實(shí)習(xí)總結(jié)友樂 -實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)友樂 -實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月中，有很多的第一次，第一次站在真正的講臺(tái)，第一次上主題班會(huì)，第一次組織學(xué)生參加活動(dòng)，第一次擁有學(xué)生。教育實(shí)習(xí)，初為人師，這是師范生從理論走向實(shí)踐的關(guān)鍵一步，這充滿了挑戰(zhàn)和誘惑，這決定你以后是否從事教育行業(yè)的一件大事。2010年9月18日，我來到了四會(huì)僑中，開始了我的實(shí)習(xí)之旅。在實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我將在大學(xué)課堂中所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)和班主任實(shí)習(xí)工作。在這個(gè)過程，我積極工作，忙并累著，但得到很多的鍛煉機(jī)會(huì)，收獲很多：從一個(gè)只會(huì)"紙上談兵"略帶羞澀的大學(xué)生，蛻變成課堂上"講課自如"的準(zhǔn)老師，從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，到對(duì)班級(jí)管理有一定經(jīng)驗(yàn)的班主任�；叵朐谒臅�(huì)僑中這兩個(gè)月，與學(xué)生一起走過的日子，不禁回想起自己的高中時(shí)代，如今的學(xué)生多了一份調(diào)皮，一份活潑，知識(shí)面更廣，能力更強(qiáng)。因此，要在學(xué)生中樹立好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。(一)教學(xué)方面教學(xué)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段，第一二周是見習(xí)階段，在這兩個(gè)星期里，我全面熟悉地理必修三，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一節(jié)課，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，學(xué)習(xí)如何突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，并做好聽課記錄；深入了解學(xué)生的情況，努力做到"聽其名，知其情"。我的指導(dǎo)老師是一位有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，講課條理清晰，聯(lián)系生活，很好地體現(xiàn)了"地理高于生活，又來源于生活"的新課程理念。每次聽完課，我都就聽課的感受，與指導(dǎo)老師做探討。第二階段是上課，我上課的內(nèi)容是第二章第二節(jié)，問題研究及第三章第一節(jié)。因?yàn)槲規(guī)�五個(gè)班，有快班，慢班，學(xué)生的接受能力不大一樣，所以在備課的時(shí)候，針對(duì)學(xué)生情況，做出不同的取舍和調(diào)整。每次上新課之前，我都先把做好的課件交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下在做修改，上完課之后，指導(dǎo)老師都會(huì)細(xì)心的幫我評(píng)課，針對(duì)課堂出現(xiàn)的

缺點(diǎn)提出寶貴的意見，并且肯定我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞。課后努力改正，避免在下一次的教學(xué)中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，提高教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面的技能。(二)班主任方面我?guī)У氖歉叨?18)班，屬于慢班，成績?cè)谡麄�(gè)年級(jí)里屬于倒數(shù)，基礎(chǔ)比較差，但可取的是他們?cè)诩o(jì)律方面，做得不錯(cuò)，于是我上第一次主題班會(huì)中，確定主題為"動(dòng)力來源于目標(biāo)"，讓他們意識(shí)到樹立目標(biāo)在生活中的重要性，并用俞敏洪的一段勵(lì)志視頻來結(jié)束這次班會(huì)。這次班會(huì)成功點(diǎn)是對(duì)于一些迷茫的學(xué)生，給予指導(dǎo)，課后他們主動(dòng)找我尋求學(xué)習(xí)方法。班主任每天都有常規(guī)任務(wù)：一是看早、午讀；早上7：05到教室督促他們搞好衛(wèi)生，督促他們認(rèn)真早讀；下午2：30監(jiān)督他們朗讀課文，針對(duì)那些遲到的同學(xué)，給予批評(píng)和教導(dǎo)。二是跟晚自修，在晚上7：20教室督促學(xué)生學(xué)習(xí)，然后到辦公室坐班，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。每個(gè)晚自修，辦公室里總能不斷看到學(xué)生問問題的身影。三是利用課余時(shí)間，對(duì)情緒或?qū)W習(xí)狀態(tài)異常的學(xué)生談心，給個(gè)別學(xué)生做思想工作和心理輔導(dǎo)。針對(duì)高二學(xué)生對(duì)大學(xué)生活充滿期待的心理，我主持了"我的大學(xué)，我的夢(mèng)"的主題班會(huì)，通過我自身的大學(xué)經(jīng)歷，介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)和課余活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)，激起學(xué)生積極向上認(rèn)真學(xué)習(xí)的激情。在班主任實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了如何制定班主任工作計(jì)劃，如何開好主題班會(huì)，如何對(duì)學(xué)生做個(gè)別教育，維持好班級(jí)紀(jì)律…(三)課余生活放長假時(shí)，比如國慶長假，我們游玩四會(huì)，乃至肇慶一些景點(diǎn)，加深對(duì)于四會(huì)，肇慶的認(rèn)識(shí)，陶冶性情。與此同時(shí)我們隊(duì)隊(duì)員自發(fā)進(jìn)行體能的訓(xùn)練，比如打籃球、乒乓球、羽毛球等課外活動(dòng)，這樣可以豐富實(shí)習(xí)生活，鍛煉身體，同時(shí)也可以促進(jìn)實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)部的交流以及增加隊(duì)員間的感情，在臨結(jié)束實(shí)習(xí)之際，隊(duì)員與學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)，比如說拍合照，一起去爬山，促進(jìn)師生間的溝通與交流。實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月來，我體會(huì)到了當(dāng)老師的辛酸。長時(shí)間的備課，課堂上聲嘶力竭的講課，高負(fù)荷的工作量，這是一個(gè)教師的常態(tài)。扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，責(zé)任心，富有愛心等，是一個(gè)老師必備的素質(zhì)。了解班里的每一個(gè)學(xué)生，清楚學(xué)生情緒的波動(dòng)情況，才能進(jìn)行針對(duì)性的教育。當(dāng)我班主任與我將一個(gè)班級(jí)管理好，被評(píng)為文明班，我聽到學(xué)生說"老師，我懂啦"時(shí)，我覺得自己的付出是值得的。

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