教師個人發(fā)展工作計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家收集的教師個人發(fā)展工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師個人發(fā)展工作計劃1
在過去一年的學習與工作中,有收獲、更有成長,不過更重要的是如何在新的一年里取得更大的進步。還是要訂好計劃,F(xiàn)將20xx年的學習與工作計劃羅列如下:
一、年度發(fā)展總目標:
進一步提升自身師德修養(yǎng),通過閱讀,不斷增強自身底蘊,完善專業(yè)知識結構。積極研讀教材,立足課堂,努力形成自己的教學特色。勤反思勤積累。不斷拓寬教育教學視野,增強教科研能力,努力成為學習型、創(chuàng)新型的數(shù)學教師。
二、個人發(fā)展具體計劃:
1、閱讀:本學期計劃讀三本以上理論專著,在閱讀中豐富自己,以拓寬自己的知識面。并要有讀書筆記和讀書心得。更好地用于指導自己的教學實踐。同時,我還將閱讀一些其他教育教學理論書籍,提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)。
2、實踐:加強教學實踐,充分利用名師工作室這一學習平臺,多聽課、多實踐,爭取開設一節(jié)區(qū)級或以上公開課,做到理論與實踐相結合。形成自己的教學特色。
3、研究:積極參加工作室省級課題《基于建模思想的小學數(shù)學三材開發(fā)》的'研究,并開設研究課。撰寫有質量的專題論文。認真完成工作室交給的課題任務,提升自己課題研究的能力。
4、反思:時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,每天撰寫教學反思,積極撰寫論文并爭取有1—2篇獲獎或發(fā)表;
5、積累總結:20xx年是進入工作室的第三年,也是最后的一年。在學習工作的同時積累過程性資料,并寫好三年的回顧總結。
給自己一個計劃,讓自己能夠向著更明確的目標前行。
教師個人發(fā)展工作計劃2
雖然在幼兒教育工作崗位已工作了好幾年,但發(fā)現(xiàn)自己真得還有好多地方需要成
長,尤其今年成了新教師的師傅,更要提升自己各方面的能力,才有東西給予別人。為了加強自身的業(yè)務素質,提高自身的整體水平,本學期努力把目標定得小一點,努力讓目標定得實一點,也努力讓目標更有可操作性,便于實施,所以本學期我的個人成長計劃制定如下:
一、在學習中成長
1、從書籍中學習,本學期閱讀專業(yè)類書籍書目:新《綱要》、《幼兒園保教指南》、《好繪本如何好》、《圖畫書的講讀藝術》及《幼兒教育》。每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本教育著作。
2、同事間學習,向經(jīng)驗豐富的老教師學習管理班級的好方法,向語言和音樂特長的'教師學習語言、音樂活動中的有效策略。
3、網(wǎng)絡中學習,多看新教育博客,多閱讀中國教育網(wǎng)等教育網(wǎng)站和一些名師的博客。
4、在培訓中學習,利用培訓、聽課的機會,努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語,在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀,激發(fā)孩子學習的興趣。
二、在實踐中成長
1、認真進行教材分析,借鑒名師優(yōu)秀教案,認真?zhèn)湔n、上課,并做好課后反思,做好日常教學工作,努力盡到師傅的責任。
2、積極參加課堂教學研究活動,爭取多聽課,并努力做到每課有評價,對徒弟的課要認真、仔細地進行指導。
3、認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。
4、通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習,吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質,不斷調整改進自己的教學行為,提高教學水平,結合自己的教學實際,形成自己的教學風格。
5、做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養(yǎng)不斷提高。
6、嘗試把所學知識在實踐教學中合理運用。
7、積極參加幼兒園的教研活動,主動與老師們交流體會感受,以求收獲和進步。
8、努力做好個人小課題的研究,讓班級活動與小課題相結合。
三、在反思中成長
1、每月認真撰寫教育、教學隨筆2篇以上,新教育博客上發(fā)表日志認真撰寫。
2、在一節(jié)或一天的教學工作結束后,及時記下反思記錄或和同事交流自己教學實踐的心得體會。
3、在聽課中筆記中,也要記錄下自己聽后的一些設想,尤其要與徒弟勤交流、探討。
4、勤于記錄自己班級管理工作中的好的經(jīng)驗,學期結束裝訂成冊。
相信只要努力地照著目標去做,定能讓自己看到精彩的一端。
教師個人發(fā)展工作計劃3
作為一名新教師,一名正需要不斷學習的新人,我深知學習的重要性。要成為一名主動學習者,做學習型的教師,使自己能適應時代發(fā)展需要,針對對自己的特點我特制定了新教師一年成長計劃。
一、個人發(fā)展規(guī)劃設計:
根據(jù)本人的個性,結合本人優(yōu)缺點,特制定以下計劃:
1、學會有計劃地做事。
2、結合自身的數(shù)學教學,主動承擔新課程的研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文,并力爭發(fā)表或獲獎。
3、每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得;堅持將課堂中靈光一閃的'精彩記錄下來。
4、每學期認真閱讀兩本教學理論專著,平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記,提高自身數(shù)學素養(yǎng)。
5、爭取每學期至少開一節(jié)校級以上研究課。
二、提高個人思想政治素質
政治修養(yǎng)方面:要加強政治學習,使自己具備思想政治素質和職業(yè)道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴謹治學,團結協(xié)作。要關心時政學習,積極擁護黨的方針政策。加強自身的思想道德修養(yǎng),密切和學生的聯(lián)系,形成一種新型的平等的師生關系,真正做到讓學生“親其師而信其道”。
三、不斷加強業(yè)務學習
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《新課程標準》《教學用書》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。每學期除讀學校規(guī)定書籍外,還要研讀一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志,如:《小學教學設計》、《小學青年教師》、《中國教育報》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
(2)專業(yè)素質的提高,在汲納中充實自我。
與學校老師共同探討,互助幫助,堅持教學相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
2練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生。每周各練習一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法。、
3、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。
精心備課;有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。
教師個人發(fā)展工作計劃4
時代在進步,社會在發(fā)展,教育在改革。新課程改革像一縷春風飄進了我們每個教育者的心田。作為一名奮斗在課改浪潮第一線的青年教師,我深感自身的責任和使命。我時刻提醒自己要不斷更新觀念,改進教育方法,不斷學習新的教育理念,進行理論與實踐的整合。因此,個人自身的專業(yè)化發(fā)展就顯得尤為重要,進行自我剖析,制定個人發(fā)展規(guī)劃是于我個人發(fā)展來說,是刻不容緩的大事。根據(jù)自身情況,特制定個人發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展豎立一個明確的方向。
一、現(xiàn)狀分析
我于7月畢業(yè)于農安師范,1999年完成東北師大漢語言文學專科學業(yè),20xx年完成東北師大漢語言文學本科學業(yè)。從畢業(yè)到現(xiàn)在我已奮斗在教育戰(zhàn)線20xx年了,我始終堅持勤勤懇懇、踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風;堅持學習、探索、創(chuàng)新的工作原則。
自畢業(yè)以來,我一直從事著小學語文與數(shù)學的教學工作,在不斷的學習和努力中,積累了一些教學的經(jīng)驗,具備一定的學科知識,能很好的掌握一些教學方法,對新課程的專業(yè)理論知識有一定了解,但缺少系統(tǒng)性、針對性和實踐性,缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。
能夠接受新的教育教學理念,并進行理論與實踐的研究;善于引導學生探索合作交流,能夠采用不同的教學方法進行教學。
能積極參與政治理論學習,使自己具備思想政治素質和職業(yè)道德素質。依法執(zhí)教,團結協(xié)作,廉潔從教,以身作則。
二、個人專業(yè)發(fā)展目標
1)樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的.一種內需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
加強政治業(yè)務學習,提高自己的思想政治素質和職業(yè)道德素質。學習《教師法》《義務教育法》、《未成年人教育法》等,堅定獻身教育的信念。
2)教學方面的目標
時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。利用信息技術手段輔助教學。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。
3)教育科研方面的目標
在教師專業(yè)發(fā)展的契機下,養(yǎng)成自我反思的習慣和能力。促使自己較快的成長,并運用到教學中去。及時記錄自己的教學心得,寫出教學反思和敘事研究材料,促使自己成為富有創(chuàng)新創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。將不斷的總結經(jīng)驗,經(jīng)常練筆,讀書,爭取發(fā)表在各種不同的刊物上。
4)學習和其他方面的目標
勤于學習,樹立“終身學習”、“全程學習”的觀念。做到“工作學習化,學習工作化”活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
1.自身素質的改進
多讀教育書籍和報刊、雜志。讀書是提高自身素質的重要途徑。古人云,學而不思則罔,思而不學則殆。
2.專業(yè)發(fā)展的途徑和策略
(1)每天擠出1小時的閱讀時間。每天有意識、有計劃地閱讀相關的教育教學期刊或資料等。
(2)認真?zhèn)湔n,上好開放課,爭取堅持記教育教學日記,教學反思。養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
(3)訂閱期刊,及時積累專題研究的第一手資料。并做好學習筆記。
(4)嘗試進行教學案例的分析,學期結束時完成教學案例1篇。
(5)通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量。做好課題的研究工作。
(6)學習信息技術,動手制作電腦課件。創(chuàng)建自己的個人博客及qq群,與各地的教師交流經(jīng)驗。利用遠程教育,搞好網(wǎng)絡教研。
(7)堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。并在學習中不斷總結經(jīng)驗。
要用發(fā)展的眼光看學生,更要用發(fā)展的眼光看自己,為使自己能勇敢地沖在新課改的浪尖風頭,要時刻提醒自己,努力!
教師個人發(fā)展工作計劃5
一、基本情況
7月,我走出了杉達學院的大門,9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學里學的是新聞專業(yè),這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),但是我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢分析
我快樂,我充滿童真
一直以來,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,我用親切教態(tài)對待每一個孩子,用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間,我和班級內的孩子玩在一起,和他們打成一片,我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。
我年輕,我充滿希望
二十歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在校期間,我通過了CET—4和計算機一級的測試,如今我能熟練應用計算機,基本的英文也難不倒我。因此,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,但是正因為我年輕,所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因為我知道:這個世界上沒有最好,只有更好!
三、弱勢分析
正因為我是非專業(yè)的.,因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的,即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,由此可見,專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學、中學的老師,幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足,幼師有時候就像是一名演員,需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子,讓孩子在快樂中學習。
非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強,常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法,讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時,我雖然用心在愛著孩子,但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外,“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,他們也是從一無所知開始的,所以我有自信讓自己在學習中成長,在工作中成熟,勤一定能補拙!
四、個人目標
既然自己選擇了這份工作,那么我就會用心去做好它。
教師個人發(fā)展工作計劃6
俗話說“凡事預則立,不預則廢”。為了更好的貫徹“本質教育”的要求,掌握好新世紀校園體育教育正確的開展方向,培育出高本質的人才,圓滿的完結好體育教育使命,我運用專業(yè)開展的理論結合本身的實際情況,特擬定了個人專業(yè)五年開展規(guī)劃,用以輔導往后的體育教育作業(yè)。
一、外部環(huán)境的剖析
1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的視點來看。隨著科技進步和社會的不斷向前開展,校園體育課程體系更加完善,逐步向科學化、日子化、個性化調整,面向終身體育,面向全民健身方案,面向教育的現(xiàn)代化,已成為一種必然趨勢。受此影響,校園體育也就應發(fā)生相應改變,不應再單純將體育作為調理腦力勞動,強身健體的東西存在,而應視為未來終身體育日子的入門階段或一個重要環(huán)節(jié),并相應進步學生運動娛樂興趣。21世紀校園體育不僅僅要考慮增強學生的體質,培育學生終身體育鍛煉的潛力,而且要考慮培育學生的體育本質,使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的知道。所以,掌握好新世紀校園體育正確的開展方向,培育出高本質的人才以迎候新世紀的挑戰(zhàn),是咱們每一個教育作業(yè)者義不容辭的責任。
2、從社區(qū)和校園環(huán)境來看。咱們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校,在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢,曾多次在市、區(qū)舉辦的體育競賽中取得了優(yōu)異的成果。雖然校園場所、器材等還不夠完善,可是咱們有一支團結奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生部隊。
3、從家庭環(huán)境來看。我的家庭是一個老、中、小相結合的有機整體。公、婆都是六十來歲,身體不太好可是可以自理,還可以幫我照顧兒子,先生在政府部門作業(yè),喜好體育運動,閑暇之余,也能給我的教育方面提出一些好的引薦。.
4、綜上所述,我認為對我有利的方面包含:社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,為體育教育事業(yè)指明晰行進的方向,并帶給了理論上的支持;校園在軟件建造方面,領導十分重視,支持并鼓舞年輕教師多參與培訓學習、多交流,更好的進步了咱們的教育水平;家庭方面,沒有后顧之憂,全家老少都很支持我的作業(yè);逇獾姆矫姘簭膫人視點來講,對大環(huán)境的開展改變掌握的不是很準確,作業(yè)中難免呈現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;校園的硬件建造方面因前史原因,沒有更好的體育設施和場所,晦氣于體育教育使命的全面施行。
二、本身生長進程和本質的剖析
1、生長的進程和此時所處的階段。我出身于一個質樸的農人家庭,從父母身上我學到了勤奮刻苦、結壯做人、待人友善、永不服輸?shù)木。上大學今后,認真學習文化常識,刻苦鉆研專業(yè)理論,細心揣摩教育方法,為此時更好的從事教育作業(yè)打下了堅實的理論根底。此時作為一名青年體育教師,我十分酷愛我的本職作業(yè),在作業(yè)進程中,虛心向老同志們學習請教,定時和搭檔們交流教育體會,從而不斷的進步自己的教育水平。
2、專業(yè)常識方面。我畢業(yè)于天津體育學院體育系,學習體育教育專業(yè)。在大學期間,系統(tǒng)的學習了專業(yè)體育常識、體育教育理論常識和心思學等相關課程。畢業(yè)今后又參與了“體育教育研修班”的學習,并以優(yōu)異的成果結業(yè)。此時又參與持續(xù)教育的學習,不斷充分自己的專業(yè)常識,為今后的教育作業(yè)奠定了堅實的理論根底。
3、教育教育潛力方面。作業(yè)幾年來,透過自己的理論實踐和老教師們的盡心輔導,我在教育教育潛力方面有了很大的進步,并構成了自己的特色。參與區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的競賽分獲二、三等獎。所編撰的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。
4、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教育是中學教育的重要組成部分,其主要使命是使學生學習和掌握體育基本常識、技術、技術和鍛煉身體的方法,進步生理、心思機能潛力。透過教育實踐,我構成了以下幾方面的特點:作為一名青年體育教師,首先,我確立本質教育的思維,充分發(fā)揮教師的主導作用。其次,正確掌握尺度,不斷改進教法和學習方法。在體育教育中,光靠強制性的練習,學生必然會發(fā)生逆反心思,俗話說:學習有法,教無定法。不管采取哪種教育方法,有兩點必須清晰,一是“引趣”,由于“引趣”可以激起學生求知欲。二是“學習”和“練習”中進行練習輔導,并采用必須的身體本質強化手法,讓學生在有意或無意中進行大強度、大運動的本質練習,既進步學生體能,而又使學生不覺得疲憊和枯躁。
5、身體及其他方面。多年的體育練習和教育,在我的身上留下了些許的痕跡,腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛,但也培育了我鋼鐵般的毅力和自控潛力。為了讓學生更好的體會動作要領,每一個動作細節(jié)我都親身多次的重復示范,直到大多數(shù)學生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛,可是看到同學們掌握技巧后那種滿足的笑臉,我早就把傷痛拋到了腦后。
6、結論。以上是對我本身生長進程和本質的剖析。我的生長進程教會了我投身作業(yè)結壯肯干的情緒;專業(yè)的常識和教育潛力為我的教育帶給了充分的'理論根底和微弱的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對作業(yè)的忘我的投入;此時所處的階段證明我還年輕,在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵,我還有許多需要學習、盡力的空間和方針。
三、自我定位及總方針
作為一名青年教師,必須以現(xiàn)代的教育思維,教育理念為輔導,以先進的教育思維、科學的教育準則,正確的教育方法為條件,盡快由技術教育型向科研型改變,更新常識,進步體育教育的科研潛力。體育教育,從傳統(tǒng)技術傳授課轉到研討體質、進步健康水平選取教育手法方法的運動處方課。為完成這一教育方針,我方案透過五年的時刻,力求到達思維本質高、敬業(yè)精力強、具有較高科研作業(yè)潛力、專項結構齊全、專項專長突出、教育練習潛力水平高、可以習慣中學教育教育水平開展需要的青年骨干教師的水平。
四、分項方針和使命
1、教育方面的方針。在教育方面盡快完成思維上的改變,認真學習體育與健康新課標,并以新的理念輔導學生使其自動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識。
2、教育科研方面的方針。以現(xiàn)代的教育思維,教育理念為輔導,以先進的教育思維、科學的教育準則,正確的教育方法為條件,盡快由技術教育型向科研型改變,力求每年完結一到兩篇高質量、高水平的論文或和課題研討。
3、學習和其他方面的方針。在搞好體育教育的一起,持續(xù)《學生心思學》的學習和研討,以便更好的與學生溝通交流,為往后的教育作業(yè)打下堅實的根底。
五、辦法和條件
1、保障辦法。為了更好的施行教師個人專業(yè)五年開展規(guī)劃,完成即定的教育及科研方面的方針,把開展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處,我在擬定五年開展規(guī)劃的根底上,設定了一些切實可行的短期方針,并擬定了詳細的方案和保障辦法。一個規(guī)劃的施行能否成功,既取決于個人本身的盡力,也在于校園的大力支持和老教師們的盡心輔導和幫助,所以還請校領導和老教師們多多幫助我,使我可以真正完成教師個人專業(yè)五年開展規(guī)劃。
2、客觀條件的改進。對于完成規(guī)劃晦氣方面最主要的就是客觀條件的落后,因場所的限制,許多教育材料都不能得到很好的施行,期望領導們可以給予更多的關注,盡可能的為咱們體育教育創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
3、預期的成果及點評。我方案透過五年的時刻,力求到達思維本質高、敬業(yè)精力強、具有較高科研作業(yè)潛力、專項結構齊全、專項專長突出、教育練習潛力水平高、可以習慣中學教育教育水平開展需要的青年骨干教師的水平。
教師個人發(fā)展工作計劃7
教師是一種崇高的職業(yè),因為它承載著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè),因為好的教師可以成就學生的一生;教師是一種可敬的職業(yè),因為教師把所有知識全都奉獻給了教育事業(yè)。成為一名新教師,在享受這份職業(yè)快樂的同時,也要清楚認識自己的目標,凡事預則立,不預則廢。有人曾經(jīng)說過每一位青年教師的成長都必須經(jīng)歷三個時期:適應期、成長期和成熟期。經(jīng)過新教師的培訓更讓我深刻領悟到這三個時期也是我職業(yè)道路上必須跨過的三個坎。對于剛踏入教師隊伍的我來說,為了能讓自己更快更好地成長和發(fā)展,成為一個名副其實的七寶中學的教師,我根據(jù)自己的實際情況,大體規(guī)劃了自己三年的成長,為自己未來的發(fā)展制定如下目標和措施。
一、適應期
在“適應期”內,首先要做好由學生轉變?yōu)榻處煹慕巧Q。讀書近二十載,學生的身份在我的身上已經(jīng)烙下了深深的印痕。雖然一時想要將這一痕跡完全撫平有些難度,但還是要在工作中時刻提醒自己已經(jīng)是一名教師了,要逐漸適應教師工作,做好學生的表率作用,成為學生的良師益友。
其次,對于新教師來說要上好每一堂課,熟悉教材是當務之急。而對我來說讀書時、實習中所用的語文教材是H版的老教材,代課時接觸到的又是專為新疆班學生設計的教材,對于現(xiàn)在上海二期課改的教學理念、教學模式、所用教材都很陌生,所以熟悉新教材也是“適應期”任務的重中之重。有幸在張嵐老師帶領下的語文組有許多優(yōu)秀熱心的老師,他們常會無私地給予我?guī)椭;我也要特別把握好師徒結對的契機,不斷向楊帆老師學習,虛心聽取老教師的意見,主動請教有經(jīng)驗的教師,以人之長補己之短,努力縮短“適應期”。
二、成長期
我將短暫適應期過后的第一、二年的教學生涯看作是“成長期”,也是教師角色的規(guī)范期,即對高中語文教師職業(yè)有規(guī)范認識并能規(guī)范操作。
在研究生階段,我所做的研究與課堂上的基礎教育有著很大的距離,專業(yè)理論與一線教學總感覺有些格格不入。因此,兩年中在實踐上我要不斷提高教學基本功,掌握教學的基本方法,完善課堂教學的能力,形成扎實的教學流程。一、課前立足課堂教學,認真分析教材、研究教材、吃透教材,涉獵包括教參在內的各種與教材相關的資料。二、在教學方面要較好地把握教學規(guī)律,提高教學語言及組織調控教學的能力。要掌握課堂的'應變處理能力,在一次又一次的實踐中探索如何有效完成課堂教學任務,如何實現(xiàn)課堂上的師生互動,如何使學生更好的掌握語文知識。三、課后還要堅持對自己每堂課的成敗及時地進行總結和反思,適時總結經(jīng)驗教訓,因為有反思才有進步。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,尋找原因并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學中的前車之鑒;將教學中忽然產(chǎn)生的靈感及時記錄下來,不斷豐富自己的教學方法。不僅如此,還要多聽課、多交流,積極參加各類語文教研組活動,觀摩名師的課堂,做好聽課的筆記,將教學過程中好的教學方法記錄下來,利用學校搭建的精品課程等平臺,學習模仿優(yōu)秀教師的教學模式,汲取教學中的閃光點。
同時,在理論上認真學習教育教學理論,提高自己的理論素養(yǎng)。三年的研究生學習,使得自己擁有一定的理論基礎。但在自身的語文教學知識層面上,還需要加強學習,要保持一顆學習的心,不自我滿足、安于現(xiàn)狀,切實用深厚的知識來武裝自己的頭腦,提升必須的教學內涵與素養(yǎng)。在信息化的時代,要充分利用信息傳遞、獲取方便快捷的優(yōu)勢,時刻關注教育界的最新動向,廣泛閱讀語文教育書籍,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果,增加自己的理論水平。積極主動進行教學研究,撰寫教育論文,在日常教學中通過實踐反思形成自己的教學課題,并不斷探索改進,提升課題的價值,成為一名學思結合的高中語文教師。
三、成熟期
“成熟期”,即三年承擔一輪完整的高中語文教學任務,不斷積累,站穩(wěn)講臺,形成自己的教學風格,形成科學的教育理念。
手頭沒有豐富的資料、沒有個人教學風格是我作為新教師不得不面對的現(xiàn)狀。一方面平時注重積累與課文相關的各種資料,從現(xiàn)階段的零敲碎打,直至完成包括教案、多媒體資料、課件和題庫等在內的必備材料的系統(tǒng)積累;另一方面通過不斷地磨練課堂教學,以達到創(chuàng)新、有效的課堂效果。發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極承擔學校的語文學科相關任務,爭取在學校的研究性課程、探索性課程中開設屬于自己的特色課程。
三年里我要努力在最短的時間內扎實教師專業(yè)素養(yǎng),提高教學能力,突出教學科研能力,成長為一名合格的語文教師。理想之帆已經(jīng)揚起,在航行的道路上,我將從點滴做起,一步一個腳印地走下去!
教師個人發(fā)展工作計劃8
1思想:高三學生最明確的目標就是考大學,思想上高度緊張和重視。但由于本身基礎差,自覺性也差,因此在學習上有點力不從心,甚至失去信心。為此,作為高三政治教師的我在思想上需要付出的這個職業(yè)最需要的責任心:把別人的孩子教好是一切教育責任的出發(fā)點愛心:對學生有感情,對所教學科有感情,對同事有感情,對學校有感情耐心:教室是犯錯的地方,寬嚴相濟,教育是慢的藝術藝術:好的教育是用50種辦法教一個學生,差的教育是用一種辦法教50個學生。境界:為學而教,深入淺出、情理交融、教為不教,讓學生會學、樂學、想學——汪xx一個連自己的專業(yè)都不愛的教師不可能成為優(yōu)秀的教師什么是教育?教育=希望,教育=美好希望;教育的真諦在于讓人有強烈的價值感。所以教師更需把愛付出給這些在這個特殊的階段成長的`脆弱的孩子們。
2專業(yè):落實教學常規(guī),做到心中有規(guī)則。這是教學的前提。提高教學技能,做到手中有技能。這是教學的實質。充實專業(yè)知識,做到腦中有智慧。這是教學的根本。作為一名政治教師,教學不單是純粹的教學,否則就是學生所感受的乏味,無聊,抽象。還需要與時俱進,結合時政教學。只有這樣,才可能真正的做到理論來自于現(xiàn)實,并指導現(xiàn)實。而不是架在高空的空中樓閣。才能讓學生真正的信服。尤其高三的學生,更需要用知識去分析現(xiàn)實問題。
3反思區(qū)別優(yōu)秀的教師與平庸的教師,不在于是否犯錯誤,而在于他如何對待已犯了的錯誤。善于把教育失誤變成教育財富,這是任何一個教育者從普通教師走向教育專家乃至教育家的最關鍵的因素之一。因此在每一節(jié)課后,盡量做到反思教學效果,不斷提升自己。
4成長教師要重新認識“學習”,教育的核心即學習,學習的本質在于學會學習,學會思考,學會創(chuàng)造。
把學習作為一種責任、一種常態(tài)、一種素質、一種追求、一種境界,在學習中學會感悟,在學習中陶冶情操,在學習中提升人格,在學習中增強能力,在學習中提高本領,在學習中擔當責任。
1工作學習化—通過工作經(jīng)歷獲得成長與進步。
2學習工作化—把學習視作每天一項必要的工作。
3生活學習化——生活就是成長、生活就是進步、生活需要學習、生活的質量靠學習、向生活學習、在生活中學習。
4學習生活化——學習是生活的基本方式,學習可以改變生存狀態(tài)和生存方式,學習可以促進更好地生活、提高生活質量我會努力在這一年去認真實踐自己的規(guī)劃,讓自己成長,讓自己進步。不管這條道路上有多少荊棘和坎坷。無論如何,都應該盡力而為。這也許才真正是教育的真諦吧。
教師個人發(fā)展工作計劃9
沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰、現(xiàn)今世界競爭日趨激烈、尤其是人才競爭尤為突出、這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師、也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭、不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃、以作鞭策。
一、現(xiàn)狀分析
不知不覺、從大學畢業(yè)進入徐教院附中已經(jīng)兩年時間了、在這兩年中、我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗、從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的信息技術專業(yè)教師、同時兼顧《新綜合科學》、活動課、雙語課的.跨科、跨年級、跨語言的多能教師。
這兩年中自己能感覺到自己的進步、責任心一學期比一學期強、但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力、這是一種被動的進步、在主動性上我沒有給自己壓力、這是我存在的不足之一。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀、特別是不足之處、羅列如下:
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性、教科研能力較差;
2、課堂教學能力尚可、但還有巨大的發(fā)展空間、在教學方法手段上缺乏新意;
3、在教育方面、方法和手段略顯稚嫩;
4、雖然理科知識比較好、但對于文科的知識積累有所欠缺、特別是英語口語、怕說少說是對自己發(fā)展的一大阻礙。
二、個人發(fā)展目標
根據(jù)"二期課改"的精神、信息技術課程越來越趨向于工具型課程、隨著課程整合越來越劇烈、信息技術必將更多的服務于其它課程、成為服務性的工具課程、要為其它課程服務必須了解這些課程的相關知識、基于以上分析、我更適合成為"一專多能"的教師。"一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(計算機操作處理信息技術)、能夠了解理科各科目的基礎知識、能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力、并且具有一定的雙語課教學的能力。在教育方面、沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師、所以從今年開始我進入班主任這一領域、希望能在班主任工作中、第一年做到"勝任"、第二年開始有所長進和特色。
三、目標達成
為了實現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標、僅靠本人自學的力量是不夠的、還需爭取各種培訓的機會:
1、現(xiàn)在已培訓的有"中—加合作英語培訓項目"和《新綜合科學》新教材240培訓;
2、對于"信息技術"學科、除了同組教師進行校本培訓之外、還需專門到校外進行培訓、可以是先進的教學理念和教學方法、也急需培訓相關的專業(yè)知識、與觀今最新的信息咨詢接軌。信息技術變化迅速、對于專業(yè)知識的培訓、建議定時不間斷培訓。
3、聽取各種教育、教科研方面的講座、撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會。
四、實踐提升
在實際的教學中、要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進行自我反思、進行自學。三年爭取做到:第一年、基本勝任多學科教學;第二年、教科研有所進步;第三年、教育教學上有一定特色。
教師個人發(fā)展工作計劃10
一、根本情況
本人20××年6月結業(yè)于浙江師范大學,同年8月即來我校參加作業(yè)。作為一名教師,我覺得自己是幸運的,美好的。從事教師這個崇高的作業(yè),首要要以學生的開展為己任,建立愛生的思想觀念,自身專業(yè)得到長足開展,才干有用進步教育質量,使每個學生都能自傲而成功地學習和生長。讓他們學會做人,學會合作,尊敬師長,尊重別人,品德良好,身心健康,樂于助人,賦有團隊精神。而這一切都需要我們老師繼續(xù)學習,不斷進步。才干保證學生生長的安全、有用與和諧。
二、個人專業(yè)開展現(xiàn)狀剖析
1、優(yōu)勢:不斷學習不斷進取則是我一生的尋求。平時在同事、領導的支持與指導下,我在教育教育作業(yè)方面有了很大的進步我的作業(yè)原則是“勤奮好學,善于思索,不斷創(chuàng)新”;生活的原則是“善待自己,善待別人,樂觀向上”;做人的原則是“誠實守信、淡薄名利、公私分明、堅持原則”。在實施新課程改革的進程中,不斷探索創(chuàng)新之路,率先垂范,然后較高質量的完成了教育教育任務。
2、下風:有時不自傲,抱殘守缺,不能及時調整思路,教育經(jīng)歷欠缺。
三、個人專業(yè)開展五年總方針
1、以“安身崗位求作為”為己任,將“不斷進步師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉變教育方法、增強教育教育潛力”作為今后五年的作業(yè)方針,在校園不斷開展的同時,力求逾越自我!岸嘧觥薄ⅰ岸嘞搿、“多聽”,在未來的五年時間中,不斷改進自己的課堂教育;改進自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、簡單、快樂、幽默的老師。1、盡力學習相關理論,信息管理、數(shù)據(jù)庫、vb、java等,以理論武裝頭腦,指引教育實踐。
2、作為班主任,探索全面進步本班學生整體素質的有用途徑,深入了解學生,尤其是對學習尖子生的'培養(yǎng)及對學習困難生的幫助上,找出良策,做到對癥下藥。
3、成為教育的研討者和終生學習者,在理論指引下,不斷地進行課堂教育實踐,盡力從經(jīng)歷型教師向研討型教師過渡。不斷反思自己的教育行為,透過實踐與理論的對話,逾越自己的思維,反思自己的行動,在實踐中增強才干。同時,虛心向其他教師、學者、專家請教,在教育方式、教育方法、教育藝術等方面有所突破,構成自己獨特的教育風格,創(chuàng)出自己的教育特色。
四、個人專業(yè)開展年段方針
第一年度方針:
1、用心參加校園的校本研修活動,仔細參加各類教師訓練,進步專業(yè)知識水平,更新教育教育理念,緊跟時代步伐。
2、閱讀4本專業(yè)書本,做好讀書筆記,并寫好讀后感,在校園網(wǎng)上宣布。
3、用心參加校園項目組活動,探索課堂教育方式,積累材料,進一步進步課堂教育功率,寫出有質量的教育教育反思。
4、充沛用好校園網(wǎng)交流平臺,在個人教育博客上,堅持寫讀書筆記和教育隨筆。
五、具體措施
1、備課從備教材、備學生、備自己三方面著手,合理擬定每節(jié)課教育方針,盡可能預設學生的反映,將教育重點難點細化,并在教育中不斷重視;課后及時反思,總結經(jīng)歷與經(jīng)驗,并實施二次備課。
2、憑借網(wǎng)上視頻資源,每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教育實錄,拓寬視野,拓寬教育思路;進步自身的教育剖析與評價潛力,盡力將自己觀課評課從方式學習水平進步到有優(yōu)點學習水平。
3、用心參加項目組的活動,每學期上兩節(jié)公開課,透過上課、評課、教育研討等學習平臺,聽取專家與同行的寶貴意見,進步課堂教育水平。
4、用心參加校內外各項訓練活動,進步自己實踐、反思的潛力,并運用于課堂教育中。
5、讀完4本專業(yè)書本,寫有讀書筆記。
6、仔細研討教材,掌握不同課型的特點,能規(guī)范地上好每種課型的課,并在此基礎上力求做到創(chuàng)造性地運用教材。
7、每學期針對教材的特點,對學生進行各種方式的習作訓練。注意搜集整理學生的習作生長的材料,及時編撰教育反思。
教師個人發(fā)展工作計劃11
一、基本情況
我畢業(yè)于省師范大學旅游與地理科學學院,于20xx年7月踏上教育教學崗位,至今還已經(jīng)有七年的教學經(jīng)驗,自工作以來一直從事高中文科班地理教學。
二、自我分析
。ㄒ唬﹤人優(yōu)勢
工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
。ǘ﹤人存在問題
教學經(jīng)驗不足,教育教學手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
三、預期發(fā)展目標
成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。近年,爭取完成一個課題研究,論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表,力爭成為一名骨干教師,力求評上教壇新秀。具體目標如下:
。ㄒ唬、提升個人修養(yǎng),做一名有品位的教師。
。ǘ⒆鲆幻麡I(yè)務上、教學上都過硬的教師。
。ㄈ、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。
。ㄋ模⒆鲆幻吧朴诜此,勤于積累”的老師。
四、具體措施
1、首先努力完成日常教學工作,認真?zhèn)湔n,認真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自己的教學進行反思,總結經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認真研究學科特點,學習理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。
2、認真參加各類培訓學習,提高自己的'學歷水平和自身能力。勤于學習,更新觀念,認真研究學科特點,認真學習數(shù)學課程標準,與時俱進。
3、積極參加各種聽、評課活動,進行高質量的教研活動,爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課,向有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的教學能力。
4、及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習,閱讀教育專著和教育教學文章,做好讀書筆記。
5、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用,對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲,嘗試走進學生的心靈。
6、每個學期末對自己的的教學進行總結,對學生的成績作出分析,及時反思自己的不足,總結經(jīng)驗。我相信,只要自己踏踏實實的按照自己的計劃,一步一個腳印,認認真真去努力實施,一定會更好地超越自我,逐步實現(xiàn)人生的價值!
教師個人發(fā)展工作計劃12
一、專業(yè)發(fā)展狀況的自我分析
1,優(yōu)勢:(1)善于采集教學資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學,認真執(zhí)行二期課改教學理念。
(2)教學積極性高,和學生的交流比較有耐心。
2,不足:(1)對學生的了解還不夠深入,本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。
。2)要從對學生作業(yè)的講解和分析到位轉到學生掌握運用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點,知識面也應更廣一些。
3,對策:(1)不可缺少的是自身的不斷“充電”,自學或研究生課的學習是必要的,加強自己在英語、教育學心理學文學史學等方面的知識積累。
(2)完善與不同學生的溝通方式,積極主動地加強對學生的了解。
。3)調整教學方式使其不斷完善,對于我這個青年教師而言需要汲取經(jīng)驗,鞏固自己的教學基本功。
二、專業(yè)發(fā)展計劃
1、 德育:樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育,通過美術課程的特殊性,讓學生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。
2、 教育教學:(1)學習和應用新課改的教學理念,采集全方面的教學資源來充實教學內容,使其新穎而有可學性。
。2)認真參加教育心理學的培訓
。3)學習人性教育方面的書籍,它對現(xiàn)代學生的心理狀況分析的比較透
徹,通過學習也可以近一步地從書本中了解我們的學生。
。4)積極本專業(yè)外的知識的學習,加強傳統(tǒng)知識的學習
3、 專業(yè)培訓:(1)進修英語專業(yè)研究生(2)強化專業(yè)技能,扎實已有的專業(yè)技能把握機會學習新的技法;(3)認真研究新教材;(4)全面掌握非專業(yè)方面的文學,史學和教育學相關知識。
4、 教研活動:積極參加新教材的培訓
5、 讀書計劃:每月讀三本書,寫讀書筆記
6、 科研:寫教育論文
三、專業(yè)發(fā)展的期望
1、 教學:運用教學優(yōu)勢,提高學生的學習興趣,學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能;加強專業(yè)語言的傳達,讓學生學著運用。
2、教研:擴大作業(yè)分析中知識的容量,進一步輔導學生完善作業(yè)的質量,培養(yǎng)學生的信心和作業(yè)的耐心,積跬步而至千里使得自身的教學理念不斷完善。提高小考和測試的頻率,提高三率。
3、 論文:對教學的.反思,教學感想要做即時的記錄,整理和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文。
4、創(chuàng)建教學博客:
既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享,相互學習。當遇到網(wǎng)上同行時還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流,互相幫助,掌握教學常規(guī)工作的要領,展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析,深入領會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。
我現(xiàn)在也一直在思考著,事業(yè)的追求應該是我這一生的不斷努力的,似乎有做不完的事情在等著我,總覺得自己的生活剛剛要開始。現(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個道理:對自己的要求就是對生活的追求,是一種對高質量生活品質的要求。
教師個人發(fā)展工作計劃13
一、指導思想
教師要學習新的教育教學理念,結合教學實際,做到終身學習“活到老,學到老”。只有不斷學習,才能擔負起社會發(fā)展的需求,擔負起培育人才的重任。21世紀的教師應該是一個學習型教師,必須將學習進行到底,不斷學習新知識,改進自己的知識結構,拓寬視野,適應高素質發(fā)展的社會。
二、個人發(fā)展預期目標
1、“百行德為首”, 當今社會,各行各業(yè)均以德為首選的因素。作為教師,肩負培養(yǎng)祖國下一代的歷史重任,以后的社會發(fā)展需要的新人才,我們?yōu)槿藥熣撸鼞M能力做到更好,以良好的德行感染學生,幫助學生成長、成才!皩W高為師,身正為范”。作為教師,不僅要有豐富的知識,更要有良好的人格和品行,教師是德、才、識、能的綜合體,所以我堅持把師德放在首位,因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染。
2、在教育教學工作中,加強專業(yè)知識的學習,多參加各類教學教研活動,多聽名師、同行的課,多聽提高教學技能,拓寬專業(yè)視野,夯實學科專業(yè)基礎,根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結構和能力結構,積極開發(fā)和利用課程資源,不斷提高新課程必須具備的學科專業(yè)素養(yǎng),不斷汲取先進的經(jīng)驗。我一定要多聽課多交流多參與培訓,多學習專業(yè)知識,不斷發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質,不斷提高自己能力。
3、做好科研,學會與同伴合作,向的前輩、專家、同行學習,使自己的專業(yè)視野更寬廣,進而來擴充自己的'專業(yè)實踐內涵,形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。
4、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,抓好教學質量,繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的學習習慣,形成良好的學習氛圍。
5、積極使用現(xiàn)代信息技術。充分讓現(xiàn)代化教學手段發(fā)揮作用,讓學生能更直觀、更方便地接觸社會事物,了解國家發(fā)展,關注人民發(fā)展。
三、實現(xiàn)目標的具體措施與方法加強學習,不斷探究課堂教學,獨立完成有實效性的教學設計;教學有特色,有觀摩研究的價值。積極把其上升為教學論文,形成自己獨特的教學風格。
1、在外出學習期間,要善于學習他人的教育教學優(yōu)勢,不斷提升自己;學以致用,在教育教學上不斷突破自己。
2、善于總結每日教育教學中的得與失,經(jīng)常撰寫教學反思、教學案例及教育隨筆;經(jīng)常在教育教學中學習,互動交流。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
3、基本功方面不間斷地練習提高,更有效地掌控課堂,放手課堂,追求課堂教學效益最大化,達到教書育人的有效結合。
4、積極參加縣組織的縣際名師教學經(jīng)驗交流活動,主動向名師學習先進經(jīng)驗,“以人之長補己之短”,促進自身的專業(yè)成長。
5、積極參加縣組織的縣城開放周聽課活動,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的同課異構活動。積極參與評課,善于學習同行的優(yōu)點,大膽提出自己的見解,幫助自我的發(fā)展。
6、作為我校的政史地科組長,積極開展好相關學科的教學教研活動,促進老師之間的相互進步。
7、充分利用發(fā)達的網(wǎng)絡,多瀏覽名師的博客,多學習有關教學的相關理念,全方位促進自己的成長。
教師個人發(fā)展工作計劃14
自我分析
我有豐富的教學經(jīng)歷,工作認真踏實,但是文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態(tài),特征的認識和研究。樂于從事教學科研,但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
自我規(guī)劃
xx學年:繼續(xù)進行文言文教學的'探索研究,初步總結出文言文教學模式。
嘗試將現(xiàn)代信息技術運用到作文教學中去。
通過閱讀提高專業(yè)知識水平(通讀《史記》,精讀《學與教的心理學》)
xx學年:在文言文教學上形成特色。
在作文教學方面有所突破,對現(xiàn)代信息技術的運用作出調整,積累整理一些課件。
繼續(xù)提高專業(yè)知識水平(通讀《中國文化史》,精讀《古文觀止》)
xx學年:能初步總結出作文教學的序列,方法。
在現(xiàn)代文教學方面,能對各種文體的教學模式靈活運用。
進一步提高專業(yè)知識水平。
具體措施
把每一節(jié)課都當作公開課,認真細致備課,及時反思,寫好課后記。
廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學專著,青少年心理學研究專著。
教師個人發(fā)展工作計劃15
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。 為了我更好的發(fā)展,更為了有資格站在三尺講臺上,本學期,我的計劃如下:
一、不斷提高個人素質
一名教師必須有較高的素質,我的教學經(jīng)驗欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。
1、 讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。
2、同伴互助——提高自己的教學。作為一名教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學習,不恥下問。把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的.教學質量。
3 、嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思。
二、德育教育
結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,盡快使學生進入學習狀態(tài),并逐步轉變一些學生現(xiàn)存的不足之處,對學習產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子。
1、情感交流——溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心,了解學生的內心世界,從思想上轉變每位學生。
2、與家長溝通——為了更好的了解學生,及時了解學生的在家的學習生活情況,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時溝通。
面對工作我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長,在實踐中創(chuàng)新。
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