“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的和意義：
我校是一所地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，交通及不方便，與外界交往甚少，這里的學(xué)生純樸、老實(shí)，甚至膽小、害羞，不敢在公開場合表現(xiàn)自己。開展班級(jí)音樂會(huì)不但能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點(diǎn)，增強(qiáng)孩子們的自信心，使他們在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)成就感。
二、活動(dòng)參與者：七年級(jí)全體同學(xué)
三 、活動(dòng)地點(diǎn)：七年級(jí)教室
四、活動(dòng)形式：
根據(jù)學(xué)生上報(bào)的節(jié)目預(yù)先制定好節(jié)目單，主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序演出。
五、活動(dòng)要求：
1、以“慶元旦，迎新年”為主題，內(nèi)容積極健康，形式多樣。
2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人。
3、以每位同學(xué)在音樂會(huì)上的表現(xiàn)為依據(jù)，作為對(duì)本學(xué)期音樂成績的考核。
4、要求重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)
六、活動(dòng)內(nèi)容和過程：
1。 節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。
2。 節(jié)目形式：根據(jù)自己的擅長表演：吹、拉、彈、唱、跳、演等多種形式的演出風(fēng)格。
3。 節(jié)目評(píng)選：評(píng)選委員由三位學(xué)生代表以及兩位老師代表負(fù)責(zé)，結(jié)合節(jié)目的評(píng)選要求及舞臺(tái)表現(xiàn)力等多方面進(jìn)行公開投票，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，并在晚會(huì)結(jié)。
4、 主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序進(jìn)行演出。
5、 教師（或家長）對(duì)同學(xué)們音樂會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。
6、 學(xué)生互評(píng)。
7、 談?wù)勛约涸诒敬我魳窌?huì)中的收獲。尾時(shí)進(jìn)行隆重頒獎(jiǎng)。
七、活動(dòng)安排：
1、教師方面：開學(xué)初制定活動(dòng)方案，布置任務(wù)。排練過程給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，為學(xué)生的排練提供幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
2、學(xué)生方面：
�。�1）確定演出地點(diǎn)。
�。�2）推選主持人1—2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
（3）演出時(shí)邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會(huì)的演出和評(píng)比。
（4）設(shè)計(jì)節(jié)目單、邀請書，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場作環(huán)境布置。
活動(dòng)反思與總結(jié)：
針對(duì)本次音樂會(huì)活動(dòng)的整體實(shí)施而言，并不能稱得上是成功或是失敗，只能說它是借用一個(gè)展示的平臺(tái)讓學(xué)生們更多的了解了自己的潛能以及在班級(jí)協(xié)作中所學(xué)到的課本以外的知識(shí)和能力�？梢哉f，對(duì)學(xué)生而言，音樂會(huì)是成功的，但對(duì)于一名音樂老師而言，還欠缺一些專業(yè)的水平來為孩子們增加亮點(diǎn)。比如說：節(jié)目策劃時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不豐富，節(jié)目形式單一；宣傳的力度不夠大，許多同學(xué)還是不能勇敢的邁出第一步，不能積極樂觀的參與到節(jié)目的各項(xiàng)統(tǒng)籌中去；有些節(jié)目排練的不夠細(xì)致，整體看上去有點(diǎn)粗糙。
“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案2
一、告之
開學(xué)的第一個(gè)星期告訴學(xué)生，將在本學(xué)期末舉行一次以“迎新春、慶元旦”為主題的班級(jí)音樂會(huì)，要求人人都要參加，并以同學(xué)們的參與和表現(xiàn)作為本學(xué)期的音樂考核成績。
二、活動(dòng)的目的和意義
1、給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)和鍛煉的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和音樂學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生間相互合作的能力，加強(qiáng)同學(xué)間的友誼。
3、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。
4、通過活動(dòng)來釋放學(xué)習(xí)壓力。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
本班教室(二(1)班)
四、活動(dòng)的要求
1、節(jié)目形式：同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣、愛好、特長自由地選擇節(jié)目形式，如唱歌、跳舞、相聲、講故事等，但要求內(nèi)容健康，積極向上。
2、節(jié)目負(fù)責(zé)人：根據(jù)節(jié)目的需要，同學(xué)們可以自己選擇合作伙伴，并從中選取一個(gè)人作為這個(gè)節(jié)目的節(jié)目負(fù)責(zé)人。節(jié)目負(fù)責(zé)人的職責(zé)是：把節(jié)目的名稱、節(jié)目負(fù)責(zé)人的名字、節(jié)目的參加人員名單一一上報(bào)到主持人登記，并負(fù)責(zé)排練這個(gè)節(jié)目。節(jié)目的排練可以充分利用課余和周末的時(shí)間進(jìn)行。
3、主持人：主持人設(shè)兩個(gè)，由班級(jí)同學(xué)推薦產(chǎn)生，一男一女。要求語言表達(dá)能力強(qiáng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
主持人的職責(zé)是：
1)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班的節(jié)目，包括節(jié)目的名稱、節(jié)目負(fù)責(zé)人的名字、節(jié)目參加人員的名單。
2)在開學(xué)的第一個(gè)月內(nèi)確定節(jié)目單的初稿。
3)負(fù)責(zé)撰寫主持稿。
4)負(fù)責(zé)節(jié)目的主持。
4、評(píng)委：班級(jí)的每一位同學(xué)。
每位同學(xué)除了自己參與表演以外，還要認(rèn)真觀看其他同學(xué)的表演，并對(duì)自己的表演、別人的表演發(fā)表自己的看法，把它寫在紙上。音樂會(huì)結(jié)束時(shí)交給老師作為評(píng)定音樂考核成績的一個(gè)依據(jù)。
5、活動(dòng)組織形式：主持人報(bào)幕式
五、活動(dòng)的過程
主持人(周軍發(fā)、鄒桃紅)輪流慶賀一番即將來臨的新春佳節(jié)，接著引入節(jié)目的表演：
1、歌曲《歌聲與微笑》，演唱者：陳佳萍
2、舞蹈《青春舞曲》，表演者：湯麗云、支小霞、江燕、朱緩芳、陳勇、周志鋒、楊偉慶、徐富林。
3、小品《過年》，表演者：萬勇忠、吁玉霞、徐慶昌。
4、猜謎語。表演者：萬星
5、紅歌連唱。
《太陽最紅、毛主度最親》，演唱者：王紅
《北京的金山上》，演唱者：彭知音
《草原上升起不落的太陽》，演唱者：萬志鋒
《十送紅軍》，演唱者：陳建華
《眾手澆開幸�；ā�，演唱者：何金梅
6、相聲《壓歲錢》，表演者：章飛建、唐文華
7、黃梅戲《夫妻雙雙把家還》，演唱者：汪學(xué)高、鄒桃紅
8、京劇《唱臉譜》，演唱者：徐平
9、歌曲《感恩》，演唱者：曾佳，伴舞者：徐丹
10、大合唱《明天會(huì)更好》，演唱者：全體同學(xué)
六、活動(dòng)的反思與總結(jié)
同學(xué)們在這次活動(dòng)中，個(gè)個(gè)都樂開了花，盡情地享受快樂，達(dá)到了釋放壓力的效果。雖然節(jié)目的表演還有很多有待改進(jìn)的地方，但同學(xué)們個(gè)個(gè)都很投入，從這個(gè)角度來說，這次音樂會(huì)活動(dòng)是比較成功的。作為老師的我要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)他們，在這次期末音樂考核成績中盡量打高分。從這次音樂會(huì)活動(dòng)中也可看出一個(gè)現(xiàn)象，同學(xué)們對(duì)舞蹈、小品、相聲、猜謎語這類活動(dòng)比較感興趣，而對(duì)紅歌和戲劇的興趣相對(duì)要弱一些，以后還要加強(qiáng)。
“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)的目的和意義：
班級(jí)音樂會(huì)能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)他們的興趣，師生的情感也得以進(jìn)一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺(tái)”。
而在農(nóng)村開展班級(jí)音樂會(huì)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，還能豐富孩子們的課外活動(dòng)，實(shí)踐素質(zhì)教育，也是學(xué)生間相互展示、相互評(píng)價(jià)的一種途徑，還可以讓學(xué)生體驗(yàn)成就感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索實(shí)踐。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
界上小學(xué)五年級(jí)教室
三、參加人員：
1、五年級(jí)全體學(xué)生
2、音樂科任老師
四、活動(dòng)過程：
（一）前期準(zhǔn)備工作
先在五年級(jí)試點(diǎn)實(shí)施班級(jí)音樂會(huì)，然后陸續(xù)在各年級(jí)展開，最后挑選出各班組織得比較好的節(jié)目開展綜合性音樂會(huì)向家長代表及本校全體老師展示，并進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生的積極性，逐步提高各年級(jí)開展音樂會(huì)的能力。
�。ǘ⿺M定活動(dòng)方案
1．活動(dòng)組織形式
主持人報(bào)幕式：主持人按節(jié)目單順序依次報(bào)幕，學(xué)生按順序表演。
2．活動(dòng)要求：
要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評(píng)委。一切由學(xué)生自主籌備。
3．活動(dòng)內(nèi)容：
（1）節(jié)目范圍：自選本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的課本外的歌曲或表演形式，要求是內(nèi)容健康、積極向上、展現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目。
（2）節(jié)目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相聲等。
（3）節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，形式和內(nèi)容由學(xué)生自由組合，自愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成。（4）節(jié)目要利用課間十分鐘、課余、周末等時(shí)間積極進(jìn)行排練。
4．活動(dòng)安排：
�。�1）教師方面：頒發(fā)本“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，放手學(xué)生，只在學(xué)生排練過程中和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
�。�2）學(xué)生方面：
A、從本班民主推舉出優(yōu)秀口才表演者，一男一女，作為本次音樂會(huì)主持人。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
B、把主動(dòng)權(quán)交給孩子們，讓學(xué)生自己動(dòng)手，共同合作，做好設(shè)計(jì)節(jié)目單、布置音樂會(huì)會(huì)場等音樂會(huì)策劃工作。
（三）開展“班級(jí)音樂會(huì)”
制定了活動(dòng)方案，然后就是首先在五年級(jí)試點(diǎn)開展班級(jí)音樂會(huì)，孩子們擁有了自己的小舞臺(tái)，老師對(duì)所有具有閃光點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行了及時(shí)的評(píng)價(jià)和表彰。雖有一些小問題，但整體來說取得了一定成效。
五、活動(dòng)反思與總結(jié)：
通過開展班級(jí)音樂會(huì)，學(xué)生進(jìn)行了鍛煉和交流，老師對(duì)音樂會(huì)進(jìn)行了表彰總結(jié)，提高了學(xué)生對(duì)音樂會(huì)的認(rèn)識(shí)和喜愛。從開展過程來看，我們班的小小音樂會(huì)也存在著一些缺陷，如：主持人忘臺(tái)詞，有些同學(xué)在演唱時(shí)跑調(diào)、節(jié)奏沒有跟上、表情不夠自然，舞蹈不夠整齊，音響控制不夠好，節(jié)目時(shí)間不夠緊湊等等。
雖然我們的音樂會(huì)存在著這些缺陷，有很多的不完美，但這才真實(shí)體現(xiàn)了孩子們的水平，體現(xiàn)了他們最認(rèn)真、最團(tuán)結(jié)的一面，雖然今天的嘗試還存在一定的問題，但這堂音樂會(huì)記載了孩子們共同努力的成長記憶。
通過這次音樂會(huì)，學(xué)生更深地了解了音樂課的內(nèi)涵，他們在無形中對(duì)自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外，孩子們在排練時(shí)的互相的接觸更密切了，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了提升。通過音樂會(huì)的形式，學(xué)生在老師、家長們面前充分地展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實(shí)踐能力，這是一次很好的考驗(yàn)、鍛煉的機(jī)會(huì)。音樂會(huì)也使原來平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。
“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案4
為了豐富小學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂和藝術(shù)的熱愛和追求，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，在我班舉行一次班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)的目的和意義：
通過班級(jí)音樂會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解認(rèn)識(shí)音樂的內(nèi)涵和本質(zhì)，同時(shí)掌握一些基本的技能和基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，營造良好的藝術(shù)環(huán)境。讓學(xué)生之間增強(qiáng)交流，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，學(xué)生之間多交流合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神，刺激使其展現(xiàn)創(chuàng)新一面，提高教學(xué)效果。
二、地點(diǎn)：
班級(jí)教室。
三、參加人員：
全體學(xué)生，音樂教師，部分學(xué)生家長，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
四、活動(dòng)過程：
1.準(zhǔn)備工作：通知學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，征求意見和學(xué)生感興趣的內(nèi)容。整合意見內(nèi)容，組織部署，與音樂課代表和文藝委員撰寫活動(dòng)流程，分好小組，確定組長發(fā)動(dòng)全員參與，自由報(bào)名，調(diào)整、確定節(jié)目單的活動(dòng)時(shí)間和時(shí)長
2.籌備：在音樂課上注重培養(yǎng)學(xué)生的積極參與精神，貫穿一些與表演相關(guān)的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)音樂會(huì)的意義和內(nèi)涵。各組長組織排練，老師給予建議指導(dǎo)。
3.開展：在開始之前進(jìn)行兩到三次全體彩排，主持人和道具準(zhǔn)備妥當(dāng)，邀請一部分家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀看。全情投入，力求圓滿。
五、活動(dòng)反思與總結(jié)：
通過此次班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)，本班學(xué)生在活動(dòng)中全心投入表演，在活動(dòng)中展現(xiàn)了自我，重新認(rèn)識(shí)了音樂的美好，提升了學(xué)生的藝術(shù)感悟和領(lǐng)悟，挖掘了學(xué)生的藝術(shù)潛力，調(diào)動(dòng)了興趣。作為老師也獲得了一些成就感。
“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案5
為了貫徹《新課標(biāo)》的精神和理念，全面推行高效課堂教育的課改方針，我決定指導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生開展“班級(jí)音樂會(huì)”。為了使“班級(jí)音樂會(huì)”成功舉辦，讓學(xué)生對(duì)“班級(jí)音樂會(huì)”有一個(gè)大概的了解，音樂考試前我制定了小學(xué)四年級(jí)班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案。具體內(nèi)容如下：
一、活動(dòng)的目的
給學(xué)生展示自我的一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生感受音樂快樂心情。
二、活動(dòng)組織形式。
推選主持人，學(xué)生自薦表演，根據(jù)內(nèi)容制定節(jié)目單。
三、活動(dòng)要求：
要求人人參與，根據(jù)自己的愛好，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選時(shí)間排練，“班級(jí)音樂會(huì)”將在每學(xué)期末進(jìn)行，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評(píng)定學(xué)生的音樂考核成績。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。
2、節(jié)目形式：歌舞、朗誦、器樂（含打擊樂器）
歌曲演唱包括獨(dú)唱、重唱、二部輪唱、小合唱等。舞蹈表演包括：單、雙、三、群舞。器樂表演包含：獨(dú)奏，合奏等。
3、節(jié)目人數(shù)：每人至少準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，積極鼓勵(lì)學(xué)生合作表演。
五、活動(dòng)安排：
教師方面：制定“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
1、歌曲教學(xué)安排：教師在學(xué)期初課程安排時(shí)可選擇一些表演性強(qiáng)，好聽的歌曲作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)期末的班級(jí)音樂會(huì)選擇可唱性的歌曲進(jìn)行教學(xué)。
2、舞蹈教學(xué)安排：老師可根據(jù)歌曲內(nèi)容特征有選擇性的為學(xué)生在課堂上簡單的律動(dòng)教學(xué)，設(shè)計(jì)的內(nèi)容一定要符合四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。還可鼓勵(lì)參加課外興趣小組的同學(xué)，結(jié)合自己的特長有目的的準(zhǔn)備自己的舞蹈。在期末班級(jí)音樂會(huì)上進(jìn)行展示。
3、器樂表演安排：教師可提前在班級(jí)了解那些同學(xué)有器樂特長，或參加器樂學(xué)習(xí)學(xué)生準(zhǔn)備曲子展示，原則是一定要學(xué)生自愿表演，或教師可建議學(xué)生自由組合選擇打擊樂器進(jìn)行創(chuàng)編表演為自己喜歡的歌曲伴奏。
4、朗誦表演：可選擇語文課本上的�；蛘n外的，還可以是歌曲的歌詞配樂朗誦。
5、會(huì)前準(zhǔn)備：班上文藝委員提前一周在班級(jí)進(jìn)行摸底登記，上報(bào)老師，老師可根據(jù)學(xué)生的節(jié)目在課堂上進(jìn)行檢查指導(dǎo)。確定節(jié)目單后，指導(dǎo)文藝委員寫串詞，熟悉節(jié)目單流程。
2、學(xué)生方面：
（1）演出地點(diǎn)選擇：選擇多媒體教室。
（2）文藝委員負(fù)責(zé)節(jié)目主持，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
�。�3）演出時(shí)可邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會(huì)的演出和評(píng)比。
活動(dòng)后的總結(jié)和反思
通過這次音樂會(huì)，學(xué)生更深的了解音樂課的內(nèi)涵，提高學(xué)生的綜合音樂素養(yǎng)，通過表演提高學(xué)生表現(xiàn)力和自信心。同時(shí)，孩子們在排練期間密切接觸，鍛煉了他們的合作能力，也磨練了同學(xué)間的友誼。通過音樂會(huì)的舉辦，發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的合作意識(shí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，部分學(xué)生的自信心仍顯不足。所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)多給學(xué)生提供合作、展示的機(jī)會(huì)。
“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案6
一 、活動(dòng)的目的和意義
(一)意義。
1.“班級(jí)音樂會(huì)”能夠減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣。
2.建立新型的師生關(guān)系。
3.是學(xué)生間相互展示、相互評(píng)價(jià)的有效途徑。
4.可以讓學(xué)生體驗(yàn)成就感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索。
(二)目的。
給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)他們的興趣，師生的情感也得以進(jìn)一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺(tái)”。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
三(2)班教室
三、活動(dòng)參加人員
全體學(xué)生、演出時(shí)邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會(huì)的演出并進(jìn)行評(píng)比。
四、活動(dòng)過程
(一)活動(dòng)前
1.每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
2.可設(shè)計(jì)服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請書，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場作環(huán)境布置。
(二)活動(dòng)中
1.主持人宣布開場
開場詞：
男：尊敬的老師。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家好。
男：音樂，是人類最美好的語言!
女：音樂，讓我們走在了一起!
男：音樂，讓我們的生活更加多彩!
女：今天，在這美麗的小舞臺(tái)上，同學(xué)們將要展示自己所學(xué)的才藝。
女： 節(jié)目內(nèi)容豐富多彩。
合： 讓我們一起欣賞三(2)班音樂會(huì)的精彩的節(jié)目吧!
2.音樂會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)
音樂會(huì)第一環(huán)節(jié)：開場舞
音樂會(huì)第二環(huán)節(jié)：鋼琴獨(dú)奏《洋娃娃與小熊跳舞》
音樂會(huì)第三環(huán)節(jié)：相聲《我要上音樂會(huì)》
音樂會(huì)第三環(huán)節(jié)：獨(dú)唱《隱形的翅膀》
音樂會(huì)第四環(huán)節(jié)：二胡獨(dú)奏《賽馬》
音樂會(huì)第五環(huán)節(jié)：小品《西游記》
音樂會(huì)第五環(huán)節(jié)：此環(huán)節(jié)名為“集體舞”。和家長形成互動(dòng)，學(xué)生和家長一起跳集體舞。
音樂會(huì)最后環(huán)節(jié)：大合唱《同一首歌》
(三)主持人宣布結(jié)束
結(jié)束語：
女：歡樂的時(shí)光總是過得很快，我們的班級(jí)音樂會(huì)也要結(jié)束了。
男：今天我們有這樣的進(jìn)步，離不開老師對(duì)我們的辛勤教育和培養(yǎng)。
女：我們要感謝我們的老師
男：感謝在座的同學(xué)們和家長。及各學(xué)科科任老師。
女：最后祝同學(xué)們：天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
男：希望在下次音樂會(huì)我們有更好的表現(xiàn)。
合：班級(jí)音樂會(huì)到此結(jié)束!再見!
(三)活動(dòng)后
帶領(lǐng)學(xué)生整理教室和學(xué)生得分情況，對(duì)此次班級(jí)音樂活動(dòng)作出評(píng)定。
五、活動(dòng)反思與總結(jié)
“班級(jí)音樂會(huì)”在掌聲中結(jié)束，這次班級(jí)音樂會(huì)由同學(xué)們自己辦的很成功。從提出——準(zhǔn)備——舉行的全過程都體現(xiàn)《新課標(biāo)》的精神和理念。培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用。教師可以以平等的身份，與同學(xué)們一起進(jìn)行示范性合作，并千方百計(jì)地為合作的同學(xué)出謀劃策，在展示成果或參與競賽時(shí)，教師甘做學(xué)生的助手、陪襯，以自己的身教、言教啟迪學(xué)生，讓學(xué)生在合作中獲得良好的人文素養(yǎng)。班級(jí)音樂會(huì)給學(xué)生一個(gè)展示自己的小舞臺(tái)，給學(xué)生提供一個(gè)參與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)生們從中獲得了自信和滿足，更加強(qiáng)了他們對(duì)音樂的喜愛之情。
“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的和意義：
班級(jí)音樂會(huì)的舉行幫助學(xué)生加深對(duì)音樂課的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將書本知識(shí)生活化實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)習(xí)價(jià)值。
二、活動(dòng)參與者：
三年一班全體同學(xué)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
班級(jí)
四、活動(dòng)形式：
分小組比賽的形式
五、活動(dòng)要求：
1、以“老師辛苦了”為主題，內(nèi)容積極健康，形式多樣。
2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選時(shí)間排練。
3、要求重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)比。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
節(jié)目范圍：可選擇校園歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，與“老師辛苦了”主題密切相關(guān)的節(jié)目。
節(jié)目形式：包括唱歌(獨(dú)唱、小組唱、合唱、)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、樂器表演等。
節(jié)目人數(shù)：節(jié)目按小組上報(bào)，人數(shù)自由選擇，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂老師進(jìn)行審核。
利用課間、課余、周末積極進(jìn)行排練。
教師節(jié)前在音樂課上舉行音樂會(huì)，對(duì)老師、全班同學(xué)進(jìn)行展示。
七、活動(dòng)安排：
1、學(xué)生方面
演出時(shí)邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會(huì)的演出和評(píng)比。
推選主持人1-2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
設(shè)計(jì)節(jié)目單，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場作環(huán)境布置。
八、活動(dòng)過程：
1、演員按順序進(jìn)行演出。
2、教師對(duì)同學(xué)們音樂會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
3、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌?huì)中的收獲。
活動(dòng)反思與總結(jié)：
活動(dòng)過程中，學(xué)生參與的積極性高，最大限度的參與到音樂活動(dòng)中來，并積極的展示自己，增加了學(xué)生對(duì)音樂的興趣，及表演的自信心。今后我還要實(shí)時(shí)舉行班級(jí)音樂會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)，提高教學(xué)質(zhì)量。
“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案8
根據(jù)國培計(jì)劃的要求，對(duì)音樂學(xué)習(xí)的探索研究，提高學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的理解、深刻認(rèn)識(shí)，結(jié)合年級(jí)、學(xué)段的學(xué)生的特點(diǎn)等實(shí)際情況，特制定了一個(gè)“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，具體如下：
一、活動(dòng)目的和意義：
為了豐富學(xué)生的音樂知識(shí)，提高對(duì)音樂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、時(shí)間：2xxx年12月底，具體時(shí)間待定
2、地點(diǎn)：舜德中學(xué)第一教學(xué)樓音樂活動(dòng)室
三、活動(dòng)要求：
1、每位學(xué)生均要參與，可以根據(jù)自己的'愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式等，教師可根據(jù)活動(dòng)情況作適當(dāng)?shù)恼w指導(dǎo)。
2、將每個(gè)學(xué)生參與“班級(jí)音樂會(huì)”的情況，納入音樂考核成績。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、 節(jié)目范圍：獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。
2、 節(jié)目形式：吹、拉、彈、唱、跳等。
3、 節(jié)目人數(shù)：至少一人，最多不得超過八人;如特殊安排集體合唱，經(jīng)班主任同意，人數(shù)可超過限額，但所參加互動(dòng)內(nèi)容不得重復(fù)。
五、活動(dòng)過程：
1、在開學(xué)時(shí)，宣讀“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，提前布置任務(wù)，確定活動(dòng)要求和活動(dòng)時(shí)間。
2、主持人由學(xué)生擔(dān)任，由本班級(jí)教師做評(píng)委，演出時(shí)可邀請其他班主任、科任老師以及部分家長等。
五、總結(jié)、評(píng)價(jià)：
對(duì)班級(jí)音樂會(huì)過程中，對(duì)逐個(gè)曲目及節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，由教師總結(jié)評(píng)定。結(jié)。
六、活動(dòng)的思考：
活動(dòng)要按照計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)、總結(jié)等過程開展，體現(xiàn)現(xiàn)代教育體制的先進(jìn)性，從開展到普及，通過推廣“班級(jí)音樂會(huì)”等類似的集體活動(dòng)，提高學(xué)生們的主動(dòng)性、班級(jí)榮譽(yù)感以及自信心，同時(shí)通過不同傳統(tǒng)的活動(dòng)形式，給學(xué)生們更多的體念、更多的快樂!
“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的
為了搭建展示學(xué)生才藝特長的平臺(tái)和陽光精神面貌，營造積極向上、健康活潑的校園文化，讓學(xué)生親近藝術(shù)，打造文化北關(guān)、藝術(shù)北關(guān)、和諧北關(guān)；為同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展、得到鍛煉搭建平臺(tái)，展示自我、展示學(xué)校特色教育成果；同時(shí)給學(xué)校、家長、社會(huì)作20xx年的藝術(shù)教育匯報(bào)，迎接20xx年新年的到來，特舉辦此次音樂會(huì)。
二、活動(dòng)形式：音樂會(huì)
三、演出地點(diǎn)：酒泉市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校體育館(若有變化另行通知)
四、人員安排
(一)音樂會(huì)籌委會(huì)名單：
主任：胡學(xué)增(指揮兼總負(fù)責(zé))
副主任：趙龍飛
成員：秦春華、岳虎、田園、周艷玲、趙雙英、運(yùn)花、郭咪咪、趙曙亮、張建榮、袁曉鳳、毛志英、蘇愛玲、胡麗娜
(二)演職人員名單：
(1)舞臺(tái)總監(jiān)：秦春華
副總監(jiān)：田園
催場：郭咪咪
(2)燈光、調(diào)音：秦國軍
(3)音樂：毛志英
(4)話筒：李鐵民、沈青春、張建忠
(5)道具樂器：石紅麗、張新琴、周文麗、吳樹存
(2)演員管理：(合唱隊(duì))蘇愛玲、何玲
(器樂隊(duì))毛志英、胡麗娜、李紅
(三)后勤服務(wù)組人員安排：主要負(fù)責(zé)布置場地，拉運(yùn)音響和演出道具、樂器。
組長：趙雙英
副組長：趙曙亮
工作人員：
音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、英語老師及各班班主任。
(四)安保工作組人員安排：主要負(fù)責(zé)排練和演出當(dāng)天路途及演出過程中全體師生的安全。
組長：岳虎
副組長：王立忠
成員：各班班主任
(五)其他事宜安排：
(1)背景設(shè)計(jì)：胡學(xué)增
(2)舞臺(tái)效果：郭咪咪
(3)攝像照相：謝正賢
(4)節(jié)目單、請柬設(shè)計(jì)及打印：賀云虎、周艷玲、運(yùn)花
(5)節(jié)目串詞：胡麗娜
(6)信息報(bào)送：郭咪咪
(7)聯(lián)系交警隊(duì)：岳虎
(8)演出場地聯(lián)系：秦春花田園
(9)錄像后期制作：胡學(xué)增
(10)演出禮儀培訓(xùn)：各班班主任
“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案10
新課程強(qiáng)調(diào)音樂教學(xué)要以人的發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生是音樂新課程的核心理念，是教育的根本目的。學(xué)習(xí)了劉永霞老師的關(guān)于如何組織中小學(xué)班級(jí)音樂會(huì)的專題講座，讓我受益匪淺。班級(jí)音樂會(huì)能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)他們的興趣，師生的情感也得以進(jìn)一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺(tái)”。
在音樂課堂教學(xué)中，教師不再是表演者、主持人、評(píng)判者或傳授知識(shí)的權(quán)威，而是學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐過程的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者、合作者和學(xué)生在共同感悟音樂和創(chuàng)造音樂中體會(huì)這一過程所帶來的樂趣，學(xué)生也不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是能與教師一起通過各種途徑獲取信息，帶著自己的興趣進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的主體。讓學(xué)生參與音樂實(shí)踐活動(dòng)的根本目的就是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主精神，激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。
一、活動(dòng)組織形式：
1、毛遂自薦式：學(xué)生舉手，教師隨機(jī)提名學(xué)生上臺(tái)表演。
2、擊鼓傳花式：教師做鼓手擊鼓，學(xué)生傳“花”，接到花的學(xué)生上臺(tái)表演，如有合作者一同上臺(tái)。
3、主持人報(bào)幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報(bào)幕，學(xué)生按順序表演。
建議低年級(jí)學(xué)生采用前兩種形式，中、高年級(jí)可適當(dāng)選擇第三種形式。
二、活動(dòng)要求：(針對(duì)第三種形式)
要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評(píng)委。“班級(jí)音樂會(huì)”將在每學(xué)期末進(jìn)行，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評(píng)定學(xué)生的音樂考核成績。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。
2、節(jié)目形式：吹、拉、彈、唱、跳、賞、說、誦、音樂劇、時(shí)裝表演等。
3、節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上。
四、活動(dòng)安排：
1、教師方面：在開學(xué)初頒發(fā)“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
2、學(xué)生方面：
(1)演出地點(diǎn)(自己填)
(2)每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
(3)演出時(shí)邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會(huì)的演出并進(jìn)行評(píng)比。
(4)有條件、有能力的班級(jí)制作音樂會(huì)的錄像，讓每個(gè)學(xué)生都擁有一份�？稍O(shè)計(jì)服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請書，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場作環(huán)境布置。
制定了活動(dòng)方案，接下來就是指導(dǎo)學(xué)生如何開展班級(jí)音樂會(huì)。下面我就談?wù)勯_展音樂會(huì)的具體做法，步驟包括班級(jí)音樂會(huì)的策劃、籌備、過程、評(píng)價(jià)、反思這五個(gè)方面。
1、音樂會(huì)策劃的過程就是要把主動(dòng)權(quán)交給孩子們
為了體現(xiàn)學(xué)生的組織能力，體現(xiàn)學(xué)生的自主性，我首先把音樂會(huì)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，也就是說放手讓學(xué)生去完成音樂會(huì)的各項(xiàng)工作，創(chuàng)建一個(gè)平等民主的空間讓學(xué)生自由發(fā)揮，各施所長。
2、音樂會(huì)的籌備就是把空間交給孩子們
說起籌備的過程可不是一個(gè)短暫的過程，因?yàn)樗鼜拈_學(xué)到音樂會(huì)的召開幾個(gè)月的時(shí)間。很多學(xué)生就會(huì)來詢問音樂會(huì)怎樣搞?“我沒做過主持”、“我很害怕上臺(tái)表演”、“我不自信”、“我還不會(huì)唱課本的歌”……面對(duì)孩子們的疑惑、顧慮、茫然，我首先在每個(gè)班的第一堂課上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)“班級(jí)音樂會(huì)”的活動(dòng)方案，耐心地解釋什么叫“班級(jí)音樂會(huì)”，音樂會(huì)的基本做法，并鼓勵(lì)、支持他們的想法，給予孩子們信心和勇氣。我有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的表演欲望，不斷鼓勵(lì)學(xué)生自信、勇敢地站出來表演，孩子們也對(duì)同學(xué)的表演給予掌聲表揚(yáng)。孩子們在潛移默化中學(xué)到不同的表演方式，感受到音樂的無窮魅力。
3、音樂會(huì)的過程就是把舞臺(tái)送給孩子們
學(xué)生經(jīng)過策劃、排練，彩排，在音樂課上班級(jí)音樂會(huì)這個(gè)舞臺(tái)正式向孩子們開放。在主持人抑揚(yáng)頓挫的開場白和優(yōu)美的音樂聲中，孩子們精心準(zhǔn)備的音樂會(huì)正式開始了。他們邀請了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、班主任科任老師、學(xué)生的家長們、音樂教師這場音樂會(huì)。
從節(jié)目中可以看到孩子們非常多的“亮”點(diǎn)，如組織者組織策劃能力，主持人串聯(lián)詞編寫能力和穩(wěn)重、端莊的主持能力，表演者對(duì)歌曲情感的處理把握能力，根據(jù)音樂編排舞蹈并表演的能力，同學(xué)間相互協(xié)作的能力等等，充分體現(xiàn)出這是一次分工明確、各行其是，精心組織的一場內(nèi)容豐富、形式多樣，有創(chuàng)新、有質(zhì)量，才藝大展示的音樂會(huì)。音樂會(huì)上，不但有歌聲、有琴聲、有舞蹈，還有小品、時(shí)裝表演等……真是精彩極了，我成了一個(gè)忠實(shí)又感動(dòng)的觀眾，家長也對(duì)孩子們精彩的表演報(bào) 以熱烈的掌聲。整個(gè)的音樂會(huì)的過程并不是經(jīng)過老師花很多時(shí)間去彩排，花很多精力去輔導(dǎo)的，都是學(xué)生自己排練，自己編排，雖然很稚嫩，雖然不嫻熟，但非常真實(shí)、樸實(shí)，體現(xiàn)了孩子們最純真最令人感動(dòng)的一面，我想這就是班級(jí)音樂會(huì)的魅力。
4、音樂會(huì)的評(píng)價(jià)就是要激發(fā)孩子們的閃光點(diǎn)
每朵花都有盛開的時(shí)候，每個(gè)孩子都有成功的可能，只有每朵花都開了，才能有姹紫嫣紅的春天，只有孩子們體驗(yàn)過成功，才能夠享受成功的喜悅，從而追求更大的成功。所以在“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上我認(rèn)為最重要的是要激勵(lì)學(xué)生積極參與，激勵(lì)學(xué)生能大膽自信地在舞臺(tái)上表演，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。在學(xué)生積極參與、逐漸體驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生在音樂的技能技巧上提出更高的要求。根據(jù)學(xué)生在各個(gè)節(jié)目中擔(dān)任的角色與表演情況進(jìn)行討論、交流，讓學(xué)生填自我評(píng)價(jià)表、同學(xué)評(píng)價(jià)表、然后由老師總結(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)。
5、在音樂會(huì)過后我也進(jìn)行了反思
我覺得“班級(jí)音樂會(huì)”從提出——準(zhǔn)備——舉行的全過程都體現(xiàn)《新課標(biāo)》的精神和理念。在這個(gè)過程中老師應(yīng)是總策劃者——設(shè)計(jì)音樂會(huì)形式、專場、內(nèi)容、提示學(xué)生積累節(jié)目，設(shè)定節(jié)目，把握整個(gè)音樂會(huì)的進(jìn)度;是導(dǎo)演——將音樂會(huì)內(nèi)容滲入日常課堂教學(xué)，用設(shè)問、鼓勵(lì)等方法吸引欣賞注意，引導(dǎo)和提高學(xué)生口頭表達(dá)能 力，并把一些內(nèi)容延伸到第二課堂輔導(dǎo)和探討;是演員——用較規(guī)范的演唱、演奏、論述參與活動(dòng)全過程。更是學(xué)習(xí)者——讓自己變成學(xué)生，蹲下來與他們一起傾聽，了解他們聽、賞心理狀態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)。
音樂的不確定性和多解性，使教師在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不存在絕對(duì)的“對(duì)”與“錯(cuò)”。因此，在“班級(jí)音樂會(huì)”中，教師對(duì)學(xué)生在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn)的鼓勵(lì)是促進(jìn)學(xué)生自主參與積極性的重要?jiǎng)恿�，為了使這種鼓勵(lì)更合理、更有效，教師必須克服自己的審美偏見，。教師應(yīng)善于從各個(gè)側(cè)面，從學(xué)生思維的閃光點(diǎn)中去尋找值得鼓勵(lì)的切口，并能運(yùn)用幽默、動(dòng)情的語言，讓學(xué)生清晰地感覺到老師話語中的鼓勵(lì)分量，充分享受到自己的努力和努力中的點(diǎn)滴光彩所帶來的快慰感、成就感，這是學(xué)生熱愛音樂、熱愛音樂課、熱愛音樂活動(dòng)、熱愛自己的學(xué)習(xí)成果精神力量，也使學(xué)生在掌聲和天真無邪的笑聲里獲得愉快與滿足。
“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的和意義
1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣，激發(fā)他們對(duì)音樂活動(dòng)的參與意識(shí)和表演欲望。
2、通過讓孩子們自己組織音樂活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成自主能力，更能激發(fā)孩子們對(duì)音樂的創(chuàng)造能力。
3、通過音樂會(huì)活動(dòng)能讓學(xué)生們體驗(yàn)成就感，更加熱愛音樂這種帶給人快樂的表達(dá)方式。
4、提高了平時(shí)課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與心理壓力。
5、培養(yǎng)孩子的合作精神，比如合唱、合奏等音樂形式，需要孩子們互相合作，因此能夠很好的鍛煉孩子與人合作的能力。
二、地點(diǎn)
四樓多媒體教室
三、參加人員
六（1）班全體同學(xué)
四、活動(dòng)過程
主持人宣布活動(dòng)班級(jí)音樂會(huì)正式開始。
學(xué)生開始表演節(jié)目。
主持人宣布班級(jí)音樂會(huì)圓滿結(jié)束。
五、活動(dòng)反思
本次的班級(jí)音樂會(huì)準(zhǔn)備得還不夠充分，雖然學(xué)生的熱情很高，但是參與的人還是少了一些，節(jié)目的編排上還需打磨，但是從演出完的效果來看，同學(xué)們對(duì)于這樣的形式是很喜歡的，我覺得隨著開展的次數(shù)增多，學(xué)生們會(huì)漸漸喜歡上這樣的班會(huì)活動(dòng)。
此次音樂會(huì)，意在讓同學(xué)們感受藝術(shù)的氛圍，收到藝術(shù)的熏陶，當(dāng)然也能從側(cè)面增進(jìn)了同學(xué)們的表達(dá)能力，合作能力與語言能力。
六、總結(jié)
班級(jí)音樂會(huì)這種新型的音樂研究性學(xué)習(xí)的方式，能夠充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生得到一種親身的體驗(yàn)。在探究的過程中，不但豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，也深刻的了解音樂課的內(nèi)涵，并提高了學(xué)生的合作、交流能力。同時(shí)學(xué)生也無形中給自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求，讓他們展開豐富的聯(lián)想，為他們創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)揮提供了用武之地。
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