2010-2011學年度上學期班主任工作總結 -班主任工作總結
2010-2011學年度上學期班主任工作總結
郭麗莉
初中的八年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，特別是八年級的下學期更容易產(chǎn)生兩極分化的現(xiàn)象，我本學期任然擔任的八年3班的班主任，應該說經(jīng)過三個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。
一、指導思想
在八年級的第二學期，班級將強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生的每一方面。要以校風建設為班級工作突破口，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本學期工作的順利進行。作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。
二、工作措施
1、加強和改進學生的思想道德建設
（1）加強與本班任課任老師的配合。
學生的思想可塑性較強，對問題的態(tài)度、看法往往容易受自己的意識所左右，走向成熟的同時又顯得較為幼稚，在思想上起伏波動較大。因此，及時了解學生的思想工作，有的放矢地加以引導，能夠使其端正思想，步入正軌，向好的方面轉(zhuǎn)化。在教育過程中，班級科任教師的積極配合，能夠及時發(fā)現(xiàn)學生中的思想問題，從而有利于針對性的教育。
2、充分利用班會課、校會、國旗下講話、學校特色課程等有利課程，加強思想道德建設。
為了更好地促進德育工作的開展，充分地利用班會課、廣播校會、國旗下講話、學校特色課程等有利課程，加深德育教育的研討與開發(fā)，全身心對學生進行教育，引導學生積極參與有益鍛煉，參與班級文化教育，教育學生崇尚科學，傳承文明，關心他人，熱愛校園，培養(yǎng)學生的綜合
實踐能力和整體素質(zhì)。
3、加強與政教處、團總支和家長的有效配合。
（1）在工作中，通過與學工處的配合，有效地加強思想政治教育工作，使學生告別不安全的一切行為，從而使學校放心，家長安心。
（2）在本學期中，要鼓勵學生向團員看齊，爭取做一名光榮的共青團員，從而使學生在班級團員的帶領下，在團總支開展的主題活動中受到教育，拙壯成長。
（3）加強與家長的聯(lián)系，及時掌握學生的思想動態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結合的環(huán)境，以利于學生的成長。
二、加強班級班風班貌的建設
1、加強班干部隊伍的構建，續(xù)實行值日班長制度，由1+4制度改為1+1+4的制度。
班干部隊伍整體素質(zhì)的高低，直接影響到班級班風班貌的好壞。因此，期初就應該加強班干部隊伍的構建，使班干部隊伍既是一支學習質(zhì)量高的隊伍，又是一支思想道德素質(zhì)高的隊伍，能夠成為同學們言行的表率，從而起到模范帶頭的作用，更好地帶領同學們向共同的奮斗目標而努力前進。在工作中，應切實加強班干部隊伍的思想素質(zhì)教育，使其真正能起到以身作則的作用，又能有效地對同學們起到督促引導的作用。 繼續(xù)實行值日班長制度，將班上的具體事務落實到人，做到班上事事有人干，人人有事干。
特別說明：“班長+4位值周班長”改為“班長+副班長+4為值周班長”，由副班長全權負責值周班長。
2、創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學習氛圍。
即將到來的小中考，理科學習難度的提高，文科學習內(nèi)容的增多，將直接導致學生學習進一步加快、加劇學生學習上的分化，故本學期我將工作的重點放在抓成績、提優(yōu)生上。
（1）樹立正確的輿論導向。
一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關系。一個良好的班風班貌，需要班主任堅持不懈地引導，也需要全體同學的共同配合，特別是需要班干部對同學們的督促。以全面調(diào)整課代表為例：要求競選課代表的同學必須是單科成績優(yōu)秀者，因為課代表所代表的是本學科的最高水平。通過我的這一做法，想讓我們的孩子有一種學習上的競爭意識。
（2）發(fā)揮團結互助的學習精神，促進共同進步。在一個班集體中，能夠充分地發(fā)揮團結互助的學習精神，才能夠促進同學們的共同進步。班干部作為德智體方面走在前列的學生，要能夠幫助其他的同學在德智體方面也能夠取得較大的提高。學習好的要切實幫助學習較差的，對學習當中遇到的問題、困難，同學們要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧，共同進步。
（3）班主任人為地創(chuàng)造好的學習環(huán)境。新學期座位的安排上我將學生的座位進行一個微調(diào)，讓一些品質(zhì)好、成績較為優(yōu)異的學生分片坐，想形成以他們?yōu)橹行牡膶W習區(qū)域，以點帶面形成最佳的輻射效應。帶領全班同學于本期以“做人與做事”、“學習與健體”、“感恩與回報”“自省和自律”為主題辦四期學習園地，整體構建學習氛圍。
(4)學生魅力展示
改變上學期讓學生自省，反思的方式，本期要求每位學生必須一周對自己的優(yōu)點進行一次魅力展示，讓學生從中找到自信，發(fā)現(xiàn)自身的價值。在學習園地開辟專欄，由學生自己將優(yōu)點展示在專欄上。
總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，為學生構建一個良好的學習氛圍，促進學生的共同發(fā)展。
2011-2-18
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