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地圖實習(xí)報告四篇
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告有著舉足輕重的地位，不同種類的報告具有不同的用途。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的地圖實習(xí)報告4篇，歡迎閱讀與收藏。
地圖實習(xí)報告 篇1
兩個月，不長不短的實習(xí)很快就結(jié)束了，但我卻受益匪淺，實習(xí)過程中酸甜苦辣，點點滴滴，也讓我學(xué)到了很多!實習(xí)外業(yè)調(diào)繪期間，南寧的天氣大多屬高溫酷暑天氣，赤熱的太陽光無情地照耀著，偶爾拂過的幾縷秋風(fēng)，就如冰激凌放進嘴里滑下肚子的感覺令人心曠神怡。路面更是熱得發(fā)燙，燙得可以穿透鞋子燙傷你的腳板，整座城市就象個火爐。雖說很多的女生都叫苦但是沒有誰說要退出過....
我們這次是去xxx院做電子地圖調(diào)繪實習(xí)，分內(nèi)外業(yè)。內(nèi)業(yè)主要做的是在電腦上鉤畫出道路河流湖泊建筑等...外業(yè)的就比較辛苦，要拿著遙感影象圖要求每個地方到要跑道走到看到，然后在把路名、門牌號、棟號、單元號、單位的范圍注釋到相應(yīng)的圖上，有新曾地物的話也得在遙感影象圖上畫出來然后在標(biāo)明是什么建筑以后做什么用的。這些對我們外業(yè)的來說的是個多方面的挑戰(zhàn)。它不緊是挑戰(zhàn)我們的體力判讀能力更重要的是考驗我們的口才與外界交流的技巧與忍耐性。內(nèi)外業(yè)兩個對比明顯外業(yè)比較辛苦艱難，但是我還我選擇了外業(yè)想鍛煉一下我自己證明別人能做到的我也能。
從10月29號跟著地圖院有經(jīng)驗的員工學(xué)習(xí)了一天后，也就是11月1日我們開啟了第一次外業(yè)城市的實習(xí)。因為我們還不是太熟練，前幾天都是兩個兩個同學(xué)去的。因為我們兩在下面得到的圖都又是最大最遠又是最難分辨的沒辦法我們兩也只能認倒霉咯。11月1日早上9點鐘在地圖院做好一切工作的準(zhǔn)備后我們開始出發(fā)了。我們先坐公交車來到我們要做的范圍后急忙拿出影象圖找明顯的定位點，很快我們就以火車站為定位點找到了我們在圖上的位置，然后我們開始作業(yè)。我?guī)湍脠D另個同學(xué)幫記錄單位名稱，記完火車站后我們繼續(xù)往西邊走。第二要幾地點是跌道飯店我們左顧右盼了一圈后還是找不到門牌，本來是打算走了的`但是想想還是硬著臉進去問了一下，結(jié)果得到的答案是不知道。沒辦法我們也只能往下走了。這一 路過來到是沒有什么要記的主要是門牌號，但是有點難點就是我們判讀的能里還是不夠快準(zhǔn)確，導(dǎo)致我們做的速度不僅慢而且錯的地方非常多改得圖都紅了一大片。記完那里路的門牌號以后我們來到了一個小區(qū)，當(dāng)我們起腳要跨進小區(qū)的時候卻被門衛(wèi)攔下來了。問我們做什么的我們就把我們來的目的一五一十的說了出來但是他還是不給進，最后他看了我們的證件以后才肯讓我們進入....
接下來我們并不是很順利因為判讀的能力不夠強導(dǎo)致我們做的非常慢，直到下午5點多本是兩天做完的圖我們才做了四分之一這樣�；氐綔y繪局以是下午6點多鐘了給老師點評后才發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)圖上的字東西南北的方向都....第二天因為有了第一天的經(jīng)驗和老師的指導(dǎo)后我們做圖的速度還有效果都比前一天的好了許多回來后老師還說我們兩做的不錯呢。聽到老師的贊賞我們心里甜蜜蜜的下定缺心第三天做我們那張圖。第三天后圖對我們兩來說確實是做完了，但是經(jīng)過老師去實地檢查的時候指出了我們很多沒有記的地方，這使得我們感覺到自己的工作沒有認真到。
為了加快完成南寧的調(diào)繪我們不得不一個人單獨出去調(diào)繪，自己一個人還沒開始做的時候都還怕自己不行呢。但是結(jié)果確實出乎我們的想象一個人做的反而比兩個人在一起做的比較快，也許是兩個人在一起的時候閑聊的比較多吧反而一個人心里只想著做快點吧。單獨一個人剛剛開始也并不是很順利進單位的時候還是遇到很多的困難。很多的同學(xué)都是出現(xiàn)了這類似的情況，但是經(jīng)過老師再次的指導(dǎo)和同學(xué)我們的相互交流取長補短后提天做得比一點快，結(jié)果做到了圖都打印不過來了...歷時了20天我們終于吧這個廣西最大的城市給調(diào)繪完了。休息了一個無聊多星期以后突然接到測繪局的通知要我們男的去百色、來賓、河池、北海繼續(xù)做調(diào)繪。聽到這消息后同學(xué)我們真的是興奮不已早早得就準(zhǔn)備好的東西就等這出發(fā)了。但是這次并沒有我們原先做南寧的時候那么好，我們做的來賓河池都是黑白的影象圖，而且比例尺小了很多這給我們判讀帶來了不小的困難.來到來賓時后因為我們幾個以為來賓沒多大用不了多久的所以下午就沒有去做..回來被帶對老師說后才知道自己又做錯了，我們都把老師以前交代的趕前不趕后的原則給忘了。經(jīng)過我們幾個商量位了彌補我們的過錯我們決定兩天內(nèi)完整，說干就干兩天后我們確實是做完了，但是卻漏了不少的地方?jīng)]有得記上我們又得補了一點半才得回來。
回來后我們又趕著去有色金屬-河池金城江，金城江和來賓也是一樣的影象圖。因為在來賓接觸過這樣的影象圖所以在河池的時候做的也是非常的順利進單位也是很順利，也就幾天我們也順利地把金城江給做完.....
現(xiàn)在想起當(dāng)我們在認真調(diào)繪的時候，從而更加深刻的體會到了同學(xué)們地圖院工作者的辛酸苦辣。當(dāng)然，苦中還是有樂的，外業(yè)的調(diào)繪，我們領(lǐng)略到了“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”大家都陶醉在四面環(huán)山的金城江、一望無際的北海的大海暫且忘了工作中的辛勞，完全地放松了心情。這次外業(yè)實習(xí)讓我們體會很深，廣西測繪院領(lǐng)導(dǎo)和職工那種對困難不畏艱辛，對事業(yè)甘于奉獻，對工作一絲不茍的精神激勵著我們，我們非常愿意為測繪事業(yè)獻出自己的一份力量。感謝單位給我們這么好的實習(xí)機會，同時也要感謝單位和各位師傅對我們的關(guān)心和耐心指導(dǎo).
地圖實習(xí)報告 篇2
現(xiàn)在，隨著數(shù)字測圖儀器、電腦和軟件的發(fā)展，傳統(tǒng)的測繪方法因此而發(fā)生了巨大的變化。以全站儀為代表的智能化、數(shù)字化測繪儀器，使三維數(shù)據(jù)自動采集、傳輸、處理的測量數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)得以實現(xiàn)，從而減輕了測繪人員的工作強度，提高了效率，縮短了人員培訓(xùn)時間，測繪精度也得到了保證和提高。
所謂數(shù)字測圖(Digital Surveying and Mapping，DSM)系統(tǒng)是以計算機及其軟件為核心在外接輸入輸出設(shè)備的支持下，對地形空間數(shù)據(jù)進行采集、輸入、成圖、繪圖、輸出、管理的測繪系統(tǒng)。數(shù)字地圖(Digital Map)以數(shù)字形式存貯在磁盤、磁帶、光盤等介質(zhì)上的地圖。
通常我們所看到的地圖是以紙張、布或其他可見真實大小的物體為載體的，地圖內(nèi)容是繪制或印制在這些載體上。而數(shù)字地圖是存儲在計算機的硬盤、軟盤或磁帶等介質(zhì)上的，地圖內(nèi)容是通過數(shù)字來表示的，需要通過專用的計算機軟件對這些數(shù)字進行顯示、讀取、檢索、分析。數(shù)字地圖上可以表示的信息量遠大于普通地圖。
數(shù)字地圖可以非常方便地對普通地圖的內(nèi)容進行任意形式的'要素組合、拼接，形成新的地圖�？梢詫�(shù)字地圖進行任意比例尺、任意范圍的繪圖輸出。它易于修改，可極大的縮短成圖時間;可以很方便地與衛(wèi)星影象、航空照片等其他信息源結(jié)合，生成新的圖種�？梢岳脭�(shù)字地圖記錄的信息，派生新的數(shù)據(jù)。如地圖上等高線表示地貌形態(tài)，但非專業(yè)人員很難看懂，利用數(shù)字地圖的等高線和高程點可以生成數(shù)字高程模型，將地表起伏以數(shù)字形式表現(xiàn)出來，可以直觀立體地表現(xiàn)地貌形態(tài)。這是普通地形圖不可能達到的表現(xiàn)效果。
數(shù)字化測圖是現(xiàn)代測繪測繪專業(yè)的必修課，通過實習(xí)，可以讓我門對該課程有一個系統(tǒng)的了解和掌握，進一步深化對數(shù)字化測圖的基本理論和基本知識的理解，提高實際操作能力，掌握數(shù)字化測圖的基本過程和基本方法，掌握數(shù)字化測圖儀器----全站儀的使用方法，掌握數(shù)字化成圖軟件進行數(shù)字化地圖編繪的方法。同時，數(shù)字化地圖測繪是地理信息系統(tǒng)的所必須先準(zhǔn)備的，是地理信息系統(tǒng)很重要的一部分，作為現(xiàn)代測繪工程專業(yè)的學(xué)生，不僅要學(xué)好各方面的測繪知識，更要掌握好測繪各方面的實際操作能力，只有掌握好了這些能本領(lǐng)，將來才能為自己的事業(yè)打下結(jié)實的基礎(chǔ)，所以，我們都很認真努力的對待這次實習(xí)。
我們這次的主要任務(wù)就是對我們學(xué)校進行野外的數(shù)據(jù)點的采集，再導(dǎo)入電腦進行內(nèi)業(yè)處理。野外常規(guī)數(shù)據(jù)采集是工程測量中，尤其是工程中大比例尺測圖獲取數(shù)據(jù)信息的主要方法。
全野外數(shù)據(jù)采集法成圖主要有下列內(nèi)容：
1.數(shù)字化測圖的準(zhǔn)備工作(測區(qū)資料收集、設(shè)計、設(shè)備軟件準(zhǔn)備、計劃等);
2.控制測量;
3.外業(yè)測繪;
4.內(nèi)業(yè)圖形編輯(包括常用編輯、圖形分幅、圖幅整飾等);
5.成果歸檔(圖件儲存?zhèn)浞�、輸出、入庫�? 用全站儀進行外業(yè)觀測，測量數(shù)據(jù)自動存入儀器的數(shù)據(jù)終端，然后將數(shù)據(jù)終端通過接口設(shè)備輸入到臺式電腦。采用這種方法則從外業(yè)觀測到內(nèi)業(yè)處理直至成果輸出整個流程實現(xiàn)自動化。
實際上，數(shù)字測圖的全過程都是在進行數(shù)據(jù)處理，但這里講的數(shù)據(jù)處理階段是指在數(shù)據(jù)采集以后到圖形輸出之前對圖形數(shù)據(jù)的各種處理。數(shù)據(jù)處理主要包括數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)須處理、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)計算、圖形生成、圖形編輯與整飾、圖形信息的管理與應(yīng)用等。數(shù)據(jù)預(yù)處理包括坐標(biāo)變換、各種數(shù)據(jù)資料的匹配、圖比例尺的統(tǒng)一、不同結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換等等。數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換內(nèi)容很多，如將野外采集到的帶簡碼的數(shù)據(jù)文件或沒有碼的數(shù)據(jù)文件轉(zhuǎn)換為帶繪圖編碼的數(shù)據(jù)文件，供自動繪圖使用;將圖形數(shù)據(jù)文件轉(zhuǎn)換為cass的交換文件。經(jīng)過數(shù)據(jù)處理后，可產(chǎn)生平面圖形數(shù)據(jù)文件和數(shù)字地面模型文件。要想得到一幅規(guī)范的地形圖，還要對數(shù)據(jù)處理后生成的 “原始”圖形進行修改、編輯、整理，并填充各種面狀地物符號;還要進行測區(qū)圖形拼接、圖形分幅和圖廓整飾等。數(shù)據(jù)處理還包括對圖形信息的全息保存、管理、使用等。數(shù)據(jù)處理是數(shù)字測圖的關(guān)鍵階段。在數(shù)據(jù)處理時，既有對圖形數(shù)據(jù)進行交互處理，也有批處理。數(shù)字測圖系統(tǒng)的優(yōu)劣取決于數(shù)據(jù)處理的功能。
地圖實習(xí)報告 篇3
開學(xué)兩個月以來，我們學(xué)習(xí)了旅游制圖其應(yīng)用、地圖概括、旅游地圖符號與色彩設(shè)計等方面的內(nèi)容。著重學(xué)習(xí)了地形圖方面的知識，如高斯-克呂格投影、平面直角坐標(biāo)系統(tǒng)、三北方向、分幅編號。并在此基礎(chǔ)上完成了對《長安集》包括求算點的位置、地面點的高程、圈定匯水面積并計算、量算長度等方面的室內(nèi)量測任務(wù)。在各方面理論準(zhǔn)備充分的情況下，我們前往鷲峰國家森林公園進行了為期5天的地圖學(xué)實習(xí)。
11.11日上午，我們乘校車到達鷲峰國家森林公園。下午2點準(zhǔn)時開始定向越野比賽。 老師首先向我們介紹了鷲峰1：10000地形圖上的基本地形單元、如何通過直長地物進行讀圖對照，然后大家分三組開始開始分頭行動。我所在的第二組抽到的點號為0-1-2-27-24--20-21-22--26-0。我們首先對各點位置進行了分析。其中0號點為原點，2、1、26、22、21沿京張鐵路從北向南分布，27、24、20分布在東部居民區(qū)。我們的主要活動范圍在2139423-2139424之間。所以，我們首先北上利用鐵路定向，很快找到了1號點的位置。但是因為距離計算不對的緣故我們順著鐵路走過了2號點，走上公路的準(zhǔn)備返回的時候，才又發(fā)現(xiàn)了2號點。秉著有路不越野的原則，我們返回1號點，從1號點向東沿公路前進標(biāo)準(zhǔn)地圖學(xué)實習(xí)報告模板標(biāo)準(zhǔn)地圖學(xué)實習(xí)報告模板。但是居民區(qū)地形復(fù)雜，岔路繁多，我們憑著對路的大致方向感，在指北針的帶領(lǐng)下，我們找到了四十七中，并小憩了一下，補充了能量，然后繼續(xù)向?qū)Φ姆较蚯靶�，我們找到了我們心中�?7號點。在此途中，我們看見了一名黨員戶和郵局，農(nóng)家樂、飛機場、鳳凰關(guān)愛殘疾人療養(yǎng)院、47中、陽臺山養(yǎng)老院、部分果園林地邊界等要素，并測量出了居民區(qū)中三條明顯的東西走向的主干道。并對景點普照寺進行了量測。體會到了這里人們的淳樸。后來繼續(xù)在整潔的小巷子中穿梭。憑借著方向感，我們不知不覺的經(jīng)過了24、20號點吧。一路西行我們走上了鐵路，沿鐵路順利找到了21，22，26號點的準(zhǔn)確位置，此時天色已晚，我們加速返回，最終5點之前回到駐地。我認為，地形量測工作開始前進行定向越野對具體實習(xí)是很有幫助的，通過定向越野，我們了解了實習(xí)地區(qū)的地形，和一些標(biāo)志性建筑的位置，對這里有了一個初步的了解。同時，它也是很好的熱身運動，為以后幾天的長途跋涉做好了身體心里的雙重準(zhǔn)備。
11.12日上午，老師為我們重點介紹了羅盤、gps、高程表的`使用方法。羅盤：^ 通過羅盤可以確定所在地的方位，也可以測量遠處某一點的位置。gps：^ gps可以更為精確簡潔的測量某一點的地理坐標(biāo)，存點，但本人必須到達兩側(cè)位置，而羅盤可以通過已知點遙測未知點坐標(biāo)，彌補其不足。兩者配合使用效果更好。同時，我們還學(xué)習(xí)了，后方交匯法、延長線法、步長法、目估法、臂長法等測量方法。之后，我們在老師的帶領(lǐng)下上山進行北部防火道測量。先從原點出發(fā)上山，沿途老師向我們講解了附近的土地利用狀況，哪些是林地，哪些是果園。到達地震觀測臺，老師向我們介紹了這里的周圍環(huán)境，餐廳、停車場等。沿防火道行走，并且每經(jīng)過一個拐點或高度變化較大的點我們都用gps進行定位保存數(shù)據(jù)。補充圖上沒有的線路。到443700的邊界，我就沿下山防火道下山了，一路上我們依舊在測量。沿途老師還向我們介紹了明顯的山谷、山脊、臺地、沖溝以及花崗巖地質(zhì)等地理知識標(biāo)準(zhǔn)地圖學(xué)實習(xí)報告模板工作報告。沿防火道下山，我們到達了0號點，之后我們沿鐵軌一路向南，去一個叫 小舌頭 的地方。去舌頭的途中，一路荊棘叢生，我們兩組的同學(xué)互幫互助，到了一個干枯的高臺水池旁，男生拉女生，我們依次上了水臺，到了舌頭的東側(cè)，看到了公路、人家、果園、耕地等
老師布置了下午的測量計劃，臨近中午，我們向基地返回。中午組長們開會布置了任務(wù)，下午我們組向最南端的兩個區(qū)域進發(fā)。按照老師講解的方法，我們對圖上沒有的防火道進行了測繪。一路上我們經(jīng)過了大覺寺，里子嶺等景點和停車場，對其進行定位并在圖上進行標(biāo)記。晚餐之后，我們在餐廳整理采集到的數(shù)據(jù)，把個點坐標(biāo)表在地形圖上，清繪防火道路徑。
地圖實習(xí)報告 篇4
一、 實習(xí)目的和要求
1、目的 地形圖是野外地理調(diào)查的重要工具，掌握地形圖的野外應(yīng)用，對地理工作者來說是十 分重要的。從根本上說，地形圖野外應(yīng)用是一種技能，并且只有通過野外實踐才能真正掌 握。在野外實習(xí)過程中，通過讀圖、用圖和填圖的實踐，不但可以鞏固和擴大加深學(xué)生在 課堂上所學(xué)的地形圖知識， 并且還可以加深對等高線的理解， 進一步提高地形圖野外應(yīng)用 的技能。還可以培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、克服困難、獨立完成工作的能力，為今后的地理野 外工作，地理考察時使用地形圖打下一定的基礎(chǔ)。并通過野外實習(xí)的具體行動，培養(yǎng)學(xué)生 集體主義精神和艱苦樸素的作風(fēng)。
2、要求 要求 根據(jù)野外實習(xí)計劃，實習(xí)的時間為 1-2 天，在實習(xí)過程中，要求每個學(xué)生在理解地 圖學(xué)相關(guān)理論知識的基礎(chǔ)上， 通過本次實習(xí)， 掌握地形圖的識圖、 用圖和填圖的基本方法， 并達到有較熟練的技能和技巧，要求每組填繪一張地形利用現(xiàn)狀圖和野外實習(xí)小結(jié)。
二、 實習(xí)前的準(zhǔn)備工作
1、地形圖 每小組領(lǐng)一份 1∶1 萬比例尺《松茂》地形圖。
2、使用儀器與工具 使用儀器與工具 羅盤、直尺、橡皮、圖板、三角板、鉛筆、望眼鏡、高度計、GPS、膠布、圖釘 三、 實習(xí)內(nèi)容與方法步驟 1、識圖 1) 熟讀地形圖上各類地物符號 2) 通過實習(xí)觀察，通過各種比例尺地形圖，了解制圖綜合的特點。
3) 在實習(xí)區(qū)內(nèi)，熟悉地形的六種基本形態(tài)。
（植被、地貌、水文、人文、居民、交通） 2、地圖與實地對照 （1） 標(biāo)定地圖 ①利用指北針標(biāo)定：利用指北針標(biāo)定地圖的方法有很多，其中常用的方法是在磁北方向 線（磁子午線、PPˊ連線）上標(biāo)定，在地圖的南、北內(nèi)圖廓線上，各繪有的一個小圓圈 “⊕” ，并分別以磁南（P）磁北（Pˊ）表示，有的地圖 Pˊ在北圖廓外的分度尺上，這 兩點的連線，就是本圖幅的方向線。標(biāo)定時，使指北針直尺邊切于磁北方向線，準(zhǔn)星朝 向地圖的上方，轉(zhuǎn)動地圖，使磁針北端對準(zhǔn)指標(biāo)，地圖即以標(biāo)定。
②利用直長地物標(biāo)定：利用直長地物（如直長的的鐵路、公路的路段、河渠）標(biāo)定地圖， 應(yīng)先在地圖上找到這段地物，對照兩側(cè)地形，使地形與實地的關(guān)系位置概略相符，再轉(zhuǎn) 動地圖，使圖上直長地物符號與實習(xí)直長地物的方向一致，地圖即以標(biāo)定。
�、劾妹黠@地形點標(biāo)定：先確定站立點在地圖上的位置，再選定遠方一個實地和圖上都 有的明顯物形點（如山頂，獨立物等） ，將直尺邊切于圖上的站立點和該地形點上，轉(zhuǎn)動 地圖，通過直尺邊照準(zhǔn)實地的明顯地形點，地圖即以標(biāo)定。
�。�2） 對照地形 對照地形的原則，先特殊后一般，先大后小、由近及遠、由點到面綜合對照。
在山地和丘陵地對照時，可先對照大而明顯的山頂、山脊、谷地，然后再順著山脊、谷 地的方向，根據(jù)方向、距離、高程、形狀及關(guān)系位置對照山頂、鞍部、山背、山谷的地形細 部。
在平原地區(qū)對照時，可先對照主要的道路、居民地和突出的獨立物，再根據(jù)關(guān)系位置逐 點分片進行對照。
實習(xí)時，首先確定對照圖上地貌和觀察實地地貌的范圍。然后讀出圖上實地地貌形態(tài) 的數(shù)量，再和實地進行對照。最后由教師抽查學(xué)生閱讀地形圖和實地觀察地貌的效果。
3、用圖（按地圖徒步行進） 用圖（按地圖徒步行進） 用圖 （ 1） 確定站立點在圖上的位置 實習(xí)地使用地圖，在標(biāo)定地圖方位以后，為實地進行實地對照，應(yīng)先確定自己的站立點 在圖上的位置，由于情況不同，采用方法也不同。
A. 利用明顯地形點確定 當(dāng)站立點在明顯的地形點上或其附近時， 在圖上找出該地形點的相應(yīng)位置， 則該位 置就是站立點在圖上的位置； B. 直尺交繪法確定 當(dāng)站立點位于直長地物上時， 首先利用直長地物標(biāo)定地圖的方向， 然后在直長地物 的兩側(cè)選擇一個圖上和實地都有的明顯地物， 以圖上該明顯地物為軸心， 將直尺邊靠在 圖上明顯地物的軸心上并瞄準(zhǔn)實地相應(yīng)的明顯地物， 再沿直尺變向后劃方向線， 該方向 線與圖上直長地物的交點在圖上的位置； C. 利用后方交繪法確定 1 當(dāng)站立點在不位于明顯地物時， 可利用后方交繪法確定站立點在圖上的位置。
其方 法是先用羅盤標(biāo)定好地圖的方向， 然后在遠處選擇兩個圖上和實地都有的明顯地物 （兩 個實地明顯地物的夾角應(yīng)≥30°和≤150°） 以圖上兩明顯地物為軸心， ， 分別將直尺邊 靠在圖上兩明顯地物的軸心上并瞄準(zhǔn)實地相應(yīng)的明顯地物，再沿直尺變向后劃方向線， 兩方向線在圖上的交點就是站立點在圖上的位置。
�。� 2） 路線行進讀圖前的準(zhǔn)備（以小組為單位組織） 路線行進讀圖前的準(zhǔn)備（以小組為單位組織） ① 選擇并確定行進經(jīng)路線：根據(jù)規(guī)定的任務(wù)要求和地形的情況，選擇好行進的路線并 標(biāo)繪出來； ② 確定方位物：沿行進路線細致地研究地物，在岔路口和特殊的地方確定出明顯方位 物，并進行編號注記； ③ 測量激距離:利用曲線計，在圖上量出各段和全程路線的實地距離。
�、� 熟記地圖:主要是熟記沿途經(jīng)過的村鎮(zhèn)、河流、橋梁、岔路口、高地和各個方位物的 數(shù)量、順序、名稱、關(guān)系位置和地形特征。力求做到胸中有圖，未到先知； （ 3） 進行時的要領(lǐng) ① 在出發(fā)點上，標(biāo)定地圖的方位，對照地形明確行進的方位。
�、� 行進中，要隨時對照地形，做到人在實地走，心在圖中移。在轉(zhuǎn)折點、岔路口、居 民點進出口，以及復(fù)雜地形出有懷疑時，應(yīng)仔細對照，找出站立點在圖上的位置， 以保持正確的行進方向。
�、� 如果走錯路線，應(yīng)沉著回憶所走過的方位、距離和地形特征，進行實地對照，確定 出站點在地圖上的位置，然后插到行進路線上繼續(xù)前進。當(dāng)走錯的距離較短時，也 可返回原路，重新前進。
4、填圖 填圖 （1）在地圖上標(biāo)繪地形特征點 為了準(zhǔn)確地將欲標(biāo)繪的地形特征點標(biāo)繪在地形圖上， 必須掌握在地形圖上標(biāo)繪目標(biāo)的方 法。標(biāo)繪時，先在地形圖上定出目標(biāo)點的位置，在匯出相應(yīng)的符號。
①利用準(zhǔn)確地形點標(biāo)繪。當(dāng)目標(biāo)在明顯地形點附近時，根據(jù)目標(biāo)位于明顯地形點方位、距 離等，按其關(guān)系位置即可標(biāo)繪在圖上。
②利用極坐標(biāo)法（光線法） ，當(dāng)目標(biāo)附近無明顯的地形點時，根據(jù)目標(biāo)位于明顯地形點標(biāo) 繪。其步驟是：
A. 準(zhǔn)確標(biāo)定地圖； 2 B. 確定圖上站立點； C. 將直尺邊切于圖上站立點，向?qū)嵉啬繕?biāo)瞄準(zhǔn)畫方向線； D. 目測站立點至目標(biāo)的實地距離， 并依比例尺縮繪在方向線上， 定出目標(biāo)的位置， 繪出相應(yīng)的符號。
③利用前方交繪法標(biāo)繪。當(dāng)目標(biāo)較遠，不易目測距離時，可在兩個站立點上用前方交繪 法標(biāo)繪，其步驟是：
A. 根據(jù)交會線的交角大于 30°、小于 150°的原則，在實地選兩個站立點。
B. 在第一點上標(biāo)定地圖，確定該點在圖上的位置，用直尺切于該點，向?qū)嵉啬繕?biāo) 瞄準(zhǔn)，并沿尺邊向前畫方向線。
C. 在第二點上，用與第一點上相同的方法也畫出方向線的交點就是目標(biāo)的圖上位 置，繪出相應(yīng)的符號即可。
（2）填圖的方法步驟 ①、將 1∶1 萬比例尺地形圖貼在圖板上。
�、�、在地形圖上確定填圖的范圍，并進行實地踏勘，在踏勘時，確定站立點的位置 和數(shù)目，并繪在草圖上。站立點的數(shù)目隨填圖內(nèi)容多少而定。
�、邸⒃谡玖Ⅻc上，運用標(biāo)繪地形點的各種方法，標(biāo)定目標(biāo)點的位置，根據(jù)各目標(biāo)的 位置加繪符號；如標(biāo)繪面狀輪廓的轉(zhuǎn)折點的位置，勾繪輪廓圖形，加繪符號。
�。�3）精度要求 各地形特征點必須嚴格按規(guī)定的方法原則測出，嚴禁主觀猜想，隨意標(biāo)定。
（4）成果 如 1∶1 萬比例尺《松茂》地形圖 四、 土地利用現(xiàn)狀圖填圖內(nèi)容及分類 1. 耕地 1.1 水澆地 1.2 旱地 1.3 菜地 2. 園地 2.1 果園 3. 林地 3.1 森林 3.2 灌木林 3.3 疏林地 3.4 未成造林地 3 4. 5. 6. 7. 五、 3.5 苗圃 草地 4.1 天然草場 4.2 人工草地 4.3 未利用草地 城鄉(xiāng)居民地用地 5.1 城鎮(zhèn) 5.2 農(nóng)村居民用地 工礦用地 6.1 廠礦用地 其他工礦用地 實習(xí)路線與站點 1、 實習(xí)路線 華泰旅游度假中心——省體育水上運動基地東南小坡——華泰旅游度假中心東北公路 拐彎處——養(yǎng)雞場（原豆腐廠）——大松子園——黑板沖大橋 2、 觀測站點 觀測站點一：華泰旅游度假中心附近 我們觀測的第一個位置在松茂水庫大壩的旁邊上， 位于大壩的東南側(cè)， 大壩旁邊的 建筑已有所改動， 原有的一堵墻由于修公路的緣故已拆了一部分。
我們站在水庫的堤壩 旁，地勢和緩，但在公路另一旁，地勢突然變陡 觀測內(nèi)容：
A. 目的物方位的測量利用羅盤定所在地周圍的明顯地物的方向：測量時放松制動螺 絲，使對物覘板指向測物，即使羅盤北端對著目的物，南端靠著自己，進行瞄準(zhǔn)， 使目的物，對物覘板小孔，蓋玻璃上的細絲，對目覘板小孔等連在一直線上，同時 使底盤水準(zhǔn)器水泡居中，待磁針靜止時指北針?biāo)付葦?shù)即為所測目的物之方位角。
(若指針一時靜止不了，可讀磁針擺動時最小度數(shù)的二分之一處，測量其它要素讀 數(shù)時亦同樣)此次實習(xí)我們首先是用羅盤測定水庫旁邊的水文臺的方向，是 W245° 即北偏西 15°. B. 利用羅盤確定兩個地圖和實地都有的明顯標(biāo)志物的方向， 然后利用建立坐標(biāo)的方法 來確定我們所在地在圖上的位置，即是利用已知明顯地物來確定所在地。
觀測點二：省體育水上運動基地東南小坡 在該位置上我們的目的有兩個：
A. 通過地形圖與實地地物的對照，先對照大而明顯的山頂、山脊、谷地，然后再順著 4 山脊、谷地的方向，根據(jù)方向、距離、高程及關(guān)系位置對照山頂，鞍部、山背、山 谷等地形細部。
理論聯(lián)系實際， 更加加深對等高線的特點的總結(jié)及其當(dāng)?shù)氐牡匦蔚?認知。
通過觀察和對地形圖的'識別知我們所在地的東北邊的小山等高線破碎出， 通 過實地觀察知這是一個沖溝， 等高線凸出的地方是山的山脊， 且大多數(shù)山脊地區(qū)的 等高線稀疏，等高線凹進地方是山的山谷，在大多數(shù)山脊的兩邊等高線都很密集。
B. 利用后方交繪法確定站立點， 通過理論知識學(xué)習(xí)， 認識到在野外工作中確定自己所 在地在圖上的位置是很重要的， 通過對站立點的確立可以使已知地物與地圖上的相 應(yīng)地物相對應(yīng)，并很好地找到實地的地物的變化，一邊很好的填圖。利用后方交繪 法確定站立點在圖上的位置的具體步驟如下：
a) 先通過羅盤確定地圖的真北方向； b) 確定觀測點在圖上的位置，用直尺切于該點； c) 向?qū)嵉啬繕?biāo)（中國移動塔）瞄準(zhǔn)，并沿尺邊向前畫方向線。利用相同方法繪出黑板 沖大橋橋墩與觀測點之間的方向線。
d) 兩條方向線交匯的點就是我們觀測的準(zhǔn)確位置； e) 用羅盤進一步確定，測量出兩個物體在我們觀測點的方位（中國移動塔的方位是 292°，黑板沖大橋橋墩的方位是 332°） 。
觀測站點三：大松子園村 松茂水庫位于學(xué)城的的東北方向，它的地理位置是東經(jīng) 102°50′40″，北緯 24°50′00″。大松子園村位于松茂水庫的北部，公路穿插村子而過，村民的樓房及大 部分的建筑物沿著公路的主干道呈條帶狀分布。
村子旁邊分布著蔬菜地， 村子里還種有 柿子樹。公路為一般的兩車道，沿著水庫堤壩呈東北--西南的走向，為村民的出入帶來 了方便。在地圖上原有的民居主要分布在北部，現(xiàn)在在村子的南部也有分布，有繼續(xù)延 伸的趨勢。
村民的房子主要為一層到三層的樓房， 不難看出村民的生活水平在逐漸提高。
在村子觀看我們走過的路線，發(fā)現(xiàn)周圍的植被并不茂盛，而且喬木類型主要為華 山松和圣誕樹，還有少量的滇油杉、水杉等。在地勢低的地方主要種著蔬菜，尤其是水 庫干涸的部位，村民已將其改為蔬菜地。在菜地旁，稀稀拉拉的種著幾棵柿子樹（柿子 屬柿科，高大落葉喬木） 。我們實習(xí)季節(jié)是在冬季，降雨稀少，水庫里的水源補給不足， 水量儲備少。水庫里水的面積已不能達到原來水庫的最大面積的三分之一。
觀測站點四：黑板沖大橋旁的小山丘上 這是我們實習(xí)的最后的一個站點。
由于建設(shè)公路， 使得小山丘與原來山體分隔開。 5 山丘上的植被主要是草本植物及很少的喬木幼苗，由于季節(jié)已進入冬天，草本植物大 部分都開始枯萎。山丘旁邊到水庫堤壩邊上地勢相對陡。從山丘東側(cè)我們可以看到我 們的實習(xí)過程的路線，從華泰旅游度假中心東北公路拐彎處、養(yǎng)雞場（原豆腐廠）以 及大松子園，我們環(huán)繞小山丘走了一圈。在山丘與原來山體相連的一側(cè)，我們看到了 山丘從頂?shù)降撞康耐寥缹臃植�，腐殖質(zhì)層、淋溶層、淀積層、母質(zhì)層、母巖層。在底 部的母巖，在長期的風(fēng)化作用下，覆蓋著一層風(fēng)化物。
六、 實習(xí)總結(jié) 實習(xí)過程中， 我們不僅學(xué)會了看圖， 尋找標(biāo)志性物體， 還懂得了如何將理論和實踐結(jié)合。
我們掌握地形圖的野外應(yīng)用；通過讀圖、用圖和填圖的實踐，鞏固和擴大加深我們在課堂上 所學(xué)的地形圖知識， 并且還加深我們對自然地理環(huán)境以及人文地理之間的聯(lián)系的理解， 進一 步提高地形圖野外應(yīng)用的技能。
通過本次實習(xí)，我們掌握地形圖的識圖、用圖和填圖的基本方法， 將所學(xué)知識綜合運 用，編繪地圖，培養(yǎng)我們應(yīng)用地圖的技能和技巧。
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