史記故事讀書筆記

時(shí)間:2021-05-25 20:36:29 讀書筆記 我要投稿

史記故事讀書筆記

  看完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀書筆記吧。那么你會(huì)寫讀書筆記嗎?下面是小編收集整理的史記故事讀書筆記(精選11篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

史記故事讀書筆記

  史記故事讀書筆記1

  我看過(guò)一本書——《史記故事》,相信大家一定沒(méi)聽說(shuō)過(guò)這本書吧,不過(guò)《史記》總聽說(shuō)過(guò)吧。其實(shí)《史記故事》就是由記載了上自傳說(shuō)中的炎帝,黃帝,下到漢武帝時(shí)代三千多年歷史,包含了許多精彩絕倫的小故事的《史記》,在后人的改編下變成我們現(xiàn)在所看到的《史記故事》。

  史記故事》中包含著很多有趣的小故事,每一個(gè)故事里的人物都有著不同品質(zhì),其中我最喜歡廉頗和藺相如之間發(fā)生的故事,它說(shuō)的是:藺相如當(dāng)了趙國(guó)的相國(guó)職位超過(guò)了廉頗,廉頗不服當(dāng)眾說(shuō):”我是趙國(guó)的大將多年來(lái)出生入死立過(guò)許多戰(zhàn)功,而他藺相如原本是宦官手下的門客,就憑一張嘴皮子竟爬到我頭上來(lái)了!他要是碰到我我一定要當(dāng)眾出他的丑!安⑻幪帪殡y于藺相如。藺相如不但不生氣還處處讓著他,并對(duì)人說(shuō):”我所以對(duì)廉將軍這樣忍氣吞聲,寬容退讓,就是為了要把國(guó)家的危難放在首位,而把個(gè)人的私怨放在后面!“當(dāng)廉頗知道后懊悔不已,馬上裸著上身,背著荊條,跑到藺相如家里去請(qǐng)罪。從此將軍和相國(guó)成了生死與共的知心朋友,將相二人同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

  讀完這個(gè)故事后,我心想:古代的大將軍都能知錯(cuò)就改,為什么我們犯了錯(cuò)不能勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,尋求內(nèi)心的坦然呢?

  史記故事讀書筆記2

  司馬遷,西漢史學(xué)家、思想家、文學(xué)家。他10歲開始學(xué)習(xí)古文書傳。20歲時(shí),從長(zhǎng)安南下漫游,足跡遍及江淮流域和中原地區(qū),所到之處考察風(fēng)俗,采集傳說(shuō)。不久仕為郎中,成為漢武帝的侍衛(wèi)和扈從,多次隨駕西巡。元封三年,司馬遷繼承其父司馬談之職,任太史令,掌管天文歷法及皇家圖籍,因而得讀史官所藏圖書。此后,司馬遷開始撰寫《史記》。后因替投降匈奴的李陵辯護(hù),獲罪下獄,受宮刑。出獄后任中書令,忍辱負(fù)重,繼續(xù)發(fā)憤著書,終于完成了名震古今中外的史學(xué)臣著——《史記》,為中國(guó)及世界人民留下了一筆珍貴的文化遺產(chǎn)。

  《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史,對(duì)后世史學(xué)影響深遠(yuǎn)。此書記事上起軒轅黃帝,下迄漢武帝太初年間,包羅廣泛,體大思精,全面而客觀的敘述反映了中國(guó)古代三千年左右的歷史面貌。全書共一百三十篇,有十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳。 《史記》共一百三十篇,其中人物列傳七十篇,可見歷史人物在歷史中的重要性。太史公筆下的人物有血有肉,讀之常常廢書而嘆、沉思良久,曾國(guó)藩說(shuō)讀史之法,莫妙于設(shè)身處地,每看一處,如我便于當(dāng)時(shí)之人酬酢笑語(yǔ)于其間,現(xiàn)在可以體會(huì)出精妙之處了。

  單從個(gè)人來(lái)看,伯夷似乎不值得為之立傳。可貴之處在于他能始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),所謂“竊鉤者誅,竊國(guó)者侯”,何嘗不是如此?太史公則進(jìn)一步認(rèn)為伯夷、顏淵等的出名,皆源于孔子的稱贊,在篇末嘆曰:悲夫!閭巷之人,欲砥行立名者,非附青云之士,惡能施于后世哉?自有他的道理,然而很多名人名垂青史卻是個(gè)人改變命運(yùn)實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的;一面是社會(huì)不可避免的世俗等級(jí),一面是圣賢激勵(lì)人心的古語(yǔ),太史公也在天平的兩端徘徊,一般人更是如此了。

  老莊哲學(xué)雖然有些消極,但有時(shí)也可給人某些啟迪。老子說(shuō)良賈深藏若虛,君子盛德,容貌若愚。人應(yīng)去除驕氣多欲;莊周則以祭祀之牛比喻高官爵位,有一定的道理。

  韓非子可謂洞悉人生百態(tài)!墩f(shuō)難》微言大義,可貴之處在于將君主之欲歸結(jié)為名、利,并考慮到表面和內(nèi)心,幾句話分析出世上大多數(shù)人的心態(tài),佩服之至!太史公感嘆韓非為《說(shuō)難》而終不能自脫,很多事情意思很明白,執(zhí)行時(shí)卻難以完成,韓非應(yīng)該就是一個(gè)例子吧。

  伍子胥以一人之身,傾覆楚國(guó),智謀韜略過(guò)人,似乎深得《說(shuō)難》大義,在觀察到公子光有內(nèi)志之后,敬獻(xiàn)專諸,而后歸隱山林等待時(shí)機(jī),遠(yuǎn)見和識(shí)人眼光讓人佩服之至,但他最終死于越王勾踐離間之計(jì)。太史公總結(jié)到:方子胥窘于江上,道乞食,志豈嘗須臾忘郢邪?古隱忍就功名,非烈丈夫孰能致此哉?這也是他自己勉勵(lì)的表現(xiàn),這樣去解讀歷史,不禁體會(huì)到它的宏偉壯麗內(nèi)涵。

  仁者愛(ài)人,智者知人,微言大義,同時(shí)也體現(xiàn)出中國(guó)文化對(duì)“智慧”的定義與西方有很大的不同。孟子則生不逢時(shí),他的學(xué)說(shuō)不重功利,因此在環(huán)境多變的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代得不到君主重任,以至太史公在篇末感嘆道:余讀《孟子》書,至梁惠王問(wèn)“何以利吾國(guó)”,未嘗不廢書而嘆也。曰:嗟乎,利誠(chéng)亂之始也!自天子至于庶人,好利之弊何以異哉!太史公的感慨使我終于明白為何社會(huì)對(duì)讀書人的定義總是安貧樂(lè)道,而讀書人一旦當(dāng)官做商便不是真正的讀書人。實(shí)際上,也有書中自有千鐘栗的說(shuō)法。我不能完全同意太史公的觀點(diǎn)。

  戰(zhàn)國(guó)四公子是富有傳奇色彩的人物,春秋戰(zhàn)國(guó)也因有了他們而增添了不少亮色,他們也是后世文人君子仰慕稱頌的對(duì)象。

  馮爰說(shuō)“生者必有死,物之必至也;富貴多士,貧賤寡友,事之固然也!辈⒛猛鶃(lái)市集的人們來(lái)作比較,讓人聽來(lái)不覺(jué)過(guò)多世態(tài)炎涼,反而能悟出一番人生哲理,深得大義。 趙國(guó)平原君,趙勝。有毛遂自薦的軼事。本人只是個(gè)風(fēng)流倜儻有才氣的公子,太史公說(shuō)他不能識(shí)大局,認(rèn)為趙國(guó)四十萬(wàn)大軍戰(zhàn)敗的原因在于他貪求上黨的領(lǐng)地,此話不盡然,趙國(guó)君臣不一才是最重要的原因。

  魏國(guó)信陵君,無(wú)忌。侯嬴、朱亥借魏國(guó)之兵救趙軍的事跡非常感人,從一個(gè)側(cè)面讓人感覺(jué)到歷史的宏偉壯觀。信陵君也是真正的禮賢下士,超過(guò)徒幕虛名的平原君,曾率五國(guó)之兵大敗秦軍,可謂后世典范。后來(lái)卻受秦國(guó)反間計(jì)所讒,憂悶不得志而亡。

  藺相如是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代難得的賢臣,智勇兼?zhèn),為人謙讓,對(duì)大事又有不可侵犯之儀度,是我學(xué)習(xí)的榜樣。他主動(dòng)避讓廉頗,并對(duì)秦王和廉頗做了簡(jiǎn)單對(duì)比,讓廉頗聽后大為慚愧,以致負(fù)荊請(qǐng)罪,傳為千秋佳話。將相如此配合,國(guó)家之幸!

  屈原、賈生都為身懷奇才大略卻不能為世俗所容。然而,在中國(guó)歷史上同樣有很多能

  人志士,才學(xué)、仕宦并舉,在復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)中建功立業(yè)。所以,他們的不幸遭遇不僅與時(shí)代環(huán)境有關(guān),也和自身性格、心態(tài)有很大關(guān)系。司馬遷其實(shí)是將這兩人作為同病相憐的知己,他感嘆以屈原之才,能被任一國(guó)家所接納,何不一試身手?又感嘆《鵩鳥賦》中淡薄名利得失的意境,難道說(shuō)這不帶有強(qiáng)烈的個(gè)人感情嗎?

  李斯的經(jīng)歷非常值得我去學(xué)習(xí)借鑒。他是歷史上很多名人的一個(gè)縮影,特別之處在于他的兩句感嘆。第一句是他任秦相,兒子任三川守,百官朝賀的鼎盛時(shí)期,曰:“物禁太盛,今天可謂人臣之極,物極而衰,不知那一天什么時(shí)候會(huì)到來(lái)?”第二句是被趙高誣陷,族滅三族之前,與兒子相抱,痛哭流涕:“兒子,今后就是想和你牽著黃狗去東門追逐小兔子的事情都不可能再有了!”

  我想,這兩句話是每個(gè)人都應(yīng)引以為戒的。世間功名利祿,不可過(guò)于強(qiáng)求,人生最重要的是幸福感,應(yīng)當(dāng)將物質(zhì)利益和精神狀態(tài)很好地結(jié)合起來(lái),不能一味貪求,曾國(guó)藩在這方面做的很好。

  《史記》可謂是我國(guó)文學(xué)作品的瑰寶,它的價(jià)值巨大,真乃“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”

  史記故事讀書筆記3

  我國(guó)是四大文明古國(guó)之一,擁有悠久的歷史。今年暑假,我有幸讀了《史記故事》這本書,這本書是我國(guó)西漢歷史學(xué)家司馬遷著。

  在這本書里,我認(rèn)識(shí)了許多英雄豪杰。如:炎帝、黃帝、大禹、齊桓公、晏子……,發(fā)生在他們身上的故事更是令我感慨萬(wàn)千。大禹治水三過(guò)家門而不入;晏子奉命出使楚國(guó),楚靈王本想羞辱晏子,結(jié)果卻被晏子識(shí)破把戲;神醫(yī)扁鵲醫(yī)術(shù)高超,接二連三為齊桓侯治病,可是被齊桓侯拒絕了,結(jié)果齊桓侯病死了……

  在這些故事里面,我印象最深的是”漢初三杰“。在劉邦打天下時(shí),張良和韓信、蕭何三人立下了汗馬功勞,被稱為”漢初三杰“。張良屈尊為老人撿鞋子,穿鞋子并不生氣,最終得到了老人給他的《太公兵法》,后來(lái),他日夜研究這本書,終于成為謀略出眾之人。韓信足智多謀,在軍事上為劉邦出謀劃策;蕭何為了得到劉邦的信任,把家里的全部家產(chǎn)捐了出來(lái),用于征戰(zhàn)的軍餉。這個(gè)故事里的張良,他讓我懂得了,不管做什么事,都要有耐心。有付出,就會(huì)有回報(bào)。

  《史記故事》是一本生動(dòng)、有趣,值得一看的好書,相信有很多同學(xué)都還沒(méi)有看過(guò),有興趣的同學(xué)可以去讀一讀,讀完后,說(shuō)不定你比我的收獲還要多。

  史記故事讀書筆記4

  《史記》是我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史。這部書共一百三十篇,五十二萬(wàn)多字。此書也開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式,對(duì)后來(lái)歷朝歷代的正史,都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。書中一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。

  司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生,有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言,優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏,我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜,憂著主人公的憂,感受著主人公的感受。輕松幽默的語(yǔ)言,緊張刺激的情節(jié),仿佛把我?guī)У搅四莻(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色;各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情;各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致,繪聲繪色。

  看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行,領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切,回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情?础妒酚洝肪头路鹪谧x一本有趣的故事書。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事,帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí),豐富了頭腦。

  《史記》是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書。

  史記故事讀書筆記5

  我有許多課外書,其中《史記》給我留下的印象最深刻。要問(wèn)為什么?那是因?yàn)閿?shù)的作者給了我心靈的震撼。

  《史記》的作者是漢代史官司馬遷。當(dāng)年,他被打入大牢,義憤填膺想自殺?墒撬X(jué)得自己就這樣死的話,輕于鴻毛。于是他振作精神,用自己的血淚鑄就了《史記》這本著作。

  我讀完了他的故事,不由陷入了沉思:是啊,我們每個(gè)人都應(yīng)該有這種頑強(qiáng)拼搏的精神。現(xiàn)在的孩子,物質(zhì)條件非常的優(yōu)越,吃得好,穿得好,樣樣都能得到滿足?墒菂s承受不住任何打擊。報(bào)紙上、電視上、廣播里報(bào)道孩子自閉、自殺的消息屢見不鮮。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái),如果一點(diǎn)點(diǎn)壓力夜承受不了,那么將來(lái)的重任如何擔(dān)當(dāng)?

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我雖然還不能跟司馬遷相提并論,不過(guò)我卻在努力鍛煉自己的意志。我長(zhǎng)的比較胖,每次上體育課,我總是累得氣喘吁吁,每次體育測(cè)試,我也是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。為了增強(qiáng)體質(zhì),提高自己的體育成績(jī),我定下了鍛煉身體的計(jì)劃,同時(shí)我也下定了鍛煉自己意志的決心。每天早上,我堅(jiān)持6點(diǎn)起床跑步,跑45分鐘。做一件事情也許很容易,但是堅(jiān)持做一件事就不是那么容易了。夏天還好,可是冬天就比較困難了。每當(dāng)我思想懈怠時(shí),我就用司馬遷來(lái)鼓勵(lì)自己,F(xiàn)在我已經(jīng)堅(jiān)持了一年多,身體結(jié)實(shí)了,自己覺(jué)得做事夜有毅力了。

  我想,只有從點(diǎn)滴小事做起,逐漸鍛煉自己,才能做一個(gè)頑強(qiáng)的人!讓我勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),努力拼搏吧!

  史記故事讀書筆記6

  春秋時(shí)期,有個(gè)楚國(guó)人,他叫伍子胥,他是一個(gè)身材高大,眼睛炯炯有神,目光和電一樣,是一個(gè)非常有才的才子,還是個(gè)孝子。楚平王欣賞他的才華讓他做了太子的.老師。楚平王讓他的父親寫信然后讓他們父子三人一起去送死,伍子胥 的哥哥看了這封信說(shuō):“留得青山在不怕沒(méi)柴燒,我們先到吳國(guó)躲一躲再說(shuō)吧! 伍子胥白天躲著,晚上趕路,眼看要到吳國(guó)了,可吳國(guó)查的很嚴(yán),他愁到頭發(fā)都白了,突然,他看到了一個(gè)和他極像的老人, 伍子胥高興極了,后來(lái), 伍子胥蒙混過(guò)關(guān),假的 伍子胥 被抓了起來(lái)。到了吳國(guó)后在大街上要飯,公子光看到后把伍子胥帶到了吳王面前說(shuō),想讓吳王幫他攻打楚國(guó),可公子光卻一直反駁, 伍子胥看出來(lái)他的陰謀,他想,那就等公子光成王之后在攻打楚國(guó)吧,F(xiàn)在的伍子胥一心只想著復(fù)仇,后來(lái)吳國(guó)去攻打了楚國(guó),吳國(guó)贏得了勝利,但是后來(lái)秦國(guó)幫助楚國(guó)把吳國(guó)打敗了。

  這篇故事告訴了我這樣三個(gè)簡(jiǎn)單的道理:留得青山在不怕沒(méi)柴燒,不能只為眼前的事著想,而要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。

  為了達(dá)到目的不擇手段,這不是一個(gè)好的行為。

  做任何事情都要講究適可而止,對(duì)不對(duì)呢?

  史記故事讀書筆記7

  《史記》是我國(guó)西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷傾一生心血?jiǎng)?chuàng)作的我國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史!妒酚浌适隆分兴x的故事都是《史記》中的精華,這些故事不僅精彩有趣,而且還我們打開了了解歷史的一扇大門。

  通過(guò)這本厚厚的書我結(jié)識(shí)了許許多多的歷史人物,如:統(tǒng)治天下的秦始皇、勇猛的項(xiàng)羽、聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計(jì)的孫武等等。但是,讓我最喜歡的是勾踐的臥薪嘗膽:春秋時(shí)期,吳國(guó)和越國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。越國(guó)被吳國(guó)打敗,越王勾踐被吳王夫差俘虜。勾踐忍辱負(fù)重,后來(lái),吳王夫差釋放了勾踐,讓他回到了越國(guó)國(guó)都會(huì)稽。勾踐在躺臥的地方吊了個(gè)苦膽,每天夜里躺在柴草上,面對(duì)苦膽,吃飯時(shí)都要嘗嘗苦膽。就這樣勾踐經(jīng)過(guò)了十年發(fā)展生產(chǎn),積聚力量,又經(jīng)過(guò)十年練兵,終于打敗夫差,滅掉了吳國(guó)。這就是臥薪嘗膽的故事。他告訴我們:失敗了并不可怕,重要的是敢于面對(duì),敢于重頭再來(lái)。

  《史記故事》是一本好書。它讓我們從小就了解中國(guó)悠久的歷史。這本書也告訴我們遇到困難不退縮,都要持之以恒,才能完成我們美好的夢(mèng)想!

  史記故事讀書筆記8

  今天,我和我的表哥一起去了圖書城,買了一本《史記故事·青少版》,非常好看,它講了從五帝開始,一直到劉邦成立漢朝的幾千年歷史,讓我讀得不僅入了迷。

  《史記故事·青少版》取的是史記原版里的精華,從中我看到了司馬遷為寫《史記》嘔心瀝血,這不就是“滴水穿石的精神”嗎?作者司馬遷忍辱負(fù)重、謹(jǐn)承家學(xué) ,寫成了鴻篇巨制《史記》,讓我讀通了舊社會(huì)的黑暗,這不就是“厄運(yùn)打不垮的信念”在支持他嗎?古今中外,有許多成就事業(yè)的人都是這樣,看來(lái),“文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧”呀!我們現(xiàn)在也應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來(lái)也向司馬遷一樣嘔心瀝血,寫一部鴻篇巨制,為人類做出巨大貢獻(xiàn)!這本書讓我們陶冶情操、加強(qiáng)修養(yǎng),讓我們將來(lái)把不正之風(fēng)徹底根除,讓社會(huì)更加和諧、干凈,讓我們把壞風(fēng)氣趕走,凈化我們的社會(huì)!我們是小學(xué)生,學(xué)習(xí)是為了祖國(guó)的將來(lái)更加繁榮富強(qiáng)!這本書給予我們的是一股力量,讓我們將來(lái)出一部比《史記》還好的鴻篇巨制!

  “書是人類進(jìn)步的階梯”,讓我們一起努力,多讀書,讓中國(guó)的將來(lái)更加繁榮富強(qiáng)!

  史記故事讀書筆記9

  今天下午,當(dāng)明媚的陽(yáng)光照射進(jìn)我們的臥室,我捧著一本《史記故事》在床上津津有味地看了起來(lái)。媽媽走進(jìn)我的我的臥室,對(duì)我說(shuō):“ 別趴在床上看書,那樣對(duì)眼睛不好!笨晌腋緵](méi)聽到,還是老樣子繼續(xù)趴在床上看書。

  當(dāng)我看到《趙氏孤兒》這篇文章時(shí),我不禁熱淚盈眶,因?yàn)槲冶贿@篇文章中的公孫杵臼和程嬰所感動(dòng),文章中的公孫杵臼為了保護(hù)自己主公的后代—趙武不被屠岸賈殘忍的殺害而制定了一個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃:公孫杵臼抱著一個(gè)假趙氏嬰兒躲到深山里,然后讓程嬰去屠岸賈那兒告密,領(lǐng)著屠岸賈去搜捕他們。趙武保住了,可公孫杵臼和嬰兒卻遭到了毒手。

  十五年后,趙武長(zhǎng)大了成為了一個(gè)生氣勃勃的少年將軍,他們又聯(lián)合別人一起斬殺了奸臣屠岸賈,替他的父親和公孫杵臼報(bào)仇雪恨;噬嫌窒轮蓟謴(fù)了趙家原先的封地,并且讓他繼承了他父親的爵位和封號(hào)。趙武決定讓程嬰留下來(lái)幫助他,但程嬰說(shuō):“現(xiàn)在你已長(zhǎng)大成人,報(bào)了滅門之仇,繼承了趙世家業(yè),恢復(fù)了爵位,我也該到地下去稟報(bào)你的父親和公孫杵臼了!闭f(shuō)完便自殺了。

  讀了這篇文章,我知道了世界上有為了自己的主人而放棄自己的生命的人。

  史記故事讀書筆記10

  《史記故事》包含了從上古三皇五帝,至漢朝,講了無(wú)數(shù)位皇帝、賢臣。它讓我讀到了豐富的歷史,和一個(gè)個(gè)感人的故事。

  令我印象最深的是《孫臏和龐涓的故事》。內(nèi)容大致是這樣的:

  孫臏原是名垂千古的孫武之后,和龐涓一起拜師學(xué)藝。幾年過(guò)后,他們倆學(xué)成,在岔路口道別。孫臏留在了家鄉(xiāng)。而龐涓去了魏國(guó),得到了魏惠王的器重,從此戰(zhàn)無(wú)不勝。他不禁志得意滿,想讓孫臏來(lái)享福。孫臏大喜。來(lái)到魏國(guó)后,龐涓發(fā)現(xiàn)自己比不上他,就派人故意生事,砍掉了他的雙腿。孫臏不服,打聽到齊使來(lái)了,就回到了齊國(guó)。田忌由于賽馬事件向威王舉薦了孫臏。到最后,孫臏用他的滿腹經(jīng)綸,打敗了龐涓,令他自殺。

  讀完了這個(gè)故事,我不禁感慨萬(wàn)分,因?yàn)樗奶摌s心太強(qiáng),又優(yōu)柔寡斷,所以,他的死其實(shí)是自己一手造成的。如果他向魏惠王舉薦了孫臏,魏國(guó)反而會(huì)更強(qiáng),惠王反而會(huì)更加器重他,因?yàn)樗且粋(gè)大度的人。

  《史記故事》一共有59個(gè)精彩故事,其中:五帝的故事、宋國(guó)的興亡、趙氏孤兒、晉楚鄢林之戰(zhàn)、田單火牛破燕軍……真是精彩無(wú)限,讓我遨游了一次歷史的海洋。在這里面,不僅讓我讀到了引人入勝的故事,也教會(huì)了我許多從未聽聞的兵法和受益匪淺的道理。

  史記故事讀書筆記11

  今天,我和我的表哥一起去了圖書城,買了一本《史記故事·青少版》,非常好看,它講了從五帝開始,一直到劉邦成立漢朝的幾千年歷史,讓我讀得不僅入了迷。

  《史記故事·青少版》取的是史記原版里的精華,從中我看到了司馬遷為寫《史記》嘔心瀝血,這不就是“滴水穿石的精神”嗎?作者司馬遷忍辱負(fù)重、謹(jǐn)承家學(xué) ,寫成了鴻篇巨制《史記》,讓我讀通了舊社會(huì)的黑暗,這不就是“厄運(yùn)打不垮的信念”在支持他嗎?古今中外,有許多成就事業(yè)的人都是這樣,看來(lái),“文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧”呀!我們現(xiàn)在也應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來(lái)也向司馬遷一樣嘔心瀝血,寫一部鴻篇巨制,為人類做出巨大貢獻(xiàn)!這本書讓我們陶冶情操、加強(qiáng)修養(yǎng),讓我們將來(lái)把不正之風(fēng)徹底根除,讓社會(huì)更加和諧、干凈,讓我們把壞風(fēng)氣趕走,凈化我們的社會(huì)!我們是小學(xué)生,學(xué)習(xí)是為了祖國(guó)的將來(lái)更加繁榮富強(qiáng)!這本書給予我們的是一股力量,讓我們將來(lái)出一部比《史記》還好的鴻篇巨制!

  “書是人類進(jìn)步的階梯”,讓我們一起努力,多讀書,讓中國(guó)的將來(lái)更加繁榮富強(qiáng)!

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