精選中秋節(jié)介紹的作文集錦5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中秋節(jié)介紹的作文7篇，歡迎大家分享。
中秋節(jié)介紹的作文 篇1
中秋節(jié)源自于人們對(duì)月亮的崇拜。
我國(guó)是古老的農(nóng)業(yè)國(guó)家，古人經(jīng)長(zhǎng)期觀察認(rèn)為，月亮的運(yùn)行同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和季節(jié)變化有很大關(guān)系，因此祭月就成了祈禱國(guó)家長(zhǎng)治久安的一項(xiàng)重要祭祀活動(dòng)。
《周禮》中就有“中秋獻(xiàn)良裘”“中秋夜迎寒”這樣的話，記載了當(dāng)時(shí)中秋之夜擊鼓賦詩(shī)以“迎寒”的活動(dòng)，周天子每年秋天都要舉行“夕月”儀式。 當(dāng)然，這一記載中的“中秋”只是單純的月令時(shí)間，并無(wú)節(jié)日之意。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，日月神分別稱為東皇公、西王母。后世的月神嫦娥即由西王母(最早名常羲)演變而來(lái)。
北魏、隋唐以來(lái)，歷代都有秋分祭月的禮儀。人們?yōu)榱似砬笤律駷檗r(nóng)業(yè)發(fā)揮有利作用，或?yàn)榱藨c祝豐收，答謝月神的保佑，便更加重視祭月、拜月禮俗，現(xiàn)在北京的月壇公園就是明清中央政府祭月的壇場(chǎng)。
在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中，人們?cè)诩涝掳菰碌耐瑫r(shí)，又出現(xiàn)了賞月的習(xí)俗。晉代文獻(xiàn)中已有中秋賞月的記載。
中秋節(jié)成為固定的節(jié)日，大約是在唐代。 是由仲秋時(shí)節(jié)的月神祭祀發(fā)展而來(lái)。實(shí)際，縱觀華夏諸多傳統(tǒng)佳節(jié)，或早或晚，多由節(jié)令演變而來(lái)，由紀(jì)而祭，由祭而慶。
北宋時(shí)期，中秋節(jié)已經(jīng)成為普遍的民俗節(jié)日。
到了明清，歲時(shí)節(jié)日中世俗的情趣愈益濃厚，功利性的祭拜、祈求與世俗的情感、愿望構(gòu)成普通民眾中秋節(jié)俗的主要形態(tài)，中秋上升為與新年、清明、端午并重的民俗大節(jié)，節(jié)俗活動(dòng)豐富多彩。
“海上生明月，天涯共此時(shí)�！痹聢A之日，又是親人團(tuán)聚、團(tuán)圓之時(shí)。自古以來(lái)，團(tuán)結(jié)、團(tuán)圓、慶豐收，就是中秋節(jié)的主題。因此，中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”，由家人團(tuán)聚、團(tuán)圓、和睦相處，達(dá)到社會(huì)和諧、民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一。
中秋節(jié)，是不折不扣的“祭月之節(jié)”“月神之節(jié)”“團(tuán)圓之日”。
中秋節(jié)介紹的作文 篇2
“十五十六月兒圓”這句話果然沒錯(cuò)!
八月十五這天，我站在窗前，看著天空中那一輪圓月，不禁發(fā)出這樣的感嘆。一邊欣賞著這樣的圓月，一邊吹著清涼的秋風(fēng)，我的心里感到十分舒暢。就在這時(shí)，我的耳邊突然傳來(lái)了一陣談話聲“今天玩的高不高心啊?”“高興!爸爸你高興嗎?”“呵呵，爸爸也高興。""咦?爸爸，天上那圓圓的東西是什么呀?"“那是月亮�！边祝@段談話怎么這么熟悉呢?好像在哪里聽過(guò)死的。一邊想著，我一邊使勁的在我的記憶倉(cāng)庫(kù)中尋找著丶尋找著??終于，我找到了答案。
十年前，我只有四歲。當(dāng)時(shí)也是八月十五。這天晚上，吃過(guò)晚飯，年幼的我提議到廣場(chǎng)上玩，爸爸二話不說(shuō)就同意了。而媽媽則沒有同意�！斑@么晚了，街上黑漆漆的，出去干嘛?”我不干了，于是便發(fā)起了脾氣，爸爸在一旁說(shuō)著好話。最終，媽媽還是沒能拗過(guò)我們，只好同意了。
準(zhǔn)備工作就緒后，我們就出發(fā)了，一次父子二人的“旅行”就此展開。
在路上，我跟著爸爸，對(duì)周圍的一切都十分好奇，看見什么問(wèn)什么，每當(dāng)這時(shí)，爸爸總會(huì)不厭其煩的給我解釋。一路上，我們談的十分開心，早已忘記了周圍的一切。孰不知，此時(shí)，那一輪圓月正隨著我們的腳步，不緊不慢的跟著。到了目的地后，我才發(fā)現(xiàn)，廣場(chǎng)上人如潮涌，一盞盞燈懸掛在兩旁，還有那擺著攤的小販。十分熱鬧，根本不是媽媽說(shuō)的那樣冷清。
我興奮地繞著廣場(chǎng)奔跑，爸爸則在一旁看著我笑。我玩的累了，就又回到了爸爸身邊，歇了一會(huì)，便又恢復(fù)了體力，繼續(xù)頑皮地玩耍??夜?jié)u漸的深了，廣場(chǎng)是的人也越來(lái)越少了�；厝サ穆飞�，我仍回想著剛才的一幕幕，心中仍興奮不已。突然，我看到了夜空中有一個(gè)圓圓的丶亮亮的東西，便問(wèn)：“爸爸，天上那個(gè)圓圓的是什么東西呀?”“那個(gè)呀，是月亮??”
中秋節(jié)介紹的作文 篇3
近些年來(lái)，每當(dāng)中秋節(jié)到來(lái)時(shí)，我總是借探親之機(jī)帶點(diǎn)沈陽(yáng)產(chǎn)的名牌月餅給父母，可是對(duì)年邁的父母來(lái)說(shuō)，想完整地吃完一塊月餅?zāi)朔且资隆?/p>
因?yàn)榧依锔F孩子又多，吃月餅顯然是一件非常讓人奢望的事，不過(guò)再窮過(guò)中秋節(jié)時(shí)家里也要買上幾塊月餅，以保證節(jié)日當(dāng)晚每人能夠分得半塊或一丫。說(shuō)起過(guò)中秋節(jié)，老家還有一個(gè)十分有趣的儀式呢！這個(gè)儀式叫供月亮。在月亮即將出來(lái)的時(shí)，家家戶戶將月餅和瓜果桃梨裝擺放在屋外窗臺(tái)上，意思是讓月亮先享用。在東西擺放停當(dāng)后，母親常常會(huì)沖著月亮口中念念有詞，大概的意思是感謝月亮給我們帶來(lái)了好年景，保佑一家人平安和團(tuán)圓。
在我兒時(shí)的記憶中，中秋節(jié)當(dāng)晚供過(guò)月亮后，一家人便圍坐在一起，每人分得一份月餅，外加一個(gè)蘋果或幾粒棗（有時(shí)候還可以得到一片西瓜）。我對(duì)屬于自己的一份月餅吃的總是非常仔細(xì)——反復(fù)咀嚼、品味，絕不會(huì)幾口吞下。現(xiàn)在想起那時(shí)候過(guò)中秋節(jié)的場(chǎng)景，那氣氛真是溫馨快樂(lè)啊，感覺那時(shí)候的月餅是那么的甜、那么的香、那么的令人回味！
那時(shí)候，月餅的品種十分單一，無(wú)非就是棗泥餡、豆沙餡、紅糖、白糖餡。特別是紅糖白糖餡的月餅，里面有的有冰糖、青絲（紅絲）、花生仁甚至核桃仁。如果發(fā)現(xiàn)了花生仁和核桃仁，我常常會(huì)把它保存下來(lái)，一時(shí)半會(huì)兒舍不得吃掉�，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，日子富裕了，月餅的品種和花樣也越來(lái)越多，什么玫瑰餡、椰蓉餡、桂花餡，甚至還有各種肉餡的等等，花樣真是層出不窮，難以計(jì)數(shù)�？墒遣还苁裁答W，什么風(fēng)味的月餅，我?guī)缀醵疾辉趺锤信d趣了，兒時(shí)那月餅的味道是現(xiàn)在的任何月餅都無(wú)法取代的。盡管那時(shí)候生活清貧，物質(zhì)匱乏，但人們的精神是那樣富足和樂(lè)觀。如今，我已過(guò)而立之年，在憧憬美好明天的同時(shí)，我常常會(huì)回想起過(guò)去的時(shí)光。
有位名人說(shuō)過(guò)：忘記過(guò)去就意味著背叛。其實(shí)我認(rèn)為，忘記了過(guò)去倒算不上是什么背叛，起碼是缺少了一種前行的力量吧！每當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候，往昔艱苦的經(jīng)歷會(huì)令我重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣；每當(dāng)貪圖安逸和享受的時(shí)候，往昔艱苦的經(jīng)歷會(huì)催我警醒，讓我前行的腳步不會(huì)輕易停滯下來(lái)！
中秋節(jié)介紹的作文 篇4
懷著無(wú)比輕快的心情，我們迎來(lái)了上中學(xué)以來(lái)的第一個(gè)中秋佳節(jié)。
原本打算好好賞一賞月的，我家樓頂是最好的賞月場(chǎng)所。
可是原計(jì)劃糟到暗算，學(xué)校在中秋節(jié)那一天，突然傳來(lái)了一個(gè)不知是好是壞總之破壞了我原來(lái)計(jì)劃的駭人消息：按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定，中學(xué)生中秋節(jié)將在學(xué)校度過(guò)，晚上6點(diǎn)30分到校組織看露天電影《走進(jìn)》，全部學(xué)生自帶報(bào)紙“席地而坐”。我們一聽，全部傻眼了。接著，發(fā)出一聲聲嘆息：“唉——”“真討厭——”剎時(shí)全班變成菜市場(chǎng)。 可再怎么叫也沒辦法，我們當(dāng)即決定：既然如此，就要使這個(gè)中秋節(jié)過(guò)得別具一格。于是，我們便密謀了一個(gè)開心的“賞月計(jì)劃”。 中秋節(jié)晚上，我“密謀”的要求，帶了一個(gè)雙黃月餅。呵呵，著不是單我一個(gè)人吃的，是……哦，My got，不能說(shuō)，說(shuō)了這個(gè)計(jì)劃就完了。 一到校，剛好六點(diǎn)半。我們?cè)趹嵙R聲中勉強(qiáng)坐下后，便把報(bào)紙連接鋪在一起，那時(shí)準(zhǔn)備用來(lái)放月餅和吃月餅的！呵呵——可能你已猜到一半了，我們將在這里一起吃月餅！ 一開始，我們混混沌沌地看了一點(diǎn)電影，然后就是擠成一堆聊天。
忽然聊到月亮，便一齊抬頭望月。呵，月亮呈紅銅色，活像月食發(fā)生了。圓倒挺圓，只是……這顏色也真倒挺另類。不過(guò)，我們的計(jì)劃也很別樣，也就不計(jì)較這么多了。紅月亮就紅月亮，月亮還不一個(gè)樣，顏色的.差異或許會(huì)更具吸引力。 八點(diǎn)種悄悄地來(lái)臨了。這是我們吃月餅的“神圣時(shí)刻”。徐倩華、鐘偉、我、李瀾濤各自帶了一個(gè)不同的月餅來(lái)吃，恰好湊成一盒多元素月餅——白蓮蓉、哈密瓜、雙黃蓉、五仁香。我們興致勃勃地切開一個(gè)又一個(gè)月餅，六七個(gè)人圍成一圈“品嘗”四種不同味道的月餅，氣氛熱熱鬧鬧，輕松搞笑。邊吃又邊看電影，還在“賞月”（實(shí)際上就是隨意看一眼，沒有多少人認(rèn)真看它）。班長(zhǎng)陳秀燁發(fā)話了：“我們吃得這么開心，不妨把廖韶婷的雙黃給老師吃吧�！辈焕⑹前嚅L(zhǎng)，我們舉雙手贊成。
如果老師也能分享我們的快樂(lè)，那豈不是“皆大歡喜”？因?yàn)椤翱鞓?lè)也是一種傳染病”，把我們鬧翻天的快樂(lè)通過(guò)一個(gè)小小的蛋黃月餅所傳達(dá)給老師，希望老師也和我們一樣過(guò)個(gè)開開心心的中秋節(jié)。 這個(gè)中秋節(jié)十分特別，這或許是上中學(xué)的第一份“友誼加固禮”吧？
中秋節(jié)介紹的作文 篇5
中秋，作為僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來(lái)，就是家人團(tuán)聚的日子。宋朝的蘇軾因?yàn)椴荒芎图胰藞F(tuán)圓，于中秋深夜獨(dú)飲，大醉后寫下名篇《水調(diào)歌頭》�！氨街星铮瑲g飲達(dá)旦，大醉而作此篇，兼懷子由�！边@種心情仍然是充滿淡淡的愁緒。
中秋，把異地的我們平時(shí)對(duì)家人朋友的思念，打包收藏，然后在中秋這天釋放。能夠享受天倫之樂(lè)的，自然其樂(lè)融融。出門在外的，則格外孤獨(dú)。
中秋是杯酒，場(chǎng)合不同，味道也異。聚時(shí)酒顯其香，散時(shí)則顯其苦。
一只月餅，可以把思念表達(dá)，也可以把親情凝聚。寄給家的月餅，每只都是一種心情。團(tuán)聚在一起吃的月餅，每只都是一種祝福。
人生在世，離離合合，聚聚分分，都不能阻隔我們對(duì)這天的向往和期盼。皓月當(dāng)空，夜如白晝，總有絲絲的牽掛和祝福，潺潺的流進(jìn)心田。嫦娥也定是在中秋這天，望著月宮的桂花樹靜思，情到深處，淚水流過(guò)臉頰，一串串。她忘情地張開雙臂，絲帶飛舞，衣袂飄飄�；秀遍g，人象鵝毛般飛了起來(lái)，她奔向了屬于她自己的天堂，一個(gè)神話誕生了。
青春的我，也曾飽嘗漂泊之苦，對(duì)家的思念因佳節(jié)尤甚。20xx年身在南昌，正值中秋和國(guó)慶同日的夜晚，孤身一人于宿舍，舍友未歸，窗外煙花卻燦爛了夜空，落寞的心終于被引燃，思念涌到胸口，感覺些許窒息。月光一點(diǎn)點(diǎn)將思念拉長(zhǎng)，一直延伸到幾千里的北方。鋪下方格紙，思緒如流水，一個(gè)時(shí)辰過(guò)后，千字的《思鄉(xiāng)》一氣呵成。該文被散文家徐敢先生所賞識(shí)，不僅修改了，還寄來(lái)了評(píng)語(yǔ)。之后，被選入散文叢書。我覺得，若沒有中秋這個(gè)讓人思念如麻的夜晚，也就沒有當(dāng)時(shí)的心情，更不能寫出真摯的文章。
從01年離家，到去年12月18日來(lái)西王，六年的時(shí)間里，中秋節(jié)都是在外度過(guò)的，雖然沒有和父母吃過(guò)一次團(tuán)圓飯，卻讓我對(duì)家的概念有了更深的體會(huì)，家因?yàn)榉蛛x才倍感溫馨，若沒有了漂泊，我想，家只是家，并沒有什么值得留戀的地方。因?yàn)槠矗胖懒思覍?duì)我們每個(gè)人的不可或缺性。也知道了，團(tuán)圓不僅僅是人的群聚，更是心的向攏，情的匯集。
六年的日子，六個(gè)中秋，六個(gè)孤單的夜晚，今年，終于可以將孤單畫上句號(hào)，將思念鎖在家。
這個(gè)中秋節(jié)，即使沒有美好的月亮，即使沒有精美的月餅，也不會(huì)感覺遺憾，因?yàn)椋衲曛星镌诩疫^(guò)。
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