同時(shí)我讀懂了幸福和愛(ài)的真正含義。

　　幸福和愛(ài)，就是無(wú)條件的幫助和給以予，就像阿凡給母親的關(guān)愛(ài)，讓母親能過(guò)上好日子。我覺(jué)得我要學(xué)會(huì)向世界上給過(guò)我幸福和愛(ài)的人感恩。

　　我也要向阿凡學(xué)習(xí)，雖然我并不能和阿凡一樣，但我會(huì)去感恩別人，讓陽(yáng)光照射進(jìn)自己的內(nèi)心，讓快樂(lè)從我臉上感染到我身邊所有的人，不要像阿凡一樣，雖然給了母親幸福，但讓母親每天都很痛苦。

　　我要對(duì)著天空，對(duì)著大地喊：“我是楊瑾茜，我要去感恩我身邊的人。讓快樂(lè)感染我身邊所有的人�！�

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