第十一屆全國大學生支農(nóng)調(diào)研交流會個人總結 -個人工作總結

2011年第十一屆全國大學生支農(nóng)調(diào)研交流會個人總結 -個人工作總結

離開人大鄉(xiāng)建中心以一個月有余，遲遲不肯動筆，不知是感動、留戀抑或是遺憾、幸福、開心還是充實，總之一句話，這一段特殊的記憶將永遠刻在我腦海里里，不管將來怎么樣，只需記得昨天我們一起歡笑過、共擔風雨過，足矣！什么是人生?人生就是一段旅程，在這條特殊的旅程中，有走進的我們世界的，也有走出的，因為有緣我們聚到了一起，相聚的時間總是那么短暫，…懷著期待與渴望，1月13日的下午我跟支農(nóng)隊的王亞欣踏上了北上的火車，第二次去北京，少了緊張、慌亂，多了份自信與鎮(zhèn)定，坐了一夜的火車，疲憊的我們于14日凌晨4點50到達北京站，尋找鄉(xiāng)建中心西山雨舍的過程是一段離奇曲折而又難忘的過程：6點鐘時我們坐上了開往北宮門的地鐵，由于我的疏忽，讓我跟亞欣多走了一站的路程，總算是找到了溫泉村，我們怕給這里的工作人員添麻煩，就自己去找鄉(xiāng)建中心，亞欣說她去年來過這里，然后我們就在村子里轉，兜了一個大圈子，還是沒找到，最后幸虧在一位大爺?shù)膸椭�下，我們終于找到了傳說中的人大鄉(xiāng)建中心，這里沒有高樓大廈、燈紅酒綠，它四面環(huán)山，少了份喧囂，多了份寧靜與和諧，這里的空氣相比市區(qū)更顯清新，拖著疲憊的身體，我們踏進了這座院子，第二次見艷英姐跟少雄哥，他們還是那么的熱情，安排我們先休息，在中心我接觸的第三個人便要數(shù)劉老師了，他幽默、風趣、淵博而又很隨意，由于剛開始到的同學還比較少，所以在中心這幾天的飯是劉老師在做，第一次在中心竟然吃上了劉老師做的飯菜，太有口福了，房間很小，一堆人圍著火爐吃飯，好熱鬧、好溫馨�。∠挛缭谄G英姐的囑托下，我就騎著單車去迎接新的伙伴了，雖然這條路我也才走過一次，但畢竟是我和亞欣摸索著找進來的，所以我記得特別清楚，真好，給新同伴們帶路心里美滋滋的…突然我想起了一句話"只有經(jīng)歷過泥濘的旅途，才能留下深刻的腳印"說的真對��！想想我跟亞欣找路的過程不正如我們所走的這條支農(nóng)道路嗎?在這條道路上，沒有捷徑，我們也不正是摸索著石頭過河嗎?原本這本不屬于路，因為我們這群人走得多了，才走出了我們現(xiàn)在的這條路，也正如順碧同學說的"也許她將來不一定會一直在這條路上走下去，當有一天她走累的時候，她會停下來休息休息，"在這條道路上，我們不是膽小懦弱不敢走路的膽小鬼，更不是只會走路沒有方向的機器人，我們是一群敢于開拓、勇于思考的拓荒者。在中心的生活忙碌緊張而又充實，累并快樂著！每天6：30準時吹哨集合，站隊圍繞著中心旁邊的一個苗圃跑操，吼著口號、唱著歌，在寒風中奔跑著，由此開始我們嶄新的一天，一起跑操、唱歌、跳舞、吃飯、朝話、上課、討論、實踐，課堂上我們認真聆聽、課堂下我們百家爭鳴、討論不斷，宿舍里我們有說有笑，圖書室里靜靜讀書、想想自己、聯(lián)系聯(lián)系社團、暢想暢想未來…在中心中最令我難忘的要數(shù)那次越野拉練了，沒有經(jīng)歷過，你永遠也感受不到那種刺激與團隊的無窮力量，我們凌晨5：30背著干糧帶著水，摸著黑、扛著隊旗就向山上出發(fā)了，在攀爬的過程中，我們手拉手、攙扶著前進，行進途中也是歌聲不斷、笑聲成片，雖然熱鬧，但又很整齊有序，休息時刻我們的文藝小聯(lián)歡更是異彩紛呈，雖然沒有準備，但臨時組織的沒有經(jīng)過彩排的文藝節(jié)目確實相當精彩…在鄉(xiāng)建的這些日子里我收獲了很多，從中心的工作者身上學到了很多很多，最令我不可思議的敬佩的是這兒的工作人員為什么會堅定這樣一種信念：執(zhí)著的、默默地在這里工作著、奉獻著，這里不是李忠敏同學所說的三層小白樓，沒有豐厚的工資，但他們卻在這里無怨無悔地工作著，為的是什么?為的就是堅持他們心中的那份信念，正如少雄哥所說的那樣，我們就是一個鍋爐，我們要燃燒、我們需要燃料，我們需要從外界去積累自己的"知識煤礦"，但要發(fā)光發(fā)熱，僅僅一堆冰冷黑黑乎乎的煤球還是不夠的，我們需要一顆火苗去點燃我們的"知識煤礦"，而我們的信念、信仰就是那顆火苗，當我們這個鍋爐足夠旺的時候，我們還需要用我們的光和熱去照亮和溫暖更多的人…對支農(nóng)的思考十一年風雨、十一年支農(nóng)、十一年成長！正如楊順碧同學所說的"在支農(nóng)這條道路上，我們不一定會一直走下去，當有一天我們走累了，我們會停下來回頭看看，反思反思，想好了，再接著走下去"(注：原話不是這樣，僅是我所理解的大意)，我們要學會去用發(fā)展的眼光去看待我們的這項支農(nóng)事業(yè)，不能僅憑一家之言，就妄自斷言，正如溫老師一直說的"沒有實踐就沒有發(fā)言權"，我們應學會從實踐出發(fā)，去尋找解決問題的方法，學會用發(fā)展的眼光去看待我們這項支農(nóng)事業(yè)，就一個很

簡單的問題，為什么要鼓勵大學生支農(nóng)?我們好多老師、好多教授，包括國家政策，近幾年也一直鼓勵大學生去下鄉(xiāng)，去服務農(nóng)村，但是經(jīng)過這次下鄉(xiāng)，包括我們社團在開展下鄉(xiāng)活動的過程中所遇到的一些問題，我對支農(nóng)又有了一點認識，大學生支農(nóng)，一方面加深對農(nóng)村、對農(nóng)民的認識，從而提高自己的社會責任感，學會去更多的關注農(nóng)民、關注社會，另一方面，在幫助村民們做一些力所能及的勞動的過程中，提高自己的實踐動手能力。簡而言之，服務農(nóng)民、成長自己，對于成長自己肯定是有幫助的，但在服務農(nóng)民來說，最令我感到艱難的是我們的調(diào)研，現(xiàn)在的大學生不像那時的大學生，現(xiàn)在的大學生大部分都很現(xiàn)實，功利性比較強，但他們確實在能力各個方面確實與以前大學生有點差距，我們?nèi)ジ阆锣l(xiāng)的話，很形式化，調(diào)研結束后，很少有同學去真正地去回訪、去關注下鄉(xiāng)的村子，當他們下去的時候，老鄉(xiāng)們很開心的、很高興的，可是當他們漠不關心的回到學校之后，只會令鄉(xiāng)親們對大學生下鄉(xiāng)的期望值越來越低，所以我現(xiàn)在越來越感覺到，我們不僅要在形式上去下鄉(xiāng)，更要真正的深入的去做好我們的工作，在學校多去沉淀、多去積累知識跟能力！以上觀點僅代表個人觀點，如有不到之處，敬請諒解！山西農(nóng)大農(nóng)民之子趙博文MSN空間完美搬家到新浪博客！

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