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2010年-2011學年度第一學期高三英語教學工作總結 -教學工作總結
2010年-2011學年度第一學期高三英語教學工作總結趙長江2010年-2011學年度第一學期教學工作即將結束，下面對本學期教學工作總結如下：一、進行了英語學情分析本屆高三(6)和(7)為文科班，學生成績不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀(110分)檔次，而且過百分的學生極少，大多學生的高考英語分數在及數線上下。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。二、把教學計劃落到實處本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從2010年11月中旬到2011年1月中旬，內容是高一年級課本，高二年級課本，高三年級課本。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語報紙課時，單元基礎知識總結和反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。本人對教學的總結在今年的運用是今年教學工作的一大幸事。我立足教學總結，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。四、聽力訓練作好提高成績保障首先，我把從網上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學生的mp3或mp4里面，引導他們把娛樂工具當作學習的有力幫手。其次是用好歷年高考試題真題，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。再者因為一些學生訂閱了《21世紀學生英文報》高三版，所以這些報紙里面的標準的聽力mp3也成為學生最為得益的聽力助手。五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力課外閱讀必不可少，這學期《21世紀學生英文報》高三版為班級大紙三分之二的學擴大了眼界。報紙兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。一些成績優(yōu)秀的學生把這些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，這在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。七、搞好教科研2010年，本人在教學之余，不斷進行理論和實踐相總結的探索，發(fā)表論文8篇，輔導類稿件60篇，并受聘為《高考》的特約撰稿人，極大地提高了
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