年終總結 1 -年終總結

時間：2024-08-25 10:22:19 年終總結我要投稿

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以此篇獻給那些辛勤耕耘在基礎教育戰(zhàn)線上的默默無聞的教育家們。目次一興邦之要惟在教育 1 對“物質與意識的辨證關系”的斷想 “倉廩實”未必就一定“知禮節(jié)” 文明往往是由窘頓者創(chuàng)造的在工業(yè)文明發(fā)達的西方社會宗教的作用非常巨大 2 中國的教育不能走西方“先污染后治理”的老路處于轉型時期的各種探索都是有意義的 3 從來就不存在沒有一點兒問題的教育模式改革是教育發(fā)展的動力辦出中國特色的教育服務于社會發(fā)展二當前中學教育中存在的主要問題 1 跨掉的新一代信仰危機綜合素質差心理素質脆弱 2 不在神圣的職業(yè) 拜金主義充斥教壇教育方式陳舊方法簡單師生關系不和諧 3 滯后的教本與僵死的體制教材人文精神的迷失圖有虛名的校長負責制論資排輩的職稱評定三素質教育的誤區(qū)與實施之障礙 1 理論的滯后素質教育的概念教育者的懲戒權 2 轉型時期的艱難高中現(xiàn)已成為教育鏈條的“瓶頸” 教育評估機制的滯后 3 凈土凈土三個同心圓 “消防隊員”式的應急措施對優(yōu)化青少年的成長環(huán)境而言只能是杯水車薪。四桃源書院散記 1 引子 2 書院管理體制機構設置民主治校 3 學生行為條例儀表舉止人際關系 4 教師的“三級跳”和教師行為條例 “三級跳” 儀表舉止 5 極具魅力的人格教育優(yōu)化育人軟環(huán)境小事做起堅持到底學會做人學會做事 6 鄔尤院長在書院“18歲成人儀式”上的講話 7 鄔尤院長訪談錄校名高中教育走向現(xiàn)代化的主要障礙書院的探索性做法高考與素質教育剩余的話

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