幼兒園五一勞動節(jié)方案

時(shí)間:2021-04-29 13:52:21 方案 我要投稿

幼兒園五一勞動節(jié)方案(通用5篇)

  為了確保事情或工作有效開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園五一勞動節(jié)方案(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園五一勞動節(jié)方案(通用5篇)

  幼兒園五一勞動節(jié)方案1

  一、指導(dǎo)思想:

  教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“勞動的快樂、勞動的光榮”,從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

  二、具體安排:

  1.時(shí)間:20xx年4月26日~30日

  2.地點(diǎn):本園、各班

  3.參加對象:全體教師和幼兒

  4.活動負(fù)責(zé)人:各年級組長、各班班主任教師

  5.活動內(nèi)容:各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動,進(jìn)一步挖掘潛在教育資源,開展“勞動真快樂”的主題活動。同時(shí)對幼兒進(jìn)行假期安全教育,提高安全意識和自我保護(hù)意識,并請家長協(xié)助進(jìn)行安全教育。

  小班活動:幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

  中班活動:為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。

  大班活動:為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。

  三、注意事項(xiàng):

  1.各班活動要進(jìn)行備課并在周計(jì)劃中予以具體安排落實(shí)。

  2.小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。

  3.大班年級組長做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。

  幼兒園五一勞動節(jié)方案2

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒合理安排時(shí)間的意識

  2、激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的`情感預(yù)備:

  我的"五一"我做主的假日安排表過程:

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒了解五一勞動節(jié)的含義

  1、在過幾天我們要有一個(gè)非凡的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)嗎?

  2、五一是勞動節(jié),你們知道什么是勞動嗎?

  3、為什么要勞動?

  4、勞動很重要也很光榮,所以有了勞動節(jié)。

 。ǘ┘ぐl(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感

  1、爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動,你們想不想在五一為家人做一些簡單的勞動,讓他們放松放松呢?

  2、你想做什么,為什么?

 。ㄈ┙涣髡{(diào)查表

  1、老師設(shè)計(jì)了一個(gè)我的"五一"我做主的假日安排表。

  2、看看我們都要安排哪些事情呢?

  3、等五一來的時(shí)候我們看一看哪個(gè)小朋友過了一個(gè)又快樂又有意義的勞動節(jié)。

  附:假日安排表我的"五一"我做主

  1、我的名字__________

  2、五一我想做哪幾件事

  3、做這些事的順序和時(shí)間

  4、我為家人做了什么

  5、我學(xué)到了什么新本領(lǐng)

  幼兒園五一勞動節(jié)方案3

  參加人數(shù):

  小小1班、小小2班全體寶寶

  活動地點(diǎn):

  小小1班教室

  活動時(shí)間:

  4月30日下午3:00——4:00

  活動目標(biāo):

  1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能,提高寶寶動手習(xí)慣,培養(yǎng)寶寶的動手能力。

  2、能愉快的參加集體活動,體驗(yàn)集體活動的豐富和有趣。

  3、讓每個(gè)寶寶都有展示的機(jī)會,獲得成功感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、布置教室,感受“五一”節(jié)的到來

  2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份

  3、音樂、照相機(jī)

  活動過程:

  一、相互認(rèn)識:

  1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。

  2、老師告訴寶寶:五一節(jié)是國際勞動節(jié)

  二、寶寶分組比賽:

  1、分組、貼牌。

  2、教師示范活動的過程,寶寶傾聽。

  3、寶寶分組進(jìn)行:穿鞋子、折手帕、穿褲子

  三、發(fā)獎:

  1、分組進(jìn)行獎狀的領(lǐng)取和拍照。

  2、領(lǐng)取獎品

  幼兒園五一勞動節(jié)方案4

  活動目的

  為了培養(yǎng)幼兒勞動意識、讓幼兒體驗(yàn)勞動樂趣,理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日,我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。

  活動時(shí)間、地點(diǎn)

  四月二十九日在幼兒園進(jìn)行四月三十日、五月一日、二日、在家進(jìn)行活動形式以班為單位,班主任負(fù)責(zé)給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義,勞動過后班主任整理總結(jié)幼兒勞動感受;顒舆^程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作。

  活動過程

  一、第一階段四月二十九號上午:

 。ㄓ變翰粠,每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)

  1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺,老師檢查收回。

  2、戶外活動時(shí)間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水,其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品,(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈,同時(shí)記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。

  3、幼兒在教師的指導(dǎo)下擦自己的桌、凳。老師檢查過關(guān)后結(jié)束勞動!

  4、班主任做整理、進(jìn)行勞動教育總結(jié):勞動感受、勞動價(jià)值、勞動的意義,勞動節(jié)是哪一天?等等四月二十九號下午:

  起床后各班幼兒在老師指導(dǎo)和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)

  二、第二階段四月三十日、五月一、二號:

  在這三天內(nèi)家長負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的勞動,例如:

  1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具,收拾餐具、洗碗等。

  2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西,幫媽媽疊衣服,幫媽媽打掃房間、院落等。

  3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄,特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動,并讓孩子談一談勞動感受,勞動價(jià)值、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日!家長把這些整理總結(jié)在信紙上,五月三號(周二)交給老師保存。

  活動結(jié)果:

  第一階段每區(qū)選出兩個(gè)做得好的班;第二階段每班選出2——5名做得好的家長。

  幼兒園五一勞動節(jié)方案5

  活動目的:

  為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學(xué)習(xí)勞動技能,體驗(yàn)勞動生活,幼兒將結(jié)合每月一事,根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

  活動對象:小班全體幼兒。

  活動時(shí)間:5月1日--5月31日。

  活動主要負(fù)責(zé):各班班主任、配班教師。

  活動口號:十個(gè)手指動動動,什么活兒都會干!

  活動過程:

  一、且歌且吟--故事講述篇

  1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。

  2、各班搜集適合小班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

  3、在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,達(dá)到家園共育的教育目的。

  二、小鬼當(dāng)家--勞動實(shí)踐篇

  小班--自己的事情自己做

  開展"我會自己洗手"、"我會自己穿衣服"、"我會自己吃飯"等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

  1、以"勞動最光榮"為主題,圍繞"我會自己穿衣服"、"我會自己洗手"、"我會自己吃飯"等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動方案并開展活動。

  2、利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)

  3、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,根據(jù)比賽結(jié)果,評選各種"勞動之星"。

  三、我能行--活動展示篇

  "我能行"勞動技能大比武:(小班年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)

  小班:穿衣服比賽。

  四、我真棒--活動總結(jié)

  各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的"勞動小能手"評選,"勞動小能手"獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。

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