小學生《我的野生動物朋友》讀書心得

時間:2021-09-01 10:08:15 讀書心得 我要投稿

小學生《我的野生動物朋友》讀書心得

小學生《我的野生動物朋友》讀書心得1

  暑假,媽媽給我從卓越網(wǎng)上買了這本《我的野生動物朋友》,當我拿到這本書,看到書的封面時候,不禁震撼了一下。這本書的封面上是一張照片,上面有一位可愛的小女孩,正坐在一只鴕鳥的背上,悠閑地讓風用她那讓人舒服的手掌從臉龐輕輕拂過。

小學生《我的野生動物朋友》讀書心得

  為什么我覺得震撼呢?因為大家都知道,鴕鳥很善于跑步,感覺也很靈敏,所以鴕鳥對一些小事物都會非常地敏感。但是這個小姑娘卻能在不驚動鴕鳥的情況下,坐到鴕鳥的背上。由此就可以看出,小姑娘已經(jīng)在自己和鴕鳥之間搭建了一道友情的橋梁,建立起與自然生物友好的情誼,這些生物們也似乎非常地信任她,毫無顧慮地與她交往,他們之間,已經(jīng)不再是我們所熟知的人類和自然界的關系了,她與大自然似乎融合到了一起。

  在接下來的閱讀當中,我知道了這位小女孩叫做tippi(蒂皮),是個非洲女孩,她現(xiàn)在十歲了,十年前在納米比亞出生。接下來,她開始介紹自己名字的由來(全名:蒂皮·本杰明·奧康迪·德格雷),隨后,又介紹了小蒂皮的父母和他們對動物的研究。聽了蒂皮敘述了這些事情,我才知道蒂皮之所以和生物處得好,這里也有他媽媽和達杜(蒂皮是這樣稱呼她爸爸的)的一份功勞。蒂皮最喜歡的不只是動物,還有她的洋娃娃諾諾,她非常地愛它,每天晚上都會抱著它入眠。

  接下來就要介紹蒂皮的動物朋友了。

  首先是阿布,它是一只成年象,而且是一只美洲象。蒂皮把它看作是自己的大象哥哥,他已經(jīng)三十多歲了。從蒂皮寫的“我們只要在一起,就會覺得很高興,很幸福。當我坐在它的頭上,雙腿搭在它的兩只大耳朵上的時候,我真不知道世界上還有沒有比這更快活的時候!睆倪@句話可看出:小蒂皮非常喜歡同“阿布”玩,而“阿布”也很樂意蒂皮在自己身上皮鬧,當然也不介意,這是一種多么美好的友情啊!

  接著,蒂皮又介紹了她的豹子朋友:杰比。不是所有的豹子都很危險,杰比就不同,它可愛得很,當?shù)倨た匆娝龃朗铝,就大聲罵它,于是它便停下來,用不解的眼神看著蒂皮。

  這是蒂皮這本書里所寫的最后一個小動物了,它就是溫柔的小獅子——穆法薩。介紹的不多,引人眼球的有兩張蒂皮和穆法薩一起睡覺的照片。這兩張照片都差不多,拍攝到的都是小蒂皮和穆法薩一起睡覺時的樣子:穆法薩嘴里吮著小蒂皮的手指。這是多么令人感動的一幕啊,一個小女孩竟然能和人們想象中兇猛的獅子一同睡覺,而且小獅子還吮吸著她的手指!

  看了這本蒂皮寫的.書,才知道原來動物也有著跟人一樣豐富的感情!

  是啊,人和動物、植物、整個自然界都應該保持著一種良好的關系,蒂皮真不愧是我們遠方的榜樣!從現(xiàn)在起,我們要保護動物,不能讓他們受到傷害。要在心里銘刻著一個信念:動物永遠都是我們的朋友。

小學生《我的野生動物朋友》讀書心得2

  今天,我發(fā)現(xiàn)了一本書,書名是《我的動物野生朋友》。一看到書名,我百思不得其解,我只聽說過家禽跟人教朋友,可是野生動物怎么能和人交朋友?跟人交朋友還是野生的嗎?······我?guī)е粋個問題讀了起來。

  這本書主要講了作者在非洲出生后跟那里的野生動物有了感情,交了朋友,跟它們玩耍,給她帶來奇趣、歡樂、驚險、幻想,以致皮肉之苦。

  我打開書,發(fā)現(xiàn)有很多很多作者和野生動物的圖片,爬在野象鼻子上,坐在鴕鳥背上,豹子騎在背上,兩手抓著鱷魚,摟著狒狒,抱著獅子······我一邊看一邊思索:作者的這些圖片真的好奇異呀!充滿野性的動物跟她這么好,更奇特的是蒂皮會跟動物說話,她可以用頭、用眼睛跟它們說話,用心靈與它們溝通。而且它們也懂得作者的意思,它們在回答作者,它們做出一些動作,或者是用眼睛看,好像它們要說的話都從眼睛里說出來。好神奇的蒂皮啊,她有那么多的野生動物朋友。

  我看著看著就變得氣憤:既然人類可以跟動物交朋友,為什么還要殘忍的把它們獵殺?難道這些大自然的孩子們就這樣互相殘殺?人類和動物本來就是一家嘛!可是如今多少動物已經(jīng)瀕臨滅絕,人類卻無所事事,繼續(xù)那樣害人害己的行為! 我知道作者的目的了,她是想自己的經(jīng)歷和照片打動人們,從而讓人們不再獵殺動物,讀到這,我真想大聲說出:“蒂皮,我永遠支持你!偷獵者,停下你們卑鄙無恥的行為吧!”

  讓我們每個人行動起來,團結(jié)起來,共同保護我們的星球——這個將由我們繼承的星球!讓我們告訴所有的大人們:盡一切努力愛護我們周圍的環(huán)境,一起保護我們的家園吧!

小學生《我的野生動物朋友》讀書心得3

  我讀了一本有趣的書《我的野生動物朋友》。書里寫了一個叫蒂皮的法國女孩在非洲與野生動物之間的故事。

  小蒂皮把大象當做哥哥,和狒狒做朋友,與鴕鳥共舞,連危險的豹子她也嘗試著跟它接觸.她用眼睛去和動物交流,她還會和動物說話.她體會到:絕不要害怕,但永遠要小心.”動物世界復雜的很“她認為”害怕沒有出息動物從來就不兇惡,但好斗要去尊重它,愛護它,理解它,就能從動物那得到回報。她不想讓人類屠殺野生動物,她還知道動物來自好的一邊。

  這個很愛笑,喜歡風吹著頭發(fā)的小女孩,天真大膽,喜歡冒險,從個個方面都能感覺到,她的身體上有一種野性.她受不了別人替她拿主意.同時她愛父母,愛野生動物朋友,愛非洲這神奇的地方.她曾經(jīng)說:“回到法國,我曾經(jīng)嘗試過跟麻雀,狗,鴿子,貓說話,但行不通,我想,那是因為非洲才是我的故鄉(xiāng)。她還和當?shù)氐牟柬毴。土著人成為了朋?否則,她的父母也不會拍下這么多感人的照片了。

  讀了這本書,我覺得我們應該象蒂皮那樣愛護動物,不殺害野生動物。讓我們一起去保護環(huán)境,愛護我們可愛的地球吧

小學生《我的野生動物朋友》讀書心得4

  一個叫蒂皮的小女孩,1990年出生在非洲的納米比亞。她的朋友很特別——非洲野生動物。她把大象視為哥哥,和狒狒相伴,同鴕鳥共舞……她從小和野生動物打交道,會和動物說話,能用眼睛和動物交流,我佩服極了。讀了《我的野生動物朋友》這本書,從蒂皮的經(jīng)歷中,我體會到:不是野生動物太兇殘,而是我們?nèi)祟愄澙贰?/p>

  當我們用愛心去對待野生動物時,得到的一定不是傷害,而是回報。說起蛇,大家也許會毛骨悚然,我也會怕得渾身冒冷汗,但是,蒂皮卻“喜歡蛇喜歡得不得了,用手摸摸覺得它軟綿綿的!碑斔庵碜幼隍呱砩希X得舒服極了。那是因為蒂皮愛蛇,會和蛇說話,從不會去傷害它。無獨有偶,海南省的一位姓黃的農(nóng)民就養(yǎng)了一條蟒蛇,蟒蛇知道他沒有敵意,對它很好,就向他報恩。每天替他看家,為他看小孩,成了他家的“保姆”。有一天夜里,黃先生被吵鬧聲驚醒了,原來有一個小偷來偷檳榔,被蟒蛇纏住了腳。還有一次,幾個小孩游泳時,其中一個小孩被卷進了漩渦里,蟒蛇立即游了過去,把尾巴伸給小孩,那個小孩抓住了蛇尾巴,蟒蛇便迅速向岸邊游去。由此可見,對于動物,我們只要理解它、尊重它、愛護它,不招致它的誤解,就能從它們那里得到善意的回報。

  動物是咱們地球的居民,人類的朋友,可是人類卻無情而冷酷地對待它們,在過去的年代中,由于人類的獵殺和對環(huán)境的不加保護,使得各種動物的數(shù)量急劇下降,有些物種瀕臨滅絕,有些物種已經(jīng)消失,F(xiàn)在,許多人為了牟取暴利,昧著良心大量捕捉屠殺青蛙。在農(nóng)村老家,我親眼看到一個農(nóng)民抓了半麻袋青蛙,準備送到酒店里去。一只青蛙一天能吃600多只害蟲,那么多青蛙能吃多少害蟲呀!他為了個人利益,竟然殺害這些無辜的青蛙,我恨不得上前給他兩個巴掌!,青蛙是農(nóng)作物的“衛(wèi)士”,所謂“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”。青蛙是農(nóng)民的朋友,我們怎么可以把朋友當佳肴啊?真是太殘忍了!田里的青蛙被捉光,誰來保護莊稼呢?那些農(nóng)民是自食其果,他們活該!誰讓他們不好好保護動物呢?

  保護野生動物是每個人的義務,請大家愛護野生動物,不要傷害它們!如果我們不殺害野生動物的話,再兇的動物也會變得十分溫順的。只要我們對它們好,它們就會為我們作出貢獻的!

小學生《我的野生動物朋友》讀書心得5

  我非常喜歡《我的野生動物朋友》這本書,是因為看到那么多動物的近照,還有蒂皮的介紹,真不敢相信,蒂皮與它們相處在一起生活了好幾年。平日里在家,也就是養(yǎng)養(yǎng)小鴨、狗、貓什么的,也不能養(yǎng)別的動物,可蒂皮卻與豹子、狒狒、蛇,這些在平日里想都不敢想的動物是那么親昵!

  書中的圖片真讓我大開眼界,我真沒有想到,一個小女孩居然把豹子、獅子、變色龍、鱷魚等大人們認為危險的野生動物當作自己的伙伴,跟它們相親。在“豹子很危險,但我照樣跟它玩”這篇小文章里,我學會了豹子和獵豹是不一樣的,甚至于不知道怎樣區(qū)分它們,在蒂皮的文章里我知道了,辯認它們很容易,獵豹的眼睛兩邊有又黑又粗的毛,像兩行淚水,樣子挺傷心的。以前我認為獵豹比豹子兇,但我錯了,獵豹不像豹子那么兇,還可以馴服?戳宋恼挛也胖,蒂皮的冒險是偷了糖果或是廚房里的蛋糕,跟要好的朋友一起偷偷地吃,這些事想起來就好玩,如果是這樣的冒險,我也愿意試,這樣才有滋有味。就象蒂皮說的,如果生活僅僅是這些,那就太美了。但是,人長大以后,問題就來了,就象我,我長大了,學習就占滿了我所有的時間。我的選擇受了限制,比如說,我想學畫畫,可我必須學好語數(shù)英。蒂皮“做作業(yè)總是想做的十全十美”。我也很想,做的十全十美,我真羨慕她那么自信。

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