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21世紀(jì)教育新理念讀書(shū)體會(huì)
《21世紀(jì)教育新理念》一書(shū)中，有一個(gè)篇章專(zhuān)門(mén)介紹教育史，文章深入淺出，以極其開(kāi)闊的視野向我們介紹了從古至今的教育觀，洋洋灑灑，縱橫捭闔。
社會(huì)理想主義的教育觀：東方以孔子為代表；西方以柏拉圖為代表，兩者都重視人的群體性，社會(huì)性，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的人，但又有相異之處，東方講求以禮為規(guī)范，西方則重視個(gè)體對(duì)自然的抗?fàn)��？茖W(xué)主義教育觀下也有兩面大旗，一是形式主義的教育觀，以蘇格拉底為代表；二是實(shí)質(zhì)主義教育觀，其中先后出現(xiàn)了培根、，斯賓塞，赫爾巴特等，他們完善了科學(xué)教育的系統(tǒng)，初步進(jìn)行了近代的課程分類(lèi)。人文主義教育觀下有我們熟知的老莊、夸美紐斯、盧梭、羅杰斯等教育巨匠。他們以他們終身的探求為我們開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代教育。教育思想的集大成者杜威則奠定了現(xiàn)代教育的基本思想：課程設(shè)置以?xún)和癁橹行模n程目標(biāo)以?xún)和l(fā)展為目的。
通過(guò)介紹古今不同的教育觀，作者在向我們傳遞這樣幾個(gè)主旨：
1、任何一種教育觀的出現(xiàn)都離不開(kāi)文化與社會(huì)背景，什么樣的文化土壤就會(huì)產(chǎn)生什么樣的教育觀。
2、任何一種教育觀都離不開(kāi)發(fā)展，沒(méi)有發(fā)展的教育就沒(méi)有生命力。
3、教育沒(méi)有最好的，只有適合的。符合教育目標(biāo)的，符合學(xué)生發(fā)展的教育就是最好的。
4、教育是需要理想的，只有充滿(mǎn)熱情的人才能發(fā)現(xiàn)他的真諦。
讓我們每個(gè)人都去努力實(shí)踐自己的理想，感悟教育，讓教育成為師生共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
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