傅雷家書(shū)讀后感

時(shí)間：2024-01-11 11:19:33 讀后感范文我要投稿

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傅雷家書(shū)讀后感[通用12篇]

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的傅雷家書(shū)讀后感，歡迎閱讀與收藏。

傅雷家書(shū)讀后感[通用12篇]

　　傅雷家書(shū)讀后感篇1

　　這是一本歷史的記載，這是一本表達(dá)了對(duì)傅雷無(wú)盡的思念的回憶錄，當(dāng)你翻開(kāi)這本泛黃的牛皮紙的封面，你就會(huì)被深深的吸引、感動(dòng)，那其中的滋味只能自己細(xì)細(xì)品味。

　　傅雷，是一名著名的翻譯家和文學(xué)評(píng)論家，他在翻譯巴爾扎克的`作品上十分出色，被人們所贊賞。在兒子的教育方面他十分用心，在家書(shū)上可以很清晰的看出來(lái)，在千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)信中，不管是在生活上感情上還是事業(yè)上，都給予了莫大的鼓勵(lì)和勇氣，這就是偉大的父愛(ài)吧。

　　在其中也有母親寫(xiě)給兒子的信，那些疼愛(ài)的話是并不是每一個(gè)細(xì)心的母親都會(huì)將這種感情流露出來(lái)的，這可以說(shuō)明傅雷一家是以朋友的方式對(duì)待孩子，而不是以高高在上的輩分抑制他。

　　傅雷家書(shū)讀后感篇2

　　傅雷對(duì)兒子的成功沒(méi)有大加贊許，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給兒子講一些生活中的細(xì)節(jié)，提前防范一些不好的習(xí)慣。對(duì)于兒子已經(jīng)懂了的道理，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，只有一句“你是對(duì)的�！�

　　節(jié)約，是一種傳統(tǒng)美德，但如今有許多人不懂得節(jié)約，尤其是一些暴發(fā)戶(hù)。在精力方面，人的`精力是有限的，分散精力往往一件事也做不好。生活也是一件較難處理的事，對(duì)生活有預(yù)見(jiàn)的人，知道防患于未然，才能生活得好，才可能生活得有品質(zhì)。

　　傅雷家書(shū)讀后感篇3

　　傅雷是一個(gè)多么了不起的父親!他對(duì)孩子的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助無(wú)微不至。相形之下，一般的父母對(duì)孩子的關(guān)注太少了。而我們往往有充分的理由，比如說(shuō)給孩子自由發(fā)展的`空間。其實(shí)，有時(shí)候是我們面對(duì)孩子無(wú)能為力或者束手無(wú)策。

　　單單下決心向傅雷學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，傅雷在音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)、翻譯等方面的學(xué)識(shí)遠(yuǎn)非一般人能望其項(xiàng)背。所以，要做一個(gè)好家長(zhǎng)，必須先提升自身的素養(yǎng)。正所謂：打鐵還需自身硬。

　　傅雷家書(shū)讀后感篇4

　　在書(shū)中我們不光看到了一個(gè)嚴(yán)格的戒子而又親切關(guān)愛(ài)的父親，同時(shí)也看到了父子的'共同成長(zhǎng)。他說(shuō)：“我高興的是我有多了一個(gè)朋友，兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的�！倍遥t虛誠(chéng)懇地說(shuō)：“我與兒子的相處中，學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華。教會(huì)我們?nèi)绾魏秃⒆酉嗵帲栽鯓拥囊环N姿態(tài)交往�！�

　　孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以能夠像傅雷一樣伴隨著孩子的成長(zhǎng)，并且自己也能一起成長(zhǎng)的父親是幸福的。真的希望那些整天忙于工作和應(yīng)酬的家長(zhǎng)有時(shí)間也讀讀這些家書(shū)，想想我們給了孩子一些什么？為了孩子我們自己應(yīng)該怎樣做？

　　傅雷家書(shū)讀后感篇5

　　讀了傅雷家書(shū)，我知道，傅雷先生是一個(gè)優(yōu)秀的父親。他要傅聰知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德藝具體點(diǎn)，人格卓越的藝術(shù)家”。這使他有勇氣與力量，戰(zhàn)勝耕種個(gè)各樣的困難。

　　傅雷是一個(gè)在各方面都很出名的翻譯家，文藝評(píng)論家。但它的涓涓話語(yǔ)中，我只知道他是一個(gè)普通的.父親，還有那么一點(diǎn)像嘮叨的婦女。但他的嘮叨卻不同于一般人的水平，涉及到了許多方面。

　　傅雷的見(jiàn)解都為我們解說(shuō)了答案。對(duì)名利的取舍，生活的哲理，藝術(shù)的本質(zhì)，都好高明的火炬一樣，重現(xiàn)星月。

　　這本書(shū)中，我學(xué)到了不少，也領(lǐng)會(huì)了傅雷的人品、文品、學(xué)品，以及他“先做人”，次為做藝術(shù)，再為做音樂(lè)家。

　　傅雷家書(shū)讀后感篇6

　　《傅雷家書(shū)》這本書(shū)，讓我知道了傅雷的嚴(yán)厲，但我們也不難在字里行間中，感受到傅雷對(duì)兒子的，如涓涓細(xì)流一般細(xì)膩的愛(ài)。

　　傅聰剛出國(guó)不久之時(shí)，富有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的傅雷便知道他一定會(huì)遇到許多麻煩，于是他寫(xiě)信給傅聰，告訴他在生活中可能遇到的麻煩，給了他許多的隔空鼓勵(lì)與建議。在傅聰?shù)氖聵I(yè)取得了成績(jī)之時(shí)，傅雷肯定了他，并且告訴他傅雷最驕傲的是“多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)都沒(méi)有使你喪失自知之明，眾人的掌聲擁抱名流的'贊美都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑”，這告訴我們，在取得一定成績(jī)時(shí)不應(yīng)驕傲，要告誡自己“人外有人，天外有天”等。

　　《傅雷家書(shū)》不僅僅是一封封充滿愛(ài)的信，更是一部富含人生哲理的充滿生活氣息的作品。

　　傅雷家書(shū)讀后感篇7

　　《傅雷家書(shū)》是將我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書(shū)信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。

　　我從《傅雷家書(shū)》中不僅學(xué)到了許多為人處事的道理，更多的是體會(huì)到，傅雷對(duì)其子女的深切的愛(ài)。自從上初中以來(lái)，我和母親就不常談話了，母親總是在我臨走之前在我書(shū)包里放一封書(shū)信。里面有母親對(duì)我這一段假期的`看法，還有對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我各方面的教導(dǎo)和關(guān)照。

　　傅雷家書(shū)讀后感篇8

　　我從《傅雷家書(shū)》中不僅學(xué)到了許多為人處事的.道理，更多的是體會(huì)到，傅雷對(duì)其子女的深切的愛(ài)。自從上初中以來(lái)，我和母親就不常談話了，母親總是在我臨走之前在我書(shū)包里放一封書(shū)信。里面有母親對(duì)我這一段假期的看法，還有對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我各方面的教導(dǎo)和關(guān)照。

　　我從《傅雷家書(shū)》中，我想到了我的母親，想到了母親對(duì)我的教導(dǎo)。

　　傅雷家書(shū)讀后感篇9

　　這個(gè)假期里，我們讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)。

　　每一個(gè)家庭都有自己的教育方法，可是在《傅雷家書(shū)》這本書(shū)中，讓我認(rèn)識(shí)到了另一種教育方法。

　　在本書(shū)中，父親用書(shū)信來(lái)教育孩子并且與其溝通，對(duì)兒子以后的生活進(jìn)行著引導(dǎo)，也體現(xiàn)出了父親對(duì)兒子的愛(ài)。

　　很多家庭都有個(gè)自的教育方法，每個(gè)教育方法都有自己的缺陷和好處，當(dāng)我讀了《傅雷家書(shū)》后，讓我知道了什么才是最好的教育方法。

　　傅雷是一個(gè)很好的家長(zhǎng)，他對(duì)孩子的.教育方法肯定下了不少的時(shí)間，我們要向傅雷學(xué)習(xí)。

　　傅雷家書(shū)讀后感篇10

　　通過(guò)全文，傅雷是扮演著多重角色。如在評(píng)論兒子的演奏的描述，“以演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方很細(xì)膩，音色變化很多。我們聽(tīng)了都很高興很感動(dòng)，好孩子，我應(yīng)該夸獎(jiǎng)你幾句才好。

　　回想起一九五一年四月剛從昆明回滬的時(shí)期，你真是從低洼中到了半山腰，希望你從此注意個(gè)人的'修養(yǎng)，將來(lái)一定能攀登峰頂�！边@段話像是一個(gè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的客觀評(píng)析和鼓勵(lì)，也是一個(gè)父親對(duì)兒子的教導(dǎo)以及肯定。

　　傅雷家書(shū)讀后感篇11

　　每個(gè)人都有自我不一樣的教育方法，《傅雷家書(shū)》中就體現(xiàn)了傅雷的教育方法以及一個(gè)父親對(duì)兒子的愛(ài)。傅雷教育孩子的方法比較獨(dú)特，他是經(jīng)過(guò)書(shū)信把真情傳遞給遠(yuǎn)方的孩子，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行真誠(chéng)地指導(dǎo)，并且還暗暗透露了對(duì)兒子的牽掛和愛(ài)。

　　一個(gè)好的`家庭教育，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，它能夠決定一個(gè)孩子的人生，畢竟家庭教育是第一任教師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，讓人贊口不絕。

　　傅雷家書(shū)讀后感篇12

　　這個(gè)寒假很無(wú)趣，因?yàn)橐咔榈穆�，所以在家我讀完了傅雷家書(shū)，這本書(shū)可以看出傅雷無(wú)論是在文學(xué)還是在教育方面都有很高的成就，這本書(shū)主要寫(xiě)的`是傅雷在寫(xiě)信的過(guò)程中教育孩子，當(dāng)中很高的哲學(xué)，文中也積極的表現(xiàn)出了傅雷對(duì)兒子的愛(ài)意，希望傅聰快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)成才，世界上所有父親都希望孩子過(guò)得好，這也包括傅雷在內(nèi)。

　　傅雷對(duì)于傅聰而言，更多的是良師和益友，傅雷把自己平生所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)一一交給了傅聰，傅雷不僅關(guān)心他的學(xué)習(xí)，還關(guān)心他的成長(zhǎng)，還有生活方面的瑣事，傅雷也在信中教育傅聰：學(xué)習(xí)，感情，高尚情操，愛(ài)情，但方面的知識(shí)。

　　傅雷家書(shū)中的每一句都承載著，一位父親對(duì)于兒子的思念。

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