四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)1
這學(xué)期我在四年級(jí)當(dāng)班主任。在學(xué)校整體思路的指導(dǎo)下，通過(guò)一個(gè)學(xué)期全體師生的共同努力，形成了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、努力學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。我是一個(gè)凝聚力、核心力、向心力都很強(qiáng)的集體。班主任這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
第一，多了解學(xué)生，活躍課堂教學(xué)。這學(xué)期初，我接任四年級(jí)班主任。為了快速了解學(xué)生，老師和家長(zhǎng)可以了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)。通過(guò)長(zhǎng)期的接觸，我了解到我們班大部分同學(xué)基礎(chǔ)差，平時(shí)健談好動(dòng)，調(diào)皮搗蛋，但是上課枯燥，懶散，沒(méi)有耐心。根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中制定了一些針對(duì)性的措施，試圖改善課堂氣氛，在教學(xué)內(nèi)容中增加一些相關(guān)話題，給他們更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們專心聽(tīng)課。
第二，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，做好班級(jí)管理工作。做好班主任工作并不容易，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鲝?fù)雜瑣碎，如果沒(méi)有很好的掌握方法，就會(huì)做很多重復(fù)性的工作。因此，在業(yè)余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展實(shí)踐，努力處理好一切。開(kāi)學(xué)時(shí)，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為守則》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們各方面的能力，我要求每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作負(fù)責(zé)，并要求班干部協(xié)助他們工作。這不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作積極性，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了他們的責(zé)任感，而且挖掘了他們的潛力，培養(yǎng)了更多。
第三，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。我班上的學(xué)生通常生活習(xí)慣不好。比如，他們?cè)趯W(xué)校和教室里看到地上有紙，即使踩上去也不撿起來(lái)。每當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我就讓學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放到廢紙簍里。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有的同學(xué)看到地上有臟東西，主動(dòng)清理，就再也不需要老師布置了。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了這些同學(xué)，稱贊他們愛(ài)干凈衛(wèi)生的良好品行。漸漸地，全班都養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。誰(shuí)把一張紙屑扔在地上，馬上就受到譴責(zé)，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生當(dāng)成一件可恥的事情。全班都有集體榮譽(yù)感為班級(jí)爭(zhēng)光。
第四，重視后進(jìn)生的教育，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，給予正確的引導(dǎo)和必要的幫助，讓每個(gè)學(xué)生都得到良好而充分的'發(fā)展。我利用課間休息時(shí)間和那些基礎(chǔ)差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、不斷更新教育觀念，努力提高自己的專業(yè)水平。新一輪課程改革要求教師在教學(xué)中要有新的理念，應(yīng)用新的教學(xué)方法，以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。注重學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，讓所有學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的專業(yè)能力，在學(xué)生面前樹(shù)立威信，才有利于班級(jí)管理。因此，我們應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的專業(yè)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任求教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)合理有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力，有新的提高2。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我在班級(jí)工作上取得了一些成績(jī)。我當(dāng)之無(wú)愧的被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，但還是存在一些問(wèn)題。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，提高我的班級(jí)管理水平。
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)2
一、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。
本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加。如本學(xué)期本班有一多半同學(xué)參加了參加學(xué)校舉行的“慶六一”學(xué)校藝術(shù)節(jié)的舞蹈，詩(shī)朗誦，繪畫作品等活動(dòng)，并且取得了一等獎(jiǎng)。
二、。以身作則，為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的.一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力不夠的四年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)：“謝謝你”之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同樣本學(xué)期開(kāi)展了“文明禮儀”主題班會(huì)，學(xué)生們積極發(fā)言，取得良好效果。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。本學(xué)期多次組織學(xué)生觀看思想品德、愛(ài)國(guó)教育電影、節(jié)目。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法
1、清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制。
衛(wèi)生事務(wù)由每個(gè)小組共同負(fù)責(zé)，我們采用輪流值日的方式進(jìn)行。首先，我們會(huì)選出一位衛(wèi)生小組長(zhǎng)，并由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分派各項(xiàng)任務(wù)。按照特定的順序進(jìn)行打掃工作，確保每個(gè)區(qū)域都能得到及時(shí)清潔。完成后，我們會(huì)將使用過(guò)的衛(wèi)生用具放回原處。接下來(lái)，我們會(huì)在衛(wèi)生記錄本上做好相關(guān)工作的記錄，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查每個(gè)小組的值日情況。同時(shí)，班長(zhǎng)也會(huì)監(jiān)督整個(gè)值日過(guò)程的進(jìn)行。
2、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育需要老師和家長(zhǎng)共同合作，家長(zhǎng)對(duì)孩子在家中的表現(xiàn)了如指掌，而學(xué)校對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。只有雙方共同努力，才能達(dá)到最好的教育效果。因此，在本學(xué)期積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)通知他們孩子的表現(xiàn)情況，并一起商討解決辦法。我們還組織了兩次全體家長(zhǎng)會(huì)議，以便與所有家長(zhǎng)溝通學(xué)生的情況。
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)3
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高潛質(zhì)、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有好處的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，務(wù)必花很大的精力和發(fā)奮。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的.學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說(shuō)：火車跑得快務(wù)必車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法代替的，因此，我在班級(jí)管理中個(gè)性重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中用心主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)刻，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕�。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作用心性。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了建立快樂(lè)中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的用心性，共同建立一個(gè)真正的快樂(lè)中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)刻為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)戶外章。戶外章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績(jī)。此外，我們有組織開(kāi)展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。
在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)刻與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我?guī)Ыo了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)4
在本學(xué)期的班主任工作中，我主要關(guān)注小干部的培養(yǎng)工作。首先，我們通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行民主選舉，選出學(xué)生喜歡的班干部。
其次，我與班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話，幫助他們樹(shù)立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后，我們共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按照班級(jí)制度執(zhí)行。班干部首先要做到，班里的日常事務(wù)盡可能讓他們?nèi)ヌ幚怼Ｍㄟ^(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，小干部們成功地管理班級(jí)，提高了自己的能力和威信，為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的研究榜樣。在他們的配合和幫助下，班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，班級(jí)管理也變得更加輕松。
在上一學(xué)期，我在班級(jí)管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢？我認(rèn)為，良好的慣是研究的基礎(chǔ)。但是，孩子們的自我約束力和自覺(jué)性還有待提高。因此，在日常的班級(jí)管理中，我注重耐心地教育和引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。我通過(guò)班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生明確哪些是能做的，哪些是不能做的。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式。經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的`表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的研究、生活慣。通過(guò)自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面慣越來(lái)越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越出色。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和研究成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在班級(jí)管理中，我也關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我采取嚴(yán)中有愛(ài)的方式，與后進(jìn)生進(jìn)行溝通和交流，了解他們的情況和問(wèn)題，并幫助他們制定計(jì)劃和目標(biāo)。我也積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同關(guān)注后進(jìn)生的研究和成長(zhǎng)。通過(guò)我的努力和關(guān)注，后進(jìn)生的研究和表現(xiàn)也得到了很大的提高。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多學(xué)困生。大部分學(xué)困生難以管理，研究不努力，成績(jī)也較差。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項(xiàng)必不可少的工作，也是班級(jí)更好發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該如何對(duì)待學(xué)困生呢？不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛(ài)。我們要思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。我們需要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我們不能掉以輕心，要發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，并嚴(yán)格要求他們。我們可以利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上，我們應(yīng)該多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)研究。同時(shí)，我們還要在課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的研究環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛(ài)、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們。因此，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化，讓我感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。
孩子的進(jìn)步和集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要做好班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。我一直重視家長(zhǎng)工作，這學(xué)期更不例外。平時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂(lè)，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)。但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。做得再好的班主任工作都會(huì)存在不足。這也是再所難免的。本學(xué)期，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)候想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)?lái)不開(kāi)心，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng)，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜地判斷。
在本學(xué)期的班主任工作中，我意識(shí)到作為班主任不僅要維持教學(xué)秩序，還要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我注重與學(xué)生的交流，通過(guò)談心和與家長(zhǎng)溝通交流等手段，解決學(xué)生的實(shí)際困難，有利于他們的研究和生活�，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，研究氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提條件。班級(jí)的風(fēng)氣好，學(xué)生的精神面貌佳，在研究上形成一種你追我趕的研究勁頭，能更好地配合老師，教學(xué)效果事半功倍。因此，班主任應(yīng)該抓好班級(jí)的常規(guī)管理，細(xì)致全面地開(kāi)展各項(xiàng)工作，防止學(xué)生有“空子鉆”。
學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段。班干部是班級(jí)的骨干和班主任的得力助手，班級(jí)管理的好壞與班干部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系。因此，在實(shí)際管理中，我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們管理方法，讓他們自主管理，發(fā)揮監(jiān)督作用。
樹(shù)立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)。班主任要以身作則，做學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生在感性認(rèn)同中形成良好的行為規(guī)范和價(jià)值觀念。同時(shí)，班主任要與學(xué)生建立起良好的情感關(guān)系，讓學(xué)生感受到班主任的關(guān)心和支持，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。
總之，我會(huì)在接下來(lái)的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主任工作做得更好。
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，本班10名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛(ài)玩，愛(ài)鬧，懶惰。差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎�，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到評(píng)比欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹(shù)立起他們的'自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人，有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。
三、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、常規(guī)的教育。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教�！币虼�，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。
以上就是我一個(gè)學(xué)期在工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期，我擔(dān)任四（4）班的班主任工作，一學(xué)期來(lái)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作要求，結(jié)合本班實(shí)際，努力做好帶班工作�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的工作的更進(jìn)一步。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃，徹底貫徹各方面措施、要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定有組織的班主任工作計(jì)劃。
二、調(diào)查了解本班學(xué)生各方面情況。
雖然帶這個(gè)班已經(jīng)四年了，但是學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)從心理和生理上都有了很大程度的變化。我就開(kāi)始了解班上學(xué)生各方面的情況，多與他們接觸，拉近彼此的距離，以便更好地了解他們。同時(shí)，通過(guò)向科任老師了解，以獲得更多有關(guān)的學(xué)生成績(jī)、紀(jì)律、個(gè)性方面的情況。最后，查看一些相關(guān)的學(xué)生檔案，了解以往的學(xué)生資料。
三、結(jié)合自己的親身了解及學(xué)生實(shí)際的工作能力，選拔班干部。
收集到一定的資料后，我開(kāi)始選拔班干工作。我采取學(xué)生自薦，其他學(xué)生公選的辦法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好及能力，選拔出一批班干部，落實(shí)班干工作，讓他們各施其職，發(fā)揮各自得優(yōu)點(diǎn)及能力。
四、制定《學(xué)生花名冊(cè)》、《學(xué)生聯(lián)系卡》，并存檔。通過(guò)這些工作，以了解學(xué)生的家庭情況，為今后的家訪工作作準(zhǔn)備。
五、狠抓學(xué)風(fēng)，班紀(jì)利用班會(huì)課的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“兩規(guī)范”及班規(guī)和其他學(xué)校規(guī)章制度。
制訂“學(xué)生操行分”及獎(jiǎng)懲制度，形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，讓學(xué)生在一個(gè)良好的班集體中學(xué)習(xí)。這學(xué)期來(lái)，大部分同學(xué)都能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，并能堅(jiān)持踏進(jìn)校園就進(jìn)班學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。
六、做好家訪工作。
在國(guó)慶節(jié)假期期間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次全面的家訪，了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)與家長(zhǎng)建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。假期過(guò)后，回到學(xué)校，根據(jù)家訪情況，在班上作總結(jié)，指出不足，提出希望。同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，尤其對(duì)于“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正確的.學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)以上各項(xiàng)的工作，本學(xué)期，我所帶的四（4）班，在各方面都有一定的進(jìn)步。當(dāng)然，由于經(jīng)驗(yàn)不足，存在的不足還是有的。在今后的教學(xué)工作中，還必須虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以求做到更好。
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)7
班主任工作是一份光榮而有益的工作，使學(xué)生提高潛能，養(yǎng)成習(xí)慣，塑造人格，雖然瑣碎而忙碌。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花費(fèi)大量的精力和精力。我這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
第一，時(shí)刻注意日常管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
學(xué)生早上上學(xué)和放學(xué)是否規(guī)范禮貌，影響著好人的構(gòu)成和學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事做起，做好日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)期初，我根據(jù)班里的實(shí)際情況，確定了各個(gè)崗位的.負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩戴督察、兩操督察、班級(jí)衛(wèi)生督察、課桌督察、衛(wèi)生柜督察、紀(jì)律督察等。同時(shí)我利用班隊(duì)和晨會(huì)讓全班討論，明確小學(xué)生該做什么，不該做什么。我還組織學(xué)生進(jìn)行每周一次的總結(jié)評(píng)比，對(duì)日常行為良好的學(xué)生進(jìn)行表彰，并作為獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并在榮譽(yù)欄張貼他們的照片，不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
第二，選拔班干部，發(fā)揮小干部的作用。
俗話說(shuō)，火車跑得快，就要帶著它。同理，帶好一個(gè)班，班干部的作用是老師無(wú)法替代的。因此，我非常重視班級(jí)管理中班干部的選拔和培養(yǎng)。本學(xué)期采用崗位聘任制，先展示崗位名稱和崗位職責(zé)，再讓學(xué)生自愿報(bào)名參選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確責(zé)任，做好工作。這樣選出來(lái)的班干部，工作積極，也很得心應(yīng)手。每隔一段時(shí)間，我會(huì)召集班干部開(kāi)會(huì)，談?wù)劦檬В约拔磥?lái)的打算等。這樣既給班干部提供了指導(dǎo)，又提高了他們的工作意向。
第三，開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。
這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了建立快樂(lè)中隊(duì)的活動(dòng)。為了使活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)全體同學(xué)共同參與，互相配合，并與打章活動(dòng)相結(jié)合，從而調(diào)動(dòng)同學(xué)們的意向，共同建立一個(gè)真正的快樂(lè)中隊(duì)。在學(xué)校舉辦的跳繩比賽中，我利用班隊(duì)課和課余時(shí)間，提前逐一考核，給考核通過(guò)的人頒發(fā)戶外獎(jiǎng)牌。戶外章節(jié)的獲勝者將再次參加比賽，獲勝者將代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果我們班得了單跳第一名，雙飛第二名。此外，我們還組織了講故事章節(jié)、衛(wèi)生章節(jié)和安全章節(jié)的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造了各種鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)的整體素質(zhì)。
在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間和他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們?cè)敢庀蚶蠋熣故咀约汉玫姆矫妗?/p>
班主任的工作繁忙而繁瑣，但同時(shí)也給我?guī)?lái)了更多與學(xué)生接觸和交流的機(jī)會(huì)，使我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)8
學(xué)生是充滿活力的個(gè)體，他們是教育的起始和目標(biāo)。面對(duì)學(xué)生，我們要以祖國(guó)的未來(lái)為重，做一個(gè)有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，為他們提供服務(wù)，使他們?cè)谒枷氲赖�、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)等方面全面和諧地發(fā)展。那么，我們應(yīng)該如何了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，并提高他們學(xué)習(xí)、生活和生命的質(zhì)量呢？過(guò)去一個(gè)學(xué)期，我們班通過(guò)學(xué)校的統(tǒng)一組織和領(lǐng)導(dǎo)，以及同學(xué)們共同的努力，再加上任課老師的大力支持和配合，各項(xiàng)工作都取得了較為突出的成績(jī)�，F(xiàn)在，我將總結(jié)一下我所做的工作：
一、積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念，培養(yǎng)他們良好的品德修養(yǎng)，提升學(xué)生內(nèi)心的純凈度，努力培養(yǎng)出全面發(fā)展的德才體人才。
為了有效地做好學(xué)生的思想工作，我們可以從兩個(gè)方面入手。首先，我們要重視每周班會(huì)課，并且努力開(kāi)好班會(huì)。通過(guò)班會(huì)課，我們希望在班級(jí)中形成正確的輿論導(dǎo)向，塑造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，我們也要重視與學(xué)生的思想交流，多花時(shí)間與他們進(jìn)行心靈溝通。這種交流的重點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生們的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)不同的情況采取因材施教的方法。為了配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，我們班級(jí)積極開(kāi)展一系列有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生們能夠在活動(dòng)中更加明確事理、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。鑒于學(xué)生們的自尊心比較強(qiáng)，過(guò)于直接的批評(píng)可能會(huì)引起他們的思想叛逆。而通過(guò)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處在于，避免了單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教，更容易被學(xué)生們接受。這種方式能夠切實(shí)地幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高他們的思想境界。然而，開(kāi)展班會(huì)課并不一定非得等到每周二下午第四節(jié)。我們也可以利用其他一些零散時(shí)間來(lái)開(kāi)展簡(jiǎn)短但精彩的班會(huì)，這同樣可以取得良好的效果。在班會(huì)上，班主任可以及時(shí)指出發(fā)現(xiàn)的不良思想苗頭，并進(jìn)行警示性引導(dǎo)教育，以事論事、不攻擊個(gè)人。通過(guò)這種方式，我們往往能夠在不良思想萌芽階段及時(shí)消滅它們，從而保護(hù)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。另外一個(gè)重要方面是重視與學(xué)生的思想交流，多與他們談心。這種交流注重的`是學(xué)生們的個(gè)性特點(diǎn)和因材施教。我經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生們促膝談心，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的教育。我通過(guò)自己的魅力來(lái)贏得學(xué)生們的認(rèn)可，用我的熱情和朝氣來(lái)感染他們。我會(huì)在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面都體現(xiàn)出這種態(tài)度。無(wú)論做什么事情，我都會(huì)從學(xué)生的角度去考慮，為他們的利益著想，這樣學(xué)生們才會(huì)更容易接受。在這個(gè)過(guò)程中，我成為了他們的好朋友，盡量幫助他們解決困難和煩惱。正是因?yàn)檫@樣，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。以上就是我對(duì)如何做好學(xué)生思想工作的一些想法和方法。希望這些措施能夠有效地幫助學(xué)生們明確自己的思想，提高他們的心智水平，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
二、我們要加強(qiáng)班級(jí)管理，以培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)為目標(biāo)，全面深入地了解每一位學(xué)生，并努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。
四年級(jí)學(xué)生的思想和心理正處于迅速發(fā)展和變化的階段，因此對(duì)他們的思想工作顯得非常復(fù)雜和重要。在本學(xué)期，我將主要從三個(gè)方面來(lái)實(shí)施我的班級(jí)管理工作。一方面，我致力于加強(qiáng)學(xué)生自治自理能力的培養(yǎng)，通過(guò)多種途徑實(shí)施措施。首先，我重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，以激發(fā)他們?cè)谧晕乙庾R(shí)形成的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，并逐漸塑造出良好的思想行為品質(zhì)。其次，我注重指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、組織各種教育活動(dòng)，在這些活動(dòng)中將教育與娛樂(lè)融為一體。同時(shí)，我還著眼于培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力，讓他們學(xué)會(huì)規(guī)劃、照料和管理自己，使他們能夠在集體中扮演班級(jí)建設(shè)者的角色，而不是成為沉重的負(fù)擔(dān)。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是一種非常有效的方法，旨在提高學(xué)生素質(zhì)并培養(yǎng)他們的能力。這包括組織能力、管理能力、社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等方面。此外，擔(dān)任班干部還可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)以及積極進(jìn)取等優(yōu)良思想品質(zhì)。通過(guò)多次培養(yǎng)班干部，有助于全面促進(jìn)大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展。借助班干部管理班級(jí)，學(xué)生將獲得自治自理的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能培養(yǎng)和鍛煉他們的管理和自我控制能力。同時(shí)，積極實(shí)施宏觀調(diào)控，擔(dān)當(dāng)班級(jí)的引領(lǐng)者和開(kāi)創(chuàng)者，確保正確方向，引領(lǐng)學(xué)生不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。引導(dǎo)班級(jí)管理工作朝著健康向上的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理一直都是班主任工作中的難題，但又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每個(gè)學(xué)生都有享受受教育和成長(zhǎng)的基本權(quán)利，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注是尊重學(xué)生權(quán)利的重要體現(xiàn)。作為班主任，我首先以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入了解他們的情況，搞清楚他們成為差生的原因，因材施教，真誠(chéng)待人，時(shí)刻給予耐心和幫助，真正成為他們的知心朋友和可信賴的人。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕內(nèi)心的擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我盡力挖掘他們身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)，使他們充分發(fā)揮內(nèi)在潛力。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓后進(jìn)生展示他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和喜悅。對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能明辨是非、與他們有一定熟悉度的班干部來(lái)提醒和幫助他們；另一方面，更重要的是班主任要進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，解決后進(jìn)生的問(wèn)題不可能一蹴而就，也需要時(shí)間。只有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心關(guān)懷，才能化解隔閡。確實(shí)，老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是打開(kāi)學(xué)生內(nèi)心之門的關(guān)鍵。班主任積極與后進(jìn)生溝通，了解他們的思想狀況，用真誠(chéng)的心去關(guān)心和幫助他們，他們會(huì)知道、理解，最終也會(huì)被感動(dòng)。我堅(jiān)信這一點(diǎn)，并且努力去實(shí)踐，相信后進(jìn)生會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極推行多樣化的課外文體活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、舞蹈表演、樂(lè)器演奏等，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣愛(ài)好。此外，我們還要注重日常的早操、課間操和眼保健操，從而有效保護(hù)學(xué)生的視力健康。這些舉措將不僅有助于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相當(dāng)沉重，因此進(jìn)行適度的體育活動(dòng)不僅有助于提升他們的身體素質(zhì)，同時(shí)也可以提高學(xué)習(xí)效率。
五、我積極主動(dòng)地與各科教師保持聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育資源，發(fā)揮橋梁紐帶的作用。在與任課教師的溝通中，我尊重他們的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，同時(shí)把他們視為班級(jí)的主導(dǎo)者，作為我的伙伴和知己。我會(huì)主動(dòng)與任課教師商討各項(xiàng)事宜，傾聽(tīng)并接受他們的建議。我能夠謹(jǐn)慎處理學(xué)生和任課教師之間的關(guān)系，盡量避免矛盾的進(jìn)一步激化。我平常注重教育學(xué)生，讓他們懂得禮貌，尊重老師的辛勤付出，專心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，以提高老師的威信和加強(qiáng)師生情誼。
六、注重安全工作是非常重要的。因?yàn)榘踩玛P(guān)每個(gè)家庭的生活，所以我一直堅(jiān)持將安全放在首位，并以預(yù)防為主。為了確保安全，我采取了多種措施，如組織周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心和家訪等形式，來(lái)進(jìn)行細(xì)致入微的思想工作。同時(shí)，我制定了實(shí)際可行的安全措施。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們成功地避免了任何安全事故的發(fā)生。
總之，在本學(xué)期中，我通過(guò)多方面的努力，使得班級(jí)工作取得了巨大的進(jìn)步。學(xué)生們的整體素質(zhì)也在持續(xù)提升，并且我們成功地完成了所有的任務(wù)。為了取得更加輝煌的成績(jī)，我會(huì)繼續(xù)努力，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)9
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：“只有真正了解學(xué)生、親近學(xué)生，并對(duì)學(xué)生真心喜歡，學(xué)生才會(huì)喜歡你。只有內(nèi)心充滿愛(ài)意，才能夠成功教育孩子們�！币虼耍瑸榱烁由钊氲亓私鈱W(xué)生、親近學(xué)生，我積極融入班級(jí)，與學(xué)生建立密切聯(lián)系，同時(shí)通過(guò)與其他教師和家長(zhǎng)交流，盡快全面了解本班學(xué)生的各個(gè)方面表現(xiàn)。在長(zhǎng)期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生年紀(jì)還小，個(gè)性比較鮮明，大多數(shù)學(xué)生具有較強(qiáng)的接受能力，并且學(xué)習(xí)積極性較高。然而，許多學(xué)生在言行舉止上存在問(wèn)題，行為習(xí)慣不佳。上課時(shí)喧嘩、鬧事，自控能力薄弱，班干部也缺乏威信，不能有效地幫助管理班級(jí)。在衛(wèi)生和自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。此外，還有一部分學(xué)生比較懶散，缺乏耐心，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常不交作業(yè)或者不認(rèn)真完成作業(yè)。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于順利開(kāi)展班主任工作和形成良好班集體至關(guān)重要。而要培養(yǎng)良好習(xí)慣，必須從加強(qiáng)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)入手。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，我將以學(xué)生的思想教育為核心，著重培養(yǎng)學(xué)生在各個(gè)方面養(yǎng)成良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。
由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。
根據(jù)多方面的.家庭、社會(huì)等影響，學(xué)生現(xiàn)在更注重個(gè)人自我意識(shí)，缺乏整體利益和行為自覺(jué)性。因此，開(kāi)學(xué)后，學(xué)校組織了一系列活動(dòng)，包括三操、詩(shī)歌朗誦和各種體育活動(dòng)，以及集體活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí)，教育他們團(tuán)結(jié)合作、互相幫助和學(xué)習(xí)，促進(jìn)友誼，共同進(jìn)步。通過(guò)參與這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓學(xué)生們知道團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同進(jìn)步的重要性，并加強(qiáng)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我的班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)得非常出色，我很滿意。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方
“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)10
學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢？
在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念，培養(yǎng)他們良好的品德修養(yǎng)，提升學(xué)生內(nèi)心的純凈度，努力培養(yǎng)出全面發(fā)展的德才體人才。
從兩個(gè)方面著手，做好學(xué)生的思想工作。首先，我們要重視每周的班會(huì)課，并且認(rèn)真地組織好班會(huì)。通過(guò)開(kāi)展有意義的班會(huì)活動(dòng)，我們可以在班級(jí)中引導(dǎo)正確的言論觀點(diǎn)，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，我們也應(yīng)該注重與學(xué)生的思想交流，增加與他們的溝通和談心的機(jī)會(huì)。這樣可以更好地了解學(xué)生的需求和困惑，幫助他們解決問(wèn)題，并促進(jìn)他們的成長(zhǎng)發(fā)展。同時(shí)，為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)施，我們班級(jí)還積極組織了一系列有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)理性思考、拓寬眼界。
學(xué)生們?cè)谧宰鹦姆矫嬉卜浅?qiáng)大。直接的批評(píng)有可能引起他們思想上的叛逆情緒。因此，通過(guò)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是非常有益的。這樣做可以避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教，從而減少學(xué)生的反感情緒。班會(huì)課能夠更容易為學(xué)生所接受，并且能夠真正幫助他們澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高他們的思想境界。此外，我們不一定要將開(kāi)班會(huì)課的時(shí)間局限在每周二下午的第四節(jié)課上。我們可以利用其他零散的時(shí)間，只要不影響學(xué)科學(xué)習(xí)，來(lái)進(jìn)行短小精悍的班會(huì)。這種方式同樣能夠取得良好的效果。
不需要寫得很長(zhǎng)，班主任應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良思想的苗頭并直截了當(dāng)?shù)刂赋鰜?lái)，重點(diǎn)在于事情本身而非個(gè)人，通過(guò)警示性的引導(dǎo)教育，往往可以在一開(kāi)始就消滅一些影響班級(jí)和學(xué)校氛圍的不良思想。另外，和學(xué)生進(jìn)行思想交流很重要，多與學(xué)生進(jìn)行心靈交談，注重學(xué)生的個(gè)性化教育。我經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生坐下來(lái)聊天，及時(shí)給予他們有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。
通過(guò)個(gè)人的魅力和熱情來(lái)征服學(xué)生，以及給他們帶來(lái)朝氣。這種影響體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活的方方面面。在做任何事情時(shí)，我會(huì)始終從學(xué)生的角度考慮，以學(xué)生的利益為優(yōu)先，這樣學(xué)生才會(huì)更容易接受。在這個(gè)過(guò)程中，我成為了他們的好朋友，并盡可能地幫助他們解決困難，正是因?yàn)檫@樣，我贏得了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、我們要加強(qiáng)班級(jí)管理，以培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)為目標(biāo)，全面深入地了解每一位學(xué)生，并努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。
四年級(jí)學(xué)生的思想和心理正處于迅速發(fā)展和變化的階段，因此對(duì)他們的思想工作顯得非常復(fù)雜和重要。在本學(xué)期，我將主要從三個(gè)方面來(lái)實(shí)施我的班級(jí)管理工作。
一方面，我致力于加強(qiáng)學(xué)生自治自理能力的培養(yǎng)，通過(guò)多種途徑實(shí)施措施。首先，我重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，以激發(fā)他們?cè)谧晕乙庾R(shí)形成的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，并逐漸塑造出良好的思想行為品質(zhì)。其次，我注重指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、組織各種教育活動(dòng)，在這些活動(dòng)中將教育與娛樂(lè)融為一體。同時(shí)，我還著眼于培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力，讓他們學(xué)會(huì)規(guī)劃、照料和管理自己，使他們能夠在集體中扮演班級(jí)建設(shè)者的角色，而不是成為沉重的負(fù)擔(dān)。
在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。
班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是一種非常有效的方法，旨在提高學(xué)生素質(zhì)并培養(yǎng)他們的能力。這包括組織能力、管理能力、社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等方面。此外，擔(dān)任班干部還可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)以及積極進(jìn)取等優(yōu)良思想品質(zhì)。通過(guò)多次培養(yǎng)班干部，有助于全面促進(jìn)大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展。借助班干部管理班級(jí)，學(xué)生將獲得自治自理的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能培養(yǎng)和鍛煉他們的管理和自我控制能力。
同時(shí)，積極實(shí)施宏觀調(diào)控，擔(dān)當(dāng)班級(jí)的引領(lǐng)者和開(kāi)創(chuàng)者，確保正確方向，引領(lǐng)學(xué)生不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。引導(dǎo)班級(jí)管理工作朝著健康向上的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
關(guān)注后進(jìn)生的教育和管理一直是班主任工作中的難題，但也是提高班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的一部分。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該享有接受教育和發(fā)展的基本權(quán)利，因此關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表現(xiàn)。
在這方面，作為班主任，我首先要保持正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)生們。我會(huì)深入調(diào)查了解每個(gè)差生的原因，以便做出因材施教的教育方案。我會(huì)真誠(chéng)相待，時(shí)刻耐心地幫助他們，成為他們最可信賴的.朋友和知心人。我會(huì)及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們減輕心理壓力，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值所在。
同時(shí)，我們應(yīng)該積極尋找他們身上的亮點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的自我意識(shí)，幫助他們充分展現(xiàn)內(nèi)在潛力。同時(shí)，我們還應(yīng)該創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生展示他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并及時(shí)給予贊揚(yáng)，讓他們感受到成功的喜悅和快樂(lè)。
對(duì)于不愿改正錯(cuò)誤的學(xué)生，我們可以采取以下措施：首先，選擇一些明辨是非、有能力且熟悉該學(xué)生的班級(jí)干部來(lái)提醒和幫助他們；其次，班主任應(yīng)該耐心地進(jìn)行教育。要改變后進(jìn)生的心態(tài)，需要時(shí)間和耐心。只有老師對(duì)他們的理解、尊重和真誠(chéng)的關(guān)懷，才能化解冷漠和抵觸。
的確，教師的關(guān)心和關(guān)懷是打開(kāi)學(xué)生內(nèi)心之門的重要鑰匙。教師需要主動(dòng)與后進(jìn)生進(jìn)行溝通，了解他們的思想狀況，并真誠(chéng)關(guān)懷、幫助他們。當(dāng)后進(jìn)生感受到教師的關(guān)心時(shí)，他們會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)，并且會(huì)為教師的關(guān)懷所感動(dòng)。班主任深信這一觀念，并且不遺余力地實(shí)施，只有這樣，后進(jìn)生才能獲得成功的機(jī)會(huì)。
四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)。
做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相當(dāng)沉重，因此進(jìn)行適度的體育活動(dòng)不僅有助于提升他們的身體素質(zhì)，同時(shí)也可以提高學(xué)習(xí)效率。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系。
協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作。
確保家庭安全是我們始終堅(jiān)持的原則，我一直把安全置于首位，主要采取預(yù)防為主的措施。一方面，我們通過(guò)召開(kāi)周會(huì)、隊(duì)會(huì)、深入談心和家訪等形式，進(jìn)行周密而細(xì)致的思想工作；另一方面，我們制定了實(shí)際可行的安全措施。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們成功地避免了任何安全事故的發(fā)生。
總之，在本學(xué)期中，我通過(guò)多方面的努力，使得班級(jí)工作取得了巨大的進(jìn)步。學(xué)生們的整體素質(zhì)也在持續(xù)提升，并且我們成功地完成了所有的任務(wù)。為了取得更加輝煌的成績(jī)，我會(huì)繼續(xù)努力，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)11
班集體是育人的搖籃，構(gòu)建和諧班集體是班主任的重要工作。和諧的班級(jí)是團(tuán)結(jié)向上，各方面都能贏的班級(jí)。為了建立一個(gè)和諧的班級(jí)，班主任是有責(zé)任的。對(duì)此，筆者在近幾年的班主任工作中不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，希望能找到一些更好的方法和途徑，讓孩子們更好的成長(zhǎng)。
一、班級(jí)創(chuàng)建的歷程
在這個(gè)班級(jí)里，我可以看到有些地方是非常成功的。在這種科學(xué)管理下，二班，四班，現(xiàn)在，成績(jī)?nèi)找嫱怀�，溫馨，和諧，積極向上，得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。我很高興�；仡櫚嗉�(jí)創(chuàng)建的歷程，可以從三個(gè)方面入手。
(一)營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍
班風(fēng)是班級(jí)成員共同的情感、態(tài)度和價(jià)值取向，是一種有人夸好有人抓壞的班級(jí)傾向。
為此，我們班組織了“新聞聯(lián)播”節(jié)目。也就是說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊積極的事物，把自己的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)以“新聞聯(lián)播”的方式分享給全班同學(xué)，讓他們?cè)诜窒碇袑W(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。我班有自己的小圖書(shū)館，同學(xué)們?cè)谶@里分享自己喜歡的書(shū)，在交流閱讀中感受分享的快樂(lè)。還有足跡專欄，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)。歡樂(lè)與煩惱，成功與失敗都可以在這里分享。在評(píng)比欄里，“花開(kāi)花落”板塊的每一朵花，都負(fù)載著孩子們的努力和成功。這是一種獎(jiǎng)勵(lì)，也是一種激勵(lì)。在我們學(xué)校以書(shū)法為特色的大環(huán)境下，我們班每一期都會(huì)舉辦小書(shū)法家的書(shū)法展活動(dòng)，這里有軟筆也有硬筆作品。隨著這些作品的不斷更新和熏陶，我們班的書(shū)法有了很大的提高。校長(zhǎng)看我們中午單詞學(xué)習(xí)的時(shí)候，都表?yè)P(yáng)了，并在周總結(jié)中給予了表?yè)P(yáng)和肯定。其中一個(gè)小朋友忍不住在Bambo里說(shuō):“這一期的軟筆作品讓我感覺(jué)很新鮮——字“上仙”和“水”都很流暢�！鄙匈t”就是提倡人才，希望所有的學(xué)生都能成為人才。硬筆書(shū)法作品，字體不僅剛勁有力，而且美觀，真是賞心悅目！在我們老師的指導(dǎo)下，寫作有了很大的提高。今后，我們會(huì)繼續(xù)努力讓大家寫出工整漂亮的字�！�
(2)注重活動(dòng)的.醞釀
它是活動(dòng)班學(xué)生發(fā)展的樞紐，沒(méi)有活動(dòng)班的集體建設(shè)是空句。四年級(jí)二班是一個(gè)不斷創(chuàng)新進(jìn)取的班集體。不僅積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，還把班級(jí)活動(dòng)搞得有聲有色。
活動(dòng)一:親子閱讀漂流書(shū)
即家長(zhǎng)和孩子一起看書(shū)，一起寫讀書(shū)筆記，記錄自己的閱讀體驗(yàn)。漂流以接龍的形式拜訪各家，分享彼此學(xué)習(xí)的收獲和做人的道理。
活動(dòng)二:“師生一起讀一本書(shū)”
愛(ài)的教育，長(zhǎng)襪子皮皮，水知道答案，窗邊的豆子，譯林、、、引導(dǎo)學(xué)生在與師生閱讀的過(guò)程中學(xué)會(huì)互助合作。到目前為止，我們一起完成了約3萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。
我還成立了象棋興趣小組，比如跳棋興趣小組，五子五子棋興趣小組等。這些活動(dòng)將由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)在每天中午午休時(shí)有計(jì)劃地進(jìn)行。還會(huì)有定期的比賽和頒獎(jiǎng)。學(xué)生們都很喜歡。
(3)充分發(fā)揮干部的作用
干部是班級(jí)的骨干，是班主任的得力助手，是班集體建設(shè)的重要力量。
為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部，也為了督促班干部更好地做好本職工作，我們班通過(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉等方式，成立了優(yōu)秀班委會(huì)。班長(zhǎng)劉作為學(xué)校的隊(duì)長(zhǎng)，穩(wěn)重大方，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能協(xié)調(diào)好班里的一切。勞動(dòng)委員會(huì)的成員唐彪工作積極。大掃除他總是主動(dòng)帶頭，不怕臟不怕累。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生們很活躍，而不是抱怨。體育委員王子云是我們班的管理小能手。她帶領(lǐng)的路隊(duì)安靜整潔。只要是她帶領(lǐng)的，學(xué)生都能聽(tīng)她的口號(hào)，做標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的動(dòng)作、、、這種良好的管理方式能使學(xué)生樹(shù)立積極的班級(jí)集體觀念。
二、創(chuàng)造成果
我們班先后獲得了優(yōu)秀進(jìn)步班一等獎(jiǎng)、三好班、冬季長(zhǎng)跑示范班、校文明班、紅星班、眼保健操示范班、班級(jí)活動(dòng)示范班、讀書(shū)路團(tuán)隊(duì)賽、校園文化講解一等獎(jiǎng)、朗北競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)實(shí)踐二等獎(jiǎng)、舞蹈書(shū)法韻二等獎(jiǎng)、八字長(zhǎng)繩優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。
進(jìn)步是無(wú)止境的，我們還需要努力。我相信，四年級(jí)二班的所有老師和學(xué)生將更加努力，取得更加豐碩的成果。因?yàn)槲覀儓?jiān)信——今天的努力，明天的收獲。
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)12
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的學(xué)期結(jié)束了，到了自我總結(jié)的時(shí)刻�；仡欉@一學(xué)期的工作，有歡笑也有遺憾，但看到我的學(xué)生們?cè)谑『统晒χ胁粩嗯η靶校腋械椒浅M意和高興。
這是我第一次擔(dān)任本班的班主任，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力后，我成功地管理了班級(jí)，學(xué)生的行為規(guī)范得到了明顯改善，班級(jí)的整體情況也比較正常。作為班級(jí)工作的直接管理者和責(zé)任人，班主任扮演著關(guān)鍵的角色，是實(shí)施良好班級(jí)管理的核心。同時(shí)，班主任也是道德建設(shè)的重要推動(dòng)者，對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展起著模范和引領(lǐng)的作用。做好班主任工作確實(shí)不容易。
作為班主任，首先要對(duì)這一工作充滿熱愛(ài)，并將其視為一項(xiàng)崇高的事業(yè)。班主任職位需要具備無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)檫@意味著更多的奉獻(xiàn)和付出，而物質(zhì)回報(bào)較少。然而，通過(guò)這份工作，你會(huì)贏得更多家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，同時(shí)也會(huì)為你的人生留下許許多多難以忘懷的回憶。根據(jù)我在這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，我得出以下簡(jiǎn)要總結(jié)和概括。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律。
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式，使他們能夠以同等的態(tài)度對(duì)待每一門課。其次，需要采取相應(yīng)的措施和獎(jiǎng)懲機(jī)制。學(xué)生必須學(xué)會(huì)提前備課，上課時(shí)要能夠聆聽(tīng)老師的講解，并及時(shí)掌握好課堂秩序。學(xué)生可以在課本上記一些筆記，以提高課堂學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，需要加強(qiáng)與任課教師的溝通，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)。紀(jì)律委員和小組長(zhǎng)可以記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，以便及時(shí)了解并提供反饋。
對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膽土P，并同時(shí)肯定他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面的進(jìn)步，以提高他們的重視程度。此外，還應(yīng)該了解每個(gè)學(xué)生在各學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況，為個(gè)別學(xué)生制定相關(guān)措施，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)并培養(yǎng)他們成為負(fù)責(zé)任的班干部。在工作中，我們應(yīng)該實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制，以確保每個(gè)人都能履行自己的責(zé)任。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。
要想成為一名優(yōu)秀的班主任，并且能夠有更多時(shí)間進(jìn)行備課、研究課堂和輔導(dǎo)學(xué)困生，我通過(guò)多年實(shí)踐總結(jié)出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
（1）建立信任：班主任應(yīng)該與學(xué)生建立良好的關(guān)系，相信他們的能力和潛力。這樣可以將一些工作交給學(xué)生去完成，培養(yǎng)他們的能力，同時(shí)也能減輕自己的負(fù)擔(dān)。
�。�2）分擔(dān)任務(wù)：合理分配班級(jí)事務(wù)給學(xué)生，在保證工作質(zhì)量的前提下，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)。比如讓學(xué)生組織班會(huì)、安排值日等，通過(guò)這種方式培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任心。
（3）高效溝通：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的情況，并與他們共同探討解決學(xué)生問(wèn)題的方法。同時(shí)，與其他老師形成良好合作關(guān)系，相互支持和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率。
�。�4）靈活安排時(shí)間：班主任應(yīng)該合理規(guī)劃自己的時(shí)間，將工作分為重要和緊急的，優(yōu)先處理重要事務(wù)。如有必要，可以利用午休時(shí)間或放學(xué)后的空閑時(shí)間進(jìn)行備課和研究，提高自己的教學(xué)水平。
（5）持續(xù)學(xué)習(xí)：作為班主任，應(yīng)持續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)水平，參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解最新的教育理念和教學(xué)方法。這樣可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高班級(jí)整體素質(zhì)。通過(guò)以上措施，班主任可以在工作中更好地發(fā)揮自己的作用，同時(shí)也能夠騰出更多時(shí)間進(jìn)行備課、研究課堂和輔導(dǎo)學(xué)困生。
需要班主任培養(yǎng)小干部，指導(dǎo)班級(jí)管理工作。例如，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)值日安排和檢查；學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)每天的早讀和課外作業(yè)收交；體育委員負(fù)責(zé)廣播操和眼保健操檢查；文藝委員負(fù)責(zé)活動(dòng)安排檢查；小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶頭示范等。通過(guò)與學(xué)生的協(xié)商，實(shí)行自愿承擔(dān)責(zé)任，使班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù)都能有專人負(fù)責(zé)、明確分工。
3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。
班主任應(yīng)每周至少召開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)這一周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，并給予多方面的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。如果出現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行討論解決。此外，班主任還需注意在每個(gè)學(xué)年進(jìn)行班干部的輪換，至少輪換三分之一的人員。其他班干部的任職時(shí)間應(yīng)控制在兩個(gè)學(xué)年以內(nèi)，除非有特殊情況。同時(shí)，需要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，以調(diào)動(dòng)他們的積極性。我們可以實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)制度，在班級(jí)中輪流擔(dān)任監(jiān)督職責(zé)的班干部被分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，其中輪換下來(lái)的班干部承擔(dān)藍(lán)隊(duì)的職責(zé)。此外，每月還可以安排一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部擔(dān)任工作，并通過(guò)這種方式激發(fā)雙方的積極性。
在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。
如何開(kāi)展一次成功的活動(dòng)？怎樣才能在各種活動(dòng)中脫穎而出？我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有效的方法是有意識(shí)地培養(yǎng)多方面的人才。平時(shí)要多關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好，及時(shí)獲取各種培訓(xùn)信息，并與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生參與培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這些小人才的幫助，不管是黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，文藝演出的策劃，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織，都減輕了我的負(fù)擔(dān)并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)，在全校各班中都無(wú)人可比。
2，注重學(xué)生的.示范帶頭作用的發(fā)揮。
讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。
家訪的形式多種多樣，作為教師在進(jìn)行家訪之前，我通常會(huì)提前與學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，確保做好充分的準(zhǔn)備。在這次家訪中，我會(huì)與家長(zhǎng)談?wù)搶W(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，并積極評(píng)價(jià)他們所取得的進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)提出對(duì)學(xué)生的期望，以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的信心。通過(guò)面對(duì)面的交流，家訪效果常常非常好。然而，由于我們學(xué)生數(shù)量眾多并且分布較廣，要對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行家訪將占用大量時(shí)間。因此，為了方便及時(shí)溝通，我通常選擇電話溝通的方式進(jìn)行家訪。
我在家訪工作中將堅(jiān)持以下原則：首先，我將主動(dòng)拜訪那些面臨學(xué)習(xí)和生活困難的學(xué)生，以幫助他們解決問(wèn)題。其次，對(duì)于有學(xué)習(xí)波動(dòng)的學(xué)生，我也會(huì)及時(shí)進(jìn)行家訪，了解他們所面臨的困難，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同樣地，我會(huì)特別關(guān)注那些具有特長(zhǎng)的學(xué)生，以充分發(fā)揮他們的潛力并給予針對(duì)性的培養(yǎng)。另外，我還會(huì)安排家訪去迎接轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)的新生，幫助他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，當(dāng)家庭出現(xiàn)問(wèn)題和學(xué)生生病時(shí)，我也會(huì)積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解情況并提供相應(yīng)的幫助。通過(guò)這樣的家訪工作，我相信能夠與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，并使自己的工作更加得心應(yīng)手。
總而言之，在過(guò)去的一年中，我努力保持自己輕松自在的狀態(tài)，但從不放松對(duì)班級(jí)的管理。我始終追求班級(jí)營(yíng)造一種積極向上的氛圍，盡管并不追求最好，但總是力爭(zhēng)更好。在我精心指導(dǎo)下，整個(gè)班級(jí)朝著更高、更美的目標(biāo)持續(xù)前進(jìn)。這個(gè)學(xué)期，我主要致力于加強(qiáng)班級(jí)管理意識(shí)，鞏固之前幾個(gè)學(xué)期取得的管理成果，并將班級(jí)管理提升到一個(gè)新的水平。
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)13
我承擔(dān)了四年級(jí)的《品德與社會(huì)》的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和特別品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)措施：
本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課文中充分利用插圖等直觀教具和掛圖，讓學(xué)生直觀形象地理解和掌握課文內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)，從他們?cè)诮虒W(xué)中常見(jiàn)的社會(huì)事物和現(xiàn)象入手，由遠(yuǎn)及近，由淺入深，由具體到抽象。在課堂上，讓學(xué)生在與自己、與班級(jí)、與自然社會(huì)的接觸中多說(shuō)話、多討論，提高觀察能力，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，促進(jìn)活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中培養(yǎng)教育學(xué)生。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到社會(huì)中去實(shí)踐，通過(guò)在自然生活中的觀察和實(shí)踐，提高學(xué)生的能力。
二、目標(biāo)達(dá)成
1、初步形成了民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)了用規(guī)則來(lái)調(diào)整關(guān)系。養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
3、對(duì)兒童的基本權(quán)利和義務(wù)以及個(gè)人和群體之間的互動(dòng)有初步的了解。
4、了解一些社會(huì)規(guī)則，初步了解規(guī)則和法律對(duì)社會(huì)公共生活的意義。
5、珍愛(ài)生命，有良好的生活意識(shí)，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀，有責(zé)任心，自尊自信。
6、能夠初步認(rèn)識(shí)自己，形成健康文明的生活方式。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
7、了解不良嗜好的危害，知道吸毒是違法的，知道危害。
8、培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的態(tài)度，熱愛(ài)大自然，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
9、學(xué)會(huì)了看交通圖；學(xué)會(huì)了乘坐一般性的交通工具；能發(fā)現(xiàn)交通中的問(wèn)題并有不同解決問(wèn)題方法。
三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的.。為此，由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。
四、評(píng)價(jià)方法
1、教師觀察記錄描述性評(píng)語(yǔ)。
教師對(duì)學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察，并做記錄。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對(duì)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足，繼續(xù)努力。
2、學(xué)生自評(píng)
教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自己評(píng)價(jià)，以提高自己認(rèn)識(shí)、自己調(diào)控的能力。
3、學(xué)生互評(píng)
學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期效果。
品德乃人之靈魂，之根本。人的思想品德則體現(xiàn)一個(gè)民族的形象，反映一個(gè)社會(huì)的性質(zhì)。為此，《品德與社會(huì)》教育凸顯其重要性。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)的人才，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，教師責(zé)任重大，也義無(wú)反顧，乃事業(yè)之崇高。
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)14
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四(6)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、班主任要善于觀察，耐心細(xì)致地解決問(wèn)題：
我在工作中總結(jié)了兩個(gè)慢，一個(gè)是慢慢走進(jìn)教室，仔細(xì)觀察。準(zhǔn)備鈴要有兩分鐘，要求學(xué)生進(jìn)入教室后要冷靜，準(zhǔn)備好上課的學(xué)習(xí)工具，坐直迎接老師進(jìn)入教室。我的做法是，下課鈴一響就站在門口，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)真實(shí)的自己。這時(shí)候班主任就可以掌握第一手的學(xué)生動(dòng)態(tài)，利用一些業(yè)余時(shí)間做學(xué)生的思想工作。第二，學(xué)生犯錯(cuò)，我一般不會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥。我總是告誡自己要控制自己的憤怒。慢慢說(shuō)可以消除學(xué)生的'恐懼，讓學(xué)生從老師的教導(dǎo)中明白道理，知道錯(cuò)誤。這樣不會(huì)損害學(xué)生的自尊心，不會(huì)造成逆反心理，學(xué)生也樂(lè)于接受。
二、培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍：
小班干部的作用是非常重要的，可以使班級(jí)團(tuán)結(jié)，活躍，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)學(xué)時(shí)，班會(huì)班以選舉的形式產(chǎn)生了中小干部。請(qǐng)每一個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的人來(lái)講一講如何做一個(gè)好的年輕干部，然后民主選舉選出一個(gè)年輕干部。一部分成績(jī)優(yōu)秀但不想為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)落選，另一部分成績(jī)一般但愿意為大家服務(wù)的同學(xué)如愿當(dāng)選，也促進(jìn)了成績(jī)的提高。
有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍，作為班主任，我會(huì)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，每周二召開(kāi)小干部會(huì)議，指出他們工作中的問(wèn)題，教給他們工作方法，讓他們大膽去做。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，既提高了積極性，也逐漸培養(yǎng)了自己的能力。每天自習(xí)時(shí)間基本不需要老師在場(chǎng)，班干部完全可以管理班級(jí)。
三、安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提：
為了保證學(xué)生的安全，我一直注重對(duì)學(xué)生的安全教育。除了在班會(huì)和隊(duì)日常課上講解學(xué)習(xí)，我還采取了很多安全措施:每天到校后都檢查教室，提前消除安全隱患。一定程度上限制學(xué)生的行為。針對(duì)上下樓梯容易發(fā)生事故的情況，我每天派學(xué)生值班，監(jiān)督提醒違反紀(jì)律的學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上下學(xué)途中注意交通安全。特別是針對(duì)我所在班級(jí)放學(xué)后自行回家的情況(有幾個(gè)學(xué)生在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的情況下自行步行回家)，我們經(jīng)常對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行需要注意的交通安全問(wèn)題教育，時(shí)刻注意他們的言行，把不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)，保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
四、施展愛(ài)心，讓學(xué)生更貼近你：
這學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生再次進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛(ài)好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長(zhǎng)溝通。如陳子鑫小朋友，我接班后通過(guò)各個(gè)途徑教育、幫助他，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長(zhǎng)由于孩子不聽(tīng)話而打罵小孩，我就趕到這個(gè)學(xué)生家中家訪，做家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)節(jié)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，讓那位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問(wèn)候，讓學(xué)生感到親切如父母。
五、培養(yǎng)一個(gè)班級(jí)的凝聚力。
我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)是培養(yǎng)大家合作團(tuán)結(jié)的好機(jī)會(huì)，所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上讓大家給每位選手吶喊助威，運(yùn)動(dòng)員獲得成績(jī)后，全班歡呼。學(xué)生真正體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣，真正體會(huì)班級(jí)的力量。同時(shí)在開(kāi)展心理健康課《1+1》的同時(shí)，我也將運(yùn)動(dòng)會(huì)作為素材讓學(xué)生展開(kāi)討論，經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，整個(gè)班級(jí)的向心力和凝聚力得到很大的提高。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字，那一定會(huì)把工作做好。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心，工作不細(xì)致，不過(guò)相信自己通過(guò)努力，也會(huì)逐漸細(xì)化的。
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)15
作為班主任，我們的工作不僅是平凡的，更是光榮而有意義的。我們致力于幫助學(xué)生提高能力、培養(yǎng)良好習(xí)慣和塑造積極向上的人格。然而，班主任工作也面臨瑣碎繁忙的挑戰(zhàn)。因此，為了做好這項(xiàng)工作，我們必須付出大量的精力和努力。我在這個(gè)學(xué)期里總結(jié)了以下工作要點(diǎn)：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生的日常行為準(zhǔn)則對(duì)于班級(jí)的形成和學(xué)生綜合發(fā)展有著重要影響。作為班主任，我注重細(xì)節(jié)，重視規(guī)范管理，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為他們提供一個(gè)和諧、整潔的.學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
學(xué)期初，根據(jù)我們班級(jí)的實(shí)際情況，我制定了不同崗位的負(fù)責(zé)人。例如，我指定了紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員和紀(jì)律檢查員等職務(wù)。這樣可以有效地分工和管理，確保班級(jí)的秩序和衛(wèi)生狀況得到良好維護(hù)。每個(gè)負(fù)責(zé)人都將承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)和義務(wù)，以確保我們班級(jí)的紀(jì)律和健康環(huán)境能夠得到全面的監(jiān)督和維護(hù)。謝謝！
同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說(shuō)：為了更好地管理班級(jí)，我非常重視班級(jí)干部的選拔和培養(yǎng)。本學(xué)期，我采取了一種崗位聘任制來(lái)選擇班級(jí)干部。首先，我展示了不同的崗位名稱和相應(yīng)的職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。當(dāng)班級(jí)干部產(chǎn)生后，我經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)干部會(huì)議，與他們共同商討并明確各自的職責(zé)，要求他們?cè)诟鱾�(gè)方面嚴(yán)格要求自己，以便更好地履行自己的工作。
這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，為了讓學(xué)生更積極參與活動(dòng)，我們學(xué)校決定推出“快樂(lè)中隊(duì)”計(jì)劃。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，我們將鼓勵(lì)學(xué)生們競(jìng)相參與并互相合作，以創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)而充實(shí)的快樂(lè)團(tuán)隊(duì)。此外，我們還將結(jié)合獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)，以激發(fā)學(xué)生們更大的熱情和參與度。我們希望通過(guò)這些舉措，讓學(xué)生們?nèi)娴貐⑴c到活動(dòng)中，共同打造一個(gè)真正快樂(lè)的中隊(duì)。
在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。
結(jié)果，我們班級(jí)在單人跳躍和雙人飛翔項(xiàng)目中取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，我們還組織了一系列活動(dòng)，包括故事講述比賽、衛(wèi)生意識(shí)培養(yǎng)、安全知識(shí)競(jìng)賽等，為同學(xué)們提供了展示自己才華和鍛煉自我能力的機(jī)會(huì)，有效提高了班級(jí)整體素質(zhì)。
我經(jīng)常利用課余時(shí)間與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流，與他們進(jìn)行一對(duì)一的心靈溝通，幫助化解他們內(nèi)心的疏遠(yuǎn)感，讓他們能夠感受到我作為老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)，從而激發(fā)他們展示自己優(yōu)秀一面的意愿。
擔(dān)任班主任工作是一項(xiàng)繁重而瑣碎的職責(zé)，但同時(shí)也為我提供了更多與學(xué)生互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，使我的教學(xué)生活更加充實(shí)多樣。
【四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)02-24
四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)（精選17篇）03-13
班主任下學(xué)期工作總結(jié)10-26
中學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié)05-15
關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)09-23