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一分鐘老師讀書心得
一、一分鐘老師的模糊概念
臺上一分鐘,臺下十年功,這句話同樣適用于老師。
老師的功夫在身為老師之外!越是優(yōu)秀杰出的老師,在某一具體的問題上,在學生面前,越應該縮減成為老師的時間。
二、一分鐘老師的體會
經(jīng)常要上講臺的老師,一分鐘精辟的授課,勝過一個小時的滔滔不絕!通常的情況下,他往往把別的老師需要一個課時才能講完的內容,花五個課時的時間,提煉成一分鐘的內容,花兩分鐘時間傳授給學生。
一分鐘老師與其他老師相比,與學生在一起的時間,不僅不會多,而且還要少。其實,臺上臺下、課內課外,對于他來說,沒有什么差別,隨時都有可能成為學生的老師,而又隨時都有可能不是;蛟S,可以這么說:當學生們需要他為他們排解疑惑時,他就成為老師的時候;此外,他就跟同學們一樣,同樣是一個學生!只不過他所學的,是怎樣成為一個優(yōu)秀的教師罷了。
三、一分鐘老師的意識
一分鐘老師,雖然不是確指在給學生授業(yè)解惑時,僅僅只用一分鐘的時間,但其要求老師要有精練、簡單、明白、通俗的授業(yè)解惑過程,是不容置疑的。
一分鐘老師自身,首先要訓練自己看書的授業(yè)解惑能力。只有能力提高了,才有可能把復雜的問題簡單化,把疑難的問題簡易化,把煩瑣的問題簡明化。
一分鐘意識的培養(yǎng),要從自我的日常生活瑣事中開始,比方說洗臉、做飯、搞衛(wèi)生等等,盡量地縮減時間,并且要有意識地尋找做諸如此類家務時的捷徑。有了這種意識,再考慮自己身為老師,要為學生授業(yè)解惑的事。
四、一分鐘老師的上課
一分鐘老師上課很少站在講臺上。他實行的是一對一的授課,也可以說是圓心應對圓周的授課。他是圓心,所有的學生都是組成圓周上的點,與他的距離都是一樣的遠。哪個學生有什么疑難,用最簡明的話語陳述出來,他經(jīng)過深思熟慮,將學生提出的問題解剖一遍,看哪個環(huán)節(jié)是最難的,然后給學生們最直接的提示,用時常常不超過一分鐘。
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