小學(xué)生讀書筆記(匯編15篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生讀書筆記1
對(duì)于家大業(yè)大的賈府來(lái)說(shuō)，難免會(huì)有一些窮親戚過(guò)來(lái)討要些錢財(cái)。這不，今兒個(gè)劉姥姥就上門來(lái)打秋風(fēng)了。劉姥姥是何許人也？原來(lái)她的女婿的爺爺和賈母孫媳婦兒王熙鳳的爺爺是結(jié)拜的叔侄關(guān)系�？芍^是八竿子都打不著的超級(jí)遠(yuǎn)房親戚。按說(shuō)直接打發(fā)走就行了，結(jié)果賈母聽說(shuō)以后，非要把這劉姥姥請(qǐng)進(jìn)來(lái)說(shuō)話，這才鬧出了這場(chǎng)滑稽劇。
劉姥姥剛剛踏入大觀園，就被這里的豪華氣派給嚇住了。這么多的花燈、圍屏，數(shù)不盡的桌椅杯盞都是留姥姥這輩子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。而到了吃飯的時(shí)候更是鬧出了大洋相。賈母的丫鬟鴛鴦偷偷的告訴劉姥姥，在賈府吃飯，有個(gè)規(guī)矩，就是吃飯的'時(shí)候得先吟個(gè)小令出來(lái)，怕您說(shuō)不出來(lái)，我先如此這般的告訴您一下。
結(jié)果剛一到飯桌上，劉姥姥就站了起來(lái)，高聲說(shuō)道：老劉老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭。眾人先是一征，后來(lái)上上下下都笑起來(lái)了。“史湘云撐不住，一口飯都噴了出來(lái)，林黛玉笑岔了氣，伏著桌子哎喲，寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑得摟著寶玉叫心肝，王夫人笑得用手指著鳳姐，只說(shuō)不出話來(lái)，薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子，探春手里的飯碗都合在迎春身上，惜春離了座位， 拉著她的奶母叫揉一揉腸子”。
這段眾人的描寫，是多么的傳神貼近。同樣是一個(gè)笑，而每個(gè)人的反應(yīng)卻迥異不同，史湘云是個(gè)性情豪爽的女漢子，所以就不顧什么淑女形象，直接噴飯而出；林黛玉則是溫婉柔弱，所以只是扶著桌子哎喲。至于最小的惜春，因?yàn)檫�是個(gè)小孩子呢，所以趕緊讓奶母來(lái)揉一揉已經(jīng)笑疼了肚子。能把一個(gè)笑寫的這么多變，可見(jiàn)曹雪芹先生的筆力！
小學(xué)生讀書筆記2
《玉見(jiàn)之美》是20xx年11月作家出版社出版的圖書，作者是李玉剛。本書除了韓美林先生提的序和引入的緣起一節(jié)外，共分為六個(gè)大的正式章節(jié)，分別是第一章建盞、第二章問(wèn)道武夷山、第三章尋茶云水間、第四章絲錦之謎、第五章對(duì)話宣紙和第六章尋夢(mèng)敦煌。
這本書是李玉剛沉淀多年的首部文字作品，他歷時(shí)一年時(shí)間，足跡遍及西雙版納、常州、蘇州、南京、宣城、敦煌、武夷山、建陽(yáng)、五夫等地，誠(chéng)心發(fā)愿開啟了一場(chǎng)尋找中國(guó)傳統(tǒng)文化之美的旅程。其間李玉剛走遍名山大川，拜訪各界文化名人，探訪傳統(tǒng)手工藝民間作坊、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，用賦有禪意的優(yōu)美文字講述著自己的藝術(shù)過(guò)往與美學(xué)感悟。他說(shuō)，一只盞、一杯茶、一尊佛像、一段緙絲……是美的展現(xiàn)、是藝術(shù)的呈現(xiàn)，也是歷史回旋的句讀與感嘆，當(dāng)以一顆朝圣之心用文字與圖片記錄這一路感受與沉淀。
其實(shí)，細(xì)讀此書，不僅像表面寫的是對(duì)各地各傳統(tǒng)文化的探訪，其間他去過(guò)很多地方，并且親身體驗(yàn)各個(gè)傳統(tǒng)工藝的制作過(guò)程，深知這些傳統(tǒng)文化的繼承的艱難，很多傳統(tǒng)的東西或者藝術(shù)品在展現(xiàn)在人們的光鮮和美麗的背后，是很多老手藝人艱辛的付出，很多東西前期的準(zhǔn)備工作都是非�，嵥楹筒蝗菀椎�，在書中作者也多次提到“匠人”一詞，這些手工藝人每天重復(fù)著瑣碎、辛苦甚至無(wú)趣的工作，但是卻不會(huì)因任何情緒去忽略一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)，所有的東西都盡自己所能要求達(dá)到最好最精準(zhǔn)，在書中作者也對(duì)于堅(jiān)持傳統(tǒng)工藝的認(rèn)真負(fù)責(zé)的各個(gè)手工藝人表示由衷的致敬。
讀完此書，不僅可以讓你更多的了解中國(guó)的'傳統(tǒng)文化，了解它的細(xì)節(jié)、制作工藝和產(chǎn)地分布等知識(shí)，更多是給人以啟發(fā)：
1、很多看似完美美好的東西都需要前期的慢慢沉淀和打磨，有很多你看不到的背后的付出和努力
2、要有匠人精神，任何看似無(wú)聊瑣碎的東西，只要可以做到最好，都要盡自己所能，不能因?yàn)槿魏卫碛扇ズ�，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍的態(tài)度才會(huì)產(chǎn)出更好的東西。
小學(xué)生讀書筆記3
光陰似箭，日月如梭。 一寸光陰一寸金。朱自清的文章《匆匆》為我們展示了珍惜時(shí)光的路。
《匆匆》主要講了時(shí)間匆匆如流水，總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候一去不復(fù)返，面對(duì)逃去如飛的日子，作者心里充滿了懊悔·無(wú)奈和感傷。
”燕子去了又再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有在青的時(shí)候，桃花開了有在開的時(shí)候。但是，你聰明的告訴我，我們的日子為什么會(huì)一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢?
是啊，什么事物都有時(shí)光飛逝的痕跡，唯獨(dú)時(shí)間沒(méi)有，它沒(méi)有留過(guò)游絲樣的痕跡，時(shí)間是多么的'吝嗇，連游絲樣的痕跡都沒(méi)有留下。他是多么的公正啊，不論窮與富，每一個(gè)人，每一天都只有相同的24小時(shí)。分秒不差。
時(shí)間是何等的寶貴，在已經(jīng)過(guò)去的十二個(gè)春秋里，我做了些什么?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。
每當(dāng)打開電腦的時(shí)候，日子從鍵盤上過(guò)去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕前過(guò)去。每天早上太陽(yáng)公公升起來(lái)時(shí)，我們都喜歡賴在床上，一年之計(jì)在于晨，這美好的清晨便又從我的手中溜走了。
時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊溜走，不論洗手吃飯，它都無(wú)聲無(wú)息的走過(guò)。光陰似箭日月如梭，我們應(yīng)該做時(shí)間的主人，充分利用好每一分每一秒，而不應(yīng)該做時(shí)間的奴隸，讓寶貴的時(shí)間流逝，否則，剩下的只有更多的后悔。
兩千多日子已經(jīng)從我們手中溜走，讓我們珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里，做更多有意義的事吧。
小學(xué)生讀書筆記4
中國(guó)，素來(lái)都享有“禮儀之邦”的美譽(yù)。無(wú)論是在古代還是現(xiàn)代，文明禮儀都代表著中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)。 《孔融讓梨》這個(gè)故事恐怕大家都已經(jīng)耳熟能詳了。
就是這個(gè)故事更加充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。《孔融讓梨》講述了孔融四歲時(shí)，他與兄弟們一起吃梨，大家讓孔融先挑，他挑了一個(gè)最小的給自己。身邊的大人覺(jué)得很奇怪，問(wèn)他為什么拿最小的梨。他說(shuō)：“跟哥哥們比，我年紀(jì)比較小，理應(yīng)吃最小的梨;跟弟弟們比，我的年紀(jì)比弟弟大，應(yīng)該把大梨留給弟弟�！贝笕藗兟犃速澷p不已。千百年來(lái)，這個(gè)故事家喻戶曉，成為教育少年兒童謙虛禮讓、尊老愛(ài)幼的典范。回顧兒童時(shí)代，那時(shí)的我總是把好吃的居為己有，臉上還時(shí)不時(shí)地露出一副警惕的神情，現(xiàn)在回想起來(lái)既覺(jué)得我很慚愧，又覺(jué)得很好笑，再看看孔融，他那么小的年紀(jì)竟已明白了并做到了尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德�！罢媪瞬黄稹！蔽也唤谛闹杏芍缘刭潎@。 其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中也不乏有這樣有孝心的人。
我曾在《吃西瓜》這篇文章中遇到了這樣的'人。在文中，“我”為了讓爸爸媽媽奶奶吃上最甜的西瓜，不再像往常一樣把甜的西瓜留給我，而自己吃不甜的西瓜。于是就做好了記號(hào)，但后來(lái)因?yàn)槟昧艘粔K其實(shí)并不甜但卻很大的西瓜而遭到了父母的誤解。
最后“我”雖然受到了誤會(huì)，但是父母和奶奶都吃到了甜滋滋的西瓜�！拔摇钡男睦镆蚕癯粤嗣垡粯犹�。讀了這篇文章，我的內(nèi)心深受感動(dòng)，感觸到了那份最溫暖的親情。 尊老愛(ài)幼是中國(guó)幾千年來(lái)亙古不變的文明禮儀。作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該將這份文明禮儀繼續(xù)傳承下去，以最好的姿態(tài)向世界展示我們中國(guó)人的文明禮儀。讓“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)永遠(yuǎn)成為中國(guó)人的驕傲!
小學(xué)生讀書筆記5
《金色的腳印》這篇課文主要講了正太郎家的男傭人抓到了一只小狐貍，于是引來(lái)了老狐貍過(guò)來(lái)救小狐貍，可是沒(méi)辦法救它出來(lái)，只好每天都偷偷地來(lái)照顧小狐貍。正太郎每天都過(guò)來(lái)送食物給小狐貍吃，但是有一天小狐貍被人帶走了，而正太郎為了救小狐貍受了傷。當(dāng)他醒過(guò)來(lái)之后，把小狐貍要了回來(lái)，然后把它給放了，狐貍一家終于團(tuán)圓了。
這篇文章的主角正太郎有著一顆十分善良的心，于是有了文中的動(dòng)物和人的真摯的友情。
這讓我想起了前幾年姨媽從家里帶來(lái)的兩只鵝，一只送給了別人，另一只留下了下來(lái)。
表姐幫她取了一個(gè)名字，叫小灰。我每天一放學(xué)，就會(huì)拿水和稻谷給它，開始它對(duì)我很陌生，后來(lái)它就慢慢喜歡上了我。過(guò)了幾個(gè)月後，爸爸媽媽把小灰抓去煮來(lái)吃了，我知道後十分傷心，哭了好久。
看了《金色的.腳印》，也經(jīng)歷過(guò)了小灰的事之后，我開始相信，動(dòng)物和人之間是可以產(chǎn)生感情的，你對(duì)它們好時(shí)，動(dòng)物就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任。再進(jìn)一步可以知道，人和人之間也是一樣的，你真心地對(duì)待別人，等你需要幫助時(shí)，那些人就會(huì)出現(xiàn)。
小學(xué)生讀書筆記6
戰(zhàn)爭(zhēng)是嚴(yán)峻的，戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的。自古以來(lái)，已有成千上萬(wàn)的人犧牲在炮彈橫飛的戰(zhàn)爭(zhēng)中。
回想起戰(zhàn)爭(zhēng)，那是讓許多人痛恨而又牽腸掛肚的事。多少人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去家園，失去了親人。但是要取得美好的自由的生活就必須與敵人作頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗。
保爾柯察金，1902年出生于一個(gè)貧窮家庭，由于調(diào)皮戲弄了神父而被趕出了學(xué)校。在他母親的乞求下，做了食堂的一個(gè)徒工。從此，他就開始一波三折的生活。這期間，正是俄國(guó)社會(huì)大革命與大動(dòng)蕩的時(shí)候，到處都是戰(zhàn)斗。保爾和他的伙伴們受到革命的進(jìn)步思想教育，參加了紅軍隊(duì)伍，成了一名光榮而英勇的蘇維埃戰(zhàn)士，投入了轟轟烈烈的大革命中。在戰(zhàn)斗中，他無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的生命，全身心投入到了這場(chǎng)偉大的解放運(yùn)動(dòng)中。幾次戰(zhàn)斗中，他差點(diǎn)送了性命，可是他頑強(qiáng)的`生命力促使他不能犧牲，一顆鋼鐵般的心正血?dú)鈩偡降靥鴦?dòng)著。他愛(ài)他的親人，愛(ài)他的戰(zhàn)友，他為營(yíng)救一名革命戰(zhàn)士——朱赫而身陷囹圇，在監(jiān)獄中待了10多天，靠著一碗水維持生命，可在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中，他竟然逃脫了魔掌。后來(lái)，返回部隊(duì)時(shí)，他又不屈不饒地英勇殺敵，但不幸的是，災(zāi)難降臨到他的身上：當(dāng)他聽到他最敬佩的一個(gè)具有大無(wú)畏精神的師長(zhǎng)列圖諾夫犧牲后，一種瘋狂的憤怒驟然充斥保爾的心，他猛地向敵人沖去，廝殺著。他要為列圖諾夫報(bào)仇。就在這時(shí)，保爾被一塊彈片擊上了頭，他控制不住地倒了下去，一切事物從他眼前消失了，他失去了知覺(jué)�？扇藗�?nèi)f沒(méi)想到，13天后，他竟然奇跡般地蘇醒了，但他的右眼睛瞎了，不過(guò)他沒(méi)有畏懼，說(shuō)：“左眼睛瞎了算了，右眼睛瞎了怎么打架呢？”他仍然一心想著前線，保持著高昂的斗志。出院后，他忘我的工作，不顧病情的再度惡化和侵燭，他以驚人的毅力獨(dú)自一人忍受著殘酷的斗爭(zhēng)和艱苦的生活，終于勞累成疾，又重新躺在了病床上，健康受到了極大的摧殘：雙目失明，身體癱瘓，死神又一次向他逼進(jìn)�？伤桓食翜S，他，他讓親友把他口述的內(nèi)容筆錄下來(lái)，留下了這部不朽的杰作。
保爾一生的經(jīng)歷給我們帶來(lái)了無(wú)窮的精神力量，鼓勵(lì)我們?cè)谀婢持胁晃冯U(xiǎn)阻，百折不回。在學(xué)習(xí)中的我們，正需要這種身處逆境卻能不斷成長(zhǎng)的精神，它能激起我們對(duì)知識(shí)的渴望，像保爾那樣剛強(qiáng)，直到最后時(shí)刻也不放棄，不斷努力向上，掌握科學(xué)知識(shí)，為迎接21世紀(jì)做好充分的準(zhǔn)備，他也同樣暗示我們：一個(gè)沒(méi)有精神的人是沒(méi)有希望的人。
小學(xué)生讀書筆記7
《昆蟲記》這本書的作者是法布爾，作者通過(guò)仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性，繁殖和捕食的方式，我印象深刻的是“綠頭蒼蠅”這種被人討厭的昆蟲，但是作者卻表達(dá)出對(duì)它的贊美之情。解釋了碧蠅等昆蟲利用幼蟲處理發(fā)臭的動(dòng)物尸體，其實(shí)這些看起來(lái)難看惡心的蟲子卻對(duì)大自然的清潔作出了巨大貢獻(xiàn)以及默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。作者呼吁人們一定要正視這些大自然的昆蟲清潔工。
除了“綠頭蒼蠅”還有其它特別的`昆蟲如：必須要吃老的，硬的，掉在地上像石子兒似的嘭嘭響的以豆子為食的菜豆象，還有遇到危急時(shí)刻就會(huì)搖晃身體，站立起來(lái)拔腿就跑，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)的黑步甲。書里的音樂(lè)家是蟋蟀，勤勞的使者是小蜜蜂。在我沒(méi)讀這本書之前，我不知道管蟲會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛能用絲線飛到各個(gè)地方，現(xiàn)在我知道了。
巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)《昆蟲記》融入作者畢生的研究成果和人生感悟，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識(shí)，趣味，美感和思想的美文。
看完這本書，我十分欽佩他那堅(jiān)持不懈的精神，為這本書花費(fèi)一生的精力去研究各種各樣的昆蟲世界，一心一意為自己的興趣所在，所以他才會(huì)成功。這本書是法布爾留下的一份寶藏，我看到了一個(gè)不一樣的世界。
小學(xué)生讀書筆記8
在祖國(guó)浩瀚歷史的長(zhǎng)河中， 一部部經(jīng)典猶如一窖烈酒，經(jīng)歷了數(shù)千年的沉積，迸發(fā)出縷縷幽香！ 而在這些經(jīng)典中，“善”如一株婉約的清荷，在永恒地綻放。
翻開泛黃的經(jīng)典，《三字經(jīng)》的“人之初，性本善”，告訴我們?nèi)吮旧谱跃撸獑拘褍?nèi)心的善。《易經(jīng)》 的.“積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃”，告誡我們要積德行善�！兜赖陆�(jīng)》 的“善者吾善之不善者吾亦善之 ” ，則規(guī)勸我們與人為善……
是的，善良是掛在心底里的一輪澄澈的明月，它照亮的是一個(gè)人精神的天空。
善念是一粒種子，善心是一朵花，善行是一枚果實(shí)。沒(méi)有誰(shuí)不需要善良，沒(méi)有誰(shuí)，不被善良感化！
記得我看過(guò)一部4分鐘的微電影。講述的是一個(gè)穿著破鞋的小男孩，在車站看到另一個(gè)孩子不小心掉落在站臺(tái)上的一只新鞋。這種情況下，有的人會(huì)漠不關(guān)心，有的人會(huì)占為己有。但小男孩沒(méi)有這么做，他奮力追趕火車，為那個(gè)孩子送鞋。當(dāng)追不上火車時(shí)，他很沮喪。這時(shí)，那個(gè)丟鞋的孩子也做了一件事，就是站在車門處，將腳上的另一只新鞋扔給了他。
全程沒(méi)有一句臺(tái)詞，卻感人無(wú)數(shù)。因?yàn)檫@兩個(gè)孩子的舉動(dòng)告訴這個(gè)世界，人與人之間，少一些套路，多一些真誠(chéng)，才會(huì)看到心里本能的善良有多美。善良，是世界上最美的成全。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)不經(jīng)意扔掉很多東西，扔掉天真無(wú)邪，丟掉簡(jiǎn)單——但無(wú)論如何，請(qǐng)帶著善良！一念之間的善良，一望無(wú)際的溫暖！
小學(xué)生讀書筆記9
今年寒假我讀了一本好書，它的名字叫湯姆索亞歷險(xiǎn)記，這本書是美國(guó)大文豪馬克吐溫根據(jù)美國(guó)少年的真實(shí)生活寫的一部著作。
故事的主人公湯姆是一個(gè)天真，可愛(ài)，活潑的孩子。故事講述了湯姆由于父母早亡，由波莉姨媽監(jiān)護(hù)。有一次，他們幾個(gè)小伙伴去墓地探險(xiǎn)，他們看到魯濱遜醫(yī)生和惡棍印第安喬還有和的醉熏熏的波特。在廝打中，印第安喬殺死了魯濱遜醫(yī)生，并且嫁禍給了波特。在開庭審理波特時(shí)，湯姆終于指出殺死魯濱遜醫(yī)生的'人是印第安喬，后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)了印第安喬有一筆不義之財(cái)，后來(lái)在一次野餐中，湯姆和貝基一不小心在一個(gè)洞中遇見(jiàn)印第安喬。他們離開洞以后，貝基的父親就封鎖了那個(gè)洞口，等他們?cè)诨厝r(shí)才發(fā)現(xiàn)印第安喬已經(jīng)死在洞中了。后來(lái)，湯姆和那幾個(gè)小伙伴又去洞中找到了那筆寶藏。
我覺(jué)得湯姆天真可愛(ài)，自由自在，但是他的缺點(diǎn)是他太讓人操心了。但是我還是很欣賞他對(duì)外面一切事物的好奇心和想象力，而且敢于大膽嘗試，這點(diǎn)不能讓人不贊嘆。
湯姆雖然被稱為搗蛋將軍，但在生活中也不缺正義感。他讓我們懂得要勇敢面對(duì)困難和挫折，用自己的雙手探索求知，珍惜童年的故事。
小學(xué)生讀書筆記10
這幾天我讀了《三字經(jīng)》，書中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長(zhǎng)。
書中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我�！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀�！边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的十分好，它告訴我一個(gè)深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的.過(guò)錯(cuò)。老師如果教書不嚴(yán)厲，那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我務(wù)必要更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)自己的父母與老師。
昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼�！泵献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。從那里我們能夠看到良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要。
《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家�？旌臀乙积R去讀這本好書吧。
小學(xué)生讀書筆記11
在赤日炎炎的暑假里，我讀了一本名叫《小飛俠彼得潘》的一本書這本書講的是一天晚上，小飛俠來(lái)到了溫迪的家里面，把溫迪和他的兩個(gè)弟弟一起帶走了，和他們一起去冒險(xiǎn)，可是，他們不會(huì)飛，小飛俠在他們的`身上撒了一些精靈粉，他們不知不覺(jué)的飛了起來(lái)，飛過(guò)高山、田野、教堂、溪流和森林。到了永無(wú)島，他們聽見(jiàn)了各種野獸和人類的聲音，我們到地下世界去玩了一會(huì)兒，為了不被敵人海盜胡克發(fā)現(xiàn)，上面蓋了一個(gè)大蘑菇。小飛俠彼得要向海盜船船長(zhǎng)胡克挑戰(zhàn)，最終小飛俠彼得把海盜船船長(zhǎng)胡克打敗了。彼得以勇氣和智慧打敗了敵人。
這讓我懂得了，我們應(yīng)該敢于面對(duì)困難，用我們的智慧和勇氣創(chuàng)造出新的奇跡，還讓我懂得了溫迪為什么不想長(zhǎng)大，因?yàn)樗霌碛幸活w純潔的心，不想被別人污染他的心靈。所以溫迪不想長(zhǎng)大。
小學(xué)生讀書筆記12
愛(ài)也徹底，恨也徹底。報(bào)恩也徹底，復(fù)仇也徹底。這就是在我讀完《基督山復(fù)仇記》后最大的感受。中國(guó)有句俗語(yǔ)叫做"君子報(bào)仇，十年不晚"，報(bào)仇也是需要養(yǎng)精蓄銳的，并不是憑著一時(shí)的心緒就可輕舉妄動(dòng)的。而基督山伯爵，則是最具體的用自己的行動(dòng)闡釋這句俗語(yǔ)的。在經(jīng)歷十四年的'地牢生涯后，他的人生要義就是找尋曾經(jīng)的親人，曾經(jīng)的恩人和曾經(jīng)的仇人。在確認(rèn)所要尋找的人以后，他并沒(méi)有如我們?cè)谖鋫b小說(shuō)里所見(jiàn)的那樣，于恩人抱拳云"赴湯蹈火，再所不惜"，于仇人一劍刺死。他選擇他自己的方式。對(duì)曾經(jīng)有恩于自己的船主一家，他竭其所能，默默地支持著，以各種各樣的方式，卻從來(lái)不讓他們知道其實(shí)自己就是為報(bào)恩而來(lái)。如果說(shuō)他的報(bào)恩令人感動(dòng)，那他的復(fù)仇則是如此的淋漓盡致，在我們也有幾度的叫好后不免有點(diǎn)心驚。
小學(xué)生讀書筆記13
今天我讀了一本書，名字是《云娃娃》。
書里說(shuō)云娃娃他本來(lái)很寂寞，突然一只蝴蝶從云娃娃的面前飛過(guò)，云娃娃有了一個(gè)主意，他把云朵做成了蝴蝶，后來(lái)他把所有的云朵做成了各種各樣的東西，有小狗、大象等。我讀完了這本書，我想：要是我寂寞的`時(shí)候我也要自己找樂(lè)趣！
小學(xué)生讀書筆記14
在這個(gè)暑假里，我看了許許多多內(nèi)容精彩，包含哲理的書。其中有一本叫《第七條獵狗》，我讀完它后深有感觸。
《第七條獵狗》講的是獵人召盤巴養(yǎng)過(guò)的第七條獵狗赤利。赤利在一次獵殺野豬的過(guò)程中，因發(fā)現(xiàn)了蛇去草叢捉蛇而被召盤巴誤以為逃跑，被痛打一頓后趕進(jìn)森林。在森林中，它當(dāng)了一群母豺狗的老大。一天，召盤巴帶著孫子和兩對(duì)黃牛母子在森林中遇到了赤利和母豺。赤利認(rèn)出召盤巴，在母豺進(jìn)攻之際反幫召盤巴，打敗了母豺卻也身受重傷。召盤巴想起趕走赤利的時(shí)刻，老淚從眼角滾落。
這個(gè)故事告訴我們要懂得信任他人。我曾讀過(guò)一個(gè)故事：有三個(gè)人被困于一棟大樓，他們分別重78kg。36kg。42kg。逃生工具只有一個(gè)——”墜樓石“。這種工具由一個(gè)滑輪，一條繩索，兩個(gè)筐，一塊重30kg的鐵塊組成。只有一個(gè)筐比另一個(gè)筐重6kg的.情況下才可以使兩筐一上一下，逃離大樓。在逃離過(guò)程中沒(méi)有人到了下面就跑而是去幫助他人。最后他們用其中一個(gè)人的方法逃了出來(lái)。這需要多大的信任才可以成功啊。
現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣，應(yīng)該信任他人。你有沒(méi)有想過(guò)如果你們的班級(jí)中沒(méi)有信任會(huì)是什么樣的呢?那一定是這樣的——教室里整天烏煙瘴氣，罵聲連連。沒(méi)有人去幫助誰(shuí)，也沒(méi)人去想或接受幫助。大家的成績(jī)忽上忽下，時(shí)而95時(shí)而就只有73了。幾乎每年都是二星級(jí)班級(jí)。而相比之下，充滿信任的班級(jí)就會(huì)這樣——班級(jí)里處處歡聲笑語(yǔ)，大家都談笑風(fēng)生。同學(xué)之間互幫互助。誰(shuí)跌倒了，別人去扶他;誰(shuí)生病了，別人幫他去補(bǔ)習(xí)。成績(jī)也一直在95以上，年年都是五星級(jí)班級(jí)。
信任與不信任之間只有情緒的一線之隔，但這一線卻定義了人生，定義了前途與未來(lái)。大家還是去努力學(xué)習(xí)信任他人與被他人信任來(lái)的比較好。只有學(xué)會(huì)了才能成為一個(gè)有美好未來(lái)的人。
小學(xué)生讀書筆記15
昔昔是作者的女兒，作者因?yàn)樗侵钦隙鴴仐壛怂＿@個(gè)智障小孩說(shuō)話遲，且又慢又結(jié)巴。走路也不穩(wěn)，力氣卻奇大，“啪”的一巴掌莫名其妙地就迎面打過(guò)來(lái)。這是作者自己講的自己的女兒跟別的小孩的缺陷，想必做父親的一定很痛苦吧。
這智障是個(gè)很麻煩的事兒，不是作者開始就拋棄了她，是熟悉她的智障有多么“可怕”的時(shí)候，迫不得已之下才拋棄了這個(gè)智障孩子。
說(shuō)來(lái)也是有原因的`。昔昔不可以上學(xué)，因?yàn)樗赡軙?huì)傷害到別人。她的母親只好放棄了工作在家里監(jiān)督著她。更麻煩的是，家里的瓶瓶罐罐被她砸碎是家常便飯，而且大小便隨處拉，不分任何情況。她每次都會(huì)被燙傷、電傷，等等，要她不惹禍那實(shí)在不可能。她還有很多沒(méi)有普通孩子的好處。你一定有作者那種想拋棄她的感情了吧！因?yàn)樗龑?shí)在太讓人惱火了。作者因?yàn)檫@個(gè)原因也非常怕回家，更怕客人到他們家。
有這么多壞事兒，作者一氣之下，拋棄了他的親生女兒。說(shuō)實(shí)話，這有點(diǎn)殘酷。但是，對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，他受不了了，因?yàn)檫@個(gè)女兒生下來(lái)就沒(méi)什么事情讓他安心過(guò)。
作者后悔了，這畢竟是他的女兒，他對(duì)這個(gè)女兒還懷有一絲絲的感情。他找啊找，最后，終于在18天后找到了在流浪兒童收留所的地方找到了昔昔。
昔昔邊哭邊打爸爸巴掌，作者卻無(wú)言以對(duì)，只能默默流淚。他深深的明白了，以后就算昔昔還是個(gè)智障兒，但也不會(huì)拋棄他，不會(huì)一個(gè)人獨(dú)自跑開。
我想，如果有昔昔這樣的女兒，也有一些人會(huì)拋棄的吧！但是，你有想過(guò)，在女兒的心里，沒(méi)有爸爸媽媽這是一件多么可怕的事兒。所以，我相信作者一定會(huì)痛改前非，站在他女兒的身后，給她溫暖；給她食物；給她關(guān)愛(ài)；給她安全，絕對(duì)不會(huì)再次拋下不管了。
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