讀《愛的教育》有感

讀《愛的教育》有感匯總[15篇]

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的讀《愛的教育》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《愛的教育》有感1

　　愛，是人類最美好的情感；愛使人間充滿溫暖。《愛的教育》這本書中講述了許多愛的故事

　　《愛的教育》通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，記述了小學(xué)生的所見所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的情況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一福福生動(dòng)的人生畫卷，帶給我們愛與沒的享受。這本書中，《掃煙囪的孩子》使我感受很深。

　　書中講述了這樣一個(gè)故事：

　　在十月一月的一天，安利坷去了一趟女子學(xué)校。他在對(duì)面的大街上看到一個(gè)掃煙囪的.孩子正在哭，原來，那孩子掙的錢全掉了。大家知道后，都把錢捐給他，這個(gè)故事沒有任何虛偽的說教，沒有騙人的宗教宣傳也沒有豪言壯語和標(biāo)語口號(hào)，它是通過對(duì)生活的樸素描寫的，使人感受到人類是多么需要相互關(guān)懷，相互理解，相互幫助！而這種關(guān)懷，理解，幫助都離不開一個(gè)字—————愛！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人�？梢娪腥收咧�心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。

　　朋友們，請(qǐng)你帶著一顆真摯的愛心投入到世界中去。你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，

讀《愛的教育》有感2

　　最近，我對(duì)了一本由意大利著名作家亞米契斯撰寫的一本世界名著——《愛的教育》。讀罷此書，我心潮澎湃。

　　為什么這本書如此吸引我呢？那是因?yàn)檫@本書能讓我得心靈受到一種凈化。這本書主要寫了：發(fā)生在意大利四年級(jí)學(xué)生安利柯身邊各式各樣的感人故事。文中把愛詮釋得淋漓盡致、真真切切。大至家鄉(xiāng)之戀，小至親子之愛、師生之情、朋友之誼。字里行間，感人肺腑、動(dòng)人心弦。

　　其中，我最喜歡《小小抄寫員》這個(gè)感人的故事。它主要寫了：五年級(jí)學(xué)生敘利奧的家庭十分貧窮，他的父親為了多掙些錢，除了在鐵路工作外，他還給人當(dāng)抄寫員。年幼的敘利奧不忍心父親紅著眼睛寫到十二點(diǎn)，卻只能得到一點(diǎn)點(diǎn)微薄的報(bào)酬。他便等父親上床后，悄悄地模仿父親的筆跡抄起來。由于過度疲勞，敘利奧的成績(jī)下降了，遭到了家人的辱罵，但是他還是沒有告訴家人真相。有一天，敘利奧無意中碰落了一本書，驚醒了父親。多么感人的事情呀！

　　作為一個(gè)小學(xué)生，敘利奧竟能體諒父母的難處，幫父母排憂解難，并毫無怨言，這是多么難能可貴！與敘利奧相比，我深感羞愧。平時(shí)，我總是沒來由地對(duì)父母發(fā)火。有一次，我作業(yè)做完了在畫畫，爸爸就說：“作業(yè)做好了。還要復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)是很重要的�！蔽也荒蜔�，拖著長(zhǎng)音說：“知道了�！卑职致牶�，剛想說，話到嘴邊又咽了回去，無奈地?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)身離去了。現(xiàn)在回想起來，真是對(duì)不起爸爸，對(duì)不起爸爸對(duì)我的`愛。

　　有很多人說“人情味”在世間已慢慢淡化�，F(xiàn)在的社會(huì)在飛速發(fā)展，人們只看重自己的利益，根本不顧及別人的感受。而在《愛的教育》中，一群小學(xué)生卻擁有一顆愛心，一顆真摯的心，他們擁有著高尚的情操和美德，他們對(duì)祖國對(duì)親友對(duì)老師對(duì)陌生人的愛雖不是轟轟烈烈，只是平平凡凡，但我會(huì)被他們深深觸動(dòng)。其實(shí)，我們身邊處處洋溢著“愛”，只要我們留心觀察細(xì)小的現(xiàn)象，就會(huì)覺得我們幸福地倘佯在無邊的“愛”的海洋中。

　　愛是什么？愛是萍水相逢人的一個(gè)微笑；愛是一句父母對(duì)孩子關(guān)心的話語；愛是同學(xué)之間的友好交談……愛就像空氣，時(shí)刻環(huán)繞在我們身邊。

讀《愛的教育》有感3

　　愛情教育是意大利作家阿米庫斯的杰作。在這個(gè)多樣化的世界里，什么是愛？什么是母愛？有了這個(gè)想法，我和一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉去探索未知的答案。當(dāng)我打開這本書讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它是心靈的過濾器。我的心受到?jīng)_擊、沉淀、凈化和凈化。這時(shí)，我的心仍然無法平靜下來。愛可以融化世界，和諧地融合不同的人。也是愛的存在讓我們周圍的一切如此美麗。故事主人公恩里科生活在一個(gè)充滿愛的世界里，老師對(duì)他的愛，同學(xué)對(duì)他的愛，父母對(duì)他的愛，母愛是所有愛中最難忘、最體貼的`。恩里科生病時(shí)，他的母親整晚都呆在他的嬰兒床里，彎腰聽恩里科的呼吸。她焦慮不安，牙齒害怕得直打顫，因?yàn)楹ε率�去孩子，她一直在哭。為了減輕孩子暫時(shí)的痛苦，他母親放棄了一年的幸福。對(duì)恩里克來說，她可以放下尊嚴(yán)乞討。為了救孩子的命，她寧愿獻(xiàn)出自己的生命。恩里科的媽媽很棒。我媽媽也很棒。世界上所有的母親都是偉大的。

　　回憶起自從我有了弟弟以來，我對(duì)母親的誤解和冷漠，我深感遺憾和不安。當(dāng)我不開心的時(shí)候，我經(jīng)常對(duì)媽媽說一些不禮貌的話。我用各種借口推掉我能做的家務(wù)。我甚至用沉默來表達(dá)我的不滿，這讓我媽媽很難過。有了弟弟后，母親自然變得忙碌起來，她對(duì)我的關(guān)注和愛不再是全心全意的，因?yàn)楹艽笠徊糠忠呀?jīng)轉(zhuǎn)移給了弟弟。這是一個(gè)困擾我的結(jié)。我知道這個(gè)結(jié)實(shí)際上是我自己打的。只有當(dāng)我意識(shí)到我的錯(cuò)誤，這個(gè)結(jié)才能自然解開。因此，我再次感受到媽媽對(duì)我的愛。當(dāng)我生病的時(shí)候，我媽媽把我弟弟給了我奶奶，整晚陪著我和我睡覺。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，不管我有多忙，我總是盡力找時(shí)間來教我。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，我媽媽沒有責(zé)罵我，而是耐心地教育我。為了讓我在寒冷的時(shí)候穿上新毛衣，我媽媽總是每天哄我弟弟睡覺，然后開始為我織毛衣。當(dāng)我醒來時(shí)，我媽媽房間的燈還亮著。是的。誰籌集了？誰給我們提供閱讀？他生病時(shí)誰照顧自己？父母。每個(gè)人都有一個(gè)偉大的母親。母愛是世界上最神圣、最高尚、最無私的愛。它只需要付出一生而不要求任何回報(bào)。這是上帝給我們的最豐厚的禮物。這個(gè)世界上沒有什么是理所當(dāng)然的。我們應(yīng)該為父母做點(diǎn)什么，甚至幫助他們盛一碗米飯，洗一次腳。他們會(huì)感到非常欣慰，因?yàn)樗麄兊钠D苦努力沒有白費(fèi)，他們的孩子終于長(zhǎng)大了。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一起思考愛情，擁有一顆感恩的心。世界會(huì)因此變得更好！教員：馬·薛楠

讀《愛的教育》有感4

　　漫長(zhǎng)的暑假，似乎時(shí)光溜走得很匆忙；難耐的酷暑，似乎心頭有清風(fēng)拂過的涼爽，手捧《愛的教育》，在暑假里默讀，就是這種感受。

　　《愛的教育》是由意大利著名作家德·亞米契斯著所著。我很喜歡這本書里寫到的每月例話，例如《少年愛國者》《六千英里尋母》《爸爸的看護(hù)者》等。

　　少年愛國者主要講述的是一個(gè)僅十一歲的意大利男孩兒，在出逃回國的途中，遇到曾施舍過他的人說他祖國的壞話，男孩兒聽到后把錢還給他們，并大聲說道：“我不要那說我國壞話的人的`東西�！被叵虢衲陣鴳c節(jié)的大閱兵，看到熒屏上一架架戰(zhàn)斗機(jī)劃破湛藍(lán)的天空，一輛輛坦克、裝甲車緩緩駛過莊嚴(yán)的天安門，一排排挺立的軍人們的身姿颯爽地等待主席的檢閱……強(qiáng)烈的自豪感油然而生心頭，我為祖國驕傲，我為自己是中國人而驕傲。我很能理解少年愛國者心頭的隱痛，是的，祖國任人欺侮，子民怎能不難過。今天的中國已然強(qiáng)大，絕不準(zhǔn)任何人侵犯她，侮辱她，正如《戰(zhàn)狼一》中所說的：“犯我中華者雖遠(yuǎn)必誅�！�

　　祖國是我偉大的母親，我要用生命去守護(hù)她的尊嚴(yán)，絕不容人侵犯她。媽媽是生育我的母親，我要永遠(yuǎn)追尋她，愛護(hù)她�！读�千英里尋母》講述的是一個(gè)13歲少年獨(dú)自遠(yuǎn)行6000英里，尋找在外做仆人的母親。母親隨主人家不斷遷移，斷了與家人的聯(lián)系，后來病重垂危，覺得活著沒什么希望了，幸得兒子及時(shí)趕到，“救”了母親。讀到這兒我的眼淚早已在眼眶里打轉(zhuǎn)。為書中的母子情深感動(dòng)，更為自己對(duì)待母親的行為愧疚、懊悔。想起我平日里遇到不順心的事情，總把氣撒在母親身上。有一次在班里與同桌吵架了，回到家里就蒙頭大睡，母親怕我悶壞了，就掀開被子，我便嚷嚷道：“你干什么呀！煩死了，快走開！”像這樣的事情太多了。如今讀了這篇文章才覺得自己是如此的不孝順，真的是逆子，頑童。古詩有云：“子欲養(yǎng)而親不待�！背弥�現(xiàn)在，我要好好珍愛自己的母親，好好孝順?biāo)��?/p>

　　《爸爸的看護(hù)者》顧名思義講述的是一個(gè)少年看護(hù)生病的爸爸，因?yàn)樽o(hù)士的疏忽，男孩兒看護(hù)的并不是自己的爸爸，而是另一個(gè)病重垂危的“爸爸”。當(dāng)男孩兒得知真相后內(nèi)心很猶豫要不要離開那個(gè)一直被自己照顧的“爸爸”，可是那個(gè)“爸爸”似乎依賴上他了，離不開他了，最后男孩兒決定一直看護(hù)他，直至他去世。這是多么有愛的少年��！盡管看護(hù)的不是自己的親爸爸，卻守護(hù)他到最后，給了病人溫暖和生命中最后一縷陽光。生活中遇到跌倒的老人，貧困的殘疾人，弱小的可憐的小孩兒是否給予幫助了？人總以為跌倒的老人是在碰瓷，可事實(shí)真就如此嗎？如果是真的跌倒了就能視而不見嗎？難道愛就如此狹隘嗎？設(shè)想當(dāng)你老了，沒有親人，多么渴望有人待你如親人啊！“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！碑�(dāng)愛升華到如此境界時(shí)，那才叫大愛、博愛�。〈髳蹮o疆，博愛無痕。

　　愛一直在這發(fā)光，從未停止。做一個(gè)有愛的人，讓自己的小宇宙發(fā)出耀眼的光芒。只要人人都有愛，我們的世界就會(huì)發(fā)出太陽般的光芒！

讀《愛的教育》有感5

　　書是人類的朋友。我喜歡讀書，因?yàn)樵跁�里我可以得到很多快樂，很多知識(shí)。

　　今天，我給大家推薦一本好書——《愛的教育》，它是一本流傳世界的兒童名著，是由意大利的大作家亞米契斯整整花了十年時(shí)間才完成的著作。這是一本日記體的小說，寫了安利柯在小學(xué)整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。

　　愛貫穿了這本書的每一個(gè)字，在這些最最普通的字里，融入了種種人世間最偉大的愛：老師的愛、父母的愛、兄弟之間的愛……每一種愛雖說不是驚天動(dòng)地，但卻感人肺腑、引人深思。而且這篇小說都是寫孩子之間的事情，他們以簡(jiǎn)單、樸素的語言，講述了100多個(gè)與孩子有關(guān)的故事：有《痊愈》、《感謝》、《班長(zhǎng)》等等，有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)優(yōu)秀的.班長(zhǎng)代洛西的助人為樂，也有諾卑期的傲慢無禮，還有舍己為人的洛佩蒂、樸實(shí)可愛的“小石匠”。

　　其中我最喜歡的是故事里的《少年愛國者》。故事內(nèi)容是這樣的：一個(gè)貧窮的意大利青年，他從小就被賣到戲班里，受到了虐待。一次，他趁機(jī)逃了出來，在意大利人的幫助下，登上了準(zhǔn)備開往意大利的船只，與一群來自各國的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解他的遭遇后十分同情他，紛紛把錢給他，正當(dāng)小男孩慶幸自己終于能吃到一頓飽飯時(shí)，突然聽到給他錢的一位乘客在侮辱他的國家，這位青年毅然把錢扔還給他，并大聲吼道：“請(qǐng)不要說我祖國的壞話！”讀到這里，我不禁拍手叫好，被這位愛國青年的行為所感動(dòng)。打開中國的歷史畫卷，許多愛國偉人不勝枚舉。因?yàn)閻蹏�，岳飛背刻“精忠報(bào)國”；因?yàn)閻蹏�，周總理每天只睡兩小時(shí)；因?yàn)閻蹏�，朱光亞、蘇步青等名人毅然放棄國外優(yōu)越的物質(zhì)條件，飛回貧困的祖國參加建設(shè)；還是因?yàn)閻蹏�，我國各條戰(zhàn)線的工作者，默默無聞地艱苦奮斗，釋放著自己全部的光和熱。

　　“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興。”中華能否振興，祖國能否富強(qiáng)，取決于新時(shí)代的少年。所以我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國做出貢獻(xiàn)。

讀《愛的教育》有感6

　　今天，我讀了《愛的教育》。里面的故事一個(gè)比一個(gè)動(dòng)人。

　　我讀的那篇叫"耐尼的愛惜人"。是講一名叫卡隆的`小孩，他看到了那些無恥的人嘲笑、欺負(fù)耐尼。他忍無可忍，宣稱若是誰再欺負(fù)耐尼，他就給他一拳。卡隆實(shí)現(xiàn)了他的諾言：在愛惜耐尼。耐尼的媽媽感激了卡隆。

　　讀了這篇故事，我知道了要愛惜那些比咱們?nèi)跣〉耐�窗。不該該嘲笑、欺�?fù)他們。長(zhǎng)大以后，你必然能取得他人的稱贊，而那些以大欺小的人呢，只會(huì)取得人們的唾罵。

讀《愛的教育》有感7

　　今年暑假，我津津有味地讀完了意大利作家亞米契斯寫得《愛的教育》，作者是用日記的形式寫出了一個(gè)個(gè)感人的故事，這本書里蘊(yùn)含著人生的感悟與哲理，閱讀后，讓我從中得到了無限的啟迪與鼓舞。

　　其中令我印象最深的一個(gè)小故事叫《佛羅倫薩的小抄寫員》，故事的主人公是敘利奧，今年12歲，他的爸爸是鐵路工人，年紀(jì)很大了，工作非常辛苦，每天晚上，他還要給別人抄寫封條，每寫500百張，才能掙6角錢，但是，為了養(yǎng)活一家人，他只能這么做。有一次，敘利奧對(duì)爸爸說：“爸爸，我替你抄寫吧，我能寫的和你一樣好�！钡�是，爸爸卻不同意。于是，敘利奧便在心里暗暗做了決定，到了晚上，敘利奧聽見了椅子挪動(dòng)的聲音，之后，便悄悄走到書房，點(diǎn)起煤油燈開始寫，他一邊寫，一邊注意周圍的動(dòng)靜，寫到160張時(shí)，敘利奧停了下來，熄滅了燈，悄悄的回去了。

　　從那以后，每到12點(diǎn)，敘利奧都要起來抄寫，連著干了好幾個(gè)晚上，爸爸一直沒發(fā)現(xiàn)。

　　但是，因?yàn)槊刻焱砩蠑⒗麏W都要起來抄寫，嚴(yán)重影響了他的睡眠，他上課時(shí)，竟趴在桌子上睡著了。

　　爸爸注意到這件事后非常著急，開始只是提醒他，后來竟責(zé)備他了，晚上吃飯時(shí)，爸爸拿出一袋糖對(duì)大家說：“你們知道嗎？這個(gè)月抄寫封條比上個(gè)月多掙了6元4角錢，但是，這個(gè)孩子卻令我很失望�！卑职种钢鴶⒗麏W說，敘利奧聽了難過極了。

　　又過了兩個(gè)月，敘利奧繼續(xù)抄寫，白天疲憊不堪，爸爸對(duì)他越來越來越冷淡，甚至不愿意看到他。

　　到了半夜，敘利奧又起來了，但拿筆時(shí)，不小心碰到了一本書，書掉在地上，敘利奧緊張極了，但他卻沒有發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)站在他背后了，爸爸一把抱住了敘利奧，說：“可憐的.孩子，你能原諒我嗎？我一切都明白了�！闭f著，便把他抱到了床上。

　　讀了這個(gè)故事后，我震動(dòng)很大，敘利奧雖然現(xiàn)在還小，但是他卻為爸爸減輕了一份疲勞，獻(xiàn)出了一份微薄的力量，我感到敘利奧非常有毅力，即使敘利奧受到了很大的委屈，但他依然在堅(jiān)持，繼續(xù)著他的一份力量。我現(xiàn)在和敘利奧年齡差不多，還是飯來張口，衣來伸手。早上，媽媽還要說：“快點(diǎn)起床，要不耽誤了上學(xué)。”起來后，熱氣騰騰的飯菜早已擺在我的面前，比比敘利奧，我太幸福了。

　　書中還寫道一個(gè)故事：一個(gè)清掃煙筒的小孩把清掃煙筒賺來的三十個(gè)銅幣弄丟了，回不了家，于是路過的同學(xué)都用自己的錢幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他。我覺得這一段寫的最感人，因?yàn)槲覀冏约浩綍r(shí)遇到困難時(shí)總想獲得幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力而為地幫助他，而被你幫助的人又會(huì)再幫別人，愛就這樣傳遞了下去。相信那個(gè)清掃煙筒的小孩以后也會(huì)再幫別人

　　讀了《愛的教育》這本書，我感到了愛是偉大的，是無窮的，我們要愛同學(xué)，愛老師，愛父母、愛學(xué)校，做一個(gè)喜歡幫助別人的孩子。

讀《愛的教育》有感8

　　愛的教育這本書是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯所寫的。本書通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)各階層以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。

　　“聽母親告訴我，老師一天要上五節(jié)課，外加一節(jié)體育課，晚上還要到夜校上兩個(gè)小時(shí)的課，睡眠的時(shí)間太少，吃飯也很馬虎，總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務(wù)。由于他從早到晚幾乎沒有喘息的機(jī)會(huì)，怎能不積勞成疾呢？”（這是愛的教育中的.一段）老師為了同學(xué)奔波勞碌而積勞成疾，這難道不令人感動(dòng)嗎？這完全可以體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心是多么的真摯ｘ這種關(guān)心都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！

　　中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人�？梢娪腥收咧�心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。

　　其實(shí)，老師對(duì)學(xué)生的愛是最純潔的。敢問有哪位當(dāng)老師的不愛自己的學(xué)生呢？我們小學(xué)時(shí)候的語文老師就是一個(gè)好例子。每天放學(xué)以后，她都會(huì)自己一個(gè)留在教室里批改作業(yè)，或是對(duì)當(dāng)天上課的情況做一個(gè)總結(jié)。她女兒每天7點(diǎn)鐘來找她回家吃飯，她總是對(duì)女兒說：“你等一會(huì)或者先回家，我很快叫行了�！钡�是，她女兒一等就等到十點(diǎn)多了。而且，她是不會(huì)請(qǐng)假不上班的，即使是生病了，也堅(jiān)持回來跟我們上課。老師與學(xué)生就是這樣，他們之間總是散發(fā)著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。

　　在一個(gè)美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創(chuàng)造一個(gè)充滿“愛”的世界。

讀《愛的教育》有感9

　　《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家亞麋契斯寫的，它最早發(fā)表于1886年，是一步成功之作，曾在世界上產(chǎn)生過廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

　　我曾經(jīng)過拼音版的《愛的教育》，如今又讀了青少版的《愛的教育》，每次讀總是有一種感動(dòng)在里面，感動(dòng)于作者在如家常的平淡的話語中娓娓到來發(fā)生在安利柯生活中的方方面面的事情；感動(dòng)于文章中談到的那些林林總總的小人物之間產(chǎn)生的那些真誠的愛；感動(dòng)于文章中人物的樸實(shí)無華的感情；感動(dòng)于文章中那一個(gè)個(gè)扣人心弦的每月一個(gè)故事；感動(dòng)于文章中安利柯父母對(duì)孩子的身心的啟迪和教育……《愛的教育》的語言是平實(shí)的，但是它的內(nèi)涵卻是深厚與沉重的，從它對(duì)生活的樸素的描寫，從它對(duì)人物之間關(guān)系以及情感中，我們感受到人與人之間是應(yīng)該互相理解，互相幫助，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛的。這都離不開最根本的一個(gè)東西----愛！

　　同學(xué)情友愛真摯。無論是班里來了新同學(xué)還是同學(xué)家里發(fā)生了不幸，安利柯都表示真誠的`關(guān)心，或是看望，或是安慰，或是在玩耍中表達(dá)自己對(duì)他們的友好和真誠。潑來可西經(jīng)常被酒鬼父親打罵，安利柯深表同情，邀請(qǐng)請(qǐng)潑來可西到自己家來玩，盡一切辦法讓他快樂；“小石匠”安東尼生病了，安利柯和幾個(gè)好朋友去“小石匠”家去探望；瘦弱的奈利經(jīng)常被人欺負(fù)，卡隆就主動(dòng)承擔(dān)保護(hù)者的義務(wù)卻不需要奈利及其父母的感謝……孩子們之間純真的友情深深感動(dòng)著我，我好象看到了那一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，也好象看到了他們那一顆顆金子般的心。

　　師生情深意重。從一個(gè)學(xué)年的開始到結(jié)束，無論是以前曾教過安利柯的老師還是現(xiàn)在的老師，無論是老師對(duì)學(xué)生還是學(xué)生對(duì)老師都充滿著尊重、友愛和關(guān)心。學(xué)生升入高一年級(jí)了，自己不能再繼續(xù)教他們了，老師對(duì)學(xué)生充滿留戀和思念，對(duì)現(xiàn)在教的學(xué)生老師充滿著滿腔的愛，他們把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心，與學(xué)生真誠交流情感，小心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生幼小的心靈。學(xué)生也把老師的教導(dǎo)掛在心上，把老師的身體健康掛在心上。無論是學(xué)生病了還是老師病了，師生彼此探望，尤其是教師的家訪，總是感動(dòng)著學(xué)生以及家長(zhǎng)；帶病堅(jiān)持上課的女教師的病逝讓學(xué)生讓我們感慨不已。他們的敬業(yè)精神，他們對(duì)學(xué)生的尊重和愛，啟迪我今后要不斷地反思自己的教學(xué)行為，也努力做一個(gè)孩子們愛戴的好老師。

　　家庭教育及時(shí)到位。無論安利柯在學(xué)校還是在社會(huì)上以及在家里，他的父母乃至姐姐一旦發(fā)現(xiàn)或感覺安利柯在思想上、言行上有不對(duì)的地方或不理解需要進(jìn)一步溝通、或幫助的時(shí)候，除了日常的交流之外，他們還運(yùn)用書信形式與安利柯進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)安利柯做一個(gè)博愛的人，一個(gè)尊重普通勞動(dòng)者的人，一個(gè)熱愛父母的人，一個(gè)熱愛祖國的人。在沙鐵軍改寫的這本《愛的教育》里面，有來自安利柯父母和姐姐的15封信，每一封都讓我感受到家人對(duì)安利柯的正確積極的引導(dǎo)，感受到父母身上的人格魅力。這讓我感受到家庭教育的重要性，也感受到一個(gè)孩子要健康的成長(zhǎng)，離不開良好的家庭教育環(huán)境，離不開父母的循循善誘，離不開父母的以身作則的榜樣示范。而這一點(diǎn)，正是我們現(xiàn)在許多家長(zhǎng)所缺少的，正是我們家長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)和效仿的。

　　每月故事感人至深。在安利柯的學(xué)校，每月都要抄寫一個(gè)故事，這些故事情節(jié)跌宕起伏，人物形象生動(dòng)豐滿，給人留下深刻的印象。人物的高尚品質(zhì)啟迪著孩子們的心靈，也震撼著讀者的心。每次讀《萬里尋母記》這個(gè)故事，我都被13歲的小馬而可那種對(duì)母親的摯愛，那種為尋找母親不畏艱難險(xiǎn)阻的精神所感動(dòng)，對(duì)他堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的毅力所感染，許多次讀著讀著都幾乎落淚。我想這樣的故事我會(huì)如學(xué)校中的學(xué)生一樣終生難忘，也終生從中汲取精神的營養(yǎng)。

　　讀《愛的教育》這本書，我從中收獲很多很多，無論是做一名教師還是做一名家長(zhǎng)，我都明白愛是我們做人的根本，愛我們的學(xué)生，愛我們的孩子，愛我們周圍的人，愛我們偉大的祖國；它啟迪我們我們不但要學(xué)會(huì)愛，還要學(xué)會(huì)怎樣愛，怎樣讓我們的愛處處閃爍教育的智慧和光輝，這是需要我們?cè)诮逃龑?shí)踐中要時(shí)刻反思和提升的一種教育意識(shí)和教育思想。

讀《愛的教育》有感10

　　看完了《愛的教育》這本書我認(rèn)識(shí)了一個(gè)小男孩，這個(gè)小男孩是從五百英里遠(yuǎn)的地方來的陌生男孩，我們應(yīng)當(dāng)尊重他，不應(yīng)當(dāng)因?yàn)槟吧�而�?duì)他無理。我們要是見到這種無助的人，要主動(dòng)幫忙他。不要讓他在陌生的地方感到孤獨(dú)。

　　我們要善于幫忙別人，多與別人說說話、聊聊天、談?wù)勑�。幫忙別人、也歡樂了自我。學(xué)會(huì)幫忙身邊的人，樂于幫忙身邊的人，為別人獻(xiàn)出一分愛心，自我才會(huì)歡樂無比。我們不能讓別人感到無助，孤單。“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”。這句話一向鼓舞著我。我們的父親是都善良的，可潑來可西的父親卻兇狠粗暴，我們?nèi)绻�遇上像潑來可西這么不幸的孩子，我們必須要幫忙他。書中潑來可西的小伙伴和教師就善于幫忙潑來可西，我們要向這些善良的人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們幫忙別人的好品德。

　　人的生命是珍貴的'，我們要珍惜生命中的每一秒鐘，用自我有限的時(shí)間做一些有益的事情，要樂于助人，學(xué)會(huì)幫忙別人，用自我的愛心去回報(bào)生活中的每個(gè)人。

讀《愛的教育》有感11

　　亞米契斯是大家都很熟悉著名的意大利作家，《愛的教育》就是他的著作之一。這本書是用日記的手法寫的兒童小說。借用一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生艾里的口吻寫了100個(gè)感人的故事。描述一個(gè)充滿愛心，充滿熱情和同情心的.世界。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母等諸多平凡的人。他們觀察著身邊的每一件小事，包括他們周圍的每一個(gè)人，也都充滿了愛心。

　　《愛的教育》的書名使我思考，在這多姿多彩的世界里，愛究竟是什么?帶著這個(gè)疑惑，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起探索，去追尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的關(guān)愛，學(xué)生對(duì)祖國的熱愛，讀完全書尤如沉浸在愛的世界中。

　　愛，像空氣，每天都陪伴在我們身邊，雖然常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入了人們的生活�！稅鄣慕逃�》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，心靈如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭十分貧困，有的還身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。雖然他們從出身到性格都有各自的獨(dú)特，但他們身上卻都有著一種共同的精神一種對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯的感情。

讀《愛的教育》有感12

　　在每個(gè)人的生命中，都有愛伴隨著我們成長(zhǎng)。父母的照顧是對(duì)你的愛，親朋好友的關(guān)心是對(duì)你的愛，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫馨的話語，都是一種愛�？僧�(dāng)我讀了《愛的教育》后，對(duì)愛又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　《愛的教育》中有100多個(gè)故事，每一件事都讓我很難忘，都以一種無形的力量激勵(lì)著我，其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。一個(gè)陌生的孩子即將被馬車撞倒，勇敢的羅貝蒂毅然地沖向了馬車，救出了那個(gè)孩子，而他則被馬車撞傷了腿。他的這個(gè)舉動(dòng)不僅僅使在場(chǎng)的所有人驚呆了，也深深地震撼了我。他也是個(gè)孩子，是什么力量讓他如此勇敢，讓他寧愿犧牲自我也要去救別人我想，這正是一種大愛的體現(xiàn)吧。

　　其實(shí)我們的身邊，像羅貝蒂這樣充滿愛心的人也有許多。小到同學(xué)之間的友好交談、教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、父母對(duì)孩子的關(guān)愛；大到無償獻(xiàn)血、資助貧困兒童、危難之間舍身救人等等。如感動(dòng)中國的“最美媽媽”吳菊萍，在千鈞一發(fā)之際，她把生死置之度外。電光火石間，一條生命因她而得以延續(xù)。在這個(gè)缺乏信任的社會(huì)，“最美媽媽”無疑給我們上了最好的一課！當(dāng)路人變得冷漠，當(dāng)救人反被誣陷，讓人不得不把自我的好心封閉起來。“最美媽媽”的出現(xiàn)，詮釋了真愛。

　　再如“最美司機(jī)”吳斌，他只是無數(shù)平凡人中的一個(gè)，可這個(gè)平凡人，卻用他的生命譜寫出不平凡的樂章。是他，在危難時(shí)刻緊握著牽動(dòng)乘客生命的方向盤，拼命行駛到安全的終點(diǎn)。而他自我則忍受著劇痛的折磨，最終離開這令他留戀的人間。吳斌的生命就這樣逝去了，但他卻挽救了一車乘客的.生命。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人所創(chuàng)造的愛的奇跡。

　　讀完這本書，我懂得了，其實(shí)我們生活在一個(gè)充滿愛的世界里，所有的或偉大或平凡舉動(dòng)，都是愛的力量，是愛創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。一個(gè)人心里有別人，就總能設(shè)身處地為他人著想，并奉獻(xiàn)出自我的愛。作為一名小學(xué)生，在感受到身邊愛的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)付出愛、回報(bào)愛。甘愿為社會(huì)付出真情和愛心的人，是最幸福的人。

　　讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛。

讀《愛的教育》有感13

　　這個(gè)學(xué)期，我利用課余時(shí)間讀了《愛的教育》這本書。

　　書中那些可愛、勇敢、正直、善良的形象不斷地浮現(xiàn)在腦海中，使我記憶猶新。有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、愛讀書的斯代地——。

　　《愛的教育》的譯者夏丐尊說過：“我在四年前得到此書的日譯本，記得曾流著淚，三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺眼淚濕潤(rùn)。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。

　　當(dāng)我開始讀，就放不下了。好幾次讓我熱淚盈眶，心里受到了很大的震撼。它沒有華麗的語言，卻句句像有魔力似的感人至深，它沒有緊張刺激的情節(jié)，但那些平凡、在人們眼中不值一提的真實(shí)故事，讓我受到了各種各樣的愛——親情、友情、師生之情，等等。

　　在他們身上的故事讓我受到了愛的力量，我們每個(gè)人都生活在愛的環(huán)境中，只要我們也懷有一顆充滿愛和對(duì)別人的感激的美好的.心，就一定會(huì)感受到。只要有發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，感受愛的心靈，付出愛的動(dòng)作、與分享愛的胸懷。

　　讓我們每個(gè)人都能沐浴在愛的陽光中，這就是《愛的教育》給我的最大的啟迪。

讀《愛的教育》有感14

　　當(dāng)看到這本《新愛的教育》的書名時(shí)，我有些奇怪，我以前讀過《愛的教育》，這本《新愛的教育》又寫的是什么呢？我?guī)е�這個(gè)疑問打開書，一會(huì)兒就被書中的內(nèi)容吸引住了，既因?yàn)闀�中幽默風(fēng)趣的語言，也因?yàn)樗�曲折感人的故事，還因?yàn)樽髡吖�景瑞老師那全新的視角�?/p>

　　一個(gè)再有兩年就退休的老教師，還堅(jiān)持干班主任的工作，我真的很佩服！自己走上工作崗位也有8個(gè)年頭了，因?yàn)楦鞣N原因，才當(dāng)了1年半的班主任，就已經(jīng)飽嘗了班主任工作的酸、甜、苦、辣，并且有時(shí)會(huì)因工作的繁瑣而發(fā)牢騷。所以，我就很想知道郭老師的魅力在何處。

　　在讀書的過程中，我把自己當(dāng)成了郭老師，一會(huì)為劉金龍上課不聽講而嘆息，一會(huì)為韓偉萍即將輟學(xué)而惋惜，又為她得到了國家的扶貧政策高興。但最讓我感動(dòng)的就是郭老師暑假去家訪。可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)電話不普及，郭老師為了和家長(zhǎng)溝通，在暑假里騎著他那又破又舊的自行車跑遍了整個(gè)小城。

　　其實(shí)，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中也會(huì)遇到很多郭老師書中所說的事，比如，像劉金龍那樣的學(xué)生在我們每個(gè)班里都有，我們是如何做的呢？下面結(jié)合我的具體做法談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

　　去年我們班轉(zhuǎn)學(xué)來了一個(gè)女孩子——趙曼，這個(gè)孩子非常內(nèi)向，成績(jī)是全校倒數(shù)，平時(shí)連說話都不敢，老師提問她她就像沒聽見似的，從不回答老師問題，成為各科老師最頭痛的孩子。怎樣教育這樣的同學(xué)呢？我想我首先要做的事應(yīng)該是培養(yǎng)她的自信心和學(xué)習(xí)興趣。于是我就從課堂提問入手。我選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的問題讓她回答，即使我知道她會(huì)沉默不語，我仍然把耳朵湊近她嘴邊，并告訴全班同學(xué)，趙曼是想悄悄告訴我，她想和我說悄悄話呢。沒想到，趙曼真的悄悄說出了答案，她的聲音很輕很輕。我馬上高興地說：“趙曼的聲音真是太好聽了，而且回答地非常準(zhǔn)確�！比�班同學(xué)在我的示意下給她鼓起了掌。在那之后的幾天里，趙曼都是以和我說“悄悄話的方式來回答問題的，每次回答后我都會(huì)趁機(jī)表揚(yáng)她。又一次提問趙曼，她又悄悄地說出了正確答案，我假裝聽不見，說：“老師昨晚洗澡不小心耳朵進(jìn)水了，今天有點(diǎn)耳背，剛才沒聽清你的答案，你能大點(diǎn)聲音再說一遍嗎？孩子們，你們想聽聽趙曼同學(xué)的回答嗎？” “想！”同學(xué)們異口同聲的回答。就這樣在我和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，趙曼大聲地回答了問題，雖然聲音還談不上響亮，但已經(jīng)能讓全班的`同學(xué)聽見了。就這樣通過我的耐心和愛心教育，我和趙曼拉近了距離，我走進(jìn)了她的心靈，她開始愿意和我交流，并在我的鼓勵(lì)下開始主動(dòng)舉手要求回答，學(xué)習(xí)也積極認(rèn)真了。慢慢地她變活潑了，成績(jī)也有了很大進(jìn)步。

　　今年學(xué)校讓我擔(dān)任四（6）班班主任，我們班有一個(gè)孩子特別調(diào)皮，從來不做作業(yè)，撒謊成性，對(duì)任何事都表現(xiàn)的滿不在乎，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。剛開學(xué)他就惹了幾件事（把別人英語書撕了、打架、罵人等），我要找他父母，他說父母不在家外出打工了，我要他父母電話號(hào)碼，他說記不住號(hào)碼。恰好那天下午放學(xué)時(shí)下雨了，別的同學(xué)都有家長(zhǎng)來接，可是他沒有。當(dāng)我看見這情景，馬上想到我要把他送回家去，不然他肯定會(huì)被雨淋生病的，正好我也趁機(jī)對(duì)他進(jìn)行家訪。就這樣我摟著他同打一把傘，把他送回了家。到他家后，我發(fā)現(xiàn)他又撒謊了，他父母都在家，爸爸每天外出跑車，媽媽在家?guī)�他一歲多的小妹妹，也就因?yàn)槿绱瞬艣]能來接他。我沒有揭穿他的謊言，并在他媽媽面前說了他很多好話，說他聰明、說他勞動(dòng)積極，說我比較喜歡他等等，當(dāng)他進(jìn)屋后，我和他媽媽交流了他存在的問題，商量如何互相配合改掉他的壞習(xí)慣等等。從那天后，他就像變了個(gè)人似的，上課聽課很認(rèn)真，作業(yè)竟然及時(shí)上交了。我在班里大大表揚(yáng)了他，并讓他當(dāng)了小組長(zhǎng)，這樣他表現(xiàn)就更好了。我一直納悶他怎么突然就變了？一天他在和我交流時(shí)給了我答案。他認(rèn)為原來的老師都討厭他，除了批評(píng)他，就是向他的家長(zhǎng)告狀，然后他父母就狠打他一頓，所以他也討厭那些老師，才不做他們布置的作業(yè)。他認(rèn)為我關(guān)心他，喜歡他，因?yàn)槲宜退�回家，還因?yàn)槲以谒退�回家時(shí)摟了他，還因?yàn)槲以谒麐寢屆媲罢f喜歡他，還因?yàn)槲覜]有在他媽媽面前告狀，也沒有說他撒謊的事，并第一次有老師在他家長(zhǎng)面前夸獎(jiǎng)他。正因?yàn)檫@些，他從那天就特別喜歡我這個(gè)老師，所以也要好好學(xué)我教的課。多簡(jiǎn)單的理由啊，同時(shí)也給我?guī)�來了深深思考。我們要想教育好孩子，先要讓孩子喜歡我們，我們必須要用愛心用耐心用細(xì)心與孩子交流相處，只有有愛心的教師才能教出有愛心的學(xué)生。

　　經(jīng)過這件事我終于理解了這本書為什么叫《新愛的教育》了：最平凡的其實(shí)最感人，最容易被我們忽略的，往往最撼人心魄。

讀《愛的教育》有感15

　　我讀完《愛的教育》這本書時(shí)，我感到每個(gè)人都離不開家人對(duì)孩子的關(guān)愛；親朋好友之間的愛；陌路人之間小小的關(guān)愛�！稅鄣慕逃�》很吸引人，想起我總是不懂父母的心，總是挑食、閑衣服不好看�？勺x起這本《愛的教育》我卻想起一句俗話“可憐天下父母心”。

　　讀這本《愛的教育》，我心里無比同情，看到卡隆的母親死了，我感到羞愧，因?yàn)�，只有父母�?duì)我們的愛才是真心的，而我卻不懂得珍惜，不好好把握與母親之間的關(guān)愛、呵護(hù)；上面的卡隆-小男孩，對(duì)母親如此的懷念，讓我懂得愛在我們的身邊，那就是父母，要記�。骸耙�記父母對(duì)我們真心的`愛，不要記與父母之間的仇恨。”

　　在這里，我知道了一個(gè)人如果沒用心去愛，那么他就等于失去了一切。甘愿給社會(huì)付出100%的真愛的人，是最幸福、美滿的人，因?yàn)椋�幸�？偸瞧�向那些熱愛社�?huì)而樂于幫助、關(guān)心他人、勇于奉獻(xiàn)的善良人。因此，愛，使我們更美好；愛，使我們變得更加快樂、溫暖。

　　讓我們珍惜父母對(duì)我們的愛吧！

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