教學(xué)工作總結(jié)(1月13日) -教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)(2011年1月13日) -教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，新年的鐘聲即將敲響，在這新舊交替之際，一學(xué)年的工作也已接近尾聲�；叵脒@一學(xué)期的工作有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾，這更是一個不斷學(xué)習(xí)、實踐、探索、提高的過程。回顧反思我覺得自己在語文教學(xué)方面主要做法有：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1)潛心讀書的習(xí)慣。開學(xué)初，學(xué)生任務(wù)較輕、閑余時間相對較多。而我班學(xué)生男多女少，學(xué)生好動、活潑，喜歡看書。利用這段時間培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。同時結(jié)合語文課本中"培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣"中的"寫讀書筆記"這一內(nèi)容讓學(xué)生讀書、寫筆記。如果學(xué)生在讀書課上紀(jì)律好我會適當(dāng)延長他們的讀書時間并引導(dǎo)學(xué)生在這一時間內(nèi)邊讀書邊寫讀書筆記(摘抄好的詞語、句子)，而且家庭作業(yè)相應(yīng)的布置為讀書體會。我還在教室的北墻上開辟了一個小小的欄目"徜徉書海"每當(dāng)有讀書筆記寫得好的，我就會給他張貼在這個欄目里，請同學(xué)們共同欣賞。這樣一來很好的激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，這些本來無書可讀的學(xué)生也因為相互的交流不僅有書可讀而且好書不少。那些向來喜歡吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會捧起書來讀，班內(nèi)紀(jì)律隨之好了，一些學(xué)生在預(yù)習(xí)課文的時候也改為了寫讀書筆記，效果頗好！(插學(xué)生讀書照片)(2)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好，對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學(xué)生一些問題進行引領(lǐng)，讓學(xué)生自己閱讀、體驗成功。如《釣魚的啟示》一課，我問學(xué)生"你認(rèn)為釣魚的啟示是什么?畫出相關(guān)的句子，在小組內(nèi)交流。"。在交流中學(xué)生·······。在這一過程中學(xué)生是主動、積極的，更重要的是在這一過程中學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法。課下我把兒子看過的一些書籍，如：曹文學(xué)的純美小說《藍瓦黑瓦》《第十一根紅布條》等和學(xué)校發(fā)的一些《故事書》《少年天地》《小學(xué)生作文》以及向?qū)W校圖書室借的閱讀資料分批發(fā)給學(xué)生，無需我多言，回收上來的書、報中的閱讀思考一類的練習(xí)總是被學(xué)生填的滿滿的(我要求學(xué)生如果想填必須用鉛筆)而且還有一些改動的痕跡。(3)自由表達的習(xí)慣。學(xué)生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學(xué)生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是一顆紅太陽(一顆太陽一百分)。在班內(nèi)舉行拍賣會，多次舉行講故事比賽，演講比賽，每日一句繞口令的訓(xùn)練，除此之外我還鼓勵學(xué)生用小紙條給我交流，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生因為喜歡我而喜歡語文、喜歡閱讀。(4)按時完成作業(yè)的習(xí)慣。這個班有個別學(xué)生不完成作業(yè)的習(xí)慣，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學(xué)生沒交作業(yè)煞費苦心，也有一些是因自己的懶惰疏于

管理而偷懶的學(xué)生。本學(xué)期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長必須查清本組的作業(yè)方可上交，學(xué)習(xí)委員進行統(tǒng)計、上報。這樣一來每天無需老師點名，對班內(nèi)學(xué)生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學(xué)生也因此而精心起來，按時完成作業(yè)。對于剩下的一些學(xué)生則通過個別談心、動員家長等方法督促學(xué)生完成作業(yè)。(5)天天練字的習(xí)慣。我班學(xué)生每天下午都會自覺地練習(xí)寫好五個字，這已經(jīng)形成習(xí)慣，無論時間多緊張，他們都會抽出時間練好五個字。2、關(guān)注學(xué)困生、找準(zhǔn)契機，促進學(xué)生整體提高。面對班內(nèi)學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象，我將課后的時間更多地投向?qū)W困生，尋找它們身上的閃光點，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。王恒是一個單親家庭且家境困難。他由于缺乏家庭的溫暖，顯得有些自卑，學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。我努力尋找他的閃光點，經(jīng)常在同學(xué)面前夸獎王恒同學(xué)關(guān)心集體，熱愛勞動。使他逐漸找到自信，生活上多給予關(guān)心，今年的校服費、取暖費我一聲沒說，給他交上了。當(dāng)我們班同學(xué)舉報說就剩王恒沒交費時，我當(dāng)面糾正說："王恒早交上了。"在同學(xué)面前挽回面子，看得出他很感激我。就這一個小小的舉動，這孩子學(xué)習(xí)比以前更主動了。趁此機會我不斷地鼓勵、關(guān)心他、告訴他學(xué)習(xí)的重要性，這學(xué)期他的成績提高很快。還有高國航，這個性格怪異的男孩子曾經(jīng)一度逃避上學(xué)。讓家長和老師傷透腦筋�？伤麡O具領(lǐng)導(dǎo)才能，于是我冠于他衛(wèi)生委員的頭銜，告訴他班級的衛(wèi)生歸他管理，從此，每天早早晚晚，還有上午第二節(jié)課一下課，教室里就會響起這樣的聲音："xxx組打掃衛(wèi)生，快快快！xxx同學(xué)收拾桌洞"在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我班班級量化十月份居然獲得年級第一的好成績。我趁機當(dāng)中嘉獎了他，他也似乎找到了自信，以前上課好像和他沒有關(guān)系，現(xiàn)在的他也嘗試回答問題，積極書寫作業(yè)了。有時在早餐時還會偷偷塞到我手里一個雞蛋，告訴我她不想吃。諸如此類，還有很多。沒有不想上進的學(xué)生，關(guān)鍵在于老師怎樣去教育。對于一個班而言，只有整體成績提高了才是真正的優(yōu)秀。關(guān)注學(xué)困生，讓我受益不少！3、充分利用多媒體進行教學(xué)。我不是電腦高手，打字制作課件都很慢，但我利用下載等各種方法，以及向同事學(xué)習(xí)，盡最大可能運用課件上好每堂課。學(xué)生興趣很高，效果不錯。(課件展示)教學(xué)工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地?zé)釔鬯�、并不斷地去學(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學(xué)路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學(xué)習(xí)、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展。

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