全站儀測量實習(xí)報告

時間:2022-07-27 09:18:25 實習(xí)報告 我要投稿

全站儀測量實習(xí)報告4篇

  在不斷進步的時代,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,報告具有成文事后性的特點。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢?以下是小編為大家整理的全站儀測量實習(xí)報告5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

全站儀測量實習(xí)報告4篇

全站儀測量實習(xí)報告 篇1

  教學(xué)實習(xí)設(shè)備:全站儀 對中桿 三腳架 棱鏡 卷尺等

  實習(xí)過程及具體內(nèi)容:

  一、平面控制測量(閉合導(dǎo)線測量)

  1、導(dǎo)線測量儀器:全站儀、棱鏡、棱鏡架、記錄手簿等。

  2、 全站儀的使用方法:(1)水平角觀測 (2)邊長測量

 。3)導(dǎo)線定向

  3、 導(dǎo)線測量原理:用已知控制點的坐標(biāo)和儀器測得的水平角,斜距,垂直角來算未知點的坐標(biāo)。

  4、

  5、導(dǎo)線測量步驟:

 。1)在測區(qū)的地形情況選擇一定的導(dǎo)線點。選點時要注意a,相領(lǐng)點之間要通視。

  b,點要選在地質(zhì)堅實的地方。導(dǎo)線測量方法:閉合導(dǎo)線

  C,導(dǎo)線邊長要大致相等,使測角的精度均勻。

  d,要分布均勻以便控制整個測區(qū)。

 。2)水平角觀測,首先將儀器架在T2點,盤左瞄準(zhǔn)T1置零,松開制動螺旋順時針旋轉(zhuǎn)瞄準(zhǔn)T3,讀數(shù)并記錄。在盤右瞄準(zhǔn)T3逆時針旋轉(zhuǎn)至T1測量并記錄。邊測量邊檢核,要求一個測回的盤左盤右只差不大于24″,并取平均值作為最后角度。

 。3)邊長測量,在測圖時測量邊長。

 。4)導(dǎo)線定向:導(dǎo)線定向的目的是使導(dǎo)線點的坐標(biāo)納入國家坐標(biāo)系或者該地區(qū)的'統(tǒng)一坐標(biāo)系中。當(dāng)導(dǎo)線與測區(qū)已有控制點連接時,必須測出連接角,即導(dǎo)線邊與已知邊發(fā)生聯(lián)系的角。

  測量示意圖:

  5.導(dǎo)線測量注意事項(遇到的問題及分析):1)導(dǎo)線的邊長、兩結(jié)點間點的個數(shù)都必須滿足規(guī)范要求。

  (2)應(yīng)在每一個導(dǎo)線點上安置儀器,每一條邊都要往返雙向觀測。

  (3)按相應(yīng)等級水平角測量的測回數(shù)和限差要求測量導(dǎo)線點至前、后兩點間的水平角

 。4)一定要邊測量邊檢核,誤差超限的要重測。否則測回去的數(shù)據(jù)不能用又要重測,浪費人力物力財力。

  原始數(shù)據(jù):

  三、數(shù)據(jù)的內(nèi)業(yè)計算:

 。1)角度閉合差計算與調(diào)整,n邊形內(nèi)角和為:(n-2)X180°觀測的內(nèi)角和與理論的內(nèi)角和只差

  為角度閉合差,允許的角度閉合差為:

  計算水平角改正數(shù) 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值,則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中,也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ,vβ

  的計算公式為:

  (2)導(dǎo)線各邊坐標(biāo)方位角的推算,角度閉合差調(diào)整好后,用改正后的角值從第一條邊的已知方位角開始推算其他邊的方位角,計算公式為α前=α后±180°±β

全站儀測量實習(xí)報告 篇2

  一、實習(xí)目的與要求

  1、熟練掌握常用測量儀器(全站儀、水準(zhǔn)儀)的檢校與使用。

  2、掌握導(dǎo)線測量、三角高程測量、四等水準(zhǔn)測量的觀測和計算方法。

  3、掌握小區(qū)域的大比例尺數(shù)字地圖的成圖過程與測繪方法。

  4、了解國標(biāo)測量規(guī)范、地形圖圖式的使用。

  5、了解數(shù)字測圖的基本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用。

  6、通過此次實習(xí),達到鞏固和加深《測量學(xué)》理論知識的理解,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,運用科學(xué)知識解決實際測繪問題的能力;促進對測量工作的組織能力、團結(jié)協(xié)作精神、不畏艱難困苦和勇于探索實踐等綜合素質(zhì)的提高。

  二、實習(xí)任務(wù)

  1、每組施測一條約1.2Km的四等水準(zhǔn)(附合或閉合)路線。

  2、每組施測一條不少于10個控制點的.經(jīng)緯儀(附合或閉合)導(dǎo)線。

  3、每組完成一幅測繪面積為150m×150m的數(shù)字地形圖(1:500)。

  4、在老師的指導(dǎo)下完成儀器的檢驗。

  實習(xí)內(nèi)容

  一、實習(xí)項目

  1、 施測一條包括已知控制點在內(nèi)共13個控制點的圖根導(dǎo)線。

  2、 根據(jù)圖根導(dǎo)線施測一條長約1000m的水準(zhǔn)路線。

  3、 利用碎部測量數(shù)據(jù)繪制一幅1:500的150m×150m數(shù)字地圖。

  4、 全站儀視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢驗,豎盤指標(biāo)差的檢驗。

  5、 水準(zhǔn)儀i角的檢校。

  二、測區(qū)介紹

  本小組所要測繪的區(qū)域位于武漢大學(xué)信息學(xué)部,具體是大學(xué)生活動中心以北、田徑場部分及田徑場以東、圖書館以南、附屬中學(xué)以西約150m*150m的區(qū)域。其中包括樹林、綠地、民房、運動場、看臺、馬路等。測區(qū)內(nèi)有一段馬路是校內(nèi)主干道,給導(dǎo)線測量帶來一定危險;整個測區(qū)內(nèi)地形高低起伏較小,便于水準(zhǔn)測量;局部地區(qū)樹木茂盛,通視條件差,而且球場上架設(shè)儀器有一定危險,使得碎部測量有一定的難度。

  三、技術(shù)設(shè)計

  1、平面控制測量

  采用拓普康GTS-201N型全站儀。通過實地勘察發(fā)現(xiàn),由于道路的翻修,我組測區(qū)內(nèi)的已知控制點幾乎全部被毀,再考慮到之后的碎部測量,我們從我組測區(qū)以北約60米的地方找到兩個已知點011號和012號點,將其連線作為已知邊向我組測區(qū)引了一條具有12個控制點的閉合導(dǎo)線,在實地用油漆做好標(biāo)志并編號為6001、6002……6009,其中有081、005、006為已知點編號,但被我組視為未知點僅引用了編號。

  2、高程控制測量

  采用自動安平水準(zhǔn)儀。根據(jù)所布設(shè)的圖根導(dǎo)線路線和實際情況,從012號點沿著導(dǎo)線方向一直回到012號點施測一條水準(zhǔn)路線,按四等水準(zhǔn)要求進行觀測。其中,由于6002號點到6003號點、6005號點到6006號點的視距過長,在這兩組點之間布了兩個轉(zhuǎn)點6s01和6s02。

  3、碎部測量

  利用全站儀根據(jù)平面控制測量測得的控制點坐標(biāo)數(shù)據(jù),測量碎部點坐標(biāo),測量數(shù)據(jù)直接記錄于全站儀中。在通視條件受阻和無法到達的情況下,根據(jù)地物的相關(guān)性,用皮尺直接量取距離,并繪好草圖。

  四、作業(yè)方法

  1、平面控制測量

 。1)根據(jù)老師提供的已知控制點資料,到測區(qū)進行實地勘察,根據(jù)已知控制點的完好情況和準(zhǔn)確性,初步考慮導(dǎo)線的布設(shè)。

 。2)在本組測區(qū)內(nèi),綜合考慮測區(qū)內(nèi)已知控制點的數(shù)量、分布、地形條件及方便之后的碎部測量等因素,根據(jù)技術(shù)要求,確定導(dǎo)線的布設(shè)形式及控制點的位置,繪出導(dǎo)線點位置的導(dǎo)線設(shè)計略圖,給老師過目并聽取老師的意見和建議做適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

 。3)帶著導(dǎo)線設(shè)計略圖,實地查看并設(shè)計導(dǎo)線點的點位,用油漆做好標(biāo)志并編號。

  (4)使用三聯(lián)腳架法測量,以減小儀器對中誤差和目標(biāo)偏心誤差對水平角觀測的影響,提高水平角觀測精度,同時減小工作量提高效率。

  (5)水平角測回法觀測一測回,在兩個半測回角值之差符合規(guī)范要求的情況下,取其平均值作為本測回的最后角值。

 。6)垂直角中絲法觀測一測回,要求指標(biāo)差不超出一定的范圍。

  (7)邊長觀測,采用全站儀測量斜距,一次照準(zhǔn),讀取兩個讀數(shù)。

 。8)每一站量取儀器高和目標(biāo)高,在測站上計算各種限差,確保無誤后搬站,搬站時不要遺忘任何儀器。

  2、高程控制測量

 。1)根據(jù)已經(jīng)測過的的導(dǎo)線路線,結(jié)合實地情況布設(shè)水準(zhǔn)路線,采用四等水準(zhǔn)測量觀測程序進行,使用雙面尺法觀測。

 。2)在觀測時,要求前后視距大致相等,安平水準(zhǔn)儀后,讀出中絲和視距絲讀數(shù)。

 。3)中間轉(zhuǎn)點及土質(zhì)松軟處加應(yīng)尺墊,以提高測量精度。

 。4)每站觀測結(jié)束后,記錄員當(dāng)場計算,各項指標(biāo)達到技術(shù)要求才可搬站,否則重新測量。

  3、碎部測量

 。1)將平面控制測量測得的坐標(biāo)數(shù)據(jù)帶在身邊,使用全站儀和單桿棱鏡測量碎部點。

 。2)將全站儀架設(shè)在合適的控制點上,對中整平后,量取儀器高并讀取鏡高。

 。3)在儀器內(nèi)建立一個新的文件,輸入測站點數(shù)據(jù),然后瞄準(zhǔn)后視定向后返回上層菜單開始測量碎部點。

  (4)在測量碎部點的同時,繪制草圖,在圖上標(biāo)明測站號和各點點號。

  4、電子地圖成圖

  本過程在室內(nèi)完成。首先在電腦上安裝AutoCAD和南方CASS7.0成圖系統(tǒng),將全站儀中數(shù)據(jù)導(dǎo)入電腦,結(jié)合繪制的草圖,利用該軟件繪制出一幅1:500的150m×150m電子地圖。

  五、技術(shù)要求

  1、平面控制測量

  (1)水平角觀測一個測回,半側(cè)回歸零差≤18″,半測回較差≤24″;

  (2)測距往返各測一個測回,讀數(shù)較差≤10mm;

 。3)三角高程測量采用對向觀測,每個單程豎角觀測一個測回,儀器高和目標(biāo)高均記錄至毫米;

全站儀測量實習(xí)報告 篇3

  首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實踐的機會,在這次20多天的實習(xí)過程中,經(jīng)過這次實習(xí),無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉,全站儀測量實習(xí)報告。

  學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),是豐富自己的文化知識,是自己能夠成為一個對社會,對國家有用的人才,但是現(xiàn)在我們所學(xué)的知識大多只是理論上的東西,為此我們應(yīng)該將理論和實際聯(lián)系起來,積極參加實際工程,這次為期20天的實習(xí)教會了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實際工程項目之中,懂得了解決一些實際問題的方法,對增加自己的生活和工作經(jīng)歷有很大益處,實習(xí)報告《全站儀測量實習(xí)報告》。同時也可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念,在實習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是依然堅持工作,可以說著種精神是相當(dāng)高貴的。

  通過這次野外工程實習(xí),加強了自身掌握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法,更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運用,數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高,工作效率的'增加,更加減輕了工作人員的工作強度;明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題,使自己在課堂上學(xué)到的知識得到了在實際中的運用

  首先,通過實習(xí),讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,到了真正實踐中的時候,我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中,還需要老師再次進行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物,能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對中整平)。

全站儀測量實習(xí)報告 篇4

  首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實踐的機會,在這次20多天的實習(xí)過程中,經(jīng)過這次實習(xí),無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。

  學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),是豐富自己的文化知識,是自己能夠成為一個對社會,對國家有用的人才,但是現(xiàn)在我們所學(xué)的知識大多只是理論上的東西,為此我們應(yīng)該將理論和實際聯(lián)系起來,積極參加實際工程,這次為期20天的實習(xí)教會了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實際工程項目之中,懂得了解決一些實際問題的方法,對增加自己的生活和工作經(jīng)歷有很大益處。同時也可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念,在實習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是依然堅持工作,可以說著種精神是相當(dāng)高貴的。

  通過這次野外工程實習(xí),加強了自身掌握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法,更加深刻的.理解了數(shù)字測圖在野外的運用,數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高,工作效率的增加,更加減輕了工作人員的工作強度;明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題,使自己在課堂上學(xué)到的知識得到了在實際中的運用,讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,到了真正實踐中的時候,我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中,還需要老師再次進行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物,能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度。

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