- 三年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
三年級(jí)小學(xué)生讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)小學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇1
讀完這個(gè)故事。我深深地被丑小鴨的選擇所感動(dòng)。丑小鴨受了這么大的折磨，但它還很自信，始終沒(méi)有放棄，最終靠自己的努力，變成了一只天鵝。這時(shí)我不由自主地想到了自己。當(dāng)我碰到困難時(shí)，對(duì)自己沒(méi)信心，放棄了自己，所以我始終沒(méi)有勇于挑戰(zhàn)困難，我覺(jué)得很慚愧。這時(shí)我想到了殘疾人。就拿這次殘奧會(huì)說(shuō)吧。在比賽中，我們中國(guó)隊(duì)得了多少塊金牌。在看殘奧會(huì)的觀眾們，覺(jué)得這些殘疾人比賽很容易，跟正常的運(yùn)動(dòng)員沒(méi)什么兩樣�？墒�，你可知道，在這些殘疾人背后，不知流下了多少辛勤的汗水。這些運(yùn)動(dòng)員和平常的'運(yùn)動(dòng)員是不一樣的。他們沒(méi)有自暴自棄，每天堅(jiān)持練習(xí)走路，做操，這些是多么辛苦。他們既為我們祖國(guó)爭(zhēng)了光，又為自己選擇了人生的好道路，真是身殘志堅(jiān)。
讀了這篇童話，讓我看到了丑小鴨受盡了折磨，還選擇了繼續(xù)努力，真是了不起。還給我一個(gè)啟示：不要因?yàn)橛龅嚼щy就輕言放棄，要樹(shù)立自信，勇于挑戰(zhàn)，前途就會(huì)露出希望的曙光。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇2
地球上最早的生命是什么？答：既不是人最早進(jìn)化的猿人，也不是兩西動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的動(dòng)物，而是科學(xué)家們?cè)诎拇罄麃啺l(fā)現(xiàn)了距今約35億年的藍(lán)藻化石———疊層石，同時(shí)也告訴我們，在35億年前的地球上就已經(jīng)有生命存在了，它就是海洋中藍(lán)藻。
讀了《走向海洋》這本書(shū)后，讓我學(xué)到了課本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)：
生靈萬(wàn)物受惠于海洋，陸地上，當(dāng)時(shí)地球正遭遇著太陽(yáng)長(zhǎng)驅(qū)直入的紫外線照射，赤日炎炎，令人生畏；而在海洋里，卻很少出現(xiàn)30攝氏度以上的`高溫；即使海洋結(jié)冰，也像是披上了一層棉被，冰層下面的海洋溫度仍然在0攝氏度以上，海洋仍然是一個(gè)舒適的培育溫床，適合于生命的生存與生長(zhǎng)。這讓我覺(jué)得大海還是這么的神奇呀！它就像一位偉大的母親一樣，去無(wú)私培育她的孩子。
海洋又包含四大洋：有太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。其中太平洋又是在這四大洋中最深的海洋。
海洋里埋藏了形形色色的發(fā)財(cái)夢(mèng)：在這個(gè)巨大的藍(lán)色聚寶盆里有豐富的石油和天然氣。
大海里，有許許多多神奇的秘密需要我們?nèi)ヌ剿�，大海又是一望無(wú)際，所以我要做到像大海一樣，有一個(gè)寬闊的胸懷，要有一個(gè)男子漢的大度。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇3
《西游記》是四大名著之一，是明朝的吳承恩著作的。
里面講了孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧他們四行人到西天去取經(jīng)的故事。下面，就讓我介紹一下《西游記》里的主角人物吧！
孫悟空是一個(gè)調(diào)皮的小猴子，他有著一些奇特的武藝，比如72般變化呀，3根猴毛呀，隨意變大變小呀……他還有一個(gè)神奇的武器，那就是“如意金箍棒”了，這個(gè)法寶讓它變大就變大，讓他變小他就變小，是不是很厲害呀？
唐僧，又名唐三藏。他是一位品質(zhì)高尚的“出家人”，從不打打殺殺。他就想一步一腳印地走到西天，不尋求快捷。
豬八戒是一頭豬，飯量極大，喜歡睡覺(jué)，非常懶惰，又喜歡美女，還很笨，也有點(diǎn)會(huì)吹牛，不敢主動(dòng)行動(dòng)或承認(rèn)錯(cuò)誤，真不愧是“八戒”�。�
沙僧，又名沙和尚。是這四行人中最誠(chéng)實(shí)，最會(huì)吃苦的.的一位，因?yàn)槊看蔚膿?dān)子都是他來(lái)挑的。
《西游記》不光人物特別，而且它的故事也是驚心動(dòng)人。
比如，大鬧天宮啊，三打白骨精啊，唐僧變虎啊，女兒國(guó)啊，智過(guò)火焰山啊等等，還有好多好多呢！
怎么樣？要不你也看看吧！
三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇4
讀完了《愛(ài)的教育》之后，我的第一感覺(jué)就是：“真好！”兩個(gè)字，當(dāng)然，在這真好二字里，還包括了許多感受。
《愛(ài)的教育》里的文字，雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，但是，書(shū)中流露出的人與人之間的感情，卻可以讓讀者感動(dòng)不已。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有了教育，貫穿《愛(ài)的教育》這本書(shū)的只有一個(gè)字“愛(ài)”，所以作者是要一本正經(jīng)地告訴讀者：“社會(huì)需要愛(ài)，人類(lèi)需要愛(ài)，世界需要愛(ài)，只要我們大家獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就將會(huì)變得更加的美好。
愛(ài)，像空氣，每天都在我們的身邊，如果你不好好的去珍惜的話，就無(wú)法感受愛(ài)，也像個(gè)太陽(yáng)，可以讓被幫助的人得到無(wú)比的溫暖。比如說(shuō)：舍己救人的`羅佩尼，保護(hù)弱小者的卡隆……這些人都有一顆閃閃發(fā)光的純潔的心靈……
人生是一條漫漫的長(zhǎng)路，但只要擁有一顆充滿愛(ài)的純潔的心靈，人生就是一次愉快、美妙的路程。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇5
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《天藍(lán)色的彼岸》。一本關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言。
這本書(shū)講的是小男孩哈里�！拔覀冏咧疲∥疫@次可算恨上你了！我再已不會(huì)回來(lái)了！”這是哈里出車(chē)禍之前，對(duì)姐姐說(shuō)的，他現(xiàn)在真的死了。 哈里不知自己死多長(zhǎng)時(shí)間。他的`作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，他多希望在他沒(méi)說(shuō)出那些話，以前為姐姐做更多的事。他多希望能對(duì)他們說(shuō)抱歉，對(duì)每一個(gè)人；他媽媽?zhuān)职�，最好的朋友皮特，他喜歡的女同學(xué)杰莉·達(dá)肯再一次說(shuō)再見(jiàn)。
但是，現(xiàn)在他在另一個(gè)世界，去天藍(lán)色的彼岸他不知如何傳達(dá)心聲，直到碰上阿瑟—一個(gè)已經(jīng)死里很多年。他帶著哈里溜回人間，告訴哈里怎樣對(duì)家人說(shuō)抱歉…… 這本書(shū)告訴我們，不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山。 在你唾覺(jué)前，決不能生氣和敵視任何人。特別是你所愛(ài)的人，因?yàn)橛锌赡芙裢硪惶上拢魈煸绯吭僖财鸩粊?lái)了……
三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇6
今年暑假，我讀了高爾基寫(xiě)的《童年》一書(shū)，書(shū)中內(nèi)容讓我感觸頗深，心情久久不能平靜，相比文中阿廖沙，我們的童年是那么的快樂(lè)、幸福、無(wú)憂無(wú)慮。
故事主要講了阿廖沙的童年。阿廖沙四歲時(shí)父親死了，之后阿廖沙和母親去了他的外祖父家。到了那里，外祖父很不喜歡他，還有兩個(gè)更討厭他的舅舅，在外祖父家里他經(jīng)常被外祖父用柳枝打。來(lái)了沒(méi)多久他的外祖父家破產(chǎn)，阿廖沙連一頓飽飯都吃不上，那時(shí)候他連非常短的鉛筆都舍不得扔。我們的童年和阿廖沙的童年簡(jiǎn)直就是天壤之別。我們的童年是幸福、快樂(lè)的，而阿廖沙的童年卻是悲慘、痛苦的。每到吃飯的時(shí)候餐桌上總會(huì)擺出豐盛的飯菜。但我們還挑食，這個(gè)不吃那個(gè)不吃。我們想想在阿廖沙的童年吃一頓飽飯都那么難，更別說(shuō)挑食了。我們現(xiàn)在用的鉛筆還很長(zhǎng)，但是我們就把它扔了。平時(shí)只要我們說(shuō)要什么學(xué)習(xí)用品，爸爸、媽媽總會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)買(mǎi)到。平時(shí)，我們的父母都會(huì)盡量滿足我們的.要求，但是阿廖沙的童年是不可能的。
我們要珍惜現(xiàn)在快樂(lè)、幸福的童年，好好的學(xué)習(xí)。父母給了我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境如果學(xué)習(xí)還不好，不僅對(duì)不起自己，更對(duì)不起父母。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇7
在寒假中，我讀了《笑貓日記》《長(zhǎng)襪子皮皮》《人鴉》《伊索寓言》《三字經(jīng)》等課外書(shū)。但我最?lèi)?ài)《笑貓日記》。我非常喜歡笑貓這一角色。這只貓很多的心情都是又笑來(lái)表達(dá)的，它會(huì)微笑，狂笑，冷笑，獰笑，嘲笑和苦笑，還會(huì)皮笑肉不笑，厲害吧！笑貓是只有思想，通人性并且有感情的貓。讀著這本書(shū)，仿佛覺(jué)得笑貓是人而非物。
笑貓為了找到它心中的.虎皮貓，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。它爬到高高的舊煙囪，被狠心摔下來(lái)摔了個(gè)半死。他爬到紅頂?shù)膭e墅尖頂上，可他找到的并非虎皮貓，又一次使它失望了。最后在祈福的鐘聲中，他終于找到了它心中的虎皮貓。那只虎皮貓已經(jīng)成為了一只敲鐘的貓，她那美麗的身影，悲天憫人的情懷和被鐘聲震聾的耳朵······一時(shí)使笑貓悲喜交加，但他找到了自己的真愛(ài)。
《笑貓日記》這本書(shū)生動(dòng)優(yōu)美，感人至深，也讓我懂得了很多，受到了很多教育......
三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇8
寒假里我讀了很多有意思的書(shū)，其中我印象最深的是《先別急著吃棉花糖》。
這本書(shū)的作者是美國(guó)的喬辛.迪.波沙達(dá)。主要講的是主人公詹妮弗一開(kāi)始是個(gè)不懂事不遵守約定的孩子，在她心中，晚幾分鐘不算什么，她也不喜歡學(xué)習(xí)，有一次她為了看一場(chǎng)電視而放棄溫習(xí)功課。詹妮弗的家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。他的努力，終于讓詹妮弗有了很大的`改變，她不再遇事抱怨，變的更自信.更快樂(lè).更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
讀完這本書(shū)后，我明白了很多道理。首先我們要遵守約定，說(shuō)到做到。做每件事要先想好在做，要有計(jì)劃。想要做好一件事，就得努力，只有努力才會(huì)成功，世上沒(méi)有不勞而獲的事。要從小學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)，只有從小學(xué)會(huì)很多東西，長(zhǎng)大才能做更多的事情，而且做得會(huì)比別人優(yōu)秀。最后，要學(xué)會(huì)忍耐，不要急于求成，做任何事情都要腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真。
這本書(shū)寫(xiě)的很精彩，也很有教育意義，讓我受益匪淺。我會(huì)把這些道理牢記在心，也會(huì)用到以后的學(xué)習(xí)生活中去。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇9
最近我讀了《小兵張嘎》這個(gè)故事，我知道了我們的美好生活是用革命戰(zhàn)士的生命換來(lái)的'，他們的鮮血染紅了我們的紅領(lǐng)巾，也染紅了莊嚴(yán)的五星紅旗。
小兵張嘎就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期生活在白洋淀的一個(gè)小男孩，他與奶奶相依為命，奶奶為掩護(hù)八路軍偵察員英勇?tīng)奚�，張嘎沒(méi)有屈服決心為奶奶報(bào)仇，他歷盡千辛萬(wàn)苦找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員，執(zhí)行任務(wù)時(shí)，表現(xiàn)得勇敢、機(jī)智。被捕后當(dāng)敵人拷問(wèn)時(shí)，他英勇反抗，堅(jiān)強(qiáng)不屈。當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放火，發(fā)揮了很好的配合作用，最終里應(yīng)外合，全殲敵人，也替奶奶報(bào)了仇。
在那樣艱苦的環(huán)境中，張嘎始終不屈不撓，想盡辦法與敵人斗志斗勇。而我們生活在社會(huì)主義新中國(guó)，生活在和平、安定的環(huán)境中，卻拈輕怕重，遇到丁點(diǎn)困難就畏縮不前，生活中吃不得一點(diǎn)苦，根本沒(méi)有一點(diǎn)張嘎的精神。
我們應(yīng)該牢記這個(gè)故事，學(xué)習(xí)張嘎不屈的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇10
讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，我的感受頗深!
作者馮驥才通過(guò)與小鳥(niǎo)之間的真實(shí)親密接觸使的有了靈感，寫(xiě)出了這一文章。在他的筆下，我們看到了一只只可愛(ài)又調(diào)皮的小鳥(niǎo)，它們是那么的自由，無(wú)拘無(wú)束。但害怕是它們的天性，可是在這篇文章里，小鳥(niǎo)由開(kāi)始的害怕而慢慢的轉(zhuǎn)變成了大膽，與作者親密的接觸，讓我們能夠清楚的看到動(dòng)物與人之間的那種友誼，給讀者留下了深刻的印象。在課文中的一句話點(diǎn)名了中心：信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。的`確，信賴(lài)確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴(lài)他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴(lài)他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來(lái)幫助;反之，如果一個(gè)人不信賴(lài)他人，處處疑神疑鬼，那一定會(huì)造成不必要的誤會(huì)和無(wú)謂的爭(zhēng)吵。
在文章中還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥(niǎo)雛兒在作者伏案寫(xiě)作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。還砸咂嘴，難道在做夢(mèng)?這句話的每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛(ài)啊!
所以，我們要用真心去對(duì)待生活中的每一個(gè)人!信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界!
三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇11
今天，我一口氣讀完了英國(guó)小說(shuō)——《隱身人》，這是一本精彩而又神秘的科幻、懸疑小說(shuō)，扣人心弦的故事讓人不得不一口氣看下去。
故事講述的.是一位科學(xué)家格里芬成功地隱身了，然后放火燒了他的房子并逃到了大街上。身無(wú)分文的隱身人又冷又餓，于是他到一家商場(chǎng)內(nèi)找了點(diǎn)食物，可是第二天，商場(chǎng)的工作人員發(fā)現(xiàn)了隱身人并把他趕了出去。隱身人只好在一個(gè)小玩具店里找?guī)准路虬缱约�，可玩具店店主�?tīng)覺(jué)靈敏差點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了他，格里芬一氣之下將店主牢牢綁住才離去。
偽裝好的隱身人來(lái)到一個(gè)安靜的地方做實(shí)驗(yàn)�？墒悄莾旱娜撕芸炀徒衣读穗[身人的偽裝，隱身人一氣之下大開(kāi)殺戒，然后逃到了大學(xué)同學(xué)肯普家里。格里芬原以為肯普會(huì)站在他一邊，可是肯普反而召集了警方抓獲格里芬。
犯了罪、殺了人，再怎么躲，怎么藏，都無(wú)法逃脫法律的眼睛。你永遠(yuǎn)無(wú)法隱身，萬(wàn)千民眾里總會(huì)有一雙眼睛緊緊盯著你，再多同伙，再多幫手也沒(méi)用，最終你還是會(huì)被警察抓住并待在永遠(yuǎn)無(wú)法掙脫的地獄里。
不管什么時(shí)候，永遠(yuǎn)不要?dú)⑷�、犯罪，做了，后果就得自己承�?dān)，不要抱著僥幸的心態(tài)去做壞事，也不要抱著僥幸的心態(tài)去對(duì)待一切事情。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇12
讀了昆蟲(chóng)記這本書(shū)，我感到興奮，心全被作者法布爾寫(xiě)得昆蟲(chóng)吸引住了。
"它向柳樹(shù)叢中逃去，但卻在偷窺著求歡者。“這是兩千年前的一首牧歌就是這么溫情地歌頌的`。講得意思是：母蟋蟀跑到生菜葉下躲起來(lái)，但是卻微撩起門(mén)簾在偷看。
”欲要看究竟，處處細(xì)留心�！白髡甙衙總�(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，這讓我想起了一件往事：有一次，我和妹妹比賽抓螞蟻，多者勝。我心想：哼，跟我斗，看著吧，小屁孩！準(zhǔn)備好紙巾，到時(shí)候一把鼻涕，一把淚的，多丟人。然后就各自去找了。我走到一個(gè)土坑旁，不屑一顧的給了她一個(gè)白眼，就志高氣揚(yáng)的走了。小螞蟻怎么可能在這呢？妹妹卻依舊呆在原地去拿吃的，我贏定了。不料，我的分?jǐn)?shù)居然比妹妹低好多，垂頭喪氣地離開(kāi)了。
從這件事我明白了：要想弄清事情的原委，必須處處留心觀察，不要馬虎大意，才會(huì)有所啟發(fā)，有所發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇13
星期五，我們?nèi)w師生到汶源講堂聽(tīng)《文明禮儀》課，聽(tīng)完后，我感受很深。
《文明禮儀》課的主要內(nèi)容是：當(dāng)老師宣布上課時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該站起來(lái)，鞠躬說(shuō)：老師好，下課時(shí)，鞠躬說(shuō)：老師再見(jiàn)小組活動(dòng)要小聲說(shuō)話;上下樓梯靠右走，不慌張;愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電，保護(hù)花草;遲到了要打報(bào)告，老師同意后再進(jìn)入教師;集合時(shí)，行動(dòng)快，隊(duì)整齊。
聽(tīng)了《文明禮儀》課后，我感覺(jué)自己有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，今后我要改正缺點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)點(diǎn)，讓我們的班級(jí)更文明，更和諧。今后我要做到這幾點(diǎn)：尊重老師，尊敬長(zhǎng)輩，使用文明用語(yǔ)。尊重同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài);在公共場(chǎng)合內(nèi)不亂扔垃圾不大聲喧嘩，離開(kāi)會(huì)場(chǎng)時(shí)，不擁擠;愛(ài)護(hù)花草，節(jié)約水電，愛(ài)護(hù)公物。除了這幾點(diǎn)，我還要比別人做得更多、更好，爭(zhēng)取榮譽(yù)，把文明禮儀發(fā)揚(yáng)光大，推向世界，讓世界變得更文明，更美好!
三年級(jí)小學(xué)生讀后感 篇14
《夏洛的網(wǎng)》是一本非常好看的好書(shū)。
這本書(shū)講了一個(gè)感人的故事。故事的`主人公是一只落腳小豬威伯爾和會(huì)織網(wǎng)的夏洛。威伯爾一出身就被主人抱出豬欄把它殺了，因?yàn)槟肛i沒(méi)有能力養(yǎng)活這只小豬，這時(shí)主人的女兒看見(jiàn)了，一把把小豬抱到自己的懷里，并說(shuō)：“自己可以養(yǎng)活這只小豬�！睆拇�，這只小豬就一直待在主人的家里。直到有一天，主人提出小豬威伯爾已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再養(yǎng)在家里，要把這只小豬殺了，這時(shí)女主人提出可一樣在朱克曼的谷倉(cāng)里，這樣威伯爾就離開(kāi)了他主人家。但是，他原來(lái)主人的女兒仍然天天去那里看威伯爾，不讓威伯爾覺(jué)得孤獨(dú)。在那里的一天清晨，小豬威伯爾認(rèn)識(shí)了夏洛。在威伯爾的危難之際，夏洛用他的蜘蛛絲在蜘蛛網(wǎng)上寫(xiě)了幾個(gè)字為威伯爾解決了這個(gè)困難。
在人的一生中，難免會(huì)有一些困難出現(xiàn)，但我們不能認(rèn)為再生活下去已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，我們應(yīng)該要去尋找解決的辦法，就像書(shū)中的夏洛一樣。難道連動(dòng)物都可以做的事，我們?nèi)藭?huì)不可以嗎？
希望大家也去看一看這本書(shū)！
【三年級(jí)小學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)生三年級(jí)讀后感04-07
三年級(jí)小學(xué)生評(píng)語(yǔ)大全-小學(xué)生評(píng)語(yǔ)04-27
三年級(jí)小學(xué)生作文03-31
小學(xué)生三年級(jí)日記04-08
小學(xué)生三年級(jí)作文04-07
三年級(jí)小學(xué)生作文03-03
三年級(jí)小學(xué)生作文06-08
三年級(jí)小學(xué)生評(píng)語(yǔ)11-04
小學(xué)生三年級(jí)評(píng)語(yǔ)12-13
小學(xué)生三年級(jí)日記10-23