讀書筆記作文

時間:2022-08-14 15:16:58 讀書筆記 我要投稿

【精華】讀書筆記作文錦集六篇

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家的視野一定開拓了不少,這時候,最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下!那么讀書筆記到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的讀書筆記作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】讀書筆記作文錦集六篇

讀書筆記作文 篇1

  每個人的內(nèi)心深處都有一片雪,它輕盈、飄逸、純潔、讓人愛不釋手,它就這樣獨自美麗著,直到有一天,它終于征服了整個身體,讓整個人都變得純潔、美麗。正如玉竹,它的快速生長所以來的是它那長達(dá)幾英里的根系,其實早先看上去默默無聞的它一直在壯大自己的根系,它用五年的時間積蓄了能量,武裝了自己,最終創(chuàng)造了自己的神話。

  ——題記

  “人生路上甜苦和喜憂,愿與你分擔(dān)所有,難免曾經(jīng)跌倒和等候,要勇敢的抬頭,誰愿常躲在避風(fēng)的港口,寧有波濤洶涌的自由,愿是你心中燈塔的'守候,在迷霧中讓你看透,陽光總在風(fēng)雨后,烏云上有睛空,珍惜所有的感動,每一份希望在你手中,陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹,風(fēng)風(fēng)雨雨都接受,我一直會在你的左右……”

  十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨過后,終于知道了該如何去面對生活,該如何,如何把自己的時間生活打理得更加合適,怎樣讓自己朝目標(biāo)努力,怎樣擦干眼淚,迎著風(fēng)向前走。

  十六年短暫卻又漫長,十六年里經(jīng)歷的甚多,十六年讓我懂得只有得失兩忘的人才能風(fēng)雨兼程,勇往向前……

  還記得期里的那場精神斗爭,它使我快樂,使我膽顫,使我精神失常,它在我的成長過程中留下了一串瘢痕,一串美麗的,深深的瘢痕……如同帶斑點的瑪瑙,由于斑點而降低了本身的價值,是啊,同無暇那百分百的純潔透明相比,它是弱小的、是微不足道的,可是完美是難以翼求的,如果真的要我選擇,我寧愿要那有瑕的真玉,而不要那無瑕的偽玉……

  無論何時,都要記住,孩子的心靈有一篇最潔白的雪地,在他們心靈經(jīng)過的時候,一定要小心小心再小心,不要弄臟了孩子的世界,不要踩疼了他們的夢想。

讀書筆記作文 篇2

  《我的作文教學(xué)革命》!收到這本書的時候我有些吃驚,因為這本書就像及時雨降臨到了我這片干渴的土地。我捧著書如饑似渴地讀起來,文中的每一個文字都是那樣的打動我,似乎它是專門為我準(zhǔn)備的一樣。書中的每一個文字都滋潤著我干渴的心田,也讓我陷入了沉思》……

  面對作文,學(xué)生常常感到作文無話可。雖然現(xiàn)在生活水平高了,電視電腦,書刊報紙,似乎有很多接觸信息的機會和方式,但實際上孩子們的生活體驗負(fù)于表面,生活經(jīng)歷也比較單調(diào)。家和學(xué)校兩點一線,即便休息日,家長帶著孩子外出游覽,但由于孩子們還不太會觀察,不太會思考,所以并不能把所看的東西,轉(zhuǎn)化為深刻、細(xì)膩的精神體驗,從而為寫作提供生活的源泉。而且孩子們總是習(xí)慣漠視身邊的人和事情,他們的注意力多半被繁重的作業(yè)所壓抑著,被新鮮的玩意兒吸引著,很少去觀察、思考、體驗。面對作文無話可說,無事可寫,管老師的“內(nèi)視”法,值得我們借鑒。那就是讓作為成為心靈的鏡子,用鏡子照見生活,在鏡子里仔細(xì)看生活。

  管老師的“絕招”一是“推想法”:閉上眼睛,從早晨開始往后回憶,或者從此刻推移到早晨,一節(jié)課一節(jié)課的想:今天我哭過了嗎?今天我笑過了嗎?今天我后悔了嗎?今天我做錯作業(yè)了嗎?今天我爭論過了嗎?今天我學(xué)到新的東西了嗎?今天我的同桌有什么故事?……凡是能捕捉到的那一個問號,就是值得記錄下來的事情。

  二是“靜默法”:閉上眼睛,安靜的.坐著,只注意呼吸,不管其他人。人,以安靜思想就活躍起來,你越是想靜下心來,一天的事情就越蜂擁而至。這些跳出來的事,往往就是心靈深處牽掛的事,有想法的事,值得記錄的事。

  這就是“內(nèi)視”,是一個寫作學(xué)、作文教育學(xué)的重要概念。管老師這樣闡述“內(nèi)視”的意義:它依傍的不是眼睛,更是心靈;他關(guān)注的不只是外在的事物,更有豐富的內(nèi)心。事情有沒有意思,值不值得會為與記錄,說到底,起決定因素的,不是事件本身,而是心靈感受。

  這就說到了教育的本質(zhì)(作文的本質(zhì)):教育從根本上就是對人心靈的開發(fā),人的靈魂的培育。就作文而言,經(jīng)歷的同樣的事,為什么有的同學(xué)滔滔不絕,有許多話要說、要寫,二有的學(xué)生卻覺得無話可說、可寫,關(guān)鍵在于能不能、會不會將外在的客觀事物轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的主觀感受,有了內(nèi)視的習(xí)慣,就像給生活安裝了一面明晃晃的鏡子,鏡子里毫末可見,鏡子里的自己格外清晰,喜怒哀樂都可以回味,都可以表現(xiàn)。學(xué)會了內(nèi)視,就會覺得寫作天地?zé)o窮寬曠,就會發(fā)現(xiàn)生活真的為寫作提供了取之不勁用字不竭的源泉,就回去關(guān)注自己的豐富的內(nèi)心世界,把心靈的世界捕捉下來,呈現(xiàn)出來,就會覺得寫作是與自己的精神世界相呼喚的,作文源于生活,直達(dá)心靈。

  從《我的作文教學(xué)革命》中,我看到了一個善于思考、勇于探索的管老師,更看到了一個樂觀、勤奮、上進(jìn)、探索,會培育生命的智者。

讀書筆記作文 篇3

  我看了夏洛的網(wǎng)這本書后,心里不免有所震撼。

  這是一本關(guān)于友情的書,說了一個大農(nóng)場里面一頭小豬和一只叫夏洛的蜘蛛之間的友情故事。名叫弗恩的小姑娘救了一只落腳小豬的命,可當(dāng)它長到一個月的時候,弗恩的爸爸媽媽把小豬賣給了她的舅舅,雖然這樣,但弗恩還是經(jīng)常去看小豬。這只小豬的名字叫威爾伯,威爾伯在這個大農(nóng)場里認(rèn)識了很多朋友:公鵝、母鵝、還有一群小羊羔,更有叫夏洛的小蜘蛛。有一天,威爾伯當(dāng)?shù)弥约涸谑フQ夜就會被別人殺時,他很害怕,也很絕望,這是,看似渺小而又感覺十分偉大的`蜘蛛夏洛卻說了一句“我不會讓你死的!焙髞,在老鼠坦普爾頓的幫助下,夏洛在它的網(wǎng)上織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這幾個字,讓人們認(rèn)為威爾伯是一頭非同尋常的豬。最后,威爾伯竟逃脫了被宰殺的厄運,而夏洛,卻走到了生命的盡頭。

  讀了這本書,我才發(fā)現(xiàn),就算是朋友也有損自己朋友的時候吧,這樣只能叫“扮朋友”,這樣的友情更是比不上小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛的友情,它們的友情才叫真正的友情。夏洛特別勇敢,給威伯爾講各種事情,威伯爾也照做了,誠實的活了下去。

  它們互相相信對方,夏洛寧愿犧牲自己也要保護朋友和孩子,而威伯爾也特別的相信夏洛,因為他堅信夏洛會救自己,這樣的友情,難道不是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的嗎?

  這本書最后一句說夏洛是無可比例人的。盡管它不是人,但是如果它還活著,我也愿意和它當(dāng)好朋友,創(chuàng)造最珍貴的友情。

讀書筆記作文 篇4

  我了讀美國小學(xué)老師雷夫艾斯奎斯著寫的《第56號教室的奇跡》,心情難以平靜,感覺雷夫老師是那么用心的愛著他的每一個孩子,那么陶醉于他的教育教學(xué)工作,那么幸福的幾十年如一日的做著“教育人”。同樣作為教育工作的我也向往那種“幸福”,希望在自己的教室里也發(fā)生“奇跡”……

  “不管是教導(dǎo)學(xué)生還是子女,一定要時時從孩子的角度看事情,不要把害怕當(dāng)做教育的捷徑。”孩子常常不做作業(yè),我經(jīng)常向?qū)W生發(fā)火,效果不佳。后來我改變了方法,我每次布置完作業(yè),會把那幾個不肯做作業(yè)的同學(xué)找過來,對他們說:“老師相信你們,明天一定能交一個整潔認(rèn)真的作業(yè)給我,你們可以的。”效果果然不一樣。曾經(jīng),我用怎樣火氣帶給他們怎樣的恐懼?現(xiàn)在,我能這樣趨于平和,是因為我也終于明白,與其火冒三丈地學(xué)生發(fā)火,不如給與他們鼓勵和信任。正如雷夫老師所說:“我們應(yīng)該用積極的.態(tài)度與耐心來面對問題,打造出立即、持久,而且凌駕于恐懼之上的信任!

  用學(xué)生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的進(jìn)步!敖^對不可拿某個學(xué)生的測驗分?jǐn)?shù)跟另一個學(xué)生相比,一定要用學(xué)生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的進(jìn)步!薄吧砑娼處熀透赣H角色的我,也一直在學(xué)習(xí)和改進(jìn)當(dāng)中,我會用自己過去的行為作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量我的成功或失敗,但從來不拿自己和另一個老師或其他父母相比。”

  盲目與比自己好的同學(xué)相比,容易產(chǎn)生自卑感;與比自己差的同學(xué)相比,容易使人自滿。只有與過去的自己相比,才是動態(tài)公正的。自己戰(zhàn)勝了自己的過去,自己總是在戰(zhàn)勝“過去”,那么進(jìn)步是不言而喻的。這也是我促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的一個方法。

  讀了《第56號教室的奇跡》我收獲很多很多,徜徉在雷夫老師的“第56號教室”,我也猶如雷夫老師的學(xué)生那樣,深深地迷戀在這理想的“教育國度”之中了。

讀書筆記作文 篇5

  大家好!我是沿江中心小學(xué)五(二)班的邱宇同學(xué),我很喜歡楊紅櫻阿姨的校園小說系列,為此我買齊了楊紅櫻阿姨的所有小說并且全部看完了,但是在這些小說中我最想向大家推薦的是《笑貓日記》叢書中的《保姆狗的陰謀》這本書,讓我先來介紹一下書中的主人公吧!

  笑貓:是一只有思想的貓,它會微笑,狂笑,冷笑,皮笑肉不笑等等,能聽懂人的話,喜歡觀察人,還相信性格決定命運。

  帥仔:一只純種柯利牧羊犬,它高大彪悍,眼神卻異常溫順,因為它太完美了,所以得到了許多愛,但心靈純潔的它卻一點也沒有發(fā)現(xiàn)它身邊危機四伏,也有很多狗嫉妒它。

  老頭兒:一只純種德國臘腸狗,有一種優(yōu)良品質(zhì)——智慧、冷靜、堅韌。因為強烈的嫉妒心,它喪失了理智,最終走向罪惡的深淵。

  介紹完了主人公,再說一下這本書的主要內(nèi)容吧!

  這本書講的是:老頭兒是帥仔的保姆,但帥仔得到的愛太多,它太完美了,所以老頭兒就失寵了。也許這就是緣分,老頭兒和笑貓在翠湖公園遇見了,它們有一個共同的品質(zhì):它們都很有智慧。笑貓從老頭兒的眼神里看到了一種仇恨,嫉妒,它就用這種眼神看著帥仔,因為是帥仔太完美了,老頭兒就一直用這種眼神對帥仔。大家都知道,眼睛是心靈的'窗戶,老頭兒心里一定不喜歡帥仔。從這一天開始,笑貓就有一種不詳?shù)念A(yù)感。果然不出笑貓所料,發(fā)生了許多危險的事,不過幸好,那些陰謀都被笑貓一個個地識破了,笑貓一次次地保護了帥仔,但是帥仔不知道這件事。最后,真是善有善報,惡有惡報呀!老頭兒被大卡車壓死了,它就用那最后幾口氣,深深地在帥仔和笑貓面前懺悔,帥仔不相信,畢竟帥仔是那么地依戀它。

  我就不明白,老頭兒不在自己的生活中尋找快樂,偏偏要讓帥仔死了,他才快樂么?我認(rèn)為它這樣一點也不好,畢竟它們一起生活了那么多年,它怎么忍心呢?其實每個人的心里都有一片天空,你傷心難過的時候,它下雨,你快樂的時候,是晴天,你是喜歡“陽光如金”還是“滂沱大雨”?我猜想你一定是喜歡“陽光如金”吧?我也是,那就讓別人開心,讓自己快樂吧!

讀書筆記作文 篇6

  我們的可愛,在于我們的天真,盡管小孩常常摔跤,需要人攙扶,太過完美就會失去它的真實性。

  今天,我有幸讀到了一篇文章:《完美與殘缺》。在品讀的過程中,我明白了一些讓我深有感觸的道理。

  文章講述了一個朋友開宴會的時候發(fā)生的事。這個朋友搬進(jìn)了新居,好友們來慶祝。主人不俗,懂得享受生活。他的屋子里布置得簡單而富有情趣。陽臺上懸掛著幾盆花花草草,令人賞心悅目。

  這時,一位細(xì)心的女士說“這里的花有真有假呢!敝魅撕艿靡獾卣f“誰能在10米以外準(zhǔn)確的指出真假,我就送她一盆盆景!薄拔摇笔侵参锩,不太會分辨出真假。眼前的盆栽,都長的很茂盛,清脆欲滴。猛然看去,很難分辨?墒怯袔着枰老∧苷业娇萑~,還有的葉片泛著淡淡的焦黃,能呈現(xiàn)出新陳代謝和風(fēng)雨侵襲的痕跡;另兩盆綠的鮮艷,沒有一絲雜草,都是精心設(shè)計的結(jié)果,雖然很美!拔摇钡男耐蝗皇幤鹨魂嚌i漪,那些似乎完美的東西遠(yuǎn)不如這些夾雜著殘葉的新綠更令我愉快。

  其實,事物又何嘗不是如此呢?

  社區(qū)里有許多漂亮的花壇。低頭看,一株株小草茂盛的蔓延到花壇的盡頭。中間夾雜著自然的野草,還有已經(jīng)枯黃的干草,高低錯落,好似一道獨特的風(fēng)景線。我想,如果沒有這些野草、枯草,只有整齊的人工草皮,這花壇就會遜色多了。

  相比殘缺來說,太多的人喜歡完美,殊不知只有這種很自然的殘缺才能把美麗襯托得更真實、更完整、更生動。因為殘葉的存在,我們才能從正舒展的'綠葉中感受到勃勃的生機。

  老師喜歡完美的學(xué)生,家長喜歡完美的孩子。我們的可愛,在于我們的天真,盡管小孩常常摔跤,需要人攙扶,太過完美就會失去它的真實性。

  雖然假花完美無缺,但會欣賞的人還是喜歡真的。人也如此,我們不必刻意掩飾缺陷,無需害怕它們破壞了自己在別人心中的完美,真實的做好我們自己,才會贏得別人的欣賞!

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