教師工作計劃

時間:2024-10-16 00:34:51 教師工作計劃 我要投稿

教師工作計劃范文集錦五篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家整理的教師工作計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師工作計劃范文集錦五篇

教師工作計劃 篇1

  一、思想政治方面

  工作中要勤奮刻苦,盡職盡責,為人師表。在教學內(nèi)容及方法上進行改革,全身心的投入到學校組織的新課改培訓,將課改新理念運用到工作中去。

  二、調(diào)查分析

  認真學習音樂課程標準,切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內(nèi)容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學計劃,要研究音樂教材,分析每個單元的重難點,為安排教學進度打下基礎。

  調(diào)查分析任課年級學生的基本情況,掌握學生的思想情況,學習音樂的興趣,學習態(tài)度,音樂知識,技能基礎,音樂能力水平,骨干學生及后進生的人數(shù)比例。做到上課之前認真?zhèn)湔n,不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學,做到寓教于樂。

  三、課堂教學方面

  新課改提到音樂教育應以審美為核心,把培養(yǎng)興趣作為重要理念。

  本學期要實現(xiàn)以下目標:激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術(shù)實踐活動的積極性。培養(yǎng)學生的音樂感知能力,音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣,培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生的友愛精神,群體合作能力,及掌握必要的音樂基礎知識,音樂技能。

 。ㄒ唬⒊杞虒W

  唱歌教學是音樂教學的基本內(nèi)容之一,也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式,F(xiàn)行的各類教學內(nèi)容中,歌唱教學占去課堂教學的大部分時間,其他教學領(lǐng)域也大都配合歌曲的學習進行。唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱。

  在教學中要創(chuàng)設與歌曲內(nèi)容相適應的情景教學,引導學生把握歌曲的基本情緒和風格,進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段,來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)造性嘗試,并對自己的和他人的演唱作出評價,避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練。

 。ǘ、教學要求

  1在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

  2以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標,極力加強民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

  3、在音樂課的教育教學中,力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。

  4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,力求發(fā)言準確而且清晰。

 。ㄈ⒈緝越滩牡慕虒W目標

  1、表現(xiàn)要素:

  a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應;

  b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;

  c在感知音樂節(jié)奏和旋律的`過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。

  2、情緒與情感:

  a聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;

  b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

  3、體裁與形式:

  a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;

  b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

  c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

  d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。

 。ㄋ模、任務目標唱歌部分:

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。

  4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

  5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。發(fā)聲訓練部分:在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  欣賞部分:結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感知。

教師工作計劃 篇2

  新學期開始了,很榮幸加入到紅都幼兒園這個大家庭中來,新學期的第一天,我們迎來了小班的小朋友,孩子們由于剛開始進入集體生活,剛開始入園對環(huán)境陌生、畏懼,拒睡、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,我會和班上的三位老師互相配合做好班級工作,因此我為我自己的工作做了一個計劃。

  一、思想政治方面

  1、認真學習有關(guān)政治資料,保持正確的思想政治和方向。

  2、經(jīng)常和老師們探討學習體會。

  3、無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象。

  4、用心去關(guān)愛每一位幼兒。

  5、時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。

  二、常規(guī)方面

  1、讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!

  2、養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習慣(鈑前洗手,)

  3、鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服,自己吃飯等)

  4、學會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具,和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)

  三、教育教學方面

  1、提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),認真學習幼教理論。

  2、多看書、多看報,不斷充實自我。

  3、不斷提高自身的業(yè)務能力。

  4、認真鉆研教材,精心設計教案、制作教具,充分利用現(xiàn)代化的設備,認真上好每一節(jié)課。

  四、家長方面

  多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

  總之,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,做一位優(yōu)秀的幼兒教師。

教師工作計劃 篇3

  一、教學分析:

  本教材是依據(jù)《義務教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維,使他們愉悅的學習美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域,這四個學習領(lǐng)域分別是:“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

  二、學生基本情況分析:

  初一年級學生對美術(shù)有濃厚興趣,但興趣和耐心不會太久,所以繪畫對于他們有很大的幫助,讓他們初步感受美的能力,作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力,培養(yǎng)繪畫想象能力,提高他們的美術(shù)能力。

  初二年級學生對美術(shù)已有了簡單的認識,所以學起來很輕松,他們的興趣橫濃厚,我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美,培養(yǎng)情趣,提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等

  由于課上時間有限,學習內(nèi)容少,我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學,這樣學生既充實的自己,又學習到了更多的美術(shù)知識,同時又提高了對事物外形的掌握,完整了構(gòu)圖,又掌握了技能,提高了技能學習。

  三、教學目標:

  (1)了解各種繪畫工具和特性,并且學會掌握使用這些工具。

  (2)能夠了解色彩,認識各種色彩大膽應用,創(chuàng)作不同的作品。

  (3)根據(jù)美術(shù)的`特點明確學習態(tài)度,從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

  (4)采用各種形式激勵學生學習美術(shù)知識,加入各種那個游戲進行學習,讓他們不斷的創(chuàng)作作品,展示自己,發(fā)表創(chuàng)作意圖。

  (5)選擇有情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學,叫學生在不知不覺中學習,激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

  (6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法,激發(fā)學生學習的*。

  四、教學方法設計:

  美術(shù)教學比較吸引孩子,在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣,那就要有好的教學方法,我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學,讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣,誘導學生學習更多的美術(shù)知識。

  認識常用的色彩及形狀,并能用繪畫工具表示各種色彩,體驗不同媒材工具,用各種方法表達想法,欣賞感受作品。探究感知學習,自己會口頭歸納感受。

  培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神,注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。

教師工作計劃 篇4

  記得在優(yōu)秀青年教師盧**老師的博客里看到這樣一句話:懷著最初的心,做永遠的事。我想,我一直都是這樣的,對待我的工作,執(zhí)著,熱情,感恩,期待。20多年來,一如既往。回想過去的一年,與課堂教學改革同行,轟轟烈烈,熱情似火。

  下面從班級管理、級部管理、教學教研幾方面談談自己的做法和想法。

  一、班級管理。

  我們五三班學生好動、活潑,積極、活躍。用其他老師的話說,上了課壓不住。我想,和我自己的管理和引導有關(guān)系,我喜歡這種狀態(tài),生龍活虎,生氣勃勃,積極上進。在期末復習階段,引導每個學生都定了學習目標,為趕超目標而歡欣鼓舞。記得幾個在互送新年賀卡的時候,還相互寫著諸如:小聶子,我要超過你。某某,我一定考過你。這樣的話。因為有了這樣一批學生的帶動,我們班比學趕幫超的氛圍分外濃厚。這次期末考試,各科成績都有了明顯進步,特別是常識課,都名列前茅。

  1、加強小組建設,增強班級合力。

  去年課改,我班一直堅持小組合作學習,從課上,到課下,從學習,到常規(guī),實行捆綁式加減分,讓每個學生體會到,一榮俱榮,一損俱損。事實證明,孩子們的集體榮譽感強了,在作業(yè)或行動前,一般都會考慮小組或班級的利益了。每個學期,我都評選三次優(yōu)勝小組,照相留影,在博客里公示。最后一次,優(yōu)勝小組的成員全部被評為三好學生,極大地鼓舞了士氣。我認為,小組成長讓我的孩子們進步成長了。

  2、搭建成長平臺,勇于展示自我。

  孩子畢竟是孩子,他們都渴望成功,渴望認可。作為班主任,我抓住每個機會給孩子們創(chuàng)造、搭建展示的舞臺!都饧饨恰吠陡,《泰山晚報》發(fā)表文章,這個學期,優(yōu)秀小記者張昌隆和王中石每人都在晚報發(fā)表了五六篇,為我們班級學校做了很好的宣傳。同時,我鼓勵我的學生寫博客,把自己的文章及時公布于眾,隨著瀏覽量的增加,對孩子未嘗不是一種認可。在今年元旦,我班的班級文藝演出非常成功,從串詞到節(jié)目到結(jié)束,在我沒有任何參與的情況下,有條不紊而又精彩紛呈。為了鼓勵孩子為班級做貢獻的勇氣,今年評選三好學生時,我還設了另一個獎項:特殊貢獻獎。看到孩子們手捧獎狀燦爛如花的笑臉,我從心底里感到了滿足和幸福。

  3、關(guān)注每個學生,陽光遍灑每個角落。

  作為班主任,我及時捕捉每個孩子的每一點變化,在家訪中,在學生的日記里,和個別孩子的交談中,發(fā)現(xiàn)著學生的點滴變化。在學生的眼里,我是嚴肅的班主任,但在心底里,我是細膩的,溫柔的。每到假期,我都會要求孩子給我寫信,我會及時給他們回信。在家訪中,了解到幾個特殊情況,我通過摸底、談心、鼓勵等方式,引導孩子不斷改進。期末復習,各班的比拼就是那部分不優(yōu)秀的學生之間的比拼,這部分孩子基礎薄弱,缺乏自信。為了鼓舞士氣,平時多表揚,有優(yōu)點就加分,提高他們在小組里的地位。復習期間,經(jīng)常提問,個別輔導,起到了很好的效果。及格率優(yōu)秀率都達到了百分之百。

  二、級部管理。

  作為級部主任,事事想在老師們前頭,跑在老師們前頭。我以自己的`行動帶動老師們,默默地踐行著“跟我學”。按照學校安排,按時召開級部例會,及時對一周內(nèi)級部情況進行總結(jié)和反饋。督促老師們按時值班。在大家的共同努力下,我們級部各項工作有條不紊地開展,多次受到校長的肯定。

  三、教學教研。

  我始終不忘,課堂教學是主陣地。特別是在改革的不平凡的一年。我和老師們認真分析案例,解讀白皮書,制定符合我們年級實際的導學案,帶頭上研討課,復習課。我積極參加上級各項活動。13年暑假,我參加了在龍小舉行的全市語文教學改革現(xiàn)場會發(fā)言,受到了辛主任的極大肯定。13年11月份,參加了進修學校的博客培訓,發(fā)言三次,受到好評。同時,我一直堅持寫博客,記錄著我進步的點滴,學生成長的點滴,課改的點滴。目前,瀏覽量已經(jīng)突破20萬,極大地鼓舞了我的信心。我還積極參與校本課程的開發(fā)和實施。這個學期,與代課的小張老師合作,在廢品再利用的設計上,開闊了學生眼界,也讓我對校本課程有了一個更新的認識。

  20xx年工作計劃:

  新的一年又開始了。為了工作更有針對性和實效性,計劃如下。

  1、班級管理。

  繼續(xù)實行小組合作,調(diào)動每個孩子的積極性,特別是D類學生的進取心,力爭不讓一個孩子掉隊。

  鼓勵每個孩子發(fā)現(xiàn)發(fā)展自己的特長,不同程度上體驗成功的歡樂。

  引導學生正確認識成長中的煩惱,平安向青春期過度。

  繼續(xù)加強家校溝通。

  2、級部管理。

  鼓勵每位老師更加積極上進。

  創(chuàng)建溫馨和諧的辦公氛圍。

  加強學生安全管理。

  3、教學教研。

  按時上課,精心備課,把課堂改革深入扎實地開展下去。

  繼續(xù)堅持寫博,提高寫作檔次,爭取多發(fā)表。并鼓勵更多孩子參與進來。

教師工作計劃 篇5

  語文要背誦的東西很多,同時需要教師擁有很高的文學涵養(yǎng),這樣進行教學的時候才會更加生動,在高考中,語文占的分數(shù)很高,所以學生要想順利通過高考,必須學好語文,這也讓老師有了很大的壓力,為了讓學生取得優(yōu)異的語文成績,我制定了如下工作計劃:

  一、指導思想

  以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐,改變教學觀念,改進教學方法,苦練教學內(nèi)功,優(yōu)化教學手段,索求實踐語文教學的新方法,實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步。

  二、學情分析

  1;A知識層面,高二(9)班總體基礎較好,但也有部分學生基礎薄弱,并且書寫潦草,錯字較多。高二(1)班基礎薄弱,且學習習慣有待改善。

  2。語文積累層面,兩個班閱讀面都較狹小,閱讀量少,只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。

  3。語文思想層面,除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外,兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識,對語文的重視程度也夠高。

  4。語文素養(yǎng)層面,除少數(shù)同學外,基本上只是為學語文而學語文,未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

  三、教學目標

  1。鞏固學生所學,進一步夯實學生的語文基礎。

  2。從高考層面吸引學生對語文的重視,掌握學語文的方法,激發(fā)學好語文的愿望。

  3。從語文素養(yǎng)的形成與提升角度,激發(fā)學生加強對語文的認識,提高學習語文的興趣,加深對漢語言文字的`理解和熱愛,提升對祖國文化的認識及熱愛。

  4。引導學生對名著的閱讀,提升學生的閱讀品位,擴大學生的閱讀面。

  5。大面積提高學生的語文學習成績。

  四、具體措施

  1。以教材的學習為主線,適當擴大學習面,引導學生注意知識的積累,從而提升學生對語文學習的興趣和認識。

  2。精心設計教學,落實課前預習,精心設計課后鞏固作業(yè),做到精要簡略,思路清晰,要點齊全,重難點突出。

  3。適當開展課堂活動,在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫,突出點,帶出面,從而在能力提升的基礎上,陶冶學生的性情,培養(yǎng)學生積極的情感,加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。

  4。樹立讀書的榜樣,引導學生閱讀名著的興趣,并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式,讓閱讀走進每一位學生的心靈,從而擴大學生的視野,鍛煉學生的思維能力。

  五、教科研工作

  1。確定本學期教科研的方向和目標。

  2。確立一個小專題進行研究。

  3。按科研部安排,積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。

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