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關(guān)于快樂(lè)的中秋節(jié)作文400字合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的快樂(lè)的中秋節(jié)作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)的中秋節(jié)作文400字 篇1
今天是農(nóng)歷八月十五，又是一年一度的中秋佳節(jié)到了。晚上，我和媽媽一起回奶奶家過(guò)節(jié)。吃完團(tuán)圓飯，我就和爸爸一起上天臺(tái)，我們一邊吃著美味的'月餅，一邊盡情地賞月。
四周萬(wàn)籟俱寂，鳥兒似乎都睡著了，不少人都在自己家中的天臺(tái)上賞月。這時(shí)，我對(duì)爸爸提出了一個(gè)建議：“爸爸，我們一起來(lái)背有關(guān)月亮的詩(shī)句吧！最好是要帶有明月這兩個(gè)字的�！薄昂茫 卑职炙斓卮饝�(yīng)了，我笑著說(shuō)：“可別太高興了，萬(wàn)一您不小心輸了怎么辦？”“你也別太驕傲了，好戲在后頭呢！咱們騎驢看唱本，走著瞧！”
我認(rèn)真地想了想，突然想起李白寫的詩(shī)《靜夜思》，我高興地吟誦起來(lái)：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@時(shí)，爸爸不甘示弱，回答道：“海上生明月，天涯共此時(shí)。”我想了好一會(huì)兒，才想起：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！卑职窒攵紱](méi)想，輕輕松松地答道：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還�！蔽液鋈汇蹲×耍职窒蛭沂沽藗�(gè)眼色：“背不出來(lái)了吧！背不出就別硬撐了，還是快投降吧！”可我卻仍在冥思苦想，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而仰望天空，好不容易才擠出：“但愿人長(zhǎng)久，千里娟�！薄肮@句中可沒(méi)有明月這個(gè)詞呀！”爸爸高興地說(shuō)：“你輸啦！”
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼夜已經(jīng)深了，奶奶把我們送到門口，我只好戀戀不舍地回家了，我在心里默默地對(duì)奶奶說(shuō)：“中秋節(jié)快樂(lè)！”
快樂(lè)的中秋節(jié)作文400字 篇2
三天假期我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)！
第一天，聚餐和木偶劇。舅舅和舅媽要去歐洲旅游了，臨走前借著中秋我們一起吃頓飯，吃完飯爸爸媽媽就帶我去了木偶劇院，我們坐在最后一排，頭頂就是一個(gè)黑音箱，人不多但我們不想換座位。天鵝湖很好看，我喜歡！看完天鵝湖我們?nèi)チ税职值囊粋�(gè)朋友家里，他家里有一個(gè)很小很小的弟弟，回來(lái)時(shí)爸爸走長(zhǎng)安街讓我看看天安門的花壇和夜景。
第二天，海淀公園。好大的草坪啊，但我們準(zhǔn)備不足，只帶了輪滑鞋，其它什么玩的都沒(méi)帶，只好跑步和滑冰啦，中午去金五星買了兩個(gè)玩具：一個(gè)用來(lái)練習(xí)跳繩的，一個(gè)是小型游戲機(jī)。然后爸爸去買了大閘蟹。
第三天，百望山。我和爸爸媽媽走小路去探險(xiǎn)，看見了好幾個(gè)大蜘蛛網(wǎng)和綠色的.大蜘蛛，好害怕。一路爬來(lái)爬去非常興奮，我一直在告訴爸爸媽媽：堅(jiān)持到底就是努力地一部分！爸媽說(shuō)是我的名言，哼。今天媽媽還放手讓我給他們照相，我還給旁邊小草小花照了，一會(huì)貼幾張讓大家欣賞，哈哈。玩完回來(lái)后睡覺(jué)上鋼琴課，然后我們又去了海淀公園，這次我們帶著跳繩、飛盤和羽毛球，在大草坪上玩飛盤太開心了，很多人在放風(fēng)箏。在草坪上我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，一個(gè)叫李翱的小男孩，比我大一歲，在萬(wàn)泉小學(xué)上一年級(jí)。
快樂(lè)的中秋節(jié)作文400字 篇3
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是代表中秋節(jié)團(tuán)圓，團(tuán)圓象征著幸福美好。
今天，我們回老家和外婆、外公一起過(guò)中秋節(jié)。
早晨，滴答滴答的雨聲把我從溫暖的被窩“拉”出來(lái)，出發(fā)到外公家去，云霧環(huán)繞著鄉(xiāng)村，向上看就像文靜的云霧妹妹給山哥哥披上一層層薄紗，向下看云霧妹妹從文靜變成了淘氣鬼，把田野給弄“消失”了，只留下了一團(tuán)團(tuán)白云�？諝庹嫘迈r，一陣微風(fēng)吹來(lái)，你可聞到風(fēng)中夾著泥土的芬芳?xì)庀�，讓人心曠神怡，家門前的幾顆柿子長(zhǎng)得非常美麗，綠油油的樹葉配上金燦燦的柿子，如果能輕輕咬上一口，那實(shí)在是太美味了，金燦燦的柿子實(shí)在是太好看了，猶如一個(gè)個(gè)小燈籠，最終，我抵不住它的“誘惑”就大大咬一口，真的是太美味了，
忽然，幾聲汪汪的狗叫聲把我從柿子的美味中叫醒，原來(lái)是“樂(lè)樂(lè)”呀！難道是看到我在偷吃柿子嗎？它也想吃？拿起手中的`柿子給了“樂(lè)樂(lè)”，沒(méi)想到它大口大口地吃起了。
茜茜，快來(lái)，原來(lái)是外公叫我捉雞，只見那只雞東奔西跑，我們到處圍攻雞，你看那只高傲的公雞跑進(jìn)田野里去了，這是我和外公把公雞包圍了，誰(shuí)知樂(lè)樂(lè)跑上前來(lái)，一口咬住公雞翅膀，外公上前一把抓住公雞，把公雞舉得高高的，怕樂(lè)樂(lè)來(lái)搞亂，我只想說(shuō)樂(lè)樂(lè)你太調(diào)皮了。
到了吃月餅，賞月的時(shí)候，圓圓的月餅代表一家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓。
對(duì)了，你們中秋節(jié)過(guò)的快樂(lè)嗎？我想你們肯定會(huì)快樂(lè)的，因?yàn)槭羌胰藞F(tuán)圓的好日子。
快樂(lè)的中秋節(jié)作文400字 篇4
中秋節(jié)到了，山羊大媽在田里忙著收糧食，都忘了今兒過(guò)節(jié)了。
而聰敏兔呢，正在廚房里忙著做好吃的，他準(zhǔn)備請(qǐng)山羊大媽和她一塊兒過(guò)節(jié)。只見她身穿淡藍(lán)色的圍裙，頭戴一頂銀白色的廚師帽，一邊哼著小曲兒，一邊做著美味的沙拉，忙得不亦樂(lè)乎。笨笨熊也在家里忙活了起來(lái)，他正在做油燜茄子，因?yàn)樗矞?zhǔn)備邀請(qǐng)山羊大媽來(lái)吃午飯，而這道菜正是山羊大媽的最愛。他嘗了嘗味口怎么樣，“哎呀！糟糕，太甜了，糖放多了！”于是他又多加了些水，繼續(xù)燉下去。再看看聰敏兔，她可是個(gè)廚藝精湛的大廚師，你瞧：糖醋排骨、油燜大蝦、小野雞燉蘑菇、蝦米拌豆腐、糖拌菜心、醋溜土豆絲、涼拌黃瓜......看著這一桌豐盛的大餐，真叫人饞得直流口水呀。笨笨熊只做了三菜一湯，他的手藝雖然差了些，可他畢竟盡了全力。
他們倆一切準(zhǔn)備就緒后，竟不約而同的同時(shí)到達(dá)山羊大媽的莊稼地里。聰敏兔亟不可待地說(shuō)：“山羊大媽，去我家過(guò)節(jié)吧！我可準(zhǔn)備了一桌的`大餐呢！”笨笨熊也不甘示弱：“還是去我家吧，我做了您最愛吃的油燜茄子�！鄙窖虼髬尭袆�(dòng)地竟要哭了：“太謝謝你們了，真是個(gè)好孩子！這樣吧，咱們?nèi)齼涸谝粔K兒過(guò)個(gè)團(tuán)圓節(jié)，好不好？”“太好了！”聰敏兔和笨笨熊高興地一蹦三尺高。
吃完了豐盛的大餐后，他們還約定晚上一塊兒去賞月，這個(gè)中秋節(jié)將是他們一生中過(guò)得最快樂(lè)、最有意義的節(jié)日了。
快樂(lè)的中秋節(jié)作文400字 篇5
今天是八月十五中秋節(jié)，也是嫦娥奔月的日子。下午作文課上，楊老師讓我們玩一個(gè)游戲——飛花令。什么是花飛令？大家你看著我，我看著你，把頭搖得像撥浪鼓一樣。
“古人鐘愛月亮，寫下了很多關(guān)于月亮的優(yōu)美詩(shī)句�！睏罾蠋熣f(shuō)，“今天男生和女生分為兩隊(duì)，挨個(gè)在五分鐘內(nèi)說(shuō)出包含‘月’字的`詩(shī)句，哪一隊(duì)說(shuō)得多，哪一隊(duì)就贏！”聽老師宣布完規(guī)則，大家非常興奮，分成兩隊(duì)站好，個(gè)個(gè)精神抖擻，躍躍欲試！
比賽正式拉開序幕，我們男生隊(duì)一馬當(dāng)先“海上生明月，天涯共此時(shí)”，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”女生隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)也不甘示弱。大家你來(lái)我往，比賽越來(lái)越激烈，楊老師一邊聽，一邊贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“現(xiàn)在五比五！”
快輪到我了，正在這時(shí)我聽到女隊(duì)把我準(zhǔn)備好的詩(shī)句說(shuō)了出來(lái)�！班�、嗯……”我卡住了，大家都已經(jīng)腹中無(wú)詩(shī)，女生們開始竊竊自喜，誰(shuí)知關(guān)鍵時(shí)刻我們男生隊(duì)長(zhǎng)站出來(lái)，對(duì)了一句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲，我們男生隊(duì)反敗為勝。歡呼聲響徹了天空。
飛花令讓我們盡情感受到詩(shī)詞帶來(lái)的無(wú)盡魅力，也讓我們度過(guò)了一個(gè)愉快而難忘的中秋節(jié)。
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