教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)(度) -個人工作總結(jié)

教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)(2010年度) -個人工作總結(jié)

教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)社沖中心小學--周榮幸2010年度，我兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。以"教書育人"的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。而且在工作中常常換位思考,為孩子們著想.盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)該高定位，更應(yīng)本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，認真體會其精神實質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實際工作中，遵守考勤紀律等等，尤其要在孩子們面前,樹立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗,進行反思,彌補不足的思想,對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：一、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。1、積極爭取參加、區(qū)、市縣級舉辦的專業(yè)知識培訓等；2、參加了有關(guān)部門及本校組織的師德等培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質(zhì)的不斷更新；3、利用課余時間研究了教育教學刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高；4、利用網(wǎng)絡(luò)資源,在與其他教師研討交流并實踐的過程中,不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。二、根據(jù)自己計劃中的內(nèi)容，重點學習和參加培訓，以提高自己的素質(zhì)和能力，盡量保持和計劃一致。1、在信息技術(shù)水平方面，積極學習有關(guān)知識，自己制作課件，提高了自己的計算機教學水平和能力；2、在教育教學水平方面，積極參加了學校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究交流中更進一步提高了自己的教育教學水平，例如根據(jù)實際情況臨時應(yīng)變處理教材能力、教學中對突發(fā)事件的處理能力等，但在教學設(shè)計過程中還是存在著不足，我將在以后的學習交流過程中將繼續(xù)深入學習。本學年還進行了一些具體的學習過程：1、通過在家擠時間自學自練,更進一步提高了自己本身的文化素養(yǎng)和知識水平，逐步向自己所任教的學

科所要求的更高標準靠近；2、通過相關(guān)的培訓，使自己教學理念得到提升，提高教學質(zhì)量；3、通過自身的實踐鍛煉，將理論與實踐進行了結(jié)合，在實踐中嘗試著尋求一種適合本班級學生的較好的教學模式，并鍛煉、開發(fā)學生的全方面素質(zhì)和能力。三、本學年在個人專業(yè)發(fā)展中所獲成績和所做的其他一些具體工作：本學年的教育教學工作結(jié)束了，雖然取得了一些成績，但仍需要繼續(xù)更進一步的提高，我現(xiàn)在初步計劃在下一學年里更加繼續(xù)深入學習，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會，在培訓中務(wù)實、求真，做到學有所獲，學有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名骨干教師應(yīng)有的作用�？傊�,在本學年的教學工作里,我更清楚地認識到時間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹立終身學習觀,不斷學習,不斷充實自己，不斷前進,練就自己更堅實過硬的專業(yè)等知識技能，更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。為了我所愛的工作和教育事業(yè)，我愿奉獻熱情和力量,讓生命的活得更有滋味！MSN空間完美搬家到新浪博客！

【教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)(度) -個人工作總結(jié)】相關(guān)文章：

教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃08-27

教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)（通用14篇）09-04

英語教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃06-01

度考核個人工作總結(jié)06-01

教師專業(yè)發(fā)展個人自查報告09-09

小學教師個人專業(yè)發(fā)展年度總結(jié) （通用10篇）09-14

教師個人2008年度工作小結(jié) -個人工作總結(jié)05-22

教師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)（通用24篇）05-19

教師個人發(fā)展工作計劃10-19

教師個人發(fā)展的工作計劃07-19