幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案13篇
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的
以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日DD中秋節(jié)為契機(jī)，以“我們的節(jié)日中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神，使“我們的節(jié)日”深入人心，促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
X月XX日―X月XX日
三、活動(dòng)內(nèi)容
X.主題演講。利用周一升旗儀式國(guó)旗下演講，以“我們的中秋”為主題進(jìn)行宣講。
X. 佳節(jié)思月――主題誦讀。XX日周四中午開展主題誦讀活動(dòng)，各班拍照、填寫記錄于XX日周五之前上傳大隊(duì)部。(PPT模板統(tǒng)一傳給各班，自己添加上誦讀內(nèi)容即可)
(X)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
(X)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。
(X)組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動(dòng)。
X.佳節(jié)賞月――實(shí)踐活動(dòng)。手抄報(bào)X―X年級(jí)每班X份(AX紙橫板)，主題文章X―X年級(jí)每班X份，XX日周五前上交。
本周三每班選X―X個(gè)燈籠(最少X個(gè)，特別精美的最多X個(gè))寫好班級(jí)、姓名送到本班美術(shù)老師處。周三中午和下午，各班自己找時(shí)間，讓學(xué)生到一樓大廳參與評(píng)選制作的燈籠。學(xué)校給學(xué)生下發(fā)評(píng)選卡，將自己喜歡的燈籠編號(hào)寫在評(píng)選卡上，投到投票箱里。
(X)每逢佳節(jié)倍思親，以手抄報(bào)的`形式，記錄家庭歡度中秋節(jié)。
(X)以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節(jié)日游記，閱讀體驗(yàn)，精彩創(chuàng)意等。
(X)“綠色“中秋節(jié)。月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，用來裝點(diǎn)我們的生活。
X.佳節(jié)享月――愛心體驗(yàn)。各班家委會(huì)有條件組織的，可以組織學(xué)生活動(dòng)，活動(dòng)后將信息、照片XX日前上傳大隊(duì)部。
開展小義工志愿服務(wù)活動(dòng)，號(hào)召少先隊(duì)員與空巢老人、留守兒童一起過中秋、吃月餅，使他們?cè)跉g樂祥和的氛圍中感受溫暖，共同度過中秋佳節(jié)。
四、活動(dòng)保障
及時(shí)收集各項(xiàng)活動(dòng)的材料，做好整理匯總，并及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息，與學(xué)校各部門協(xié)調(diào)，確�；顒�(dòng)的順利開展。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
總體活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2.豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。
3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。
活動(dòng)時(shí)間
中秋節(jié)當(dāng)天下午14：00----16:30
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。 道具準(zhǔn)備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。 活動(dòng)過程：
開始部分：教師發(fā)言并宣讀活動(dòng)要求與規(guī)則。
時(shí)間：14:00----14:25
全園孩子參加，分年級(jí)組并通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。
活動(dòng)一、二、三分年級(jí)組同時(shí)進(jìn)行。
活動(dòng)一. 美麗圖，我來畫
時(shí)間：14:30----15:30
活動(dòng)場(chǎng)地：小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動(dòng)室。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具。 注：形式、畫風(fēng)、工具不限，給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡(jiǎn)單多了。 活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
活動(dòng)過程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。
作畫期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。 作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
活動(dòng)二. 小故事，大家講。
時(shí)間：14:30---15:30
活動(dòng)場(chǎng)地：小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動(dòng)室。 準(zhǔn)備：1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。
2、教室場(chǎng)地布置，孩子講故事所需用的'魔法帽、魔法棒等。 目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
活動(dòng)： 1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。
再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀
要求：家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。
2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)
活動(dòng)三. 學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。
時(shí)間：14:30---15:30
活動(dòng)場(chǎng)地：小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動(dòng)室。 道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光
知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
注意：1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入
目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。
活動(dòng)：(一).奇妙的手影
教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。
(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像.我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。
(三).神奇的月亮
1.導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。
2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。
打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。
活動(dòng)四. 齊動(dòng)手，共勞動(dòng)
組織幼兒回到自己班，家長(zhǎng)幫助老師準(zhǔn)備場(chǎng)地。
時(shí)間：15:50--16:30
準(zhǔn)備：1、各種水果與食品、水果刀、盤子
2、提前做好一水果拼盤與水果圖片。
3、若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂曲。 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
1、幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。
2、 用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少? 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類。 什么人負(fù)責(zé)切水果，什么人洗，什么人拼擺各班老師具體安排。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道中秋節(jié)的時(shí)間、來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2.體驗(yàn)分享、合作的快樂，懂的感恩。
3.營(yíng)造良好的親子氛圍，通過此次活動(dòng)，增進(jìn)父母與幼兒之間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 活動(dòng)前，各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行中秋節(jié)故事的講述、及中秋節(jié)的介紹。
2、 活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3、 幼兒園準(zhǔn)備每個(gè)孩子兩個(gè)月餅。
4、 音樂。《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》、《小白船》。
5、 中秋節(jié)的提問。
活動(dòng)流程：
一、在音樂《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，的樂曲聲中全園幼兒和家長(zhǎng)入座
主持人講話：
小朋友們、爸爸媽媽們大家好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。非常的感謝我們的爸爸媽媽們，能和我們小朋友們一起在幼兒園里共度中秋節(jié)!使我們的幼兒園成為一個(gè)和諧的大家庭!
二、 主持人介紹中秋節(jié)
小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。
三、提問搶答：答對(duì)有獎(jiǎng)：
1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀�！闭�(qǐng)你猜猜是什么? (月亮)
2、月亮每個(gè)月都要滿月(圓)一次嗎?
3、中秋節(jié)的月亮是什么形狀?
4、根據(jù)中秋節(jié)的故事提出問題。
四、請(qǐng)小班幼兒表演律動(dòng)或兒歌
五、親子游戲：找媽媽
請(qǐng)5――10對(duì)家長(zhǎng)及幼兒上場(chǎng)，用紅布條都蒙住眼睛，開始后媽媽叫寶寶的名字，寶寶只能叫“媽媽”，只到雙方都找到對(duì)方，摸到對(duì)方后，相互抱住。
六、請(qǐng)中班幼兒表演
七、請(qǐng)大班幼兒表演
八、提問搶答：答對(duì)有獎(jiǎng)
1、中秋節(jié)是一年中的哪一天?
2、中秋節(jié)那天的月亮是什么形狀的?
3、請(qǐng)說出中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))
九、請(qǐng)大班幼兒表演。
十、親子游戲：齊心協(xié)力運(yùn)果果。
大人與幼兒相間站成一橫排，大人用筷子，幼兒用勺子，從隊(duì)伍的開始將珠子傳到隊(duì)伍的末尾，連續(xù)直至10顆珠子都傳完，，組織兩到三足同時(shí)進(jìn)行比賽，以先傳完的一對(duì)為勝，中途如果珠子掉落在地，就要從頭開始再傳。
十一、提問搶答：答對(duì)有獎(jiǎng)
1、請(qǐng)唱出一首有關(guān)月亮的歌曲。(家長(zhǎng)答題)
2、中秋節(jié)里人們都會(huì)吃什么?
3、請(qǐng)說出與月亮有關(guān)的神話或傳說的故事的名字?
主持人：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹都令人遐想不已，這不由讓我們想起了一首歌《小白船》，讓我們一起坐上小白船到太空中去暢游吧!(放音樂，全體家長(zhǎng)幼兒一起表演《小白船》)在音樂聲中，老師講《嫦娥奔月》的故事。
十二、分享月餅：
主持人：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天我們就要跟爸爸媽媽共同分享月餅。
由于現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，任何東西都是讓著孩子的，那么在這里，我們要讓孩子學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)感恩。爸爸媽媽為寶寶們付出了很多，非常的辛苦，那么在這個(gè)節(jié)日里，我們讓寶寶們喂爸爸媽媽吃月餅，以這種方式來表達(dá)我們的感恩之心，好不好?
幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊喂父母吃月餅，感受到親情的幸福，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的`快樂。
十三、在這團(tuán)圓的時(shí)刻，每個(gè)家中都彌漫著愛的芬芳，讓愛永留在我們的心里，讓愛永駐我們的家中，今天的中秋節(jié)過的非常的快樂，剛才小朋友們的表現(xiàn)也都非常的好，
值得表揚(yáng)和鼓勵(lì)，請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著寶寶們到老師那里再領(lǐng)取獎(jiǎng)品――月餅。
十四、活動(dòng)結(jié)束
人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們小太陽的小朋友們更加的健康聰明，祝我們的祖國(guó)更加輝煌。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)背景：
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月x日(星期六)下午3點(diǎn)整
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。
2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。
3.動(dòng)手操作能力的鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2.請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，(中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)
3.關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問答
4.盤子若干
活動(dòng)流程：
各位家長(zhǎng)好，感謝大家能來參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識(shí)問答小比拼
有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識(shí)有很多，下面就來考考我們家長(zhǎng)和小朋友，來個(gè)中秋知識(shí)問答小比拼
1.八月十五又稱什么節(jié)?(B)
A月餅節(jié) B團(tuán)圓節(jié) C故鄉(xiāng)節(jié) D詩人節(jié)
2.中秋節(jié)又可以稱為什么?
(A) A仲秋 B月夕 C秋節(jié) D追月節(jié)
3.在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?
(A) A唐 B宋 C元 D明
4.月餅最初是用來做什么的?(A)
A祭奉月神的祭品 B饋贈(zèng)親友的禮物 C節(jié)日食品 D地方小吃
5.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還是誰的佳作?
(A) A王安石 B李白 C杜甫 D白居易
6.在典故中,吳剛伐的是什么樹? BA槐樹 B桂樹 C柳樹 D楊樹
7.以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說? D
A嫦娥奔月 B吳剛伐桂 C玉兔搗藥 D迎濤神說
8.中秋節(jié)在亞洲其他國(guó)家也很盛行，在( B )，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。
A 日本 B 韓國(guó) C 新加坡 D 馬來西亞
9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)
A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康
10.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自( A )
A 蘇軾《水調(diào)歌頭》 B 蘇軾《中秋月》
C 王建《十五夜望月》 D 辛棄疾《太常引》
游戲三 《猜燈謎》
1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
2. 請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片)
(1)有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀---月亮
(2)中秋歸來---八歸
(3)嫦娥下凡---月季
(4)中秋菊開---花好月圓
(5)明月照我還---歸有光
(6)舉杯邀明月---賞光
(7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)
3. 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。
流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。 流程四：親子制作月餅我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請(qǐng)大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的.月餅。
流程五：月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。
過了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長(zhǎng)胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說：唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
小問題：
1.月亮姑娘為什么要做衣裳?
2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?
3.月亮姑娘她是怎么變的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?
20xx幼兒園年中秋節(jié)活動(dòng)方案二
設(shè)計(jì)意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。 活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng) 環(huán)境布置
1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的月亮變化冊(cè)。
2. 在語言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。
3. 懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長(zhǎng)工作
1. 家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
2. 為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。
3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4. 關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。
5. 有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動(dòng)一 ：中秋的來歷 活動(dòng)形式 集體 活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，
什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。 活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷。
1、教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道
了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎? 師：除了吃月餅，我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師： 呀，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了
解到的?
1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。
2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。
主題活動(dòng)二：制作月餅
1、 活動(dòng)要求：
(1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。
(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話，以不影響他人為原則。
(3)、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。
(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程：
(1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。
(2)、 將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、 戶外傳統(tǒng)游戲貼膏藥、切西瓜，共同參與。
(4)、 室內(nèi)游戲搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲。
(5)、 品嘗月餅。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。
二、活動(dòng)形式
班級(jí)集體活動(dòng)
三、活動(dòng)內(nèi)容
介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、＂寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一＂等。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日上午
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的.變化、宮燈。
2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的＂月亮變化冊(cè)＂。（事先發(fā)放記錄單）。
區(qū)域活動(dòng)：
1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。
家園共育：
1、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。
2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)背景
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);
2.感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂;
3.幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備
(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃。
【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。
(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)
區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。
團(tuán)圓超市——幼兒和家長(zhǎng)搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲。
美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。
益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。
音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的`習(xí)慣。
表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。
閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。
四、活動(dòng)過程
(一)制作月餅
家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。完成后，觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
如教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢?
(二)制作紙燈籠
老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。
最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上，然后相互介紹和欣賞。
五、親子游戲：猜燈謎
老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請(qǐng)孩子們站在教室中間，告訴他們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎，拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案 篇7
總體活動(dòng)：
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷。
2、幼兒的科普知識(shí)，“月食”，與影像知識(shí)。
3、中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享，體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。
活動(dòng)時(shí)間：
中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17：30
活動(dòng)環(huán)境：
園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。
例如：
1、主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。
道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。
活動(dòng)過程：
全園孩子參加，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目。
活動(dòng)一：美麗圖，我來畫
活動(dòng)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
活動(dòng)：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限，畫風(fēng)不限，工具不限。)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。
2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。
3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。
4、類型：蠟筆畫
工具：油畫棒、白紙
5、類型：彩瓶新衣
方法：將瓶子外層圖上不同顏色的`水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾
6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆
7、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長(zhǎng)和老師的)
8、類型：拓�。盒∮≌�、印泥
9、類型：砂紙
10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱
注意：
1、每種都幾個(gè)漂亮的成品，供幼兒參考
2、如感覺有難度，可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙
結(jié)束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家。
活動(dòng)二：小故事，大家講。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、過程中親子互動(dòng)，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。
2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、中秋節(jié)的小故事。
舞臺(tái)布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。
服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望)。
活動(dòng)過程：
1、教師整體講解這次活：動(dòng)的要求、及意義，宣布開始，并做活動(dòng)的主持人
2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事。
3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)。
要求：滲透觀看演出禮儀。家長(zhǎng)、教師、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài)，?懷孕∈稱罰不交頭接耳，不隨便走動(dòng)，對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)?
附：中秋傳說二——《吳剛伐桂》
抬頭仰望明月，可見當(dāng)中有些黑影，在我國(guó)便傳說這吳剛在伐桂。唐代，演繹出吳剛砍桂的神話，傳說月中桂樹高達(dá)五百丈，這株桂樹高大，而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫，醉心于仙道，但不肯專心學(xué)習(xí)，天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，并說：“你砍倒桂樹，就可獲仙術(shù)�！钡珔莿偯靠骋桓�，斧起而樹創(chuàng)傷就馬上愈合，日復(fù)一日，吳剛伐桂的愿望仍未達(dá)成，吳剛在月宮常年伐桂，砍不倒這棵樹，而他也地砍下去。到最后，也沒能將那樹木砍倒。
活動(dòng)三：學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、開發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力
2、培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力;
3、幼兒科學(xué)小知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各);整間教室都要遮光。
知識(shí)：熟悉物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
活動(dòng)時(shí)注意：
1、要盡量安靜;活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、活動(dòng)室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動(dòng)，條件不允許也可以分批。
活動(dòng)過程：奇妙的手影
教師幼兒用小手做各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃2
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。
主題目標(biāo)：
1、知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。
3、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色彩紙若干，作畫工具
2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
活動(dòng)安排：
一、了解中秋節(jié)的來歷
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)講解示范：
1、提問：你看到過什么樣的燈籠?
2、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4、老師示范剪流蘇。
先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)幼兒操作：
重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年XX月XX日下午3：00——5：40。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
中班。
三、活動(dòng)人員分配：
1、XX總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。
2、XX負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。
3、XX老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。
4、XX老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。
四、活動(dòng)當(dāng)天物品領(lǐng)�。�
活動(dòng)具體安排：
1、各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品。
2、班長(zhǎng)開班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放。
3、幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來。(XX領(lǐng)取加餐，XX幫幼兒穿衣服、XX整理寢室衛(wèi)生)
4、開大門迎接家長(zhǎng)。(XX站門口接待，XX組織幼兒)
5、第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅。(XX主持)
(1)教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。
(2)介紹制作的工具材料。
(3)家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)。
6、月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
7、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水(XX組織幼兒如廁，XX指揮幼兒入座拿杯子喝水，XX為幼兒倒水。XX為家長(zhǎng)倒水。)
8、第二項(xiàng)活動(dòng)(親子游戲)(XX主持)
為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂游戲進(jìn)行活動(dòng)。
9、音樂游戲：卷白菜(XX放電腦)。
教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中
10、音樂游戲：七個(gè)半跳(XX放電腦)。
以幽默風(fēng)趣的`形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。
11、預(yù)備游戲《田納西》(XX放電腦)
小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂游戲。
12、動(dòng)畫片欣賞(幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息)
動(dòng)畫內(nèi)容《動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮、動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng)》(XX放電腦)。
(1)幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水。
(2)XX老師、XX老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。
(3)幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物。(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)
(4)家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
13、活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動(dòng)形式：
班級(jí)集體活動(dòng)。
環(huán)境布置：
1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
2、在語言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。
3、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長(zhǎng)工作：
1、家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
2、為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。
5、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的.夜晚賞月。
主題活動(dòng)一：
中秋的來歷
活動(dòng)形式：
集體
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
老師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷。
1、教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。
老師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?
師：除了吃月餅，我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
老師：“呀，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。
2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。
主題活動(dòng)二：
制作月餅
活動(dòng)要求：
(1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。
(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話，以不影響他人為原則。
(3)活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。
(4)準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程：
(1)孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。
(2)將做好的月餅放入烤箱中。
(3)戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
(4)室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲。
(5)品嘗月餅。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
2、積極參與節(jié)日的籌備及慶�；顒�(dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
二、教師指導(dǎo)建議
1、環(huán)境
教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫等。
2、游戲“月餅加工廠”
教幼兒制作各種月餅，將做好的`月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。
3、教育活動(dòng)
�。�1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
�。�2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇，由幼兒自己分配角色、制作道具并進(jìn)行表演。
4、觀察活動(dòng)
請(qǐng)幼兒觀察月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。
5、家園共育
�。�1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
�。�2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
�。�3）中秋節(jié)前，家長(zhǎng)帶幼兒來幼兒園參加中秋活動(dòng)。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備），也可以將從家中帶來的食物與大家分享。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道月亮?xí)儯星锏脑铝潦菆A的。
2.在老師的指導(dǎo)下，試著學(xué)會(huì)圍繞“月亮”這個(gè)主題進(jìn)行交談。
3.我喜歡和同伴說話，安靜的聽他們說話。
準(zhǔn)備工作:
1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。
2.一張關(guān)于中秋節(jié)賞月的圖片。
3.兒童書籍、教學(xué)掛圖、磁帶、光盤和練習(xí)本。
活動(dòng)流程:
一、會(huì)話介紹
1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什么樣的？你昨天為什么吃月餅？(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答)
2.因?yàn)樽蛱焓?月15日中秋節(jié)，大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃。
第二，孩子們喜歡中秋節(jié)的'圖片。
1.老師:你見過月亮嗎？圖片中的月亮看起來像什么？你見過的月亮是什么樣的？(請(qǐng)部分小朋友回答)
2.孩子分組討論，老師參與引導(dǎo)，提醒孩子安靜地聽同伴說話。
老師:當(dāng)一個(gè)孩子在說話的時(shí)候，其他孩子要安靜的聽他說，等他說完了再補(bǔ)充。
3.教師展示月亮的圖片，請(qǐng)幼兒回答:月亮有時(shí)是圓的，有時(shí)是彎的。
4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。
老師:今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽聽吧。(提醒孩子認(rèn)真聽講)
第三，孩子學(xué)兒歌。
1.老師:兒歌里的月亮是什么樣子的？什么時(shí)候會(huì)變圓？(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答，老師會(huì)給小朋友提示和補(bǔ)充)
2.兒歌里說，中秋節(jié)到了，月亮要慶國(guó)慶。那是因?yàn)槲覀儑?guó)家的國(guó)慶節(jié)快到了。
老師:讓我們一起來讀這首兒歌。根據(jù)孩子對(duì)兒歌的熟悉程度，可以反復(fù)聽?zhēng)妆椤?/p>
4.孩子們集體讀兒歌。
孩子很棒！我們知道，中秋節(jié)的時(shí)候，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
4.孩子們畫了一幅月亮的畫。
老師:請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上畫一個(gè)你喜歡的月亮。
兒童傳書(老師繼續(xù)教孩子如何傳書)
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
2、積極參與節(jié)日的籌備及慶祝活動(dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
教師指導(dǎo)建議：
1、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的`故事圖畫等。
2、游戲“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。
3、教育活動(dòng)：
(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇，由幼兒自己分配角色、制作道具并進(jìn)行表演。
4、觀察活動(dòng)：請(qǐng)幼兒觀察月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。
5、家園共育：
(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
(3)中秋節(jié)前，家長(zhǎng)帶幼兒來幼兒園參加中秋活動(dòng)�？勺鲈铝磷兓沼浾�、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備)，也可以將從家中帶來的食物與大家分享。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案 篇13
一、設(shè)計(jì)意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。中秋節(jié)活動(dòng)建議各班分別進(jìn)行，做成一系列的活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴和老師一起過節(jié)的快樂。
3、欣賞月餅并初步了解制作月餅的工藝。
4、幼兒的科普知識(shí)，“月食”，與影像知識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂準(zhǔn)備：《爺爺為我打月餅》
2、故事準(zhǔn)備：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》
3、繪畫用具：繪畫紙、水彩筆
4、環(huán)境布置：
�、� 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
�、� 在語言區(qū)投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。
③ 主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
5、制作月餅的材料準(zhǔn)備：搟面杖、面板、模子、月餅餡，油面和水面、烤箱
四、活動(dòng)過程：
活動(dòng)一：談話活動(dòng)《節(jié)日的由來》（適合小、中、大班幼兒）
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。
2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。
3、講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說。請(qǐng)幼兒說一說，教師小結(jié)。
4、了解各地過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
活動(dòng)二：認(rèn)知活動(dòng)《各種各樣的月餅》（適合中、大班幼兒）
1、欣賞各種各樣的月餅，了解制作月餅的工藝。
2、幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。
3、布置中秋月餅展，了解月餅的制作工藝。
活動(dòng)三：學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》（適合中、大班幼兒，小班幼兒可欣賞歌曲）
1、學(xué)會(huì)用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。
2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
3、組織幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。
活動(dòng)四：繪畫活動(dòng)《歡度中秋》（適合小中大班幼兒）
1、學(xué)習(xí)使用各種材料表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動(dòng)場(chǎng)景。
2、喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，回憶過中秋節(jié)的事情。
2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒使用各種工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
3、將幼兒作品展示在園里醒目的地方，引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同欣賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)五：創(chuàng)意制作《月亮變化冊(cè)》（適合中、大班幼兒）
1、在中秋節(jié)到來之前從陰歷八月初一到八月十五，每隔三天，讓幼兒晚上觀察月亮的形狀。
2、記錄每次觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、記錄人、月亮的.形狀、天空的背景等。（為確保每次觀察記錄的準(zhǔn)確性，需要做到觀察的時(shí)間和地點(diǎn)相對(duì)固定）
3、幼兒可與家長(zhǎng)一同觀察記錄。
4、教師督促幼兒連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
5、隨著時(shí)間的不斷變化，教師要在教室不斷展示幼兒的觀察級(jí)記錄以督促幼兒的持續(xù)觀察。
6、在中秋節(jié)到來之際，展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
活動(dòng)六：故事展示《小故事，大家講》（小班幼兒聽故事，中班幼兒講故事，大班幼兒表演故事）
1、教師讓幼兒和家長(zhǎng)一起尋找有關(guān)中秋節(jié)月亮的小故事。（例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》《玄宗游月》《貂蟬拜月》《月下獨(dú)酌》《猴子撈月》等）
2、幼兒反復(fù)聽、講故事，練習(xí)口語表達(dá)。
3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)。
4、舞臺(tái)布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋故事會(huì)”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星等背景。
5、服飾準(zhǔn)備：小兔子和月亮等頭飾、魔法棒、魔法衣等。（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以激發(fā)幼兒的表演欲望）
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