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小鹿斑比課文讀書心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的小鹿斑比課文讀書心得，希望對大家有所幫助。
小鹿斑比課文讀書心得1
這幾天，我讀完了《小鹿斑比》。帶著復(fù)雜的心境把書合上，斑比的可愛，老鹿王的和藹，朋友們的關(guān)心和人類的無情破壞清楚地浮此刻我的腦海中。
《小鹿斑比》講述了一頭小鹿的成長故事，從出生一向講到成年。斑比是一頭聰明、善良、活潑、彬彬有禮的雄鹿。他十分熱愛大自然，時刻向往著草原自由自在的生活�？墒峭但C者的出現(xiàn)使森林危機四伏，人類對動物的狩獵興趣使小鹿斑比一向陷于恐懼之中，也讓他失去了許多親朋好友。斑比最終在老鹿王的引導(dǎo)之下離開了同伴，離開了他以往熟悉、熱愛的環(huán)境，在森林的深處過起了孤獨的生活。
我喜歡可愛的小斑比，他向往大自然，向往自由的生活。他純真、美麗、富有朝氣。我厭惡兇惡的人們，他們破壞了大自然和大自然里一切完美的東西。他們殘害了多少動物，毀滅了多少弱小無助的'生命!我似乎看到了人類無知的一面。文中“他”那第三只手——“槍”，給小動物們帶來了多大的恐懼啊!其實就是此刻，在我們的生活中，人類依舊重復(fù)著“杯具”——珍稀動物被人類無情的殺害，為的只是取它們身上的某一個部位或器官;保護類動物被人類捕捉，為的只是品嘗它們的味道!
“僅有將動物擬人化，才能避免人的動物化�！蔽艺嫫谕祟惡蛣游飩兡墚a(chǎn)生友誼，人與動物僅有和諧相處才能共同生存下去，人與自然都是離不開彼此的。
小鹿斑比課文讀書心得2
媽媽教育下，懂得如何愛惜生命，如何識別敵人，如何逃離獵人的魔爪。他是一位聽話的乖孩子。我最喜歡他在磨難來臨，失去了媽媽的呵護時，勇敢地應(yīng)對人類追殺，在老鹿王父親的指導(dǎo)下，團結(jié)朋友，機智巧妙地克服困難，成為異常能戰(zhàn)斗的新鹿王。
想起幼年時斑比成長的事件和我此刻的習(xí)慣就感到臉紅。我生活中許多事靠大人包辦。有時，在家吃飯要奶奶一口口地喂，晚自習(xí)結(jié)束，書包要爺爺一點點地整理，放學(xué)要大人接送。讀了這本書后，我決心學(xué)會生活，自我動手吃飯，整理書包，自我安排晚自修。
想起幼年斑比能自覺聽話和自我的調(diào)皮覺得不安。我已經(jīng)開始改變愛看打打鬧鬧的動畫片的壞習(xí)慣了。因為我看了很多打鬧的`動畫片，如《洛克王國》、《鎧甲勇士》等，下課異常喜歡跟同學(xué)打鬧，有時還摔傷身體，我懂得做人要文靜，和同學(xué)相處要友善友愛，做一個乖孩子。我做作業(yè)喜歡快，但很粗心，爺爺常對我說：做事要細心，生字詞語才能記得住。這次語文三單元小測試，我把許多的“多”漏抄和“岸”字寫成“邊”都不明白。數(shù)學(xué)也一樣，口算題的退位減法和進位加法總有幾道錯了。小鹿應(yīng)對獵人的追殺多么的細心翼翼，而我做事這樣的粗心，草心。
讀小鹿，懂小鹿，學(xué)小鹿，我要做大鹿!
小鹿斑比課文讀書心得3
今日，我讀完了一本書，這本書的名字叫《小鹿斑比》。它講述一只小鹿的成長故事：從小鹿斑比開始學(xué)步起，他和森林的同伴一齊經(jīng)歷四季更替、生存磨難，在不斷了解大自然和人類的同時，小鹿斑比變得越來越強大，心靈變得越來越堅強。
故事里的森林美麗、迷人，自然清新，令人陶醉。森林里的小動物們受到了來自人類行為的威脅。書中表達了對斑比和他的同伴們的贊美和同情，諷刺了人類的獵殺行為。
我最喜歡的是“斑比來到世界”、“斑比長大了”這幾節(jié)。斑比來到世界的時候，單純極了，活潑可愛，睜著大眼睛，對這個世界充滿了好奇，對森林充滿了喜愛。斑比身穿漂亮的粉紅色外衣，衣服上點綴著精美的白色斑點。看上去嬌小可愛。斑比來到的世界可漂亮了。四周長滿了嚴嚴實實的灌木叢，遠看像翠綠的屏風(fēng)，綠得人心里暖洋洋的，綠得人心里像流過了一股清流。森林里有高高的槭樹、櫸樹、橡樹，這些樹枝似乎要觸摸到藍天，興高采烈又蓬蓬勃勃的生長。森林里各種各樣的形狀各異、生機勃勃的綠葉爬滿整個地面;縱橫交錯的藤蔓掛滿了整個樹林透過樹葉。清晨的陽光好像金色的細沙灑落下來，溫柔地撫摸森林里的萬物。長大后的斑比長了一對長長的鹿角，身體更壯更結(jié)實。可是斑比的生存環(huán)境卻受到了人類的威脅。越來越多的同伴被人類傷害、丟棄。許多心懷不軌的人都把丑惡的雙手伸向漂亮的鹿群。小鹿在人類的追逐下，再也無法悠閑自在地享受森林中的陽光、空氣。小鹿被迫四處躲藏、奔跑，森林里到處充斥著尖銳的嘶鳴聲!當(dāng)我看到那里時，我深深地為小鹿擔(dān)憂，怕它們嗅覺不夠靈敏，發(fā)現(xiàn)不了獵人的追蹤;怕它們腳步不夠迅速，擺脫不了獵人的追趕;怕水草不夠豐美，滿足不了漸漸生長的身體;怕灌木叢生，阻礙了它們飛奔
的道路。這個時候，我真想變身精靈，隱身在這群可愛的動物的身旁，能夠伸出隱形的手幫忙它們逃離苦難。
我喜歡《小鹿斑比》這本書，這本書讓我認識了森林的神奇，大自然清新怡人的風(fēng)光。如果能夠，我想化身森林中的一棵大樹，吮吸著陽光雨露，自由向四周伸展著枝葉，有鳥兒松鼠作伴，有潺潺泉水演奏歌聲，有蛐蛐蟋蟀高聲鳴叫，有動物們聚在一齊開化妝舞會，這樣的生活變成了童話中世界。我喜歡《小鹿斑比》這本書，書中的小鹿機靈極了，可愛極了，真想領(lǐng)養(yǎng)一只回家。森林里小動物們的歡聲笑語，此起彼伏，各種鳥兒的叫聲匯成了動人的森林鳥兒大合唱。
這本書中故事，讓我深深著迷。炎熱的夏季，太陽炙烤著大地，可是當(dāng)我捧著這本書時，就好像嗅到了早晨中清新的空氣，好像喝到了深山中清冽的山泉。暑假生活是漫長的。有時，我和姐姐一齊翻開這本書讀，這時，我的腦海中仿佛就看到嬌小、活潑、優(yōu)雅的.小鹿;聽到小鹿問媽媽的許多問題。閱讀中時間過得真快。漸漸地，我覺得自我的心靈充滿了喜悅，無聊的暑假時光變成了美妙的心靈之旅。
我異常喜歡這本書里形容詞的運用，例如描述小兔子的眼睛用“又大又圓”，描述斑比的動作用“毫不遲疑”，描述小鹿的注視用“目不轉(zhuǎn)精”，這些詞語讓我了解漢字表達的傳神生動，體現(xiàn)了漢字的優(yōu)美。我閱讀后忍不住也想用用這樣的詞語。
閱讀讓我感覺不到環(huán)境的酷熱，閱讀讓我感覺不到一個人的孤單;閱讀讓我覺得生活像花兒一樣美麗芬芳;閱讀使我在云端寫詩;閱讀中我身邊景物也美成了畫;閱讀中文字的精妙變成了舞蹈的多姿。
讀了《小鹿斑比》，我收獲了很多，我喜歡這本書，我喜歡閱讀帶來的樂趣。
小鹿斑比課文讀書心得4
我在家里是個小書蟲，總情不自禁地拿起一本書，慢慢品讀。我認為書不僅僅能夠陪伴我健康成長，還能使我懂得書中的真理，給人無盡的智慧。
一天晚上，我正打算再次拿起我最愛的一本書，媽媽便走過來說：“我給你又買了一本新書，這可是著名小說家費力克斯·薩爾騰的作品，名叫《小鹿斑比》，號稱一本能打動人們心靈的書�！蔽倚睦锵耄弘y道還有比我最愛的《秘密花園》更精彩的書嗎我半信半疑地接過書，在書柜旁席地而坐，仔細品讀起來。
漸漸地，我被這本書深深吸引。它講述的.是一只小鹿的成長故事，故事從小鹿斑比學(xué)步起，講述了它與森林里的伙伴們一齊度過春夏秋冬，它在了解外部世界的復(fù)雜和殘酷時，也讓心靈經(jīng)過了一場洗禮，對動物，對勇敢又富有智慧的神秘鹿王，對帶來危險的獵人都有了一場艱難的認識。
書中的文字不像兒童小說僅有幽默的對話，單一乏味，它充滿著愛，探求生命的存在和意義。它讓我身不由己地融入故事，其實我自我想想，我也像斑比。在剛生下來的時候，爸爸媽媽對我百般呵護，也就是常說的放在手里怕掉了，放在嘴里怕化了。然后就有一段過程需要我學(xué)習(xí)自理，在學(xué)校理解教育，那是影響一生的地方，爸爸媽媽和教師一齊來教我，再過一段時間，我就能自我管理自我，能照顧自我了。
我越來越喜歡這本書，花了兩個晚上便把它讀完了。讀完之后，我拿來一張紙列出每個人物的特點、故事敘述的詳略、修辭手法等等，因為書中描述的很鮮明，能夠幫忙我以后寫作呢。有心地善良的法莉，可愛淘氣的斑比，慈悲溫柔的老鹿王……一整個晚上，我都在抄抄寫寫，如果媽媽不提醒我，我還不明白要睡覺了呢!
我讀完這本書，就像吃下了一座山的知識。它不僅僅讓學(xué)會了很多寫作的手法，重要的是，讓我感受到來自父母、教師無私的愛。
小鹿斑比課文讀書心得5
我以往讀過一本名叫《小鹿斑比》的書。我第一次看這本書的時候就震驚了。
這位作家以天馬行空的想像塑造了一個小斑比的世界，這是一本充滿愛，探求生命存在和意義的作品。當(dāng)我們自我思考思考時，就會覺得主人公很近，好像就是我們自我一樣。
《小鹿斑比》講述的是一只小鹿的成長故事，故事從小鹿斑比學(xué)步起，講述了它與森林里的伙伴們一齊度過春夏秋冬，它在了解外部世界的復(fù)雜和殘酷時，也讓心靈經(jīng)過了一場洗禮，對動物，對勇敢又富有智慧的的`神秘鹿王，帶來危險的獵人都有了一場艱難的認識。
其實我自我想想，我也像斑比，在剛生下來的時候，父母對我百般呵護，也就是常說的放在手怕掉了，放在嘴里怕化了。然后就有一段過程需要我學(xué)習(xí)簡單的自理，時間也過的很快，轉(zhuǎn)眼就上幼兒園了，在幼兒園就要理解啟蒙教育，那是影響一生的地方，爸爸媽媽和教師一齊來教我，一會兒的工夫，就上小學(xué)了，再過不久我就會上初中，將來還要上高中大學(xué)。這段時間，就要自我管自我了，能照顧自我了。
想到那里，我不禁記起了以前看到的一個故事：
第一個子摔倒了，母親說：“寶貝，自我站起來!”然后用鼓勵的眼神望著孩子，直到孩子自我站起來;
第二個孩子摔倒了，母親沒有說話，只在旁邊反復(fù)做著摔倒并站起來的動作，以無聲的行動教孩子自我站起來;
第三個孩子摔倒了，母親立刻跑過去，扶起孩子，嘴里還不停地說：“寶貝，別哭，摔著沒有”
而這些就有了下頭的結(jié)果：
第一個孩子獨立堅強，從小就學(xué)會了照顧自我，能憑借自我的說手來養(yǎng)活自我;第二個孩子也能自我照顧自我，他們能獨自去闖生活，應(yīng)對生活中的風(fēng)雨;而第三個孩子似乎永遠生活在父母的照顧，有風(fēng)雨時，更是躲在父母的懷抱中，不敢獨自去應(yīng)對。
溫室里的鮮花，其生命力永遠比不上山間的綠草;籠子里的動物，其生活中的各個方面永遠比不上大山中的猛獸。同樣，學(xué)會應(yīng)對、對付挫折的人，會活得更好。所以，我們在日常生活中要養(yǎng)成耐苦耐勞的精神，養(yǎng)成自理的習(xí)慣，有意識地鍛煉承受挫折的心里素質(zhì)，最終使自我擁有強勁的翅膀，能在人生的天空里自由翱翔。
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