【必備】學生頂崗實習報告4篇
隨著人們自身素質(zhì)提升，報告的用途越來越大，不同種類的報告具有不同的用途。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的學生頂崗實習報告4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生頂崗實習報告 篇1
頂崗實習是高職教育中工學結(jié)合的重要表現(xiàn)形式，是指學生在完成校內(nèi)的文化基礎(chǔ)和專業(yè)實踐學習后，至少用半年時間，到企業(yè)中承擔與普通員工相同的實際工作任務(wù)，積累一定工作經(jīng)驗的實踐過程。頂崗實習是提高學生實踐技能及增強學生職業(yè)能力的重要途徑，是高職院校實踐教學的重要組成部分。隨著高職教育的不斷發(fā)展，頂崗實習的質(zhì)量已成為衡量高職高專人才培養(yǎng)質(zhì)量水平的重要指標之一。
通過對學生頂崗實習工作全過程、全方位的跟蹤調(diào)查，結(jié)合實際情況，完善已有評價指標體系，選擇有代表性的監(jiān)控及評價方法，在教學過程中展開實踐論證。針對實際情況，以加強頂崗實習的動態(tài)管理與過程監(jiān)控，建立健全相關(guān)管理制度，推行校企合作的共管體系，構(gòu)建長效的頂崗實習運行機制。
一、調(diào)查基本情況
通過對京、津、冀、魯?shù)貐^(qū)參加頂崗實習的1277名學生、接收集中實習學生的21家企業(yè)、自主實習的10家企事業(yè)單位、河北省內(nèi)6所高職院校的87名專業(yè)指導教師采用調(diào)查問卷、座談、電話訪談、深度訪談等形式，對頂崗實習工作進行深入調(diào)研。
調(diào)查對象分三個部分：企業(yè)、學生、專業(yè)指導教師。企業(yè)作為頂崗實習的主要實施單位，對頂崗實習質(zhì)量保證起主導作用；學生是頂崗實習的落實執(zhí)行者，最終反映教學實習質(zhì)量效果；專業(yè)指導教師是頂崗實習的聯(lián)系者、監(jiān)督者、指導者，是頂崗實習工作完成的紐帶和橋梁。
調(diào)查內(nèi)容按照評價主體、評價標準、評價方式、控制手段四個方面展開，采用動態(tài)的觀察方法，對符合行業(yè)需要的實習學生專業(yè)技能掌握的運用、職業(yè)規(guī)范和操守、團隊協(xié)作等作為最終評價標準。
二、頂崗實習樣本選取
隨機選取六所院校計算機應(yīng)用、旅游酒店管理、市場營銷、會計電算化、文秘等五個專業(yè)大類方向的1277名頂崗實習學生為樣本。其中20xx級頂崗實習學生共計541人，其中由學校安排集中實習404人，占總實習人數(shù)的74.7%，實習基地13個；20xx級頂崗實習學生共計736人，其中由學校安排集中實習517人，占總?cè)藬?shù)的70.2%，基地共計20個。實習崗位與專業(yè)相符或相近的占72%，實習崗位與專業(yè)不相關(guān)占28%。
三、質(zhì)量監(jiān)控評價主體的調(diào)研
�。ㄒ唬┢髽I(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)
1.實習管理質(zhì)量監(jiān)控與評價主要承擔者。經(jīng)過企業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)及訪談，76%的企業(yè)認為應(yīng)由企業(yè)和校方共同承擔；13%的企業(yè)認為應(yīng)由自己評價，不希望校方參與；11%的企業(yè)認為應(yīng)由校方自己評價負責。其中實習過程中按內(nèi)容不同進行分工如下：
2.實習期間的學生管理。76%的企業(yè)希望在實習過程中學生的行為、觀念和心理輔導等方面由校方指定教師負責，企業(yè)按崗位分工項目和內(nèi)容分配給實習學生具體工作，出現(xiàn)問題與校方共同解決，以避免增加管理工作量；13%的企業(yè)認為校方應(yīng)在實習前做好學生實習準備工作，實習過程均嚴格按企業(yè)員工條例、準則執(zhí)行，不愿意校方過多介入；11%的企業(yè)認為實習過程質(zhì)量監(jiān)控與評價是教學內(nèi)容，應(yīng)由校方承擔，不愿企業(yè)自己承擔過多工作量。
�。ǘ⿲I(yè)指導教師調(diào)研
1.頂崗實習質(zhì)量監(jiān)控評價主體。認為雙方共同參與的占68%；企業(yè)為評價主體占20%；學校評價為主占12%。
2.學生實習期間的主要管理單位。選擇由實習單位管理的占49%；由學校專業(yè)指導教師、實習部門管理占51%。
�。ㄈ⿲W生調(diào)研數(shù)據(jù)
1.頂崗實習質(zhì)量監(jiān)控評價主體。86%的學生認為自己在頂崗實習過程中企業(yè)指導師傅的作用很重要，評價主要應(yīng)由實習企業(yè)負責。14%的學生認為頂崗實習是在校期間的.實習，應(yīng)由學校評價。
2.實習期間的管理。62%的學生在實習中有問題愿意找企業(yè)指導師傅解答。27%的學生希望找學校解決，11%的學生希望找朋友和同學幫助。
四、質(zhì)量監(jiān)控評價標準的調(diào)研
（一）企業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)
1.單位對實習學生頂崗實習質(zhì)量監(jiān)控評價標準。有制定實習學生考核條例的企業(yè)占67%，其中按企業(yè)員工見習期標準考核的約有87%，按業(yè)績考核的占10%；沒有制定考核條例及標準的33%企業(yè)中，按業(yè)績考核的占30%，按工作表現(xiàn)及職業(yè)潛力評價的占45%，按行業(yè)企業(yè)標準執(zhí)行7%；支持校企雙方共同制定考核標準的占36.7%。
2.實習工作評價的重點。評價重點從高至低排名依次為職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能、吃苦耐勞、人際關(guān)系、處理突出事件的能力、創(chuàng)新能力等，其中職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能、吃苦耐勞多項選擇在63%、53%、51%以上。
3.評價的時間。認為質(zhì)量評價最科學的時間為1個月評價一次占53%；2個月評價一次的占18%；3個月評價一次的占29%。
�。ǘ⿲I(yè)指導教師調(diào)研
1.頂崗實習質(zhì)量監(jiān)控評價標準。集中實習的70%企業(yè)管理制度齊全，考核和評價標準明確清晰，可按照企業(yè)考核和評價標準執(zhí)行；或以企業(yè)評價為主，校方評價為輔共同考核評價。自主實習學生由學校專業(yè)指導教師及所在的專業(yè)指導委員會制定各專業(yè)統(tǒng)一評價標準，作為考核和評價的主要內(nèi)容。
2.實習中行業(yè)企業(yè)按需要可增設(shè)內(nèi)容，列入考核和評價的考核范圍。
3.評價的重點：從高至低依次為專業(yè)知識的運用能力、適應(yīng)崗位的程度、團隊協(xié)作、創(chuàng)新能力等。
4.實習評價時間。45%教師認為15天指導學生一次，1個月指導的占25%，3個月指導的占18%，12%教師認為按學生實習專業(yè)情況靈活掌握時間。
�。ㄈ⿲W生調(diào)研數(shù)據(jù)
1.質(zhì)量監(jiān)控評價標準。65%的學生認同實習單位的考核和評價內(nèi)容，21%的學生因為崗位的限制，希望實習單位和校方雙方共同評價，14%的學生認為無所謂。38%的學生認為校方制定頂崗實習手冊上的填寫項目比較科學，51%的學生認為一般，9%的學生認為不科學，2%的學生認為沒有用處。
2.評價的重點。依次為專業(yè)技能的提高、處理事情的能力、增強交際能力、團結(jié)協(xié)作等。
3.評價的時間。37%的學生認為評價指導時間為半個月，35%的學生為1個月，24%的學生認為2個月最科學，4%的學生選擇3個月評價。
五、質(zhì)量監(jiān)控評價方式調(diào)研
（一）企業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)
1.按頂崗實習手冊的記錄匯總評價。調(diào)查的所有企業(yè)均認為頂崗實習學生的實習手冊記錄每周、月實習內(nèi)容及實習崗位主管級以上簽署實習意見，可作為評價的基礎(chǔ)資料。
2.按學生作業(yè)、作品評價。按專業(yè)不同可根據(jù)企業(yè)經(jīng)營活動布置的階段性工作任務(wù)或項目作業(yè)，按完成的任務(wù)項目給予量化評價。
3.實踐活動。學生的日常實習作為基礎(chǔ)評價，參與企業(yè)實踐活動，團結(jié)協(xié)作共同完成任務(wù)的給予追加評價分值。
4.突出表現(xiàn)。實習學生在頂崗實習中的突出表現(xiàn)，如在企業(yè)重大活動中發(fā)揮關(guān)鍵作用、避免事故發(fā)生等表現(xiàn)突出可給予評價加分。
5.實習檔案。學�；蚱髽I(yè)建立學生實習檔案，可分個人或按崗位群分組建立。檔案主要按企業(yè)和學校雙方各自重點關(guān)注的內(nèi)容及項目進行分類管理，進行各自評價。將每位學生在校表現(xiàn)和在企業(yè)表現(xiàn)結(jié)合，最后按比例綜合評價。
�。ǘ⿲I(yè)指導教師調(diào)研
1.頂崗實習的評價方式。72%的教師認為評價方式是完成實習任務(wù)，32%的教師認為評價方式是實習作品。
學生頂崗實習報告 篇2
各職業(yè)院校：
為貫徹《教育部 財政部關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃的意見》（教職成〔20xx〕14號）文件精神，充分發(fā)揮國家骨干高等職業(yè)院校的輻射帶動作用，提高高職高專教師的專業(yè)技術(shù)水平和教學實踐能力，經(jīng)教育部職業(yè)教育與成人教育司批準，江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院決定于20xx年7月6日至8月28日在江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院舉辦寵物養(yǎng)護與疫病防治類專業(yè)骨干教師國內(nèi)企業(yè)頂崗培訓。現(xiàn)邀請各相關(guān)職業(yè)院校相關(guān)人員參加培訓，有關(guān)事宜函告如下：
一、培訓內(nèi)容
本項目培訓主要由以下幾個內(nèi)容構(gòu)成：
1.寵物養(yǎng)護及疫病防控的職業(yè)素質(zhì)培訓
2.寵物常見疾病的診療技術(shù)、寵物美容技術(shù)培訓，常用儀器的使用。
3.頂崗實習培訓，包含寵物醫(yī)院實務(wù)、寵物醫(yī)院崗位規(guī)范、常見病例的診療等技能操作培訓。
4.特色培訓，包括新技術(shù)（方法）現(xiàn)場操作、崗位競技與現(xiàn)場討論交流。
二、培訓目標
通過開展企業(yè)頂崗實習，使培訓教師具有良好的職業(yè)道德，掌握
系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，加深專業(yè)認知、創(chuàng)新教學方式、掌握并鞏固寵物疾病防控、美容等方面的相關(guān)知識，提高對新設(shè)備、新技術(shù)的認知與應(yīng)用能力，為受訓教師開展相關(guān)理論教學和技能指導打下堅實的基礎(chǔ)。
三、培訓時間和地點
培訓時間：20xx年7月6日至8月28日
培訓地點：江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院，南京艾貝爾等寵物醫(yī)院。 四、培訓方式
本項目以任務(wù)為導向，以項目教學的形式，通過專家報告、、實踐操作、總結(jié)考核、企業(yè)頂崗實訓等形式完成培訓任務(wù)，達到培訓目標。
五、培訓進度和學時安排
六、培訓對象
全國高職院校寵物疾病診療技術(shù)、寵物美容等相關(guān)專業(yè)的骨干教師。
七、培訓考核及發(fā)證
培訓經(jīng)考核合格后，頒發(fā)教育部人事司和職業(yè)教育與成人教育司聯(lián)合頒發(fā)的“全國高職高專教育骨干教師研修班培訓證書”。
八、培訓費用
1.江蘇省省內(nèi)院校的教師，免交培訓費和食宿費，統(tǒng)一安排食宿。交通費用自行承擔。培訓結(jié)束后，由培訓院校向教育管理部門申報央財和省財補貼。
2.江蘇省省外院校的教師，需預交培訓費10000元／人，食宿費5600元／人，共計15600元，省外學員請?zhí)崆皡R款或自帶費用。
培訓費用提前轉(zhuǎn)賬或報到時現(xiàn)金繳費，刷卡均可，匯款信息如下： 開戶名稱： 句容市財政局 帳 號： 1104030009000058501 開 戶 行： 句容市工行城中支行營業(yè)部 行 號： 102314203002
九、報名方式
1.參加培訓人員于6月30日前需登錄國家級培訓項目網(wǎng)絡(luò)管理平臺（.cn，全國高職高專教育網(wǎng)“高等職業(yè)學校教師專業(yè)能力發(fā)展平臺”專欄鏈接），網(wǎng)上注冊報名本次培訓班，具體操作程序按照“學員幫助文檔”（可在“高等職業(yè)學校教師專業(yè)能力發(fā)展平臺”下“國培通知”欄中點擊“各身份用戶幫助文件”下載）要求進行。
2.參加培訓的人員，須填寫《高職高專教育骨干教師國家級培訓推薦表》（附件），并由所在院校人事處蓋章，于報到時遞交，另將電子版發(fā)送至13952996883@163.com。
學生頂崗實習報告 篇3
尊敬的老師：
你們好！
我是財務(wù)二班的胡蘋，于7月8日離校至今，一直在四川西漢電子科技有限公司實習會計。
由于該公司是剛成立的，在財務(wù)上只有很少的原材料購入業(yè)務(wù)，所以很少有賬務(wù)處理，大多是空閑時間，鑒于此，公司把我調(diào)到了研發(fā)部工作，平時就做配料、造粒、測試數(shù)據(jù)，有時候處理些文字、數(shù)據(jù)檔案工作。在研發(fā)部用到的大多是電學和化學方面的知識，在初.高中時自己的化學就特差，現(xiàn)在正是一個學習的機會。每天都重復簡單而重要的工作，平淡而充實地生活與學習，在這里有三個人說了三句話對我影響很大：一個是董事長的父親說的“能者為師，長者為師，智者為師”，他要我虛心向我的會計老師學習，學習她那種對事業(yè)的熱愛與直執(zhí)，學習她那種敬業(yè)精神，學習她那種不斷學習的精神；一個是我們的副總說的“復雜的事情簡單做，簡單的事情重復做”，他要我們做試驗要注重每一個實驗結(jié)果，不斷總結(jié)、發(fā)現(xiàn)、深究，日積月累，得出新的結(jié)論，不斷地前進與發(fā)展；還有一個是我們的總工說的“質(zhì)量決定品質(zhì)，品質(zhì)決定成敗”，他要我們注重每一個細節(jié)，一個細節(jié)可能會引起一個重大的突變，同時要我們力求完美！
在這里也發(fā)生了一件不愉快的事情，有一天下午，研發(fā)部和生產(chǎn)部要配一個18的大料，同時做試驗，我要要配一個350克的小料。這兩個方案中都要用到NiO和CuO。他們就先用的NiO，等我用NiO的時候，發(fā)現(xiàn)在NiO里面有CuO了，也就是混料了，這下那十幾公斤的料都不能用了。還好，當時我配料的時候有副總在，他很生氣，就叫我去把那兩位參加配大料的同事喊回來，問他們怎么會事，可，他們不但不承認，反而，言下之意說是我干的，想誣陷他們，我太年輕，又剛從學校出來，不能忍受這樣的誣蔑和誤會，心中覺得很委屈，傷心，難受之下就收拾東西準備走人。到宿舍想想，又不是我做錯事情，為什么要我走，要走也要證明自己是清白之后在走呢！可，想想回去又要面對他們兩個，我實在做不到，徘徊，茫然不知怎么辦，后來副總上來了，他給我講了他的人生經(jīng)歷，舉了很多例子來開導我，鼓勵我，讓我重新走進研發(fā)室和他們共事，從那天開始，我就對自己說：社會不比學校，凡是都要時時注意，時時小心，時時當心。
我們都是寫書的人，每天都在寫人生這本書，我們周圍的人就是我們的讀者，為什么我們不把書寫得更好更亮點呢？我們不要被有些作者影響，走自己的路，做自己的事，別被他人影響或同化，那樣人生才算完美。
第一次走進工廠生產(chǎn)，第一次寫實習匯報，第一次對工作進行心得感悟，有很多想說，有很多想寫，仿佛又很難用文字來描述�？傊磺卸加赀^天晴了，請老師放心！
胡蘋
20xx.08.31
學生頂崗實習報告 篇4
一、實習目的：
強化專業(yè)的主業(yè)知識，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，掌握操作技能，注意把書本上學到的專業(yè)的相關(guān)理論知識應(yīng)用到工作實踐中。用理論加深對實踐的感性認識，用實踐來驗證理論知識的準確性，積極探求日常工作中的規(guī)律和要領(lǐng)，更好的服務(wù)從事的本職工作，提前使用工作崗位。
二、實習日期：20xx年6月13日至20xx年12月13日
三、實習單位：
西安長慶建設(shè)監(jiān)理有限公司
公司簡介：
西安長慶工程建設(shè)監(jiān)理有限公司隸屬中國石油長慶油田，取得化工石油、市政工程、房屋建筑、公路工程國家甲級監(jiān)理資質(zhì)，主要承擔長慶油田地面工程（油氣場、站、庫，電力，通訊，道路，管道等）建設(shè)監(jiān)理工作，工作區(qū)域分布陜、甘、寧、蒙、晉五省區(qū)，公司總部在西安市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。
四、實習主要內(nèi)容：
�。ㄒ唬⿲嵙晬徫唬汗こ瘫O(jiān)理
�。ǘ⿲嵙暪ぷ髀氊煟�
根據(jù)工程建設(shè)監(jiān)理委托合同，工程項目建設(shè)監(jiān)理范圍，工程施工階段的全面監(jiān)理，即質(zhì)量控制、進度控制、投資控制、安及合同與信息管
理，并對承包商之間進行必要的協(xié)調(diào)。
�。ㄈ┍O(jiān)理工作依據(jù)
1、《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》（GB50319－20xx）
2、國家、行業(yè)、地方相關(guān)法規(guī)、技術(shù)規(guī)范、標準及規(guī)定
《油氣長輸管道工程施工及驗收規(guī)范》（ GB50369-20xx）
3、業(yè)主批準的施工圖
4、業(yè)主與承包商簽訂的《施工合同》
業(yè)主與監(jiān)理簽訂的《監(jiān)理合同》
5、業(yè)主與承包商在工程實施過程中有關(guān)的會議記錄和其他文字記載以及監(jiān)理工程師批準的所有圖紙、簽發(fā)的監(jiān)理指令等均可作為監(jiān)理依據(jù)的補充。
�。ㄋ模┟鞔_監(jiān)理的工作方法和措施
1、監(jiān)理工作方法
（1）采用巡視檢查、平行檢驗、現(xiàn)場見證、旁站監(jiān)理的方法對工程的、管道安裝、試壓吹掃過程質(zhì)量進行全方位控制。
（2）監(jiān)理聯(lián)系單：對施工中出現(xiàn)的影響質(zhì)量的行為，施工中出現(xiàn)的質(zhì)量通病，監(jiān)理以口頭通知，旁站其整改，或以監(jiān)理工作聯(lián)系單，監(jiān)理通知單形式，責令施工單位進行整改。
�。�3）嚴格檢查驗收程序，每完成一道工序，施工單位自檢，總包復查，監(jiān)理檢查驗收的程序進行，未經(jīng)檢查驗收或檢查驗收不合格者，不準進行下一道工序。
�。�4）會議形式：每周主持召開工程例會對出現(xiàn)質(zhì)量問題與針對重要質(zhì)量問題召開專題會議而做出的決議，責令施工單位進行整改執(zhí)行。
�。ㄎ澹┍O(jiān)理措施
1、組織措施
人員分工
根據(jù)本工程管線長度，場站數(shù)量，工期緊緩等特點，在總監(jiān)理工程師的下，成立專業(yè)組，由總監(jiān)、總監(jiān)代表、和各專業(yè)工程師、監(jiān)理員等組成，對監(jiān)理組人員進行合理分工，明確崗位職責，全面掌握施工信息。
2、技術(shù)措施
①組織所有上崗監(jiān)理人員全面地學習掌握相關(guān)的國家規(guī)范、規(guī)程、閱讀施工組織設(shè)計、熟悉管道安裝施工工藝流程。
�、趯W習管道安裝工程監(jiān)理細則，人人做到心中有數(shù)。
③督促檢查施工單位建立健全質(zhì)保體系，在施工中得到落實。
④監(jiān)督施工技術(shù)交底。
�、菅芯糠治龌娱_挖易出質(zhì)量問題的環(huán)節(jié)，制定質(zhì)量控制點的監(jiān)理監(jiān)控措施。
（六）明確監(jiān)理工作制度
1、設(shè)計文件、圖紙審查制度：
監(jiān)理工程師在收到設(shè)計文件、圖紙后，在工程開工前會同施工及設(shè)計單位復查設(shè)計圖紙，廣泛聽取意見，避免圖紙中的差錯與遺漏。
2、監(jiān)理工程師要督促協(xié)助組織設(shè)計單位施工配合組向承包商進行施工設(shè)計圖紙的全面技術(shù)交底（設(shè)計意圖、施工要求、質(zhì)量標準、技術(shù)措施）并根據(jù)決定的事項做出書面紀要交設(shè)計，承包商執(zhí)行。
3、構(gòu)件、半成品檢驗及復檢制度
分部工程施工前，監(jiān)理人員應(yīng)審閱進場材料，構(gòu)件等的出廠證明，材質(zhì)證明，試驗報告等，對于有疑問的主要材料進行抽樣，并監(jiān)督復查，不準使用不合格材料。
4、開工報告審批制度
當單位工程的主要施工準備工作已完成時，承包商可提出《工程開工報告書》，經(jīng)監(jiān)理工程師現(xiàn)場落實后，報監(jiān)理部審批。
5、如因設(shè)計圖紙錯漏或發(fā)現(xiàn)實際情況與設(shè)計不符時，由提議單位提出變更設(shè)計申請，經(jīng)施工設(shè)計，監(jiān)理三方會勘同意后進行變更設(shè)計，并由設(shè)計部門出具設(shè)計變更通知單。
6、隱蔽工程檢查制度
隱蔽之前，承包商應(yīng)根據(jù)《工程質(zhì)量評定驗收標準》進行自檢，通知承包商進行隱蔽工程檢查，重點部位或重要項目應(yīng)會同施工、設(shè)計單位共同檢查簽認。
7、工程質(zhì)量檢驗制度
監(jiān)理工程師對承包商的施工質(zhì)量有監(jiān)督管理的權(quán)力與責任
�、俦O(jiān)理工程師在檢查過程中發(fā)現(xiàn)一般的質(zhì)量問題，應(yīng)隨時通知承包商及時糾正并作好記錄；檢驗不合格時可發(fā)出“不合格工程項目”通知限期改正。
②分部分項工程，單項工程或分段全部工程完工后，經(jīng)自檢合格，可填寫各種報驗單，經(jīng)監(jiān)理工程師現(xiàn)場查驗后，發(fā)給《分項、分部工程檢驗認可書》
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