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民辦幼兒園年檢自查報告
在當下這個社會中，我們都不可避免地要接觸到報告，不同種類的報告具有不同的用途。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編幫大家整理的民辦幼兒園年檢自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
民辦幼兒園年檢自查報告1
為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，確保教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《上海市教育委員會關于印發(fā)本市中小學校幼兒園章程參考文本的通知》的要求落到實處，進一步建立健全系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系，實現(xiàn)教育部提出的“到20xx年，全面形成一校一章程的格局”，xx區(qū)教育系統(tǒng)于20xx年3月啟動學校章程建設工作，至20xx年10月章程制定工作基本結束。根據(jù)上海市教委和上海總結如下：
一、基本概況
xx區(qū)教育局高度重視學校章程建設工作，主要特點有：
一是組織保障。區(qū)教育局于20xx年3月成立了由局長直接領銜的“xx區(qū)教育系統(tǒng)學校章程建設領導小組”，教育督導室常務副主任領銜的“xx區(qū)教育系統(tǒng)學校章程建設工作小組”和市區(qū)專家組成的“xx區(qū)教育系統(tǒng)學校章程建設專家小組”，以保障章程建設的高質(zhì)量、高效率。
二是理念建構。依據(jù)“章程是學校的基本法，是學校依法辦學、實施管理和履行教育職能的基本準則，是現(xiàn)代學校制度體系中重要的組成部分”這一指導思想，按照“分類指導、試點先行，逐步推廣”這一工作原則，根據(jù)國家法律法規(guī)的基本要求，依法立章，開展章程建設工作。
三是分段推進。我系統(tǒng)將全區(qū)學校章程建設工作分為兩個階段進行，其中20xx年3月~20xx年4月為部分試點階段，共選取了15所試點學校，涵蓋高中、初中、小學和幼兒園全學段，涉及公民辦兩類；20xx年5月~20xx年10月為全面建設階段，有152所中小學校幼兒園完成章程制定工作。至此，xx區(qū)中小學校幼兒園章程建設工作基本全面完成，共計167所學校，包括所有公民辦中小學和幼兒園162所及其他教育單位5所（xx區(qū)教師進修學院、xx區(qū)業(yè)余大學、xx區(qū)少年宮、xx區(qū)少科站、xx職業(yè)技術學校）。
四是形態(tài)完整。即工作覆蓋塊面廣，基本全納；開展培訓力度大，分類分層；執(zhí)行程序規(guī)范強，依法合規(guī)；建設過程指導實，浸潤互通；專家評審核準嚴，科學謹肅；后續(xù)思考推進深，扎實落地。
五是成效顯現(xiàn)。通過本次自查，我們認為xx區(qū)學校章程建設工作總體情況比較理想，能充分對接xx整體教育綜合改革的項目推進，能深度融入現(xiàn)代學校教育治理結構的重構再造，能有效保障現(xiàn)代學校制度體系建設的目標達成，引領xx學校的依法辦學、教師的專業(yè)發(fā)展和學生的健康成長。
二、主要做法與有效經(jīng)驗
�。ㄒ唬┙y(tǒng)籌安排，分步推進，做穩(wěn)章程建設基礎
1、試點先行，奠定工作基礎
xx區(qū)學校章程建設的試點工作分四個階段加以推進。一是學習宣傳階段。在20xx年3月~4月期間，我們確定了試點學校和專家組名單；召開了啟動會議，解讀區(qū)域?qū)用鎸嵤┓桨�，邀請專家作如何制定章程的專題輔導；各試點學校開展了學習宣傳活動，制定工作方案。二是起草制定階段。在20xx年5月~10月期間，各試點學校起草了章程初稿，專家對學校進行浸潤式互動指導，尤其在辦學特色、課程教學和師資隊伍建設等板塊作了基于校情的著重指導；召開了專家指導會，就各校章程初稿及審稿過程中出現(xiàn)的共性問題作了交流研討；各試點學校修改章程，專家跟蹤指導，形成教職工代表大會（全體教職工大會）討論稿。三是組織審核階段。在20xx年11月~12月期間，各試點學校開展了章程建設交流研討，形成可復制的成功經(jīng)驗，為后續(xù)推廣做準備；召開了教職工代表大會（或全體教職工大會）討論審議，由學校法定代表人簽發(fā)，報教育行政主管部門送審；受xx區(qū)教育局委托，xx區(qū)人民政府教育督導室組織專家對試點學校經(jīng)過修訂的章程進行評議審核，確定上海財經(jīng)大學附屬中學等15所試點學校的章程均符合相關要求，于20xx年3月31日xx區(qū)教育局二〇一五年第六次局長辦公會議審議通過，全部予以核準。四是總結匯編階段。20xx年1月~4月期間區(qū)教育督導室對章程試點工作進行總結，將15所學校（幼兒園）的章程文本匯編成《學校章程從這里先試——xx區(qū)中小學校幼兒園章程建設試點學校章程匯編》一書供基層學校參閱借鑒。
試點工作各階段任務目標的落實為后續(xù)工作提供了可復制可推廣的有效經(jīng)驗，奠定了堅實的工作基礎。
2、全面建設，執(zhí)行法定程序
在順利完成章程建設工作試點的基礎上，為了統(tǒng)籌規(guī)劃全區(qū)學校章程建設的進程，區(qū)教育局于20xx年5月15日出臺了《xx區(qū)教育局關于印發(fā)<關于開展xx區(qū)中小學校幼兒園章程建設工作的實施意見>的通知》（楊教〔20xx〕38號），全面部署全區(qū)各學校章程建設工作。
我系統(tǒng)于20xx年5月正式啟動面上所有學校的章程建設工作，歷時一年的建設工作共分三個階段全面推進：20xx年5月為學習宣傳階段，20xx年6月~9月為制定核準階段，20xx年10月為總結督查階段。在各階段中，各學校均根據(jù)實施方案或工作計劃，明確章程制定的方向、程序和時間表，并組建成立了具有廣泛代表性的章程起草工作小組，積極開展章程起草工作；專家根據(jù)學校實際情況，引領、指導學校擬定符合學校實際、具有學校特色的章程；章程草案起草完畢后，提交教職工代表大會（或全體教職工大會）討論通過，形成章程正式文本，由學校法定代表人簽發(fā)，報區(qū)教育局核準，已由區(qū)教育局二〇一五年第十七次局長辦公會審議通過；核準工作結束后，形成xx區(qū)教育系統(tǒng)學校章程建設工作總結，迎接市教委對各區(qū)縣教育局開展的中小學校幼兒園章程建設工作專項督查。
在全面建設過程中，我系統(tǒng)學校章程建設工作充分依照相關法律條令，每一個環(huán)節(jié)均符合法定程序的規(guī)范要求，確保此項工作的規(guī)范性、科學性和嚴肅性，為下一步的依法辦學、依章辦學夯實了法制化基礎。
�。ǘ┭杏栆惑w，深入指導，做實章程建設過程
1、分層培訓，細化目標任務
在章程草案起草前，我系統(tǒng)在今年上半年先后組織開展了五場區(qū)域?qū)用娴姆謱訉ｎ}培訓。一個層面是由國家督學楊國順主任和虹口區(qū)教育督導室的鄭萬瑜主任對全系統(tǒng)校園長進行培訓；另一個層面是由區(qū)教育局和區(qū)教育督導室分別組織了三場全系統(tǒng)法人代表、工會主席和執(zhí)筆人的區(qū)級培訓，明確職責任務與具體操作細則。在此過程中，強調(diào)了公民辦兩類學校的特質(zhì)，并進行了分類培訓。同時，在章程草案起草前和起草過程中，學校層面均認真組織全校師生通過專題講座、法規(guī)學習、范本解讀、集體研究等多種形式積極開展學校章程的宣傳、學習、培訓和研討活動，進一步統(tǒng)一思想、提高認識、明確要求，細化分解各項目標任務，形成了共同的價值取向。
2、浸潤指導，增強互動交流
在章程制定過程中，過程管理和指導的效度直接決定了章程文本的質(zhì)量。我們將152所學校按學段和性質(zhì)劃分為五大組，五位專家分別深入到每組中，熟悉了解各校校情，對每一所學校的章程初稿或以書面意見或以面談輔導的形式進行了浸潤式的指導。在形成章程修改稿后，專家繼續(xù)跟進，發(fā)現(xiàn)問題及時修正。對最后形成的送審稿，專家予以了評價。在面對面的三輪互動交流過程中，充分顯現(xiàn)了過程指導的有效性。
（三）依法合規(guī)，凸顯個性，做亮章程建設特色
1、基于法規(guī)，規(guī)范章程文本
科學、規(guī)范的章程文本是章程建設的基礎，因此章程的制定與核準在學校章程建設中顯得尤其重要。我系統(tǒng)嚴把章程文本的核準關口，特邀市區(qū)教育專家先后三輪對每一份章程的初稿、修訂稿和送審稿進行了仔細的審核。在基于法規(guī)條令的基礎上，專家們從章程的基本格式、文字要求，到章程每一條款的表述等，都逐一提出修改意見，要求學校按照認定意見認真修改。共性意見將章程制定中的一些疑難問題和重點問題進行了詳細的說明，如章程“序言”的表述；“校務委員會”的功能定位；附則中“立、改、廢、釋”的確定；“題注”的標明；具體的規(guī)章制度不應列入章程文本等等，確保了章程文本的規(guī)范性和科學性。尤其是我們將章程初稿的審閱時間提前至各學校教代會召開之前，避免產(chǎn)生已形成教代會決議之后再行修改的不規(guī)范，以確保教代會審議通過章程的嚴肅性。
2、尊重校情，凝練特色亮點
“一校一章程”本為校而立，應避免千校一面，過于雷同。為了減輕章程的.同質(zhì)化傾向，除了市教委的章程模本以外，我們將62所經(jīng)教育部核準的高校章程逐一分別提供給152家單位參考使用。在章程編制過程中，除去基本要素外，我們充分尊重各校辦學實際，要求各學校對辦學特色、課程教學和師資隊伍建設等板塊作了基于校情的個性化表述，凝練出各校的辦學特色和個性特質(zhì)，努力體現(xiàn)“一校一章程”。
�。ㄋ模┮勒罗k學，自主發(fā)展，做強章程建設實效
1、完善體系，加強制度建設
學校章程建設是現(xiàn)代學校制度建設的基石，是現(xiàn)代學校規(guī)范化和法制化建設的重要標志，是依法治校的基本要求。章程作為學校的“基本法”，統(tǒng)領學校全局工作，保障學校自主運行，在學校規(guī)章制度體系中居于龍頭地位。xx區(qū)教育系統(tǒng)各學校章程的制定完成，使各學校對進一步現(xiàn)代學校制度建設有了更為前瞻和適切的思考。學校普遍認為，章程對內(nèi)是學校自主發(fā)展、自我約束的基本依據(jù)，是全體教職工的共同意志和行動準則，對外則是辦學主張和規(guī)則的綱領，是塑造學校自身形象的宣言，是衡量學校辦學水平的重要標志。章程建設促使學校要不斷完善學校教育治理結構，加強現(xiàn)代學校制度建設。
2、規(guī)劃跟進，提升實施成效
綱舉才能目張，章程確立后，與之相配套的學校發(fā)展規(guī)劃、學校管理制度、學校評價體系、學校特色建設等都成為章程實施的重要載體和基本構成。區(qū)教育局基于以上認知，擬于20xx年全面啟動各學校發(fā)展規(guī)劃的論證與認定工作和各學校規(guī)章制度建設的專項督導，努力提升章程的實施成效，進一步完善現(xiàn)代學校教育治理結構，推動學校依章辦學，自主發(fā)展。
三、存在問題與后續(xù)思考
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1、高校、部隊直屬學校和民辦學校的問題
在本輪學校章程建設工作中，由于xx區(qū)情使然，復旦大學附屬的中小幼單位、區(qū)域內(nèi)部隊所屬的藍天幼兒園等和市教委直屬的中福會幼兒園均未納入工作范圍，交通大學附屬中學依照教育局的部署走完了制定的基本階段流程，但最后未送審。固然有這些學校屬性的問題，但對照教育部要求“各級各類學校全面形成一校一章程的格局”這一要求的指向來看，尚有改進和提升的空間。
民辦學校因歸屬于民辦非企業(yè)組織，是社會組織的一類，辦學章程有民政局規(guī)定的統(tǒng)一模本。本次我系統(tǒng)的章程制定雖與區(qū)民政局有所接洽，但在實施過程中不可避免出現(xiàn)了教育版本和民政版本兩種模式，是否會影響民辦學校的年檢和資質(zhì)審定，尚不得而知。目前，民辦學校的章程仍由民政局核準，教育局負責備案，但如何平衡協(xié)調(diào)，體現(xiàn)出行業(yè)特點是后續(xù)推進過程中要有思考和對策的。
2、建立依章辦學長效機制的問題
相對于章程制定來說，章程實施是一個更系統(tǒng)的、長期的、日常的、動態(tài)的過程，也是凸顯學校辦學自主性和個性特質(zhì)的過程。章程的文本如何發(fā)揮立體的效能，成為學校制定規(guī)劃、健全制度、完善評價、促進發(fā)展的重要綱領？章程的文本如何在保持基本要素的基礎上，根據(jù)教育戰(zhàn)略的調(diào)整、教育規(guī)律的變化和學校辦學的實際不斷修訂、不斷完善？章程的實施成效如何通過有效手段進行評估和檢測？這些都是后續(xù)推進過程中要深入思考和研究的。
（二）后續(xù)思考
1、重塑學校教育治理結構，讓章程建設成為學校治理體系建設的重要載體。章程的制定充分反映和凝練了廣大教職員工、學生的意愿，體現(xiàn)了學校的辦學特色和發(fā)展目標。無論哪種辦學性質(zhì)的學校，都要進一步確立學校章程在學校辦學中的“基本法”地位，發(fā)揮章程的綱領性作用，成為各級各類學校由管理走向治理的戰(zhàn)略定力。
2、健全現(xiàn)代學校制度體系，讓章程建設成為xx整體教育綜合改革的制度保障。章程的確立是建設現(xiàn)代學校制度的重要起點，目標指向更重要的是制度體系的完善。需進一步發(fā)揮章程和制度的管理作用，將制度真正轉(zhuǎn)變?yōu)閷W校的管理文化，轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W行為，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的成長需求，使xx的整體教育綜合改革具有實施效力。
3、建立章程實施長效機制，讓章程建設成為學校文化建設和內(nèi)涵品質(zhì)的有效助力。章程文本的制定具有階段性，而將其內(nèi)化為學校辦學行為的過程卻是長久的，更需要章程實施的長效機制予以保障。需進一步建立起長效的章程運行、監(jiān)管、評估、保障和完善機制，提升教師、學生等各相關主體的理念認同和價值追求，在依法辦學、依章辦學的過程中不斷加強學校文化建設，提升辦學內(nèi)涵品質(zhì)，使章程擁有生命活力。
民辦幼兒園年檢自查報告2
一年來，我園在《綱要》精神的引領下,以“依法辦學的示范園，早期教育的特色園，科學管理的先進園，教育科學的基地園”為目標，以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展，不斷轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，開拓創(chuàng)新。在全體教職工的努力下，園所在不斷的成長與進步，并取得了一些成績�，F(xiàn)根據(jù)夏教育局精神，針對《鄰水縣民辦幼兒園年審評估指標》，對幼兒園的各項工作認真開展了自查工作，現(xiàn)把自查情況報告如下：
一、全園建立了園務委員會和家長委員會，實行民主科學管理
在管理上我們充分調(diào)動每一位教職工的積極性，發(fā)揮她們的長處和優(yōu)勢，建立健全了各項規(guī)章制度，各類工作人員崗位責任制度健全，職責明確，檢查措施落實，激勵機制完善。與此同時，我園還把“質(zhì)量為本，服務為宗，環(huán)境為先，價值為魂”作為園訓，在教職工中積極提倡，做到熱愛幼兒園、熱愛孩子，樹立敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、奉獻精神。重視幼兒園的安全工作，建有房屋、設備、消防、安全防護和檢查制度,制定了相關的應急預案,并且建有食品、藥品等管理制度和幼兒接送制度，大力做好安全月宣傳工作，向家長發(fā)放《幼兒安全知識調(diào)查》，制作安全教育圖版，全力提高著幼兒、家長、教師的安全防范意識，在我們一絲不茍的工作下，近11年來無一起責任事故的發(fā)生。
二、辦園經(jīng)費
來源于家長繳費，堅持按規(guī)定收費，勤儉辦園的原則，嚴格執(zhí)行財務制度，賬目清楚，手續(xù)齊備，�？顚Ｓ�，有計劃地添置教學設備，辦園條件不斷改善。
三、教育教學工作
1、一年來，我園認真貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導綱要》，堅持保教原則，促進幼兒全面和諧發(fā)展。主動接受上級教育行政部門的領導管理、監(jiān)督檢查。
2、遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，以孩子生活節(jié)律為依據(jù)，制定一日作息制度，合理安排游戲活動，戶外活動和各生活環(huán)節(jié)活動的時間，充分體現(xiàn)動靜交替，保教結合的原則。重視創(chuàng)設與保教相適應的教育環(huán)境，讓孩子參與布置，體現(xiàn)孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習慣的培養(yǎng)，幼兒活動內(nèi)容豐富，形式多樣，情緒愉快。
3、立足本園實際，堅持以游戲為基本形式，尊重幼兒的興趣開展區(qū)域活動，為孩子提供可操作、可變化的開放性材料，給孩子提供積極探索的余地和欲望，體驗活動的快樂。在組織活動過程中，教師注重觀察幼兒，寫觀察筆記和跟蹤筆記分析研究幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發(fā)性語言、環(huán)境的'設置和材料幫助幼兒，促進幼兒主動學習。在開展主題活動中，我們先從孩子興趣與需要產(chǎn)生主題，引導幼兒討論，引起他們強烈的學習欲望和好奇心。其次收集資料、材料和相關的學習信息豐富學習內(nèi)容。活動內(nèi)容緊密結合幼兒生活及其興趣點，使幼兒在認知、情感、技能等方面得到充分的發(fā)展。同時積極利用托幼一體的特色，開展各類形式的大帶小活動。讓孩子們體驗到臨時大家庭的穩(wěn)馨與快樂。
4、重視家長工作的開展，促家園間的聯(lián)系。認真做好家長訪談、家訪、家園聯(lián)系冊以及邀請專家為家長進行“家教知識的講座”和“兒童常見病預防的講座”，為家長朋友們提供了學習與咨詢的平臺，開展各類親子活動，增進親子情、親子樂；另外重視家園的互動性。在班級家長會我們在形式與內(nèi)容上進行了調(diào)整，首先向家長征集他們比較困惑或關心，選出大家?guī)讉�較共性的問題（如：如何培養(yǎng)孩子的學習習慣；如何培養(yǎng)孩子的學習興趣；如何培養(yǎng)孩子良好的行為習慣；孩子發(fā)生矛盾沖突，家長如何處理等），然后在家長會中把問題拋給家長，發(fā)揮家委會成員的作用，與教師一起成為小組中的中心發(fā)言人，分別進行討論與交談，每一位家長在會中得到了發(fā)言權。在互動式交流中，家長們學習其他父母好的育兒經(jīng)驗，從中尋求合適的、有效的教育方法�？偠灾�，家長工作有計劃、有措施、有效果、有記錄、有總結。
5、加強學習，不斷增強教科研意識。園領導積極鼓勵教師教科研活動的理論知識，鼓勵教師開展課題研究。教科研工作有組織、有計劃、有制度、有活動、有記錄。
四、衛(wèi)生保健
1、制定、完善與執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度。
根據(jù)衛(wèi)生部《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》的內(nèi)容，我園結合實際情況，制定了各項衛(wèi)生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等。科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證22小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣等自然因素開展豐富多彩的戶外游戲。師幼每年體檢一次，受檢率100%，預防接種率100%，建立了幼兒健康檔案。
2、規(guī)范飲食管理，平衡膳食。
我園廚房設施設備齊全，流程科學合理。幼兒園成立了膳食委員會，由園領導親自參與，每學期定期召開膳食會議，商討幼兒伙食情隔況，及時進行調(diào)整。我園按要求兩餐間隔53.5小時，每周提前為幼兒制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，在合理營養(yǎng)上由于我們依據(jù)托班孩子的消化能力，要求食堂人員把菜切細、切碎，軟硬適度，烹飪上講究色、香、味、形，米面搭配、葷素搭配，營養(yǎng)均衡。并且做到每學期都進行營養(yǎng)量的分析、統(tǒng)計。教職工與幼兒伙食嚴格分開，食品由專人配送，做到即買即吃，保證食品新鮮、安全。
3、有目的有計劃的對保育員進行培訓。
我園認真貫徹保教并重的原則，隨著辦園質(zhì)量的不斷提高，對保育員也提出了更高的要求，我園除定期參加保育員技能考核外，每學期的衛(wèi)生保健工作計劃都制定培訓內(nèi)容，有理論學習、事例研討、技能比賽、園內(nèi)科研課題的學習及參與研究等等，優(yōu)化保育員的整體素質(zhì)。
�。�、積極做好衛(wèi)生保健知識宣傳。
我園重視衛(wèi)生保健知識的宣傳工作，每學期，保健醫(yī)生都會在宣傳欄里向家長和全體教職工宣傳衛(wèi)生保健知識，除此之外，在季節(jié)性疾病高發(fā)期，突發(fā)性疾病時都會及時向家長發(fā)放通知，使家園同步，促進幼兒健康成長。
在改革與發(fā)展的新世紀，在我園軟硬環(huán)境已具備的今天，我園按照相關程序積極籌備申報工作，經(jīng)自查，我園已達到標準，懇請教育局領導調(diào)查落實后予以批準。
為了進一步貫徹《民辦教育促進法》，促進幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，我園嚴格開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續(xù)，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進幼兒身心健康發(fā)展。一年來，我們丌斷更新思想。
改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。
現(xiàn)將今年自查工作情況報告如下：
一、校園概況
我園現(xiàn)有幼兒620人，開設小班、中班、大班學前班14級。全園共有教職員工838人。幼兒園配套設施完善，功能齊全，消毒設備等一應俱全。
二、辦學條件方面
(一)、辦園場所有安全、寬敞、明亮、獨立的辦園場所及出入通道，有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等，房屋通風良好、采光符合健康要求。房屋設施堅固、實用、無危房。
(二)辦園設施教室內(nèi)桌凳滿足需要，大小高矮符合要求，配齊各種教學用品。
(三)師資情況園長具有學前教育與科學歷，并具有幼兒園教師資格證書，接受過幼兒園園長崗位培訓。教師具有中師((中與))以上學歷按規(guī)定配齊保育、炊事等人員，均接受過培訓，具有上崗資格，勝任崗位要求。
三、保教管理方面
(一)常規(guī)管理保教每學年、每學期、每月有計劃、有總結，保教工作按計劃進行。有保育常規(guī)、幼兒接送制度，制度公開并按制度認真執(zhí)行。嚴格執(zhí)行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察，做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度((食品衛(wèi)生安全、消防安全等))以及突發(fā)事件應急預案。建立健全各類人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛(wèi)生保健制度、聯(lián)系家長制度、考核獎懲制度等。
(二)、依法辦園遵守辦學規(guī)定、經(jīng)營范圍要求，不擅自設立分支機構，不將本學校的辦學資格、辦學場所擅自轉(zhuǎn)讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險。園長不教職人員有聘用合同，并認真履行合同內(nèi)容。
四、安全防患方面
安全工作常抓丌懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產(chǎn)的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。嚴格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有與人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙((拐))、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。
五、存在問題
在自查過程中我們發(fā)現(xiàn)我園還存在以下問題：
1、辦學條件還有待改善，
2、班額要盡量減少
3、師資力量還有待加強
4、生活設施有待改進，特別是在硬件的添加不投入方面。時代在進步，教育在發(fā)展，我們將以幼兒教育指南為導向不時俱進、用發(fā)展和創(chuàng)新的思維來發(fā)展我們的幼兒園，我們有決心和信心在各級領導的關心指導下，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為幼教事業(yè)做出我們的貢獻。
民辦幼兒園年檢自查報告3
根據(jù)《東湖高新區(qū)教育文化體育局關于對全區(qū)民辦教育機構開展20xx年度檢查工作的通知》，我校結合實際情況，現(xiàn)匯報如下：
武漢光谷為明實驗學校自更名一年以來，在東湖高新技術開發(fā)區(qū)教育局的大力支持下，在各級領導的大力幫助下，始終堅持社會主義辦學方向，努力探索光谷為明教育模式；始終堅持教育教學的中心地位，以質(zhì)量求生存以特色求發(fā)展；始終堅持教師隊伍建設，著力打造一支高飛的雁陣；始終堅持學生的利益高于一切，促進學生全面發(fā)展，辦學條件不斷改善，教師隊伍不斷優(yōu)化，辦學品質(zhì)不斷提高，經(jīng)歷了從“中芯國際”到“為明學�！�、從“普通教育”到“國際教育”、從“單軌制辦學”到“雙軌制辦學”的艱難歷程，初步形成了光谷為明的特色發(fā)展模式。
一、基本情況
1、班級情況：
學�，F(xiàn)有小學有9個班，173人，一至三年級均是兩個班，四五六年級各一個班，其中國際班2個，具體是一年級二班，三年級二班。
2、師資情況：
學校現(xiàn)有教職工35人，小學部現(xiàn)有教師18人，其中男教師1人，女教師17人，現(xiàn)懷孕請假3人；高級教師4人，中級教師5人，初級教師2人，無職稱教師7人；民辦學校教學經(jīng)歷11人，公辦學校教學經(jīng)歷7人；市級以上榮譽或者獎勵3人，區(qū)級以上10人；本科學歷15人，�？茖W歷3人；教過小學一個循環(huán)的5人，有班主任工作經(jīng)歷的13人。
3、硬件情況：
學校占地面積為80畝，建筑面積為29727平方米。學校有專業(yè)的音樂教室、美術教室、陶藝教室、科學教室、舞蹈教室、計算機教室，以及大型圖書館和英語閱覽室。還配有標準300米田徑場、1個小型足球場、2個排球場、6個籃球場、4個羽毛球場、1個室內(nèi)游泳館。學校設計規(guī)模49個教學班，能提供1764個優(yōu)質(zhì)學位，是一所集小學、初中為一體的品牌化、現(xiàn)代化、國際化、特色化、精致化的國有民辦學校。
二、辦學特色
1、辦學模式
學�，F(xiàn)在已經(jīng)確定五年發(fā)展為雙軌制辦學，即優(yōu)質(zhì)課程班、國際課程班，優(yōu)質(zhì)課程班的主要特色就是10節(jié)外教課，國際課程班的主要特色是開設美國學科課程。國際課程班和優(yōu)質(zhì)課程班的區(qū)別是師資配備不同、教室裝備不同、課程安排不同、體驗活動不同，國際班逐步滲透IB課程理念，讓學校逐步與世界學校接軌。國際班的外教為學科英語老師，優(yōu)質(zhì)班的外教為口語老師。優(yōu)質(zhì)班每班不超過36人，國際班每班不超過25人。
2、課程建設
學校正逐步構建“一體兩翼”課程體系，一體是國家課程為主體，兩翼是為明特色課程、為明國際課程。國家課程開全開齊開好，地方整合課程通過學科滲透、專題教育、社會實踐落實到位，為明特色課程突出國學啟蒙、英語特色、藝術素養(yǎng)、體育運動，分必修課、選修課、才藝課。為明國際課程尚在探索階段，現(xiàn)在為語言藝術、學科英語、英語活動、社會體驗四個方面；為明特色課程在實踐的基礎上正逐步完善，現(xiàn)在開設的必修課有游泳、跆拳道、形體、陶藝、陶笛，選修課有十四個項目。
3、監(jiān)督評價
學校始終以教學質(zhì)量目標為抓手，以常規(guī)教學管理為中心，強化四清（堂堂清、日日清、周周清、月月清），讓每個老師在提升課堂效率的基礎上，通過及時反饋全面掌控教學過程，快速改進已有的問題。我們通過組長（教研組長、年級組長）、家長（班級家委、學校家委）、主任（教學主任、學部主任）三級監(jiān)控體系，抓好每個學科的教學質(zhì)量。期中，我們進行階段檢測反饋，期末參加區(qū)統(tǒng)一的考試，學年參加區(qū)統(tǒng)一的抽測和考試。
三、成績榮譽
1、學生取得的成績
20xx年“中國夢”全國藝術特長優(yōu)秀作品展示盛會湖北賽區(qū)決賽，林恩宇獲小學A組古箏專業(yè)一等獎，小學A組書畫專業(yè)二等獎；袁馨雅獲小學A組書畫專業(yè)二等獎；趙梓涵獲小學A組書畫專業(yè)二等獎；孫沁萱獲小學A組聲樂專業(yè)一等獎；胡依涵獲小學B組鋼琴專業(yè)二等獎；劉奕晨獲區(qū)優(yōu)秀少先隊員；黃爍鑫區(qū)優(yōu)秀少先隊員；付瀟瀟區(qū)優(yōu)秀學生；劉威毅區(qū)優(yōu)秀學生。
“尋找百老匯寶貝”演員甄選活動，付瀟瀟獲優(yōu)秀音樂劇小演員；謝維宏獲優(yōu)秀音樂劇小演員。
成功晉級CCTV“希望之星”英語風采大賽湖北省決賽的，有一年級的王婷、張鈺楚、陸啟源、柳疊峻和來自二年級的楊佳荷、李錦云等同學。
“美加杯”湖北省首屆中小學生英語口語微視大賽，我校五年級學生廖昕田成功晉級省級復賽落地賽，并在小組賽中排名第一。二年級的肖承玨和三年級的魏路珈因為表現(xiàn)優(yōu)異而登上了4月10日的武漢晚報。
長江日報創(chuàng)刊65周年慶暨“我讀我城”城市明星挑戰(zhàn)賽，李儒晏、張哲耀、付瀟瀟、廖昕田、熊程心子五位同學組成小組參加比賽，并榮獲第二名的好成績。
在20xx年12月舉行的全國基礎教育英語水平檢測暨習思英語等級考試中，我校學生發(fā)揮出色，取得了優(yōu)異的成績。其中：六年級的黃家辰同學高分通過習思英語六級（相當于國內(nèi)高一英語水平）測試，一級報名人數(shù)：10人；4人獲得一等獎證書；6人獲得二等獎證書；100%。二級報名人數(shù)：7人，5人獲得二等獎證書；2人獲得三等獎證書；100%。
2、教師取得的成績
20xx年“中國夢”全國藝術特長優(yōu)秀作品展示盛會湖北賽區(qū)決賽，喻曉倩獲教師組美術專業(yè)優(yōu)秀指導老師獎；吳小禾獲教師組鋼琴專業(yè)優(yōu)秀指導老師獎。桂丹老師獲區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員；吳小禾獲區(qū)優(yōu)秀教師團員；一（1）獲區(qū)先進班集體，班主任李慧敏。黃宇新老師在東湖高新區(qū)20xx年度中小學高效課堂建設工程中努力探索，積極實踐，被評為先進個人；郭雪老師的.《“121”數(shù)學高效課堂教學模式》被評為優(yōu)秀學科教學模式；我校數(shù)學教研組被評為高效課堂先進備課組，組員有：肖素娥、郭雪、師會盼、陳紅利、蔡青青等；陳紅利老師在20xx—20xx學年度班主任工作中，成績突出，效果顯著，被評為“百名優(yōu)秀班主任”。黃宇新老師獲東湖高新技術開發(fā)區(qū)優(yōu)秀女教職工稱號。
3、學校取得的成績
我校被評為東湖高新技術開發(fā)區(qū)年檢先進單位。學校獲得英語風采大賽20xx年度優(yōu)秀組織獎。長江日報創(chuàng)刊65周年慶暨“我讀我城”城市明星挑戰(zhàn)賽第二名。被武漢市總工會評為三工會。
四、問題建議
1、招生困難
因為學校辦學模式的變化，以及社會影響力還沒有達到，因此在校學生數(shù)依然不樂觀。需要教育局給與大力支持和幫助，讓學校、教師、學生有更多的展示機會。
2、師訓欠缺
東湖高新技術開發(fā)區(qū)教育局的師訓，我校原來一直沒有參與進去，致使學校的教師培訓存在一些瓶頸，需要教育局、教研室給予大力支持，讓我校的教師也參與到培訓中。
3、平臺不足
教研室的部分教學比賽、學生比賽，我校名額分配較少或者有些沒有，因此我們的學生失去了不少展示的機會，希望教研室能給予我們更多的平臺。
三個問題和建議，我校上學期也已經(jīng)寫成報告上報了教育局，盼早日能給落實。
五、黨團工會
我校黨團工作因為人數(shù)較少，一直參與為明教育集團武漢學區(qū)的黨團活動，本學期我校將成立黨支部、團委，讓政治工作、組織生活、黨團活動深入人心，為教育教學工作增光添彩。我校的工會工作在教育局工會的大力幫助下，校內(nèi)開展了豐富多彩的活動，三八婦女節(jié)的趣味運動會、健康查體，以及每學期一次的社會實踐活動，參觀名勝古跡、領略湖北風光。我校在局工會的指導下積極創(chuàng)建工會活動，上年度被評為三工會，非常感謝組織上對學校的關心和愛護。
六、安全穩(wěn)定
我校時刻以安全為第一責任，成立了安全領導小組，制定了相關的管理制度，購置了安全防火等器材，每日進行安全專題教育，每周進行安全隱患排查，每月進行全員疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。教師敬業(yè)愛崗、家長理解支持、領導幫助指導，我校一年來沒有出現(xiàn)任何安全問題，學校平安發(fā)展、師生健康成長。
七、財務管理
我校嚴格遵守辦學許可證核定的項目及收費標準，嚴格遵守學校制定的財務制度，依法立項，依規(guī)收取。
武漢學區(qū)圍繞著“質(zhì)量、效益、管理”的工作原則，提出了“創(chuàng)辦湖北省一流民辦學�！薄皠�(chuàng)建具有國際影響力的精品化學�！钡陌l(fā)展目標。20xx年為明教育集團北京董事會提出了“管理的現(xiàn)代化、業(yè)務的國際化”的工作目標，制定了集團五年發(fā)展規(guī)劃，提出了教學質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略和初中優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，集團《五大管理手冊》，指明了各實體學校今后發(fā)展工作的核心，關注教師發(fā)展，關注課程建設，關注教學成績，成為各學校業(yè)務發(fā)展的聚焦點。
為進一步適應為明教育新發(fā)展時期的要求，更好地應對大武漢教育發(fā)展的形勢和為明集團改革發(fā)展的大潮，優(yōu)化管理、提高質(zhì)量，實現(xiàn)武漢光谷為明學校品質(zhì)發(fā)展，學校全體師生以社會核心價值觀學習落實為契機，不斷深化改革、提升內(nèi)涵、品牌發(fā)展，努力成為東湖高新技術開發(fā)區(qū)教育界一顆璀璨的明珠。
最后，感謝教育局各級領導、各個部門對學校一直以來的支持、指導、幫助、理解，并誠摯地邀請各個部門、各級領導多來學校調(diào)研、多來學校指導，讓我們學校能夠在光谷教育這艘大船上沖風破浪、勇往直前。