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青年教師基本功大賽心得體會(huì)（精選19篇）
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的青年教師基本功大賽心得體會(huì)，歡迎大家分享。
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 1
課上以課件上動(dòng)態(tài)的池塘生態(tài)系統(tǒng)為例，來(lái)分析生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，生動(dòng)形象，分別從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)講解，讓學(xué)生掌握生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上能夠自己構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型，照學(xué)生上黑板寫出來(lái)，并和學(xué)生一起補(bǔ)充完善。然后以草原生態(tài)系統(tǒng)上各生物之間的不是關(guān)系講解生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)，讓學(xué)生根據(jù)自己的'嘗試，自己學(xué)會(huì)寫食物鏈并形成食物網(wǎng)，講解注意點(diǎn)，學(xué)生較感興趣。
雖然準(zhǔn)備比較充分，但上過(guò)課后發(fā)現(xiàn)也有些不足之處，如：在教學(xué)中沒(méi)有很好的運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，大多還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法——講授法，雖然可見(jiàn)生動(dòng)形象，與教學(xué)內(nèi)容符合，但增孩提是給人感覺(jué)有些枯燥無(wú)味，學(xué)生并沒(méi)有真正體會(huì)到探索性學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)語(yǔ)速稍快，雖然知識(shí)點(diǎn)詳盡，但給學(xué)生思考的時(shí)間不夠，學(xué)生需課后再消化吸收。
總之，我在教育教學(xué)上還不夠成熟，但通過(guò)此次大賽，我的教學(xué)水平有一定的進(jìn)步，以后我將不斷努力，完善自己的教育水平，提高自己的教學(xué)能力。
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 2
一年一度的青年教師基本功大賽終于告一段落，對(duì)于這次大賽，我的感觸頗多。今年是我第一次參加青年教師基本功大賽，這次大賽給予了我們這些青年教師一個(gè)很大的鍛煉機(jī)會(huì)。
回顧整個(gè)比賽過(guò)程，讓我獲益良多:讓我了解了自己在哪些方面有了一些進(jìn)步，在哪些方面依然存在一定問(wèn)題需要加強(qiáng),而體悟更多的則是自己在今后一定要努力提高的方向。
可能現(xiàn)在的某一個(gè)環(huán)節(jié)或者某一節(jié)課還沒(méi)有成熟，但是我相信只要堅(jiān)信不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，不斷產(chǎn)生借助于我們周圍的合力的話，成功是不遠(yuǎn)的。我一定要求自己不斷的學(xué)習(xí)。只有不斷的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備才能不斷的豐厚，教育教學(xué)手段才能不斷的更新，才能跟上時(shí)代進(jìn)步對(duì)教師提出的新要求，才能跟上學(xué)生不斷的.知識(shí)需求。
比賽僅僅是一種手段，賽后如何把理性層面上的認(rèn)識(shí)實(shí)實(shí)在在地轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)可操作的教學(xué)行為，是值得思考的。如課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的描述,如何更具針對(duì)性和可操作性，如何體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變等等，這些都是我今后教學(xué)工作中應(yīng)關(guān)注和解決的問(wèn)題。
在大賽中，同事的出色表現(xiàn)讓我感到，作為教師的我不僅要不斷學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更要向身邊的同事取經(jīng)，“三人行必有我?guī)熝?”我身邊還有無(wú)數(shù)優(yōu)秀的具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，他們更是我學(xué)習(xí)的榜樣。
教學(xué)之路，漫長(zhǎng)而曲折，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷前行!
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 3
剛進(jìn)入18中，就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校為培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，每年都會(huì)面向35周歲以下青年教師舉辦青年教師基本功大賽。第一次見(jiàn)證了大家的風(fēng)采，而第一次參加，使我受益良多。
本次大賽主要分為三個(gè)階段，第一階段為教學(xué)技能比賽階段，第二階段為綜合素質(zhì)與能力比賽階段；第三階段為展示與研討提升階段。第一階段的'比賽已經(jīng)在2x0x-20xx學(xué)年上學(xué)期落幕，本階段為教學(xué)技能比賽包括：教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、即興演講比賽與才藝展示、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用、說(shuō)課比賽等四項(xiàng)內(nèi)容。據(jù)此推選出文理各九名選手進(jìn)入下一階段角逐。
回顧已經(jīng)進(jìn)行過(guò)的四項(xiàng)內(nèi)容，每一項(xiàng)都讓人有所收獲。以說(shuō)課為例。上大學(xué)時(shí)接觸過(guò)說(shuō)課，對(duì)說(shuō)課環(huán)節(jié)記憶尤深。一說(shuō)教材，教材地位及作用、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)；二說(shuō)學(xué)法，學(xué)情分析，學(xué)法指導(dǎo)；三說(shuō)教學(xué)方法及手段；四說(shuō)教學(xué)過(guò)程，情景導(dǎo)入、情景分析、課堂反饋、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)。說(shuō)課環(huán)節(jié)為五選一，說(shuō)課前抽簽決定說(shuō)課內(nèi)容，我抽中的是必修一經(jīng)濟(jì)生活第五課第二框《新時(shí)代的勞動(dòng)者》，經(jīng)過(guò)評(píng)課和自我反思將存在的問(wèn)題總結(jié)如下，以期提升：
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的對(duì)象是學(xué)生，因此表述中應(yīng)注意用語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)不應(yīng)將三維目標(biāo)割裂開(kāi)來(lái)，而應(yīng)融合起來(lái)，且最多不應(yīng)多于三個(gè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)具有可達(dá)性和檢測(cè)性。
2.教學(xué)過(guò)程。說(shuō)課時(shí)間雖然有限，但教學(xué)過(guò)程中也應(yīng)重視教學(xué)重難點(diǎn)的突破。整個(gè)教學(xué)過(guò)程應(yīng)該在說(shuō)課環(huán)節(jié)當(dāng)中占據(jù)60%至70%的比例。
3.板書設(shè)計(jì)。板書設(shè)計(jì)雖然在課件當(dāng)中會(huì)有展示，但是也應(yīng)在說(shuō)教學(xué)過(guò)程中書寫與黑板上。
4.課件內(nèi)容。作為教學(xué)輔助工具，幻燈片內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，不應(yīng)過(guò)多依賴課件，而使得教學(xué)儀態(tài)受到影響。
第一階段的比賽使我收獲頗多，相信第二階段的比賽能給我更多的提升。
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 4
20xx年10月14日，我有幸觀摩了湛江市首屆幼兒園青年教師教學(xué)能力大賽（決賽），這里匯集了全市五縣四區(qū)幼教領(lǐng)域的佼佼者。對(duì)于這樣的大賽給予我們觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)真的來(lái)之不易。通過(guò)觀摩比賽，真是讓我受益匪淺，使我對(duì)幼兒教育教學(xué)得到了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。在觀摩的過(guò)程中借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)反思自己的不足；結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況做了深刻的反思和憧憬。
想早早到比賽現(xiàn)場(chǎng)，去占個(gè)“好位置”，結(jié)果，到了現(xiàn)場(chǎng)一看早已人山人海，人們都擠在賽場(chǎng)的四周，且手里還有配備筆記本、手機(jī)、DV機(jī)、照相機(jī)、錄音器等各種攝像“裝備”觀看和錄制選手們的每一項(xiàng)比拼，生怕自己錯(cuò)過(guò)了某個(gè)精彩的瞬間而后悔，頃刻間讓我感悟到這大賽的魅力。
大賽主要圍繞著說(shuō)課答辯比賽和才藝比賽這兩大方面進(jìn)行。
一、說(shuō)課答辯
觀摩說(shuō)課答辯比賽，讓我更清晰的了解說(shuō)課的九大步驟：說(shuō)設(shè)計(jì)意圖、說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)教學(xué)反思。選手們基本都能從這九大步驟來(lái)進(jìn)行講述，在說(shuō)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)中，環(huán)節(jié)清晰。在說(shuō)課中結(jié)合《幼兒3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《廣東省幼兒園一日生活指引》分析活動(dòng)。但是個(gè)別選手學(xué)情、學(xué)法這兩個(gè)方面說(shuō)得不夠詳細(xì)，分析不夠具體。對(duì)于答辯環(huán)節(jié)，選手們能對(duì)游戲、一日生活、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的問(wèn)題進(jìn)行回答。
在說(shuō)課中我覺(jué)得每個(gè)教師除了要擁有較強(qiáng)的理論知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)，也應(yīng)該對(duì)說(shuō)學(xué)情、說(shuō)學(xué)法這兩個(gè)方面加強(qiáng)認(rèn)知和分析；且應(yīng)熟記說(shuō)課內(nèi)容，避免沒(méi)有熟記說(shuō)課內(nèi)容，一邊操作ppt一邊在看著ppt內(nèi)容來(lái)讀出，顯得生硬且不流暢。
游戲問(wèn)題答辯環(huán)節(jié)，我覺(jué)得此次比賽的問(wèn)題內(nèi)容多數(shù)趨向游戲的內(nèi)容、類型、特點(diǎn)和玩法，以及這類游戲有什么教育意義。選手們?cè)谥v述過(guò)程中都能結(jié)合理論、政策和實(shí)踐方面作答，可以看出教師們的理論知識(shí)非常扎實(shí)以及有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但歷史維度這個(gè)點(diǎn)往往被忽略，歷史角度是個(gè)難點(diǎn)，需要非常了解游戲的歷史發(fā)展，并且玩具的玩法是平時(shí)常玩的，還有一些更深層的玩法。例如七巧板這個(gè)游戲問(wèn)題，很多教師都知道屬于益智類玩具，玩法可以拼出不同的圖案，促進(jìn)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但卻很少能從歷史的維度更進(jìn)一步論述。賽后我上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，其實(shí)七巧板是一種古老的`中國(guó)傳統(tǒng)智力游戲。而這七塊板可拼成許多圖形，例如：三角形、平行四邊形、不規(guī)則多邊形，玩家也可以把它拼成各種人物、形象、動(dòng)物、橋、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。七巧板由宋朝的燕幾圖→演化成明朝的蝶翅幾→再到清初到現(xiàn)代的七巧板。燕幾圖：七巧板本來(lái)的面目是「燕幾圖」，燕幾的意思是招呼客人賓宴用的案幾，引發(fā)這個(gè)點(diǎn)子的人是北宋進(jìn)士黃伯思。七巧板還有一種更有意義玩法，可以幫助小孩學(xué)習(xí)基本邏輯關(guān)系和數(shù)學(xué)概念，可以幫助孩子認(rèn)識(shí)各種幾何圖形、數(shù)字、認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)和面積的意義。七巧板也是蒙氏教育教具中其中一種，屬于數(shù)學(xué)區(qū)。一日生活問(wèn)題答辯環(huán)節(jié)，選手們都能回答到點(diǎn)上，并結(jié)合隨機(jī)教育來(lái)應(yīng)答，要是能加強(qiáng)說(shuō)明一下所答依據(jù)，會(huì)更加有說(shuō)服力。因此理論依據(jù)熟悉也是一個(gè)關(guān)鍵。關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)答辯環(huán)節(jié)，選手都很熟練環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則、要求和良好環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)，和清楚滲透教育的理念、特點(diǎn)和方法。但對(duì)幼兒園的大環(huán)境小環(huán)境、實(shí)體環(huán)境和軟環(huán)境概念有點(diǎn)模糊，沒(méi)有對(duì)題目中環(huán)境歸為哪類環(huán)境。
二、才藝展示
在特長(zhǎng)展示環(huán)節(jié)每位選手都各有特色，有拉丁舞、故事、蒙古舞、講故事、美術(shù)和故事音樂(lè)結(jié)合形式，多式多樣。部分選手的舞蹈堪稱專業(yè)，婀娜多姿，動(dòng)作優(yōu)美，講故事也做到分角色進(jìn)行表演，模仿小動(dòng)物聲調(diào)神態(tài)相似，還有選手的美術(shù)展示方式創(chuàng)新獨(dú)特，利用數(shù)字的形式，再添加筆畫把小動(dòng)物請(qǐng)出場(chǎng)，真是精彩！同時(shí)也提醒我在以后的教學(xué)中，不應(yīng)局限于講故事僅僅是講故事，舞蹈是舞蹈這樣單向性教學(xué)，可以適當(dāng)?shù)幕ハ啻┎搴图尤肫渌亍Ｔ趶棾h(huán)節(jié)中，這環(huán)節(jié)幾乎是所有幼兒教師同行薄弱的環(huán)節(jié)。因?yàn)橐蠼處煹囊曌V能力、伴奏能力技能和識(shí)讀速度特別強(qiáng)，但正是因?yàn)椴粔驅(qū)I(yè)才顯得薄弱，也讓我更加明確要加強(qiáng)在這方面的學(xué)習(xí)。在創(chuàng)編舞蹈環(huán)節(jié)中，選手們對(duì)音樂(lè)內(nèi)容理解清晰，掌握節(jié)奏變化，結(jié)合歌詞來(lái)來(lái)編排主題舞蹈動(dòng)作，舞蹈創(chuàng)編構(gòu)思清晰，動(dòng)作整體編排有空間層次變化，動(dòng)作流暢。既有主題動(dòng)作，又有空間層次變化，體現(xiàn)到舞蹈創(chuàng)編的統(tǒng)一性和變化性。舞蹈創(chuàng)編動(dòng)作上忌諱：動(dòng)作不到位，搶拍，空拍以及動(dòng)作單調(diào)，從而沒(méi)有體現(xiàn)空間層次和時(shí)間變化。在這方面賽后我也特意查閱相關(guān)知識(shí)和資料。
舞蹈創(chuàng)編的基本要素是空間和時(shí)間，空間體現(xiàn)在動(dòng)作分為三個(gè)空間：高、中、低，時(shí)間體現(xiàn)在動(dòng)作節(jié)奏的變化。舞蹈具有統(tǒng)一性和變化性，讓人看起來(lái)既有主題舞蹈動(dòng)作又有動(dòng)作的變化。例如，擺出主題造型ABCD（造型必須有高、中、低三個(gè)層次）,ABCD造型通過(guò)拍數(shù)連接起來(lái)，首先先將按造型A-B-C-D排成舞句1，然后可以將舞句1順序改變?cè)煨虲-D-A-B就形成舞段2，最后將舞段1、2串聯(lián)起來(lái)（舞段順序也可以變化）。將造型、舞句和舞段編好，主題動(dòng)作就成型了。但是舞蹈在空間上還需要變化了，不能原地完成舞蹈。所以舞蹈需要移動(dòng)線，才能形成空間變化。移動(dòng)線有單路線和復(fù)合路線，移動(dòng)線又分為直線（橫的、豎的、斜的）和曲線（圓的、折線或者S型的等等），走單路線時(shí)最好選擇一種（橫的或者斜的等等），走復(fù)合路線起碼要有兩種類型的線（橫+豎、橫+圓等等）。在舞臺(tái)上把舞蹈動(dòng)作和路線結(jié)合起來(lái)，例如：把舞臺(tái)分成九個(gè)點(diǎn)，根據(jù)自己需要選擇好一個(gè)點(diǎn)，把舞段跳出來(lái)，然后走路線，移動(dòng)到下一個(gè)點(diǎn)，把舞段跳出來(lái)。在走移動(dòng)線時(shí)自行選擇移動(dòng)路線類型（單路線或復(fù)合路線），在移動(dòng)過(guò)程中可添加動(dòng)作。
一日的觀摩學(xué)習(xí)，體會(huì)深刻：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。也知道每一個(gè)出色的選手背后，都有著一個(gè)非常優(yōu)秀而團(tuán)結(jié)的幼教團(tuán)隊(duì)。體會(huì)到幼兒教育工作者的不容易，也告訴正在幼兒教育工作這路上的我，肩負(fù)重任，定要虛心、認(rèn)真、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)本領(lǐng)學(xué)習(xí)，方可真正為幼兒教育做奉獻(xiàn)。
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 5
有幸參加了烏蘭察布市教育局主辦的、烏蘭察布市教學(xué)研究室承辦的全市中小學(xué)音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康、科學(xué)和學(xué)前教育青年教師基本功展示暨骨干教師培訓(xùn)的活動(dòng)。此次參賽的老師基本功扎實(shí)，使我在活動(dòng)中受益匪淺。下面就把我最深的感受與大家分享。
1、在學(xué)習(xí)中提高。
本次比賽的內(nèi)容有：現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課，教學(xué)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)的比賽。在準(zhǔn)備的這段時(shí)間，我上網(wǎng)查了很多關(guān)于本課的相關(guān)資料，深挖課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n。這樣的日子，雖然緊張、忙碌，但又十分充實(shí)。在比賽中我看到了自己的不足：讀書學(xué)習(xí)過(guò)于功利，知識(shí)的積累應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期積淀的過(guò)程，而非臨陣磨槍、一蹴而就的。直到需要用時(shí)才進(jìn)行突擊，往往只能起到安慰劑的作用。作為教育一線的老師，應(yīng)靜下心來(lái)多看看書，積累知識(shí)。
2、在參與中體驗(yàn)。
在本次比賽中，讓我印象最深刻的是現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課。按理說(shuō)教師每天都面對(duì)學(xué)生不停地講話，這應(yīng)該不成問(wèn)題，但實(shí)際并非易事。參賽的老師有的因?yàn)檫^(guò)于緊張，導(dǎo)致思緒混亂，也有人滔滔不絕，聲情并茂。說(shuō)課考驗(yàn)的.不僅是教師知識(shí)貯備，理論功底，語(yǔ)言表達(dá)能力，也要考驗(yàn)教師的心態(tài)。
3、在反思中成長(zhǎng)。
在與其他教師競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己雖然不是那么優(yōu)秀，卻收獲了一種積極的進(jìn)取心。同時(shí)，通過(guò)大賽，自己的教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)也得到了檢驗(yàn)和提高。從而讓我深深意識(shí)到，要重新審視自身的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)狀況，不斷學(xué)習(xí)，拓寬思路，勇于走出平庸，從而達(dá)到學(xué)有專長(zhǎng)，教有特色�；竟Υ筚惪疾斓氖墙處熓欠裼性鷮�(shí)的基本功，因?yàn)樗墙虒W(xué)的保障。但是，有了扎實(shí)的教學(xué)基本功，不一定會(huì)有高效的課堂。所以，我會(huì)把這次大賽出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)作自己提高的契機(jī)，在反思的過(guò)程中，尋找提高的有效良策。只有這樣，才會(huì)逐漸改進(jìn)不足，不斷提高自己的課堂效率和教學(xué)水平。
參加這次基本功大賽，讓我收獲很多。我從中總結(jié)了很多的經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我日后的教育教學(xué)工作大有裨益。
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 6
“桃花開(kāi)后菜花黃，菜花剛過(guò)牡丹上，石榴花開(kāi)在五月，荷花開(kāi)在六月塘”，在這鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，迎來(lái)了揚(yáng)州市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽。本次大賽是為推進(jìn)課程建設(shè)，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，選拔參加江蘇省青年教師基本功大賽的選手。根據(jù)江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽遴選要求，揚(yáng)州市教科院于5月28—29日在汶河小學(xué)舉辦20xx年揚(yáng)州市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽。
本次大賽有23名選手參加，項(xiàng)目多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。比賽時(shí)間2天，共6個(gè)項(xiàng)目，其中通用技能4個(gè)項(xiàng)目，分別是粉筆字、即興演講、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作；專業(yè)技能2個(gè)項(xiàng)目，分別是教育教學(xué)理論常識(shí)、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與常識(shí)。第一天上午，先粉筆字比賽，接著“教育教學(xué)理論常識(shí)”和“數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與常識(shí)”專業(yè)技能測(cè)試；下午，先即興演講比賽，后參賽選手于微機(jī)室進(jìn)行4小時(shí)“教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作”。第二天，參賽選手分為4個(gè)小組，進(jìn)行課堂教學(xué)比賽。
綜觀整個(gè)大賽，從板書到演講，從考試到上課，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件制作，選手們以新課程理念和務(wù)實(shí)精神，較好地把握教材，深入挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科背后的育人價(jià)值，展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本功，體現(xiàn)了我市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師較高的教育理論水平和良好的專業(yè)素養(yǎng)。參賽教師準(zhǔn)備充分，認(rèn)真應(yīng)對(duì)，賽出了水平，促進(jìn)了交流。尤為重要的'是，參賽教師在大賽中得到了鍛煉，既互相競(jìng)爭(zhēng)，又相互學(xué)習(xí)，既認(rèn)真比賽，又增進(jìn)友誼，學(xué)到了別人的長(zhǎng)處，也看到了自己的短板，增加了自信，明確了方向。這樣的比賽是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，是一次歷練，更是一次成長(zhǎng)的催化。比賽結(jié)束了，選手們懷揣成績(jī)和思考，帶著夢(mèng)想和希望，滿懷信心地走向各自的教學(xué)崗位。
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 7
教師基本功大賽已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在想想宛若昨日，歷歷在目。
首先感謝學(xué)校為我搭建的展示自己的平臺(tái)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了我不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性，在這次比賽中我收獲的不僅僅是一張證書，一點(diǎn)譽(yù)，我感覺(jué)參與這次比賽最大的收獲是準(zhǔn)備和參與比賽的全過(guò)程。賽前的忙碌緊張，賽后的反思與總結(jié)。靜下心細(xì)細(xì)思考，感觸頗多。
一、認(rèn)真準(zhǔn)備，虛心求教
作為首次參加競(jìng)賽的教師不論是經(jīng)驗(yàn)還是技巧，甚至是對(duì)教學(xué)的把握程度都有很大的不足，所以在比賽前我應(yīng)該多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，指點(diǎn)。正所謂“讀書無(wú)數(shù)，不如名師指路”。
二、要正確認(rèn)識(shí)自己的實(shí)際水平。
本次技能比賽的項(xiàng)目包括模擬課堂和教學(xué)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)，在準(zhǔn)備中對(duì)教材教參和課標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)，沒(méi)有專門好好的進(jìn)行模擬課堂的實(shí)質(zhì)性的訓(xùn)練。雖然對(duì)整個(gè)課堂的框架和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能做到位，但是站在講臺(tái)上進(jìn)行模擬的時(shí)候感覺(jué)有些慌，操作起來(lái)和想象的還是存在差距。我感到深深的自責(zé)和懊悔，可是世上沒(méi)有后悔藥，我決心在以后的工作和學(xué)習(xí)中，正確認(rèn)識(shí)自己的水平，認(rèn)真細(xì)致地對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)取做到事無(wú)巨細(xì)，專心做事。
三、認(rèn)清差距、明確了努力的方向
通過(guò)參加本次比賽，我認(rèn)清了自己的差距和今后要努力的'方向。以后在教學(xué)中對(duì)每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備，課的整體結(jié)構(gòu)，每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)度，以及板書的設(shè)計(jì)。學(xué)生的引導(dǎo)多下功夫。努力提高自己。
認(rèn)清差距、找準(zhǔn)目標(biāo)、努力學(xué)習(xí)，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己，讓自己早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的初中數(shù)學(xué)老師。
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 8
為適應(yīng)新課程改革的需要,堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái),檢驗(yàn)教師教學(xué)基本功的水平，促進(jìn)教師積極主動(dòng)地提高自身的教學(xué)基本功,提高廣大教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)能力,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，造就一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處的精心組織和安排，我參加了本次教師基本功大賽�，F(xiàn)在回想?yún)⒓哟舜伪荣惖娜^(guò)程，感覺(jué)參與本次活動(dòng)的最大收獲在于準(zhǔn)備和參與比賽的.全過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全�？偲饋�(lái)說(shuō)，通過(guò)此次比賽，我有如下感想和收獲:
一、要正確認(rèn)識(shí)自己的實(shí)際水平。
本次技能比賽的項(xiàng)目是專業(yè)課程設(shè)計(jì)，要求筆試，時(shí)間是2小時(shí)，考查對(duì)整本書的設(shè)計(jì)理念，如何根據(jù)自己學(xué)校的情況來(lái)設(shè)計(jì)課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，寓教于樂(lè)。對(duì)老師的綜合素質(zhì)要求很高，對(duì)課本的熟悉程度要求也高，加上對(duì)整個(gè)課堂的把握程度也比較高，對(duì)我自己而言，我覺(jué)得有欠缺，特別是對(duì)課本的整體設(shè)計(jì)不能達(dá)到孰能生巧，這點(diǎn)在今后的教學(xué)中有待提高。
二、認(rèn)清差距、明確了努力的方向。
這次基本功比賽不僅是對(duì)自己的一種提升，更是一種回味，一種反思。作為新時(shí)期的老師，應(yīng)具備足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的教學(xué)內(nèi)容的更新，通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn)自己的信息儲(chǔ)備不夠富裕，比較集中地自己任教的科目。知識(shí)的外延和擴(kuò)展不夠豐富。
三、理論學(xué)習(xí)不夠深入
對(duì)課表的基本理念比較片面。比如，在課堂上要面多全體的學(xué)生，不是其中的某一個(gè)人，在自己的課堂上要為每一位學(xué)生提供回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，不斷提高課堂的應(yīng)變能力，積淀教學(xué)智慧。
“路慢慢其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這次的基本功大賽，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和今后努力的方向，找到差距，讓我在今后的教學(xué)生涯中有更大的發(fā)展空間，讓自己成為一名有優(yōu)秀的職業(yè)教師。
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 9
為適應(yīng)新課程改革的需要，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)，檢驗(yàn)教師教學(xué)基本功的水平，促進(jìn)教師積極主動(dòng)地提高自身的教學(xué)基本功，提高廣大教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，造就一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處的精心組織和安排，我校于舉辦了本次教師基本功大賽。以促進(jìn)教師崗位練兵�，F(xiàn)在回想?yún)⒓哟舜伪荣惖娜^(guò)程，感覺(jué)參與本次活動(dòng)的最大收獲在于準(zhǔn)備和參與比賽的全過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全�？偲饋�(lái)說(shuō)，通過(guò)此次比賽，我有如下感想和收獲。
一、要正確認(rèn)識(shí)自己的`實(shí)際水平。
本次技能比賽的項(xiàng)目包括電腦打字、黑板字、朗誦三個(gè)項(xiàng)目，可以說(shuō)考察的非常全面。就我個(gè)人而言，自認(rèn)為自己除了第二項(xiàng)沒(méi)有底外，其它的還可以�？墒聦�(shí)往往事與愿違，在我比賽完這幾項(xiàng)發(fā)現(xiàn)自己和別人還是有很大差距，尤其是黑板字。
二、認(rèn)清差距、明確了努力的方向
通過(guò)參加本次比賽，特別是通過(guò)觀摩各位老師的黑板字和朗誦，我認(rèn)清了自己的差距和今后要努力的方向。參加本次比賽的老師們各顯其能，把自己優(yōu)秀的一面都很好地展現(xiàn)了出來(lái)。（她們）他們?cè)诒荣愔兴髀兜哪欠N沉著、自信，很值得我學(xué)習(xí)。如板字瀟灑的魏曉靜老師、齊欣老師，和朗誦有激情的趙國(guó)昌老師，能把大家感動(dòng)的嘩嘩流淚的劉燕老師都給我留下了深刻的印象；
總之，通過(guò)本次比賽，認(rèn)清了差距、明確了方向，我要不斷努力下去，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“。認(rèn)清差距、找準(zhǔn)目標(biāo)、努力學(xué)習(xí)，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己，讓自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 10
20XX年4月xx日下午，我有幸參加了在我旗舉辦的市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)基本功大賽的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次學(xué)習(xí)不僅讓我領(lǐng)略到了各旗縣出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺(jué)到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。
這次比賽活動(dòng)中，安排了小學(xué)階段一直六年級(jí)各段的課程，一共有21位做課教師，活動(dòng)安排除了課堂教學(xué)以外還有3分鐘演講，5分鐘粉筆字，以及做課教師對(duì)于課堂設(shè)計(jì)等方面的答辯等幾個(gè)環(huán)節(jié)。充分且全面展示了教師各方面的深厚的基本功情況。下面就自己參加這次活動(dòng)聽(tīng)的兩節(jié)課以及當(dāng)天做課的幾位教師其他方面的基本功展示之后一點(diǎn)想法，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
一、聽(tīng)石老師上的《鴿巢問(wèn)題》這一課后，有以下的想法：
1、 能聯(lián)系學(xué)生的生活，尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)。
石老師從讓學(xué)生在自己手中動(dòng)手抽出撲克的游戲引入新課，創(chuàng)設(shè)合理的疑問(wèn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的奧秘，從而帶著強(qiáng)烈的求知欲去探索本課新知，然后激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。
2、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
石老師在教學(xué)新知時(shí)，又利用小組合作的方式，讓學(xué)生以擺一擺，寫一寫，說(shuō)一說(shuō)等方式合作探究，最后讓學(xué)生匯報(bào)想法，然后歸納最終結(jié)論，整個(gè)過(guò)程充分體現(xiàn)了學(xué)生是教學(xué)的主體，是學(xué)習(xí)主人，教師是參與者、引導(dǎo)者、合作者的理念。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生探究深入淺出，使學(xué)生也很容易地掌握了解決這一類問(wèn)題方法策略。這可從學(xué)生的反饋中得到了很好的體現(xiàn)。
與此同時(shí)石老師給學(xué)生充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，使學(xué)生能在自主探索，親身實(shí)踐，合作交流的氛圍中，解除困惑，更清楚地明確自己的.思想，并有機(jī)會(huì)分享自己和他人的想法，在親身體驗(yàn)和探索中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)。
二、是xx區(qū)的邢老師的圖形的運(yùn)動(dòng)
給我印象最深的是在邢老師教學(xué)《圖形的運(yùn)動(dòng)》中，幾乎整堂課都始終讓學(xué)生圍繞著本課的重點(diǎn)——旋轉(zhuǎn)三要素，進(jìn)行活動(dòng)與探索，而不急于給出它們，讓學(xué)生從自身進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)與合作探究中去感悟出描述圖形旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)需要說(shuō)出旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)方向與旋轉(zhuǎn)角度。這樣就很好的降低了學(xué)生對(duì)于這幾個(gè)詞的理解與接受難度，既突出了重點(diǎn)，又解決了難點(diǎn)，巧妙的設(shè)計(jì)滲透出教師深厚的教學(xué)基本功。
還有她和學(xué)生交流互動(dòng)起來(lái)感情色彩都是分外濃的，很能讓學(xué)生放松下來(lái)，潛心思考，勇于探索。聽(tīng)起來(lái)就如同聽(tīng)人聊天一般。邢老師的課件并不華麗，但是對(duì)于本課重點(diǎn)的體現(xiàn)卻十分明顯�；镜乃夭娜巧钪械膶�(shí)際。起到了很好的啟發(fā)與引導(dǎo)的作用，為學(xué)生接下來(lái)的探索活動(dòng)做好鋪墊。
在這次活動(dòng)中，兩位教師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷。如“你的想法真特別”“你真聰明”“你表達(dá)的真完整”“你的回答很有價(jià)值”等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對(duì)于整個(gè)教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。尤其是參賽教師特別關(guān)注小組合作的實(shí)效性，沒(méi)有把小組合作這一環(huán)節(jié)流于形式。而且老師的數(shù)學(xué)語(yǔ)言也規(guī)范到位，這也是數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)之一。
在本次活動(dòng)中，通過(guò)觀摩參賽教師演講、粉筆字書寫以及答辯等方面的基本功，使我深深體會(huì)到自己在這些方面基本素質(zhì)的不足與差距，在以后課余時(shí)間除了備課，還需重視加強(qiáng)自身基本素質(zhì)的提高。
活動(dòng)雖然很短暫，但對(duì)于我們的影響應(yīng)該是深遠(yuǎn)的，以每一位教師的基本素質(zhì)展示中為標(biāo)準(zhǔn)，努力提高自身素質(zhì)，細(xì)細(xì)品味反思每堂課中的閃光的亮點(diǎn)供自己參考、學(xué)習(xí)、借鑒，俗話說(shuō)有比較就會(huì)有鑒別。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念，也就是將學(xué)習(xí)看作是通過(guò)積極的活動(dòng)參與建立自己的理解的過(guò)程，因此，在以后的教學(xué)中我將從這一思路出發(fā)，在自己的課堂教學(xué)中體現(xiàn)探究、合作和對(duì)話的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念。學(xué)習(xí)是一種享受，反思則是進(jìn)步的最好方法。讓我也在自己的教學(xué)中慢慢的嘗試吧！
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 11
12月4日至12月6日，市教研室舉辦了第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功大賽，此活動(dòng)在齊河縣四小舉行。作為一個(gè)青年教師，我有幸參加了這次大賽�；仡櫿麄�(gè)參賽過(guò)程，有挑戰(zhàn)，有意外，有感動(dòng)，有遺憾，當(dāng)然，更多是沉甸甸的收獲
本次大賽的參賽對(duì)象均是在各縣區(qū)層層選拔的基礎(chǔ)上推薦出來(lái)的。回想選拔過(guò)程中的艱辛苦樂(lè)，里面的滋味兒只有自己知道。我們縣教研室孟老師非常重視，先是選出23名教師模擬市級(jí)比賽程序選拔出5名教師，然后抽出寶貴的時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，從模擬講課、評(píng)課、考試等等一一進(jìn)行詳細(xì)耐心地指導(dǎo)，使我們?cè)谠谢A(chǔ)上都得到不同程度的提高。
參賽教師基本功扎實(shí)，自身素質(zhì)高，靈活機(jī)智，使我在活動(dòng)中受益匪淺。你有一個(gè)蘋果我有一個(gè)蘋果，交換過(guò)來(lái)，我們每人還是有一個(gè)蘋果，你有一種思想，我有一種思想，交換過(guò)來(lái)，我們每人都有兩種思想。舉辦這樣的活動(dòng)對(duì)于我們年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)起了很大的促進(jìn)作用。
在與眾多高手競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己雖然不是多么優(yōu)秀，卻收獲了一種積極的進(jìn)取心。考試中的遺憾與不足及所有暴露出來(lái)的缺點(diǎn)，為我以后的工作指出了明確的方向。更重要的是通過(guò)比賽，我積累了參加比賽的經(jīng)驗(yàn)，也更好地認(rèn)識(shí)了自己，既看到了別人的長(zhǎng)處，又對(duì)照出自己的不足。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的收獲則是在認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與本次大賽的過(guò)程中，自己的教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)得到了檢驗(yàn)和提高。通過(guò)比賽，讓我充分認(rèn)識(shí)到了教師基本功的重要性，充分的'準(zhǔn)備是參加比賽的前提，并讓我再一次感受到了一份付出就有一份收獲，良好的心理素質(zhì)和正確的心態(tài)需要在鍛煉中培養(yǎng)。通過(guò)這次比賽，我真的收獲了很多很多，同時(shí)與很多優(yōu)秀教師的同臺(tái)競(jìng)技，也讓我深深感受到了自己與他們的差距與不足，也讓我明確了今后的奮斗目標(biāo)與方向。我深切地感受到，在以后的教學(xué)中要努力做到以下幾個(gè)方面：
1、具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)。
數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)是教師學(xué)科素養(yǎng)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)學(xué)科具有邏輯性，每個(gè)學(xué)段的內(nèi)容都是螺旋上升的，老師只有對(duì)小學(xué)三個(gè)學(xué)段的知識(shí)有了解，才能將本年段的教材把握好。
新課改后，新教材的教學(xué)內(nèi)容比舊教材知識(shí)面更廣，與高一層次的數(shù)學(xué)知識(shí)銜接更為緊密，如統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和實(shí)踐活動(dòng)等，需要教師有較高的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)文化底蘊(yùn)。只有不斷豐富個(gè)人數(shù)學(xué)實(shí)踐知識(shí)，才能以獨(dú)到的眼光看待生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，敏銳捕捉數(shù)學(xué)與日常生活之間直接或間接的聯(lián)系。
2、掌握基本的數(shù)學(xué)思想方法。
數(shù)學(xué)，絕不是解決幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題；數(shù)學(xué)教學(xué)，也不是僅僅教學(xué)生學(xué)會(huì)解題。數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)人的思維能力的發(fā)展上，也即體現(xiàn)在分析和解決問(wèn)題的方法上。教師只有掌握了一定的數(shù)學(xué)思想方法，在教學(xué)中才能游刃有余，才能把學(xué)生“教活”，使學(xué)生的學(xué)習(xí)觸類旁通。當(dāng)然，對(duì)小學(xué)生而言，更多的是探索知識(shí)和解決問(wèn)題的過(guò)程中，受到常用數(shù)學(xué)思想方法的熏陶。
3、要研究一些“教學(xué)案例”。
案例是一種理論與實(shí)踐，具有典型性和具體意義。通過(guò)對(duì)一些案例的分析，可以提高教師的教學(xué)能力。這方面，對(duì)年青教師的幫助尤其有效。它有利于加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，不斷提升教學(xué)的層次和水平，使教學(xué)走在發(fā)展的前面。
4、提升專業(yè)素養(yǎng)。
要積極參加各科培訓(xùn)活動(dòng)。如新課程培訓(xùn)、校本研究培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)、教材培訓(xùn)等。無(wú)論年輕與否，不管何種科目，教師都應(yīng)該把提高自己的基本功作為工作的重中之重。當(dāng)然這里所說(shuō)的基本功并不是單指哪一方面，而是泛指、全指。備課、做課件、上課、評(píng)課、理論知識(shí)的掌握、專業(yè)技藝的展示等等，無(wú)一不是教師基本功的范疇，由此可見(jiàn)，對(duì)教師的基本功要求是很全面的。
總之，教師基本功比賽結(jié)束了，但我的追求不會(huì)停止，學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新的課程改革對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴(kuò)展，作為新時(shí)代的小學(xué)教師，不僅要掌握五項(xiàng)基本功，還要有現(xiàn)代化的教育觀、科學(xué)的兒童觀、發(fā)展的眼光和強(qiáng)烈的未來(lái)意識(shí)。我會(huì)在今后的工作學(xué)習(xí)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，做一個(gè)有心人。
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 12
這次有幸被市里選撥前往參加撫州參加“江西省美術(shù)教師基本功大賽。”并取得全能二等獎(jiǎng)、色彩寫生一等獎(jiǎng)和電腦設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。雖然比賽的內(nèi)容和在市里的比賽內(nèi)容一樣，但這是我第一次參加省一級(jí)的比賽，所以沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于和我一起比賽的同行們的水平心里也沒(méi)底，所以只有調(diào)整好自己的心態(tài)盡自己的努力去發(fā)揮出自己的水平，爭(zhēng)取奪得一等獎(jiǎng)。同時(shí)也是一次很好向同行們學(xué)習(xí)取經(jīng)的機(jī)會(huì)。
去之前我得做好一些準(zhǔn)備工作，首先就是向比我年長(zhǎng)的這三位美術(shù)老師取經(jīng)，學(xué)些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然這三位美術(shù)老師得知我要去撫州參加全省比賽的消息也非常熱情的給予我一些他們以往的經(jīng)驗(yàn)，他們的熱情叮囑對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓舞。給領(lǐng)導(dǎo)和同事打了招呼后周五一大早在市教研員的帶領(lǐng)下踏上了前往撫州的路上。在車上，比賽的幾名同行狀態(tài)各有不同，有狀態(tài)好的拿著手機(jī)看著電影玩著游戲，也有捧著中外美術(shù)史勾勾畫畫的，還有閉目冥思養(yǎng)精蓄銳的。我，笨鳥(niǎo)先飛還是把存在手機(jī)里的資料打開(kāi)一遍又一遍的復(fù)習(xí)著。既然去了還是想拿獎(jiǎng)的，所以好好準(zhǔn)備可定是不會(huì)錯(cuò)的。
雖然參加比賽心里沒(méi)底，但是比賽過(guò)程我是認(rèn)真準(zhǔn)備的。到撫州的第一天就是理論和電腦設(shè)計(jì)比賽。準(zhǔn)備了就是準(zhǔn)備了，看到很多理論題一點(diǎn)都不陌生。電腦設(shè)計(jì)題目跟王美華老師推測(cè)的相似，我已做過(guò)多次的設(shè)計(jì)修改，所以自己感覺(jué)還是不錯(cuò)的。第二天比賽內(nèi)容是國(guó)畫、色彩寫生、手工制作。比賽也進(jìn)行的挺順利的，到了最后一場(chǎng)手工制作比賽的時(shí)候出現(xiàn)了一點(diǎn)意外，身體開(kāi)始有些頂不住，跑了幾趟廁所上吐下瀉，體力明顯下降。當(dāng)時(shí)就想最后一場(chǎng)比賽了，無(wú)論如何也要堅(jiān)持到最后，至于結(jié)果盡人事聽(tīng)天命了。
成績(jī)公布的等待是非常煎熬的，比賽結(jié)果大家都不知道，心理也非常忐忑不安，不知道昨天的意外對(duì)結(jié)果影響有多大。結(jié)果公布我拿全能二等獎(jiǎng)和兩個(gè)單項(xiàng)一等獎(jiǎng)。一看分?jǐn)?shù)最后一場(chǎng)手工制作拖了很大的后腿。回想一下比賽期間有很多值得自己總結(jié)和反思的地方，有好的也有不好的。
比賽時(shí)間雖然短短幾天，但是我通過(guò)這次比賽，還是有一些心得體會(huì)。
第一、向別人學(xué)習(xí)。舞臺(tái)上的展示就像照鏡子一樣，能把自己的不足照的一清二楚，同時(shí)也能清楚的反應(yīng)出平時(shí)疏漏的地方。取其長(zhǎng)補(bǔ)己短，通過(guò)這次比賽，我看到了很多全省各個(gè)地區(qū)同行的水平，不管哪個(gè)方面都有可學(xué)之處，而且也開(kāi)了眼界。此次前來(lái)正如來(lái)前預(yù)料的一樣會(huì)看到很多厲害的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。從他們的繪畫技巧到他們比賽的心態(tài)都值得我借鑒和學(xué)習(xí)。這次比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。
第二、用功在平時(shí)。這種比賽就是臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，用功在平時(shí)，只有平時(shí)勤奮練習(xí)，比賽才能得心應(yīng)手應(yīng)對(duì)自如啊。我想那些比賽拿一等獎(jiǎng)的，平時(shí)一定是會(huì)持畫畫的。這也堅(jiān)定了自己平時(shí)要多加練習(xí)動(dòng)手的決心，不為別的，為了自己的興趣。正如韓愈的《勸學(xué)解》說(shuō)道“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。”不斷的提高自己的同時(shí)也可以為四中的`爬坡過(guò)坎貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
第三、團(tuán)隊(duì)合作。此次比賽還有一個(gè)至關(guān)重要的因素，就是團(tuán)隊(duì)的力量。雖然我的三位美術(shù)前輩沒(méi)有和我一同前去，但比賽的成功離不開(kāi)這幾位美術(shù)老師的悉心幫助，同我分析比賽項(xiàng)目的側(cè)重點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略。他們的實(shí)時(shí)指導(dǎo)和寶貴建議，為我得獎(jiǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這里我要特別感謝大力支持我的各位校領(lǐng)導(dǎo)和王美華、李勇、彭衛(wèi)軍這三位老師。所以星多夜亮人眾智廣，團(tuán)隊(duì)的力量才是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
比賽過(guò)程之中讓我體會(huì)了很多，學(xué)習(xí)了很多，也感悟了很多。千言萬(wàn)語(yǔ)要是凝聚成兩個(gè)字的話那就是“感謝�！边@就是我此次參加比賽的一點(diǎn)心得體會(huì)，所以在今后的工作當(dāng)中我一定要多向同行、同事們學(xué)習(xí)和更加努力的工作。
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 13
近日，我有幸參加了青年教師基本功大賽，這是一次極具挑戰(zhàn)與收獲的經(jīng)歷。在參與過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教育的魅力與責(zé)任，也對(duì)自己的教學(xué)水平和能力有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。
大賽伊始，我懷揣著緊張而激動(dòng)的心情走進(jìn)了賽場(chǎng)�？粗車耐聜円粋�(gè)個(gè)精神抖擻，我深知這次比賽不僅是對(duì)個(gè)人能力的檢驗(yàn)，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的考驗(yàn)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我不斷回顧自己的教學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提升自己的教學(xué)基本功。
比賽過(guò)程中，我全力以赴，認(rèn)真完成每一個(gè)環(huán)節(jié)。從教案設(shè)計(jì)到課堂展示，從知識(shí)講解到師生互動(dòng)，我力求做到最好。雖然過(guò)程中遇到了不少困難，但我始終保持著積極向上的心態(tài)，不斷克服困難，完善自己的表現(xiàn)。
通過(guò)這次大賽，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我還需要更加注重創(chuàng)新性和實(shí)用性；在課堂展示上，我需要更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略；在師生互動(dòng)上，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，營(yíng)造更加積極的學(xué)習(xí)氛圍。
同時(shí)，我也從其他參賽老師身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、豐富的教學(xué)方法、靈活的課堂掌控能力都讓我深受啟發(fā)。我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方，我將以這次大賽為契機(jī)，不斷努力學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。
回顧這次大賽，我深感收獲頗豐。它不僅讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也為我指明了前進(jìn)的方向。我堅(jiān)信，在未來(lái)的'教學(xué)工作中，我將以更加飽滿的熱情、更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更加創(chuàng)新的精神，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，我要感謝組織這次大賽的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是他們的辛勤付出和精心組織，讓我們有了這樣一個(gè)展示自己、學(xué)習(xí)他人的平臺(tái)。我也期待未來(lái)能夠有更多的機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng)，與同行們共同交流、共同進(jìn)步。
撰寫一篇長(zhǎng)達(dá)700句的心得體會(huì)顯然過(guò)于冗長(zhǎng)，我可以為您概括青年教師基本功大賽的主要心得，并提煉出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，如果您需要更詳細(xì)的內(nèi)容，可以進(jìn)一步擴(kuò)展。
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 14
參加這次青年教師基本功大賽，對(duì)我而言是一次難得的歷練與成長(zhǎng)。從準(zhǔn)備到參賽，再到最后的總結(jié)反思，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我深刻體會(huì)到了教育工作的艱辛與美好。
在準(zhǔn)備階段，我深入鉆研教材，努力提升自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂組織能力。我發(fā)現(xiàn)，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程。每一堂課的背后，都凝聚著教師的智慧與汗水。
比賽過(guò)程中，我遇到了許多優(yōu)秀的同行，他們的教學(xué)理念和教學(xué)方法讓我受益匪淺。我深刻感受到，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過(guò)程。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐與反思，我們才能不斷提升自己的.教學(xué)水平。
同時(shí)，我也意識(shí)到自己在教學(xué)中還存在許多不足。比如，在課堂互動(dòng)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面，我還需要更加深入地研究和探索。這次大賽讓我明白，教育之路永無(wú)止境，我們需要時(shí)刻保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷追求進(jìn)步。
通過(guò)這次大賽，我還深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我與同事們相互學(xué)習(xí)、相互支持，共同克服了許多困難。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅讓我感受到了集體的力量，也讓我更加珍惜與同事們之間的友誼。
總的來(lái)說(shuō)，這次青年教師基本功大賽對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。它讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育工作的意義和價(jià)值，也讓我更加堅(jiān)定了自己從教的信念。我相信，在未來(lái)的教育道路上，我會(huì)繼續(xù)努力、不斷進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 15
近日，我有幸參加了青年教師基本功大賽，這次比賽不僅讓我對(duì)自己的教學(xué)技能有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
比賽過(guò)程中，我深感自己在教學(xué)基本功方面還有許多不足。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂實(shí)施，從語(yǔ)言表達(dá)到板書書寫，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我更加精細(xì)地打磨和提升。特別是在課堂互動(dòng)和學(xué)生引導(dǎo)方面，我意識(shí)到自己還需要更加靈活和機(jī)智，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
通過(guò)這次比賽，我也看到了其他優(yōu)秀教師的.風(fēng)采和實(shí)力。他們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新、在課堂實(shí)施中的嚴(yán)謹(jǐn)、在語(yǔ)言表達(dá)上的流暢，都讓我深受啟發(fā)。我意識(shí)到，作為一名青年教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐，滿足學(xué)生的需求。
此外，這次比賽也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和責(zé)任。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造人格、培養(yǎng)能力的過(guò)程。作為一名教師，我需要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和敬畏之心，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)和進(jìn)步。
回顧這次比賽，我深感收獲頗豐。我不僅提升了自己的教學(xué)技能，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，爭(zhēng)取成為一名更加優(yōu)秀的教師。
同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠多舉辦這樣的比賽和活動(dòng)，為我們青年教師提供更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。我相信，在學(xué)校的支持和幫助下，我們青年教師一定能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
您可以根據(jù)這篇范文，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，進(jìn)行拓展和修改，形成一篇屬于自己的心得體會(huì)。希望這對(duì)您有所幫助！
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 16
參與這次青年教師基本功大賽，我收獲頗豐，感慨良多。在此，我將分享一些自己的心得體會(huì)。
首先，這次大賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師基本功的重要性。作為一名青年教師，我深知自己在教育教學(xué)方面還有許多不足之處。通過(guò)這次大賽的歷練，我更加明白，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須不斷錘煉自己的基本功，包括語(yǔ)言表達(dá)能力、課堂組織能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力等等。
在準(zhǔn)備大賽的過(guò)程中，我付出了很多努力和汗水。我不斷研讀教育教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，力求在各個(gè)方面都有所提升。同時(shí)，我也積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
比賽當(dāng)天，我緊張而激動(dòng)。我盡力展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采，將平時(shí)所學(xué)所練充分運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。雖然過(guò)程中有些不盡如人意的地方，但我也從中看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
通過(guò)這次大賽，我更加明白了教育教學(xué)的真諦。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)、啟迪學(xué)生智慧的過(guò)程。作為一名教師，我不僅要關(guān)注學(xué)生的.知識(shí)掌握情況，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
此外，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在準(zhǔn)備大賽的過(guò)程中，我與同事們相互學(xué)習(xí)、相互支持，共同進(jìn)步。我們一起探討教學(xué)方法、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅提高了自己的教學(xué)水平，也增進(jìn)了同事之間的友誼和合作。
回顧這次大賽的經(jīng)歷，我深感自己在教育教學(xué)方面還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。我將以這次大賽為契機(jī)，繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次青年教師基本功大賽是一次難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我將珍惜這次經(jīng)歷，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為自己的教育事業(yè)不斷努力、不斷前行。
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 17
參與這次青年教師基本功大賽，我收獲頗豐，感觸良多。這次大賽不僅是對(duì)我教學(xué)能力的一次全面檢驗(yàn)，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。
首先，我深刻體會(huì)到了作為一名青年教師，必須具備扎實(shí)的基本功。在備賽過(guò)程中，我重新梳理了自己的知識(shí)體系，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我意識(shí)到，只有擁有深厚的學(xué)科知識(shí)和靈活的教學(xué)方法，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，大賽中的激烈競(jìng)爭(zhēng)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和差距。我看到了其他參賽教師的'優(yōu)秀表現(xiàn)，他們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)、課堂掌控、學(xué)生互動(dòng)等方面都展現(xiàn)出了高超的水平。這讓我深刻反思自己的教學(xué)方法和策略，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。
同時(shí)，我也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在備賽過(guò)程中，我與同事們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同解決遇到的問(wèn)題。我們互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，共同提升教學(xué)能力。這種團(tuán)隊(duì)合作精神讓我更加珍惜與同事們的合作機(jī)會(huì)，也讓我更加珍惜這個(gè)充滿活力和創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。
此外，這次大賽還讓我更加關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展。我意識(shí)到，教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。因此，我在教學(xué)中更加注重啟發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和探索，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，這次大賽也讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信念。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是教書育人，更是要引導(dǎo)學(xué)生走向成功的人生道路。因此，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次青年教師基本功大賽是一次難忘的經(jīng)歷。它不僅讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更讓我堅(jiān)定了自己的教育信念和職業(yè)追求。我相信，在未來(lái)的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷努力、不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 18
參加青年教師基本功大賽，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)與鍛煉機(jī)會(huì)。從最初的準(zhǔn)備到最后的比賽結(jié)束，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，這次大賽讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)基本功的重要性。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)生互動(dòng)等方面還有很多需要提升的地方。通過(guò)參加這次大賽，我更加明確了自己的不足，也找到了努力的方向。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我不斷研讀教材，精心設(shè)計(jì)教案，力求將每一堂課都上得生動(dòng)有趣。同時(shí)，我也注重觀察其他優(yōu)秀教師的'課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧，不斷提升自己的教學(xué)水平。
其次，這次大賽也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我與同事們一起討論、交流，共同解決遇到的問(wèn)題。我們互相鼓勵(lì)、互相支持，一起度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅讓我感受到了集體的溫暖，也讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
此外，這次大賽還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的潛力和可能性。在比賽過(guò)程中，我克服了許多困難，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。雖然過(guò)程中有些緊張和焦慮，但我也逐漸學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，保持冷靜和自信。通過(guò)這次大賽，我更加堅(jiān)信自己有能力成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，這次大賽也讓我對(duì)教育工作有了更深刻的理解。我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程。作為教師，我們需要用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用智慧去引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。
總之，這次青年教師基本功大賽讓我收獲頗豐。我會(huì)將這次經(jīng)歷作為自己成長(zhǎng)道路上的一筆寶貴財(cái)富，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。在未來(lái)的教育工作中，我將繼續(xù)努力、不斷進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
青年教師基本功大賽心得體會(huì) 19
參加這次青年教師基本功大賽，我深感震撼與充實(shí)。這不僅僅是一場(chǎng)競(jìng)賽，更是一次靈魂的洗禮和心靈的磨礪。以下是我對(duì)這次大賽的點(diǎn)滴體會(huì)，雖然難以用700句詳盡表達(dá)，但我將盡力展現(xiàn)其中的精髓。
首先，大賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到基本功的重要性。教育之路，始于足下，扎實(shí)的教學(xué)基本功是每一位教師的立身之本。在備賽過(guò)程中，我不斷錘煉自己的教學(xué)技能，從教材解讀到教學(xué)設(shè)計(jì)，從課堂管理到學(xué)生互動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求做到最好。我明白了，只有基本功扎實(shí)，才能在教育的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
其次，大賽讓我看到了教育行業(yè)的無(wú)限可能。在比賽中，我見(jiàn)證了眾多優(yōu)秀教師的精彩表現(xiàn)，他們用自己的智慧和才華詮釋了教育的魅力。我深受啟發(fā)，也深感自豪，因?yàn)槲覀兌际沁@個(gè)偉大行業(yè)的一份子。我相信，只要我們不斷努力、不斷創(chuàng)新，就一定能夠?yàn)閷W(xué)生們創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
此外，大賽也讓我更加明白教育的真正意義。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)燃學(xué)生心中的火焰，引導(dǎo)他們探索未知、追求真理。在比賽中，我更加注重與學(xué)生的情感交流，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。我深刻體會(huì)到，只有真正關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生，才能成為他們心中的好老師。
同時(shí)，我也深感自己在教育道路上還有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。這次大賽讓我看到了自己的不足和差距，也為我指明了前進(jìn)的方向。我將以此為契機(jī)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的'成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
最后，我要感謝這次大賽給我?guī)?lái)的寶貴經(jīng)歷和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。它讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信念和職業(yè)追求，也讓我更加珍惜這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力、不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的光和熱。
總之，這次青年教師基本功大賽是一次難忘的經(jīng)歷和寶貴的財(cái)富。它讓我更加深入地理解了教育的內(nèi)涵和價(jià)值，也讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)追求和人生目標(biāo)。我將以此為動(dòng)力，不斷前行、不斷超越，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力奮斗。
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