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燈籠的心得體會
從某件事情上得到收獲以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家收集的燈籠的心得體會，希望能夠幫助到大家。
燈籠的心得體會1
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”對啊，沒有了書本，相當(dāng)于沒有了靈魂，沒有了靈魂，只有一個皮肉之身，生存下去，還有什么意義呢？今天我給大家推薦一本書《雪燈籠》。這本書的作者是著名的作者曹文軒寫的，是長江少年兒童出版社出版。
講述了一個關(guān)于信仰與承諾的故事。大旱過后的寒冬，饑餓侵蝕著整個山村，饑寒交迫的男孩樹魚偶然間在一個偏僻的山溝里找到一棵柿子樹，樹上還殘留著不少柿子。經(jīng)過一番激烈的心理斗爭，他最終選擇與自己的小伙伴們共享這一樹柿子，小伙伴們也共同許下了諾言：誰也不可私自摘取這些柿子。就這樣，孩子們在饑寒交迫的困境中堅守著自己的承諾。這一樹的雪柿子就像一個個雪燈籠，照亮著孩子們高潔的精神人格。
這本書的故事情節(jié)曲折。例如樹魚滾下了山坡，昏迷了好久，原本瘦弱的他，再加上寒冷，山坡的陡峭，他卻頑強(qiáng)的活了下來，并且發(fā)現(xiàn)了一顆柿子樹，原本可以自己全部吃掉，填飽肚子，不再飽受寒冷，饑餓，可他卻告訴了自己的朋友們，并和他們一起立下了諾言。
這本書的給我的啟示也很多，本篇的“雪燈籠”就是這樣的一個唯美的`意象。你很難想象，這個意象居然生成與存活在那樣一個饑餓的年代里，雪燈籠之剔透之美與饑餓之困境之猙獰形成了嚴(yán)重的不相協(xié)調(diào)的對照，但曹文軒硬是執(zhí)拗地讓它們共存了。原因是，他相信人性之善，相信生命原初心靈之美好，相信精神之至高信仰可以戰(zhàn)勝一切物質(zhì)上的貧困，相信孩子就是掌握這一切偉大財富的重要力量。他用“雪燈籠”一個意象，就把屬“人”的最高的精神價值層面的東西照亮了。
聽了我的介紹，你也快拿起這本書讀一讀吧，相信你也和我一樣收獲滿滿。
燈籠的心得體會2
《雪燈籠》講的是北方一年整個夏天和秋天都沒下過一滴雨，這也導(dǎo)致所有莊稼全部枯死，冬天即將到來，這百戶人家的山村開始接受饑餓的煎熬，我要在那豈不是瘦的'骨頭架子都能看見。
不過大人和小孩子們還不死心，硬是要把家里人的米桶和米缸打開看看，甚至有一些小孩要把手伸進(jìn)去摸一摸�，F(xiàn)在，一切有生命的東西都在變瘦，人瘦、豬瘦、狗瘦、連鳥也瘦了。那些小孩兒們只能找東西吃，因為他們就算想玩耍，也無力玩耍，他們眼里只有饑餓。
突然有一天，村子里來了一個乞丐，他向村民討一點吃的。我真想對那位乞丐說，村民都沒有一點糧食，就算村民有也不會給你的。北方人民在沒有食物的煎熬中熬過了一個冬天，我實在是佩服！
燈籠的心得體會3
燈籠這篇課文，以燈籠為線索貫穿全文。表達(dá)了作者很多方面的情感。
文章開頭寫“雖不像撲燈蛾，愛光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性�！睂ⅰ帮w蛾撲火”與小孩子對火的喜愛進(jìn)行類比，強(qiáng)調(diào)了小孩子對火、亮喜歡之強(qiáng)烈。使內(nèi)容生動形象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，也為下文對燈籠的情感作了鋪墊。
中間寫了幾件與燈籠有關(guān)的親情故事。作者的'祖父給他講述進(jìn)京趕考的掌故，那在院子里亮著的燈籠讓作者記憶猶新。“不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎?那種熙熙然的靜穆，是一輩子思慕著的”這兩句話讓我印象很深�！斑�亮著嗎”“一輩子思慕著的”這里借著燈籠表達(dá)了親情�；蛟S也是下文所說的“遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井在外孤單掙扎”讓作者十分珍視那段時光。體現(xiàn)了作者對親人對當(dāng)時的一切都有很深的情感。還有母親留著的消夜食品和那小紗燈，都體現(xiàn)了母子情深�！澳赣H的頭發(fā)也全白了”感慨時間的流逝，更珍視這份母愛。
后面寫“鄉(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍，掛紅燈”這些都是家鄉(xiāng)的習(xí)俗。也是這些紅燈讓孤行客感受到溫暖的吧。這段表達(dá)了對家鄉(xiāng)的深情。
最后幾段則表達(dá)了作者的家國情懷。開始回憶了歷史，那些燈火通明場景，象征著作者所向往的和平盛世�！拔以笩粝碌鸟R前卒”這句話也體現(xiàn)了作者的報國之志!“唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探燈海，數(shù)燎原的一把烈火!”這句話表達(dá)了作者對現(xiàn)實的不滿，但也充滿希望!希望國家和平團(tuán)結(jié)真正實現(xiàn)和平盛世的愿景!
燈籠貫穿全文，表達(dá)了作者的親情，鄉(xiāng)情，家國情!
燈籠的心得體會4
暑期我讀了一本書叫《雪燈籠》。
故事里的村莊整個夏季和秋季沒有掉下一滴雨，所有的莊稼全部枯死，寒冷的冬天伴隨著饑荒讓人們倍感煎熬。這天，貪玩的樹魚艱難地在雪山上尋找著，突然他在一個偏僻的山溝里發(fā)現(xiàn)了一棵救命樹——長滿了36顆柿子的柿子樹，簡直像夢境一樣。起初他想這只屬于我一個人，但當(dāng)他看到同伴們包括他的“敵人”丘石兒不顧自己的饑餓焦急地找尋他時，他被感動便愿意與大家一起分享。最后，大伙商量著餓了就來柿子樹下坐一會兒，只看不吃。
讀到這，我想到了《望梅止渴》的故事，枝頭的柿子好比酸甜的梅子給孩子們帶來了希望。故事的最后，樹魚的“敵人”丘石兒因饑餓實在撐不下去要去西方乞討了，樹魚在征得其他伙伴的同意下，摘下了一顆柿子在臨走時送給了他。而其他的35顆柿子依然留在樹上最終春天到來時全被鳥兒叼走了，這雖然很遺憾但孩子們并不后悔，因為那棵樹就像雪中的希望之光，是雪中的一盞燈籠，照亮了他們一整個冬天。
令我印象深刻又感到無比開心的是樹魚夢境中的柿子居然是真的.，因為樹魚的不斷堅持尋找最終看到了希望，我們在學(xué)習(xí)生活中遇到困難時也不能輕易放棄，想方設(shè)法去解決最終也能成功。
這本書也讓我感受到小朋友間友誼的可貴，村莊里的小朋友在最艱難的日子里也互幫互助，因此大家都得到了快樂，以后我也要多多與大家分享。
燈籠的心得體會5
讀了書之后，感覺總是要寫點什么，不然我總有一種感覺：再過幾天，或許我連這本書的內(nèi)容都不記得了，甚至或許一年后的今天我都不知道去年曾讀過這本書。
這本書怎么說呢?說實話，我真的沒讀懂，真的。或許是不喜歡過于單純的描寫，也或許是看慣了大場面大情節(jié)的敘述吧，對于這種大部分描述雪燈籠風(fēng)景而將細(xì)膩的情感寄托于景色上的書不是很懂得欣賞吧，總的讀下來，就是感覺到一種壓抑，既有為自己沒讀懂這本書這本書所闡釋的含義，沒有與作者內(nèi)心共鳴的惋惜，也有對書中駒子最終還是做了藝妓，島村終歸還是沒能與駒子表明心意而遺憾吧，總之很多種感覺交雜在一起，感覺再不梳理腦海中的頭緒，可能就會陷入思維的混沌或者干脆忘記讀過這本書的思想吧，或許這也是我要寫這篇讀后感的真正想法吧。
不想為這本書到底好在哪作出教科書般的解釋，只想單純地作出自己的看法，給出自己的觀點，這也是我想表達(dá)的。書中主要就是描繪了島村來雪燈籠與藝妓駒子廝混的故事，而之中也牽扯到葉子和行男與葉子的關(guān)系，具體的不再詳述，也沒有那個心情詳細(xì)敘述，可能需要真正讀過的人才能理解吧。島村來雪燈籠第一次就喜歡上駒子的美貌，而駒子也被島村的學(xué)識所傾倒，但是島村終究是只會“紙上談兵”的人，竟把從來沒有看過的`西洋舞蹈也能洋洋灑灑寫出一番文章來，因此這種我認(rèn)為可能有性格上的懦弱，以致無法表達(dá)對駒子的愛意，雖然明白駒子也同樣深深傾倒于他，可終究是水中映月一場空啊。
駒子可以說是比較好或說是樂于追求美的人了，不在意世俗的眼光，只要能見到島村就好，哪怕讓島村帶妻子來也好，只要能這樣長久地交往下去就好，也不愿寄一份哪怕是妻子看了也無關(guān)痛癢的信，她或許內(nèi)心真正想的就是遇到一個能與她內(nèi)心相共鳴的人，正像她不愿為多掙一些錢搞壞自己身子一樣，錢只要夠用就好，趁空溜出宴會也好，來到客棧也罷，都會來到島村的房間，不論是早上七點鐘亦或是夜半三點鐘，只要見到他就好了�；蛟S這就是單純的喜歡吧，像島村眼里的駒子一樣，是個單純很好的人吶，就像璀璨的銀河和雪燈籠潔白的雪一樣早已走進(jìn)了島村的內(nèi)心，為之傾倒，超乎了普通旅客的身份和藝妓。
說了這么多，或許每個人讀《雪燈籠》都會有不同的感受吧，讀一讀吧，書內(nèi)容不多，字?jǐn)?shù)也不長，也希望能與我有相同共鳴的人。
燈籠的心得體會6
一棵生長在偏僻山溝里的柿子樹，就像雪中的希望之光，一群孩子們在樹下共同堅守承諾。
曹文軒的《雪燈籠》講的是一個關(guān)于信仰與承諾的故事：出去尋找食物的樹魚因為暈倒，滑到了堆滿積雪的谷底。醒來后，他無意中發(fā)現(xiàn)在這個人跡罕至的地方，竟然有一棵掛著許多果實的柿子樹。那滿樹的柿子，在他眼里，就是一個個金光閃閃的救命果。盡管他餓，盡管家里的爸爸媽媽也餓，盡管……但木魚第一時間想到的是他的朋友，他把朋友們帶到了柿子樹下。
我趕緊閉上眼睛，猜想接下來應(yīng)該是這樣的畫面：三十多個孩子哄搶滿樹的柿子，他們大口大口地?fù)屩磷映浴晌也洛e了，眼前的文字和我腦海中的畫面嚴(yán)重不符。寒冷的冬季，這棵柿子樹讓受著饑餓煎熬的.孩子們感到震撼，但他們卻提出了一個更實際的問題：等到家家戶戶都沒有一點吃的再來摘，于是，孩子們互相拉勾、發(fā)誓。這本《雪燈籠》就是這樣的一個唯美的意象。
故事中有一個鏡頭，樹魚實在太餓了，很想去摘一個柿子，但樹魚發(fā)現(xiàn)桐子早已經(jīng)在樹下了，樹魚就讓桐子摘一只吃，桐子卻說不餓，然后兩個人一起在樹下哭了。讓我感動的是，明明他們都餓極了，都特別想吃一個柿子。但是為了大家，都忍受著饑餓，忍住了柿子的誘惑。但當(dāng)丘石兒和父母為了活下去要去乞討的時候，伙伴們卻摘了一個柿子交給了丘石兒……
如果是我在那個饑餓的年代里，看見紅紅的大柿子，別提和朋友分享了，我可能吃獨(dú)食……樹魚和小伙伴們的生活條件，實在和現(xiàn)在的我們沒法相比：我們衣食無憂，飯來張口，衣來伸手，還有高檔的學(xué)具，漂亮的玩具。這么富有的我們，卻沒有很好地珍惜，學(xué)習(xí)懶惰又被動，真是除了慚愧，就是慚愧呀。
“那幾十只柿子，曾像溫暖的小燈籠亮在寒冷的冬季，漫漫的長夜……”這是小說的結(jié)尾。孩子們在饑寒交迫的困境中堅守著自己的承諾，這一樹的雪柿子就像一個個雪燈籠，照亮了我前行的路。
燈籠的心得體會7
大家好！今天，我給大家推薦的是曹文軒的代表作 ——《雪燈籠》。請跟我一起來了解一下這本書，希望你也能喜歡這本書。
每一份信仰與承諾的背后，都是經(jīng)過激烈的掙扎而堅守得來的，沒有了希望，一個人就不能維持他的信仰，保守他的精神，或保全他的內(nèi)心純潔。有了信仰人生才有意義，有了信仰生命才有價值!信仰是什么?它就是使你堅持下去的最后一道力量，它可以是一件信物、一個人、也可以是一件事情，它就是你心中執(zhí)著的念想!
《雪燈籠》里的主人公樹魚在饑寒交迫、大雪紛飛，自己餓得只剩一把骨頭的時候，他還是義無反顧地將他發(fā)現(xiàn)的柿子樹告知了小伙伴們。為了大家一起共享這一樹的柿子，他們之間還許下誰都不能私自摘取柿子的承諾。堅守承諾的過程總是煎熬的，樹魚的思想一直在變幻著，他一次次地后悔說出了這個秘密，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。當(dāng)他想一個人偷偷去瞧一眼柿子的時候，他發(fā)現(xiàn)了銅子比他更早一步到達(dá)了柿子樹的地方，甚至看到銅子正要爬上樹去，他搖著銅子讓他放棄想獨(dú)自摘下柿子的念頭，因為他心中一直記著那個大家一起約定的'承諾。就這樣，孩子們都在用自己的方式堅守著承諾，而這三十六個柿子就像是一個個雪燈籠，照亮孩子們高潔的精神品格。
雖然我沒有陷入像樹魚他們這般饑寒交迫的境地，但我也曾陷入堅守承諾和背棄承諾的兩難境地。記得，那時候的我也是恰好與朋友約定，要一起去書店買書，而且要兩個人一起看，不能獨(dú)自一個人先偷偷地看。有一天，我恰好跟著媽媽去了一趟書店，剛好我就看到那本我們一起約定要買的書，還是開封的，可閱讀的，我終于沒有控制住自己，我剛想伸出手拿起那本書，腦海中似乎有一個聲音告訴我：做人要信守承諾，不能背棄朋友。就在我正在做著思想斗爭的時候，那本書眼睜睜被別人拿走了，我僵在那里半天沒回過神來。與此同時，我忽然覺得松了一口氣，心想：還好沒有拿起那本書，不然我就是個不信守承諾的人了。此時，我才發(fā)現(xiàn)手心里都是汗，這種兩難的感覺一點都不好。第二天一大早，朋友約我一起去買書，當(dāng)我們捧起那本書，邊看邊分享彼此的讀書感悟的時候，心中再一次慶幸，慶幸昨天的我經(jīng)受住了誘惑，信守了諾言。我的經(jīng)歷與樹魚的經(jīng)歷很相似，同樣都在那一刻做了內(nèi)心的掙扎，但最終都選擇了遵守諾言。
羅曼：羅蘭曾經(jīng)說過，人生應(yīng)有兩盞燈，一盞是理想之燈，引導(dǎo)前行的方向，另一盞是信仰之燈，給予前進(jìn)的動力。我們可以暫時無助，但不能永久絕望,今天的家是昨天的石頭砌成的，今天的信仰是昨天的努力換取的。
燈籠的心得體會8
《雪燈籠》講述了一個關(guān)于信仰與承諾的故事，大旱過后的一個寒冬，饑餓侵蝕著整個山村，饑寒交迫的男孩樹魚偶然間在一個偏僻的山溝里找到一顆柿子樹，樹上還殘留著不少柿子。
經(jīng)過一番激烈的心里斗爭，他最終選擇與自己的小伙伴們共享這一樹柿子，小伙伴們也共同許下諾言：誰也不能私自摘取這些柿子。就這樣，孩子們在饑寒交迫的困境中堅守者自己的'承諾。這一樹的雪燈籠就像一個個雪燈籠，照亮著孩子們高潔的精神人格。
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